精品解析：山东省招远市2025-2026学年(五四学制)六年级上学期期中考试道德与法治试题

山东省招远市2025-2026学年（五四学制）六年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷为闭卷考试，考试时间60分钟，满分100分，其中包含卷面5分，卷面情况可分三等，酌情分别加0、3、5分。（注意：主观题不划分层次的试卷，卷面不能得5分）。 2.考生答题时不准携带、查阅任何资料，必须独立作答。 3.考试终了只交答题卡，请将第I卷答案涂在答题卡选择题答题区，将第Ⅱ卷答案写在答题卡指定区域内。 第I卷选择题（40分） 本卷共20个小题，每小题2分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “千里之行，始于足下。”中学生活序幕缓缓拉开，面对各种可能与挑战，我们要（ ） ①珍视青春，及时行乐 ②担当尽责，不断成长 ③只重书本，无需实践 ④把准方向，追求进步 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活。 ②：“担当尽责，不断成长”强调了中学生的责任感和成长。中学生应该勇于担当自己的责任，无论是学习上的还是生活中的，通过不断努力和成长来应对各种挑战。②说法正确； ④： 把准方向，追求进步，强调了中学生应该明确自己的目标，并朝着这个目标不断努力，追求进步。这是中学生应有的积极态度和行为。④说法正确； ① ：“及时行乐”的态度并不符合中学生应有的积极、向上的生活态度。中学生应该珍惜青春时光，努力学习，而不是追求短暂的享乐。①说法错误； ③：说法过于片面，强调了书本知识的重要性，但忽视了实践的重要性。中学生应该既注重书本知识的学习，又注重将知识应用于实践中，通过实践来加深理解和巩固知识。③说法错误； 故本题选D。 2. 两幅图片所示现象，说明中学生活（ ） A. 是人生中最美好的年华 B. 给我们提供了更多培养兴趣的平台 C. 能帮助我们彻底形成完整的世界观 D. 为我们提供了更多放纵玩乐的机会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学生活的新变化。 B：漫画中是社团活动；依据教材知识可知，丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多发展兴趣的平台，故B说法正确； A：中学生活是人生中最美好的年华之一，故A说法错误； C：我们初步形成世界观，故C说法错误； D：中学生活不能追求玩乐，故D说法错误； 故本题选B。 3. 互联网上的经营者通过数据收集和算法分析，即便是同一产品，也会对使用频率更高、依赖度更强的用户收取更高的价格，因而被称为“大数据杀熟”。“大数据杀熟”的行为（ ） A. 破坏了诚信环境，阻碍了社会的发展和进步 B. 创新了交易规则，引领社会新时尚和新风貌 C. 骗取顾客的信任，侵犯了新客户的合法权益 D. 遵守了道德规范，利于激发消费市场的活力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诚信的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，诚信是企业的无形资产，大数据“杀熟”的行为没做到以诚相待，会损害企业的形象和信誉，阻碍了社会的发展和进步，故A说法符合题意； B：材料反映的是缺乏诚信意识，不是涉及创新交易规则，故B说法错误； C：骗取顾客的信任，侵犯了老客户的合法权益，故C说法错误； D：“杀熟”行为没有遵守道德规范，不利于维护良好的市场秩序，故D说法错误； 故本题选A。 4. 市民高女士去某银行应聘，被告知无法录用，原因是征信系统显示她拖欠担保公司6万元债务拒不归还，是失信被执行人。同学们就此事的看法合理的是（ ） A. 小张：诚信是对成年人的要求，与中学生无关 B. 小李：诚信要求我们在任何时候都绝不能说谎 C. 小冯：失信者处处受限，要珍惜个人诚信记录 D. 小郭：我们可以对任何人都坦诚相告自己的隐私 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 A：诚信是公民的基本道德规范，适用于所有年龄段，中学生同样需要遵守诚信原则，故A说法错误。 B：诚信原则并不排斥“善意的谎言”，故B说法错误。 C：题干中高女士因失信被拒录用，符合我国对失信被执行人的信用惩戒制度，故C符合题意。 D：隐私权是公民重要权利，保护隐私不等于不诚信，随意公开隐私可能带来风险，故D说法错误。 故本题选C。 5. 在甲骨文中，“友”的字形是顺着一个方向的两只手，表示二手协同或以手相助。“善”字从言、从羊，在古代是吉祥的象征。从此可见，友善（ ） ①能够传递温情与爱心 ②能化解一切社会矛盾 ③能够营造良好的社会氛围 ④就是待人热情友好，与人为善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：甲骨文中“友”为双手协同，体现传递温情与爱心，故①符合题意； ②：“化解一切社会矛盾”表述绝对化，友善有助于缓解矛盾但无法解决所有问题，故②说法错误； ③：“友”的互助与“善”的吉祥象征，说明友善能营造良好的社会氛围，故③符合题意； ④：题干中“善”字强调吉祥的象征，未直接等同于“待人热情友好”，且“就是”表述过于绝对，故④说法错误； 故本题选C。 