第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

2025-12-11
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@刘靖婧@LJJING+ 中外 历史 纲要 (上) 自古受命帝王,曷尝不封禅? …… (秦始皇)即帝位三年,东巡郡县,上自泰山阳至巅,立石颂秦始皇帝德,明其得封也。——《史记·封禅书》 12/10/2025 始皇初即位(公元前247年),穿治骊山,及并天下,天下徒送诣七十余万人。 ——据司马迁《史记•秦始皇本纪》 春秋初期形势图 战国末期形势图 秦朝疆域图 “天下”——由分散到统一 一 秦的统一 下面哪副图示是司马迁所指的天下? 显然是秦统一的天下。先秦时期天下是生活在长江黄河中下游区域的华夏族群认同的区域概念。由这三幅图大家可以看出,天下形势发生了什么变化?——由分散到统一,并且天下的范围有所扩大。那么秦是如何统一天下的? 公元前230年,秦始皇开始发动统一战争,秦始皇仅用12年时间结束了春秋战国约五百余年的战乱,于公元前221年,初定天下,统一长江黄河中下游流域。 战国时期,几大诸侯强国之间进一步展开规模更大、更为激烈的兼并战争。经过长期混战,西方的秦国成为最终的胜利者,建立起统一的君主专制帝国。从割据、兼并到最后统一,这就是贯穿战国250余年历史的主要线索。 ——张帆《中国古代简史》 材料 乱莫大于无天子,无天子则强者胜弱,众者暴寡,以兵相残,不得休息。 ——《吕氏春秋》 一 秦的统一 一 秦的统一 二十有六年,初并天下,罔不宾服。 思考:为什么嬴政即位后短短二十六年(前247-前221)就能“并天下”? “乱莫大于无天子,无天子则强者胜弱,众者暴寡,以兵相刬(chǎn),不得休息。——《吕氏春秋》 “(秦)其固塞险,形势便,山林川谷美,天材之利多,是形胜也。”——《荀子·强国篇》 “夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。”——《史记·李斯列传》 天时:民心所向和经济需求呼唤统一大势 地利:地理位置优越、物质基础雄厚 人和:历代秦王励精图治、广纳贤才、实施变法 一 秦的统一 二十有六年,初并天下,罔不宾服。 思考:结合地图分析,与“初并天下”时相比,秦朝疆域有什么变化? 南:征服南越地区,加强对西南夷的控制 北:击退游牧民族匈奴的进攻,修筑长城 华夏 北方少数民族 南方少数民族 统一多民族国家 (一)秦灭六国:230BC至221BC,秦采用远交近攻战略,先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。 (二)条件: (客观)1、人民厌战,渴望统一; 2、各地域经济的发展需要; (主观)3、地理位置优越,物质基础雄厚; 4、历代秦王励精图治,广纳贤才; 5、商鞅变法后,国富兵强; 6、采用了正确的战略战术; 7、秦始皇个人的雄才大略。 一 秦的统一(总结) (三)历史意义 军事层面的统一 制度层面的统一 经济文化层面的统一 建立起了幅员辽阔的国家,初步奠定了祖国疆域,巩固国家统一。 专制主义中央集权制度的建立,形成中国历史上第一个统一多民族封建国家,奠定了中国两千多年封建制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用。 空前统一的封建国家促进了各民族的交往交融,推动统一多民族封建国家经济社会的发展。 一 秦的统一 8 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡(守) 县(令) 乡、里 最高统治者 中央政府 地方政府 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 二 巩固统一的措施 制度层面的统一(专制主义中央集权制度) 9 皇帝制度 “秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用”。 ——《史记集解》 “天下之事无大小,皆决于上”,“丞相诸大臣皆受成事,倚办于上”。……“朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷 ” —— 《史记·秦始皇本纪》 特征:皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭 10 皇 帝 御史大夫 丞 相 太 尉 奉 常 廷尉 少府 卫尉 宗正 郎中令 太仆 典客 治粟内史 三公 丞 相 百官之长,统领百官;丞相府是行政中枢所在 御史 大夫 副丞相,协理国政,掌管图籍文书,监察百官 太 尉 最高武官,掌军事 九卿 奉 常 宗庙礼仪教化 郎 中 令 宫中警卫 卫 尉 宫门警卫 太 仆 宫廷车马 少 府 皇家财政 宗 正 皇室宗族 典 客 少数民族 治粟 内史 租税、 财政 廷 尉 司法、首都警卫 家天下色彩浓厚 三公九卿制 三公九卿共同组成中央政府,国家重大事务往往由公卿进行廷议,最后由皇帝裁断。 大权皇控 11 分封与郡县之争 丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸许。”始皇下议于群臣,群臣皆以为便。 “周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。” ◎丞相王绾 ◎廷尉李斯 12 郡县制 特点: 中央垂直管理地方; 地方行政长官由中央直接任免; 是官僚政治取代贵族政治的重要标志。 分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。 13 分封制 郡县制 建立基础 血缘 地域 政治形式 贵族政治 官僚政治 官员产生 方式 血缘关系,贵族世袭 中央任命,按照德、才、军工等选任 权力大小 独立性强 听命中央 历史影响 不利于中央集权 有利于中央集权 二 巩固统一的措施 14 制度层面的统一(专制主义中央集权制度) 全面认识秦朝建立的专制主义中央集权制度。 专制主义:是与民主政体相对立的概念。体现在皇帝至尊、皇权至上和皇位世袭上,主要特征是皇帝个人的专断独裁,集国家最高权力于一身。专制主义是决策方式。 中央集权:是相对于地方分权而言的,其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性,必须严格服从中央政府的命令,一切受制于中央。中央集权是管理形式。 皇权与相权 中央与地方 二 巩固统一的措施 15 经济文化层面的统一 统一货币:秦半两 统一度(长度)量(容积)衡(重量) 车同轨:车子两轮间的距离统一为6尺 书同文:小篆为国家官方文字 编户籍、颁行法律、迁徙六国贵族、整顿社会风俗 修直道、驰道 二 巩固统一的措施 16 秦朝大事年表(据《史记》整理) 前221年 并天下,徙豪强,建宫苑 前220年 巡陇西、北地,治驰道 前219年 东行郡县,泰山封禅 遣徐巿发童男女数千人,入海求仙人。 前215年 巡北边,使将军蒙恬发兵三十万人北击胡 前214年 筑长城及南越地 前213年 非秦记皆烧之 前212年 作阿房宫,或作丽山 自除犯禁者四百六十馀人,皆阬(坑)之咸阳 活动:讨论下表活动中统治者的主观意图(1、3组)和对百姓的客观影响(2、4组) 三 秦的暴政 周之失在于制,不在于政。 秦之失在于政,不在于制。 ——柳宗元《封建论》 不在乎人民的幸福,只追求国家的强大     —鲍鹏山:《秦王朝专制政治 的黑暗心脏》 三 秦的暴政 18 进驻咸阳,废除秦法,“约法三章”,得民心。 进入咸阳,放纵部下烧杀抢掠,失民心。 广纳人才,势力壮大 刚愎自用,众叛亲离,实力削弱。 取得胜利,建立汉朝。 最终失败,乌江自刎。 刘邦 项羽 楚汉之争 赋税沉重 徭役繁重 刑法严酷 阶级矛盾激化 “王侯将相宁有种乎” 四 秦的速亡 秦末农民起义 ▲ 陈胜、吴广起义示意图 张楚政权 楚汉之争 ▲ 楚汉战争示意图 陈胜、吴广首义,揭开了反秦起义的序幕。 项羽、刘邦为争夺统治权力发动楚汉战争,以刘邦胜利告终。 三 秦的暴政 材料:函谷关有兵守关,不得入。又闻沛公已破咸阳,项羽大怒,使当阳君等击关。项羽遂入,至于戏西。沛公军霸上……沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门……居数日,项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭;收其货宝妇女而东……项王使人致命怀王。怀王曰:“如约”。……乃尊怀王为义帝。项王欲自王,先王诸将相,乃分天下,立诸将为侯王……立沛公为汉王,王巴、蜀、汉中,都南郑……项王自立为西楚霸王,王九郡,都彭城。 ——《史记》卷7《项羽本纪》 探究:结合教材和材料,思考楚汉相争的本质是什么?分析刘邦最终胜利的原因是什么? 烧杀劫掠 赏罚不明 刚愎自用 废除秦法 约法三章 广纳贤才 民心向背 项羽 刘邦 唯物史观:人民群众是历史的创造者 统治阶级内部争夺权利——得民心者,得天下! 三 秦的暴政 2025/12/10 统一度量衡 车同轨 修驰道、直道 皇帝制度 三公九卿 郡县制度 统一天下 击匈奴 筑长城 征岭南 通灵渠 统一货币 编制户籍 秦律 巡游疆土 书同文 行同伦 追思:秦朝为后世留下了丰厚的历史文化遗产,你认为哪一项对统一多民族国家的发展影响最为深远? 本课小结 23 秦统一多民族封建国家的建立 秦朝的统一 统一背景 统一进程 巩固君主专制中央集权统治措施 皇帝制度 三公九卿 郡县官僚制 其他巩固统一的措施 秦朝统一的历史意义 秦朝的暴政 政治危机 焚书坑儒 始皇之死 秦朝的灭亡 陈胜、吴广起义 秦的速亡 楚汉战争 2025/12/10 中国制度具有“强大的国家能力”,中国从秦汉开始就建立了世界上最早的“现代国家”,先于欧洲1800年。 “ 现代国家”是指一套民主的、非血缘、依法理、权责清晰的理性化官僚体系。 ——据弗朗西斯·福山《政治秩序的起源》 探究:根据材料并结合所学知识,提出对福山观点的看法并予以说明。(要求:观点明确,可赞同、可质疑、可修订;史论结合) 课后作业 探究1:近一年来,新冠肺炎疫情席卷全球,各国应对疫情的措施与能力差异明显,引发学界对政治制度在国家治理能力方面的讨论。著名政治学家福山的关于秦汉政治现代化的观点成为热议。结合秦的政治制度,谈谈你对福山观点的看法。 与秦大约同时期罗马帝国曾经辉煌,但是制度松散,罗马帝国分裂之后再无罗马,只有欧洲封建列国。无论秦是否是现代政治,我们都无法否认的是。百代行秦制,创立了中国古代治国理政的基本模式。 $

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