6. 孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要（ ） A. 平等对待他人，做到一视同仁 B. 懂得自爱，维护自己的形象 C. 学会换位思考，应该将心比心 D. 做到严格自律，不断提升自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对“己所不欲，勿施于人”的理解。 A：强调平等对待他人，但题干的核心是换位思考，而非平等，故A不符合题意； B：侧重维护自我形象，与题干中“勿施于人”的换位思考无关，故B不符合题意； C：“换位思考，将心比心”直接对应“己所不欲，勿施于人”的核心思想，故C符合题意； D：强调自律和提升自我，未体现题干中的人际交往原则，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 常州一家理发店因个人原因需关闭门店，他主动打电话联系充值的顾客退款，并特地发出闭店通知，提醒会员退费。这启示我们（ ） A. 践行诚信，承担责任 B. 运用智慧，尊重隐私 C. 做老实人，推脱逃避 D. 真诚待人，轻易许诺 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 A：题文中，主动打电话联系充值的顾客退款，并特地发出闭店通知，提醒会员退费，说明他真诚待人，信守承诺，不逃避、不推脱，主动承担责任，是一个诚实守信的人，故A说法正确； B：诚信智慧，在题文中未涉及，故B不符合题意； C：做老实人，不能推脱逃避，故C说法错误； D：真诚待人，不能轻易许诺，故D说法错误； 故本题选A。 8. 下面是小明的生活片段，其中值得点赞的是（ ） A. 上学快迟到了，小明不得已跨过护栏跑到马路对面的学校 B. 在参加升旗仪式时，小明身着校服，仪表端庄 C. 在公交车上，小明离农民工远远的，拒绝坐农民工坐过的座位 D. 小明在马路上闯红灯，被警察制止后，推搡辱骂警察 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、遵守规则、尊重他人等知识点。 A：跨护栏违反交通规则，存在安全隐患，故A不符合题意； B：升旗时仪表端庄体现对国旗的尊重和文明礼仪，故B符合题意； C：拒绝与农民工同坐是歧视行为，违背平等原则，故C不符合题意； D：闯红灯且辱骂警察属于违法且不尊重他人，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 当你看见有人乱扔垃圾的时候，你认为正确的做法（ ） A. 大声呵斥，并命令其捡起来 B. 怕得罪他人，自己悄悄捡起来丢垃圾桶 C. 拍照威胁他捡起来，否则在网上曝光他 D. 耐心的规劝，做到有“礼”、有“理”、有“节” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 D：我们要做文明有礼的人，看见有人乱扔垃圾的时候，我们应该耐心的规劝，做到有“礼”、有“理”、有“节”，故D符合题意； A：大声呵斥是不礼貌的行为，故A不符合题意； B：不应该怕得罪他人，应该纠正他人的错误行为，故B不符合题意； C：威胁他人是不尊重他人的行为，故C不符合题意； 故本题选D。 10. 2025年全国两会期间，有代表提出要进一步推广“六尺巷”所代表的礼让文化，其融入到城市建设与社区规划中，打造更多体现和谐理念的公共空间。这一提议启示我们在日常生活中要（ ） ①秉持宽容之心，理解他人的难处 ②弘扬传统美德，促进人际关系和谐 ③凡事都要退让，避免产生任何矛盾 ④以和为贵，用友善态度对待他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求、弘扬传统美德。 ①④：“六尺巷”的故事中，张家和吴家正是因为相互理解，退让三尺，化解了矛盾，在日常生活中，我们也应秉持宽容之心，理解他人的处境和难处；以和为贵，用友善态度对待他人，故①④正确； ②：六尺巷所代表的礼让文化是中华民族的传统美德，弘扬这种美德，有助于营造良好的社会氛围，促进人际关系和谐，故②正确； ③：“都”说法过于绝对，在日常生活中，我们需要礼让，但并不是凡事都要无原则地退让，故③错误； 故本题选B。 11. “凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们（ ） A. 养成反思习惯 B. 提高学习效率 C. 树立远大目标 D. 学会合理规划 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：题干强调“预先准备”，而反思是事后行为，与“预”无关，故A不符合题意； B：效率提升可能通过规划实现，但题干核心是“计划”而非效率本身，故B不符合题意； C：目标设定是方向，但未体现“预先准备”的关键，故C不符合题意； D：“凡事预则立”直接强调提前规划的重要性，故D符合题意； 故本题选D。 12. 在学习《善于反思》一课前，同学们结合自己的理解各自发表了自己的观点，其中你认为正确的是（ ） A. 小李：我们初中生年龄还小，没有反思能力 B. 小东：我们只需要反思做错的事情就可以了 C. 小西：反思不能改变已经发生的事情，反思没有意义 D. 小南：掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对“反思”的正确认识。 A：初中生已具备一定的自我认知能力，反思能力并不完全受年龄限制，故A说法错误； B：反思不仅针对错误，成功经验也需要总结，故B说法错误； C：反思虽不能改变事实，但能提升未来行动质量，具有重要成长意义，故C说法错误； D：掌握科学方法能提高反思有效性，符合教材中关于反思方法论的阐述，故D符合题意； 故本题选D。 13. 小明在一次英语考试中成绩不理想，他应该这样反思才能进步（ ） A. 都怪妈妈没有提醒自己好好复习 B. 分析错误原因，以后做题更仔细 C. 自己不是学英语的料 D. 这次的试题太难了，不对自己的胃口 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确反思的方法。 A：将失败归咎于他人，属于推卸责任，无法促进进步，故A说法错误； B：主动分析错误原因并提出改进措施，是积极反思的正确方式，故B符合题意； C：否定自身能力属于消极心态，会阻碍进步，故C说法错误； D：归因于外部因素而非自身问题，无法有效解决问题，故D说法错误； 故本题选B。 14. 慎独是自律的最高境界，指身处环境变化，也不降低对自己要求，独处时也始终自律，比如在无人监管的公园也做好垃圾分类。以下体现慎独的是（ ） ①小明独自外出旅行，将垃圾扔进垃圾桶 ②一个小女孩在公众场合重视个人礼仪 ③两名男生躲在校园的角落里偷偷地吸烟 ④考试时，小刚趁老师不注意给同学传答案 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对“慎独”的理解。 ①：小明独自外出旅行时仍自觉扔垃圾，属于无人监督时的自律行为，符合慎独，故①符合题意； ②：小女孩在公众场合重视礼仪，虽有人在场，但若无直接监督仍能自律，也体现慎独，故②符合题意； ③：躲藏吸烟是明知错误却逃避监督，违背慎独，故③不符合题意； ④：考试作弊是趁无人监督时违反规则，不符合慎独，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 过年时，亲朋好友劝你吸烟喝酒，正确的做法是（ ） A. 拒绝，实在不行，就接受 B. 拒绝第一支烟、第一口酒 C. 随大流，只接受这一次 D. 吸烟喝酒很酷，要欣然接受 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查拒绝不良诱惑的正确做法。 A：选项内容看似拒绝，但最终妥协，未能坚持原则，故①说法错误； B：拒绝第一支烟、第一口酒，强调从源头抵制诱惑，符合青少年应坚决拒绝不良行为的要求，故②符合题意； C：选项意思属于盲目从众，可能引发后续不良习惯，故③说法错误； D：表述违背健康生活原则，故④说法错误。 故本题选B。 16. 下列关于毒品说法正确的是（ ） ①毒品如同毒蛇，是人类共有的敌人 ②尝试一口毒品没什么 ③毒品离我们很遥远，不必害怕 ④吸毒是违法行为 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查拒绝毒品。 ①：毒品危害极大，严重威胁个人和社会，因此将其比喻为“人类共有的敌人”正确，故①说法正确； ②：尝试毒品具有极强成瘾性，初次尝试也可能导致严重后果，故②说法错误； ③：毒品可能通过隐蔽方式接近青少年，必须提高警惕，故③说法错误； ④：根据我国法律，吸毒属于违法行为，需承担法律责任，故④说法正确； 故本题选C。 17. 下列关于吸烟说法正确的是（ ） A. 吸烟有害健康 B. 只要是在家里吸烟就没关系 C. 吸烟可以结交更多的朋友 D. 青少年偶尔吸烟不要紧 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对吸烟危害的认识。 A：吸烟有害健康，这一说法符合科学常识和健康教育的观点，故A正确； B：在家中吸烟仍会危害家人健康（二手烟），故B错误； C：吸烟并非交友的正确方式，且可能误导青少年，故C错误； D：青少年吸烟无论频率高低均有害，且易形成依赖，故D错误； 故本题选A。 18. 近年来，一些恶性的校园欺凌案件不时刺痛人们的神经，给社会敲响了警钟。下列选项正确的是（ ） ①认识欺凌行为的危害，坚决不做欺凌者 ②面对校园欺凌要讲究策略、伺机报复 ③拒绝当事不关己的旁观者，敢于斗争 ④我们每个人都有可能成为欺凌行为的受害者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查应对校园欺凌的正确做法。 ①：认识到欺凌行为的危害并坚决不做欺凌者，是从源头杜绝欺凌的正确态度，故①正确； ②：“伺机报复”属于以暴制暴，可能加剧矛盾甚至触犯法律，不符合正确处理方式，故②错误； ③：拒绝旁观并敢于斗争，强调在保护自身安全的前提下积极干预或求助，符合正确应对原则，故③正确； ④：校园欺凌具有普遍性风险，任何人都有可能成为受害者，此说法客观合理，故④正确； 故本题选C。 19. “一个人的快乐，不是因为他拥有的多而是因为他计较的少。”这句话告诉我们，与人交往要（ ） A. 自尊自信，自立自强 B. 放眼世界，志存高远 C. 宽容待人，与人为善 D. 明辨是非，为人正直 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：题干未涉及自尊自信、自立自强，故A不符合题意； B：题干未涉及放眼世界、志存高远，故B不符合题意； C：题干中的这句话强调快乐源于减少计较；在人际交往中，“计较的少”体现为宽容、不斤斤计较他人的过错或缺点，这有助于建立和谐关系，带来快乐，启示我们宽容待人，与人为善，故C符合题意； D：题干未涉及明辨是非、为人正直，故D不符合题意； 故本题选C。 20. “世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阁的是人的胸怀。”这告诉我们发展友情需要以宽容之心对待朋友，但这种宽容表现为（ ） ①发生争执时，允许朋友保留自己的意见 ②当朋友无意伤害到自己时，能在事后原谅朋友的过错 ③朋友取得进步，超过自己时，能为朋友感到高兴 ④对朋友的缺点，最好不要提出批评，以免伤了朋友之情 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊中宽容的正确表现。 ①：发生争执时允许朋友保留意见，体现了尊重差异，符合宽容的要求，故①正确； ②：原谅朋友无意的过错，是宽容的体现，故②正确； ③：为朋友的进步感到高兴，展现了豁达的胸怀，符合题意，故③正确； ④：对朋友的缺点不提出批评，属于纵容而非真正的宽容，不利于朋友成长，故④错误； 故本题选A。 第II卷非选择题（共55分） 同学们，让我们走进生活，健康成长。请你根据本学期所学的知识，回答下列问题。本卷共3道题，请考生根据要求作答。 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 为让初中生活更有意义和价值，课间，同学们围在一起，畅想自己的初中生活 （1）从同学们的交流中，得出你对初中阶段的认识。 材料二 进入初中后，课程的增多、学习任务的加重，还有各种社团活动，经常让小青感到时间紧迫，顾此失彼，没有规划，生活和学习一团糟，不知道该怎么办。 （2）假如你是小青的朋友，请你帮他解答困惑。 【答案】（1）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我，不断进步。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值，是我们身心发育和思想观念形成发展的重要时期。 （2）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，再制定切实可行的行动方案。②有了规划，更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实到每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的新变化和独特价值、规划初中生活。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用初中阶段的新变化和独特价值的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：篮球比赛、科技节、辩论社→可链接初中阶段为我们的发展提供了新的机会；在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我，不断进步；初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有规划，生活和学习一团糟，不知道该怎么办。→可链接做好初中生活规划的方法+实现规划的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 2025年6月27日，新修订的治安管理处罚法表决通过，将于2026年1月1日起施行。其中，首次明确将“学生欺凌”纳入治安管理处罚范畴。 法律链接： 《中华人民共和国治安管理处罚法》第六十条 以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依照本法、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。 （1）运用所学知识分析国家此举的原因。 材料二 某校为了创建平安校园、防止校园欺凌，请派出所民警到学校进行专项宣传。下面是民警总结的反校园欺凌口诀； 校园欺凌可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮忙，自我保护有保障。 欺凌行为不可取，文明礼貌才更强。 家长老师是主角，法治教育很必要。 社会各界齐努力，平安校园你我创。 （2）结合口诀内容，请你给被欺凌者建言献策。 【答案】（1）①维护学生合法权益，保障未成年人身心健康；②推动校园治理法治化，提高对欺凌行为的威慑力；③加强社会管理，营造平安和谐的校园环境；④落实未成年人保护法的要求，彰显对未成年人的特殊保护。 （2）①保持冷静，注意自我保护，不要受到语言或行为的挑拨；②及时向老师、家长或学校安全部门反映情况，寻求帮助与支持；③保留相关证据（如聊天记录、视频、照片等），为后续维权提供依据；④与同学结伴行动，增强自我防范意识，必要时寻求法律途径维护自身合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：向欺凌说“不”的原因和做法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用向欺凌说“不”的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：首次明确将“学生欺凌”纳入治安管理处罚范畴→可链接维护学生合法权益，保障未成年人身心健康；推动校园治理法治化，提高对欺凌行为的威慑力；加强社会管理，营造平安和谐的校园环境；落实未成年人保护法的要求，彰显对未成年人的特殊保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用向欺凌说“不”的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：方法掌握要适当→可链接保持冷静，注意自我保护，不要受到语言或行为的挑拨； 关键词②：求助师长来帮忙→可链接及时向老师、家长或学校安全部门反映情况，寻求帮助与支持；保留相关证据（如聊天记录、视频、照片等），为后续维权提供依据；与同学结伴行动，增强自我防范意识，必要时寻求法律途径维护自身合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答下列问题。 某校举行“践行中华诚信美德”演讲比赛，同学们踊跃报名参加，小明在准备过程中整理了两段素材： 素材一：中国好人孙民自1993年从事农业养殖、种植以来，始终坚持至真至诚的宗旨，推行诚信经营、不做次品、价格透明等举措，在消费者心中树立了坚实的口碑。 素材二：公务员法明确要求在公务员录用过程中应当查询其社会信用记录，被依法列为失信联合惩戒对象的人员不得录用为公务员。 （1）请你根据以上素材，运用所学知识帮助小明撰写演讲提纲。 （2）活动结束后，同学们发起“永做诚信人”的倡议。请你结联系日常生活将下面的倡议书补充完整。 倡仪书 亲爱的同学们： 诚实守信是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。为此，我们倡议每位同学在日常生活中要讲诚信，做到： ①__________________________________________________________。 ②__________________________________________________________。 ③__________________________________________________________。 【答案】（1）①诚信是一个人的优良品格，是人立身处世最基本的原则，也是现代社会发展进步的基石。②在社会生活中，诚实守信是一个人最可靠的“证明书”，也是最有效的“通行证”。③诚信是相互的，只有彼此讲诚信，我们才能建立良好的社会关系。我们应当从生活中的每一件小事做起，共同建设诚信社会。 （2）①不信谣，不传谣；②诚信考试，拒绝作弊；③信守对他人的承诺；④按时归还图书馆的书籍。（开放性答案，言之有理即可） 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性、践行诚信的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“诚信的重要性”、“践行诚信的要求”相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在消费者心中树立了坚实的口碑→可链接诚信是一个人的优良品格，是人立身处世最基本的原则，也是现代社会发展进步的基石； 关键词②：公务员法明确要求在公务员录用过程中应查询信用记录→可链接在社会生活中，诚实守信是一个人最可靠的“证明书”，也是最有效的“通行证”。诚信是相互的，只有彼此讲诚信，我们才能建立良好的社会关系。我们应当从生活中的每一件小事做起，共同建设诚信社会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查在生活中如何讲诚信，属于开放性试题，言之有理即可。 24. 阅读材料，回答下列问题。 （1）阅读漫画，你看到哪种品德？ （2）在生活中，我们应该如何培养这一品德？ 【答案】（1）友善待人 （2）①生活中，无论是亲人、熟人还是陌生人，我们都应该友善相待，做到与人为善尊重他人、理解他人、关心他人;②与人交往时，可以把内心的善良转化为善意的微笑、温暖的话语、友爱的举动，使人与人之间的关系变得更加融洽;③我们要用心了解他人的需要学会换位思考，真诚待人，以恰当的方式表达自己的善意。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人、友善待人的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用友善待人的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大爷与年轻人互相让座→可链接友善待人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何友善待人，结合教材知识组织答案。 25. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 成长是从混沌到智慧的蜕变。有时，小步向前；有时，大步跨越。每一步都踏着时间的节拍，每一程都伴随着自我的提升。也许这一过程有起伏，但每一次的自我调整和突破，总能收获成长的喜悦。 （1）请阅读“成长曲线示意图”，思考顺利渡过“反省区”后，就踏上了“开悟之坡”说明了哪些道理？ 材料二 不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。拿破仑 成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。陈安之 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？曾子 人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。毛泽东 （2）从反思的角度谈谈，材料二中的名言警句给你带来哪些启迪？ 【答案】（1）①反思是一个人自我完善的重要方式；②反思能够帮助我们总结学习和生活中的经验或教训，让我们把事情做得更好，不断进步。 （2）①做错事以后，要反思事情的经过，吃一堑，长一智；②取得成功后反思成功的原因，再接再厉；③学会定期反思，在日常学习和生活中，要及时把反思结果记录下来，自己进行分析，还可以请家长、老师或朋友一起帮忙，养成反思的好习惯 【解析】 【分析】考点考查：反思的意义、反思的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用反思的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这一过程有起伏，但每一次的自我调整和突破，总能收获成长的喜悦→可链接反思是一个人自我完善的重要方式；反思能够帮助我们总结学习和生活中的经验或教训，让我们把事情做得更好，不断进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用反思的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从失败中寻找教训→可链接做错事以后，要反思事情的经过，吃一堑，长一智； 关键词②：成功的起始点乃自我分析→可链接取得成功后反思成功的原因，再接再厉； 关键词③：吾日三省吾身→可链接学会定期反思，在日常学习和生活中，要及时把反思结果记录下来，自己进行分析，还可以请家长、老师或朋友一起帮忙，养成反思的好习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省招远市2025-2026学年（五四学制）六年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷为闭卷考试，考试时间60分钟，满分100分，其中包含卷面5分，卷面情况可分三等，酌情分别加0、3、5分。（注意：主观题不划分层次的试卷，卷面不能得5分）。 2.考生答题时不准携带、查阅任何资料，必须独立作答。 3.考试终了只交答题卡，请将第I卷答案涂在答题卡选择题答题区，将第Ⅱ卷答案写在答题卡指定区域内。 第I卷选择题（40分） 本卷共20个小题，每小题2分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “千里之行，始于足下。”中学生活序幕缓缓拉开，面对各种可能与挑战，我们要（ ） ①珍视青春，及时行乐 ②担当尽责，不断成长 ③只重书本，无需实践 ④把准方向，追求进步 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 两幅图片所示现象，说明中学生活（ ） A. 是人生中最美好的年华 B. 给我们提供了更多培养兴趣的平台 C. 能帮助我们彻底形成完整的世界观 D. 为我们提供了更多放纵玩乐的机会 3. 互联网上的经营者通过数据收集和算法分析，即便是同一产品，也会对使用频率更高、依赖度更强的用户收取更高的价格，因而被称为“大数据杀熟”。“大数据杀熟”的行为（ ） A. 破坏了诚信环境，阻碍了社会的发展和进步 B. 创新了交易规则，引领社会新时尚和新风貌 C. 骗取顾客的信任，侵犯了新客户的合法权益 D. 遵守了道德规范，利于激发消费市场的活力 4. 市民高女士去某银行应聘，被告知无法录用，原因是征信系统显示她拖欠担保公司6万元债务拒不归还，是失信被执行人。同学们就此事的看法合理的是（ ） A. 小张：诚信是对成年人的要求，与中学生无关 B. 小李：诚信要求我们在任何时候都绝不能说谎 C. 小冯：失信者处处受限，要珍惜个人诚信记录 D. 小郭：我们可以对任何人都坦诚相告自己的隐私 5. 在甲骨文中，“友”的字形是顺着一个方向的两只手，表示二手协同或以手相助。“善”字从言、从羊，在古代是吉祥的象征。从此可见，友善（ ） ①能够传递温情与爱心 ②能化解一切社会矛盾 ③能够营造良好的社会氛围 ④就是待人热情友好，与人为善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③ D. ②③ 6. 孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要（ ） A. 平等对待他人，做到一视同仁 B. 懂得自爱，维护自己的形象 C. 学会换位思考，应该将心比心 D. 做到严格自律，不断提升自己 7. 常州一家理发店因个人原因需关闭门店，他主动打电话联系充值的顾客退款，并特地发出闭店通知，提醒会员退费。这启示我们（ ） A. 践行诚信，承担责任 B. 运用智慧，尊重隐私 C. 做老实人，推脱逃避 D. 真诚待人，轻易许诺 8. 下面是小明的生活片段，其中值得点赞的是（ ） A. 上学快迟到了，小明不得已跨过护栏跑到马路对面的学校 B. 在参加升旗仪式时，小明身着校服，仪表端庄 C. 在公交车上，小明离农民工远远的，拒绝坐农民工坐过的座位 D. 小明在马路上闯红灯，被警察制止后，推搡辱骂警察 9. 当你看见有人乱扔垃圾的时候，你认为正确的做法（ ） A. 大声呵斥，并命令其捡起来 B. 怕得罪他人，自己悄悄捡起来丢垃圾桶 C. 拍照威胁他捡起来，否则在网上曝光他 D. 耐心的规劝，做到有“礼”、有“理”、有“节” 10. 2025年全国两会期间，有代表提出要进一步推广“六尺巷”所代表的礼让文化，其融入到城市建设与社区规划中，打造更多体现和谐理念的公共空间。这一提议启示我们在日常生活中要（ ） ①秉持宽容之心，理解他人的难处 ②弘扬传统美德，促进人际关系和谐 ③凡事都要退让，避免产生任何矛盾 ④以和为贵，用友善态度对待他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们（ ） A. 养成反思习惯 B. 提高学习效率 C. 树立远大目标 D. 学会合理规划 12. 在学习《善于反思》一课前，同学们结合自己的理解各自发表了自己的观点，其中你认为正确的是（ ） A. 小李：我们初中生年龄还小，没有反思能力 B. 小东：我们只需要反思做错的事情就可以了 C. 小西：反思不能改变已经发生的事情，反思没有意义 D. 小南：掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思 13. 小明在一次英语考试中成绩不理想，他应该这样反思才能进步（ ） A. 都怪妈妈没有提醒自己好好复习 B. 分析错误原因，以后做题更仔细 C. 自己不是学英语的料 D. 这次的试题太难了，不对自己的胃口 14. 慎独是自律的最高境界，指身处环境变化，也不降低对自己要求，独处时也始终自律，比如在无人监管的公园也做好垃圾分类。以下体现慎独的是（ ） ①小明独自外出旅行，将垃圾扔进垃圾桶 ②一个小女孩在公众场合重视个人礼仪 ③两名男生躲在校园的角落里偷偷地吸烟 ④考试时，小刚趁老师不注意给同学传答案 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 15. 过年时，亲朋好友劝你吸烟喝酒，正确的做法是（ ） A. 拒绝，实在不行，就接受 B. 拒绝第一支烟、第一口酒 C. 随大流，只接受这一次 D. 吸烟喝酒很酷，要欣然接受 16. 下列关于毒品说法正确的是（ ） ①毒品如同毒蛇，是人类共有的敌人 ②尝试一口毒品没什么 ③毒品离我们很遥远，不必害怕 ④吸毒是违法行为 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 17. 下列关于吸烟说法正确的是（ ） A. 吸烟有害健康 B. 只要是在家里吸烟就没关系 C. 吸烟可以结交更多的朋友 D. 青少年偶尔吸烟不要紧 18. 近年来，一些恶性的校园欺凌案件不时刺痛人们的神经，给社会敲响了警钟。下列选项正确的是（ ） ①认识欺凌行为的危害，坚决不做欺凌者 ②面对校园欺凌要讲究策略、伺机报复 ③拒绝当事不关己的旁观者，敢于斗争 ④我们每个人都有可能成为欺凌行为的受害者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. “一个人的快乐，不是因为他拥有的多而是因为他计较的少。”这句话告诉我们，与人交往要（ ） A. 自尊自信，自立自强 B. 放眼世界，志存高远 C. 宽容待人，与人为善 D. 明辨是非，为人正直 20. “世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阁的是人的胸怀。”这告诉我们发展友情需要以宽容之心对待朋友，但这种宽容表现为（ ） ①发生争执时，允许朋友保留自己的意见 ②当朋友无意伤害到自己时，能在事后原谅朋友的过错 ③朋友取得进步，超过自己时，能为朋友感到高兴 ④对朋友的缺点，最好不要提出批评，以免伤了朋友之情 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 第II卷非选择题（共55分） 同学们，让我们走进生活，健康成长。请你根据本学期所学的知识，回答下列问题。本卷共3道题，请考生根据要求作答。 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 为让初中生活更有意义和价值，课间，同学们围在一起，畅想自己的初中生活 （1）从同学们的交流中，得出你对初中阶段的认识。 材料二 进入初中后，课程的增多、学习任务的加重，还有各种社团活动，经常让小青感到时间紧迫，顾此失彼，没有规划，生活和学习一团糟，不知道该怎么办。 （2）假如你是小青的朋友，请你帮他解答困惑。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 2025年6月27日，新修订的治安管理处罚法表决通过，将于2026年1月1日起施行。其中，首次明确将“学生欺凌”纳入治安管理处罚范畴。 法律链接： 《中华人民共和国治安管理处罚法》第六十条 以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依照本法、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。 （1）运用所学知识分析国家此举的原因。 材料二 某校为了创建平安校园、防止校园欺凌，请派出所民警到学校进行专项宣传。下面是民警总结的反校园欺凌口诀； 校园欺凌可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮忙，自我保护有保障。 欺凌行为不可取，文明礼貌才更强。 家长老师是主角，法治教育很必要。 社会各界齐努力，平安校园你我创。 （2）结合口诀内容，请你给被欺凌者建言献策。 23. 阅读材料，回答下列问题。 某校举行“践行中华诚信美德”演讲比赛，同学们踊跃报名参加，小明在准备过程中整理了两段素材： 素材一：中国好人孙民自1993年从事农业养殖、种植以来，始终坚持至真至诚的宗旨，推行诚信经营、不做次品、价格透明等举措，在消费者心中树立了坚实的口碑。 素材二：公务员法明确要求在公务员录用过程中应当查询其社会信用记录，被依法列为失信联合惩戒对象的人员不得录用为公务员。 （1）请你根据以上素材，运用所学知识帮助小明撰写演讲提纲。 （2）活动结束后，同学们发起“永做诚信人”的倡议。请你结联系日常生活将下面的倡议书补充完整。 倡仪书 亲爱的同学们： 诚实守信是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。为此，我们倡议每位同学在日常生活中要讲诚信，做到： ①__________________________________________________________。 ②__________________________________________________________。 ③__________________________________________________________。 24. 阅读材料，回答下列问题。 （1）阅读漫画，你看到哪种品德？ （2）在生活中，我们应该如何培养这一品德？ 25. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 成长是从混沌到智慧的蜕变。有时，小步向前；有时，大步跨越。每一步都踏着时间的节拍，每一程都伴随着自我的提升。也许这一过程有起伏，但每一次的自我调整和突破，总能收获成长的喜悦。 （1）请阅读“成长曲线示意图”，思考顺利渡过“反省区”后，就踏上了“开悟之坡”说明了哪些道理？ 材料二 不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。拿破仑 成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。陈安之 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？曾子 人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。毛泽东 （2）从反思的角度谈谈，材料二中的名言警句给你带来哪些启迪？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $