精品解析：山东省滨州市无棣县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省滨州市无棣县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、学校和座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、在下列每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题2分，共40分） 1. 滨州某中学八年级国庆假期布置了“盛世华诞，感受时代发展”的社会实践作业，要求体会新时代中国在经济、科技、文化等方面的进步。下列行为最符合该主题的是（ ） ①参与滨州科技馆举办的“智能科技展”，了解人工智能技术在日常生活中的应用 ②对于传统非遗与现代科技融合展示的相关话题，在网上自由地发表自己的观点和看法 ③关注滨州“智能制造”政策，到某制造企业展厅了解工业机器人替代传统工种的情况 ④和家人一起收看历史类电视剧，回顾历史，撰写观后感 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 2. 在某公园，妈妈轻拍女儿的肩膀，指着墙上的标识说：“在公共场所要守规矩。不乱扔垃圾、不践踏草坪、爱护公共设施……这样既方便他人，也体现我们的文明素养。”女儿点点头，把手中的空瓶扔进垃圾桶。妈妈笑了：“对喽，文明靠大家维护！”妈妈说这番话是因为（ ） ①社会生活绚丽多彩 ②我们的生活日新月异 ③社会生活具有公共性 ④青少年要积极融入社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 2025年世界运动会将在四川成都举办，某中学学生小辰通过选拔成为赛事志愿者，在服务中他不仅以“志愿者”身份为参赛选手提供引导服务，还借助赛事平台向外国友人展示蜀绣等成都特色文化。下列选项中，最能全面体现“个人与社会的关系”的是（ ） A. 小辰主动报名成为志愿者，说明个人可以自主选择社会角色 B. 小辰的“志愿者”身份，是社会赋予的特定角色定位 C. 小辰借助赛事平台展示成都文化，说明社会为个人实现价值提供舞台 D. 小辰的服务助力赛事顺利开展，同时自身能力也得到提升，体现个人与社会相互依存 4. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 5. 在社会生活中，人们从事着各种活动。例如，物质生产活动、社会政治活动、精神生产活动等。这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。下列属于精神生产活动的是（ ） ①工厂扩大规模加工产品②人大代表参加人大会议 ③社区组织开展文艺汇演④作家创作散文集并发表 A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 6. 中央电视台戏曲频道精心策划了《戏韵家国情》系列节目，对于大家耳熟能详的传统剧目、古代故事、著名人物，突破以往单纯形式的呈现，让观众感受到电视审美的效果，通过戏曲剧目展现源远流长的家国情怀。这说明我们（ ） A. 从社会中获得物质支持 B. 已成为合格的社会成员 C. 从自然人转化为社会人 D. 从社会中获得精神滋养 7. 下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则，维护秩序 ② 雨天，小宁耐心等待快递员送餐，并对他说：“辛苦了” 换位思考，善解人意 ③ 小雅向来访家中的客人问好并主动递上茶水 文明有礼，诚信待人 ④ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，助人为乐 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 8. 某中学为落实“培养时代新人”要求，每天早餐时段在食堂电视播放“2025青少年科技前沿”新闻，校园广播开设“家乡发展速递”专栏，每月组织“时政热点辩论赛”（如“AI技术对青少年学习的影响”“绿色出行与城市发展”等主题），引导学生关注社会。学校这么做的目的主要是为了让学生（ ） A. 了解社会，了解世界，改造世界 B. 将学习社会时政作为主要任务 C. 增强关心社会、热爱祖国的情感，养成亲社会行为 D. 提高分析问题和实践的能力 9. 下面是某校八年级（2）班开展的班级活动记录（部分）： 9月20日 到学校劳动实践基地收割玉米、整理田地 10月7日 到附近公园调研公共设施维护情况，形成报告提交给管理部门 10月25日 参加学校组织的为偏远地区儿童捐款捐物活动 以下是班会上同学们分享的活动感悟，其中，你赞同的是（ ） ①小明：我们的主要任务是学习，应将精力都放在课堂学习上 ②小伟：在参加劳动和奉献社会过程中，我收获了快乐 ③小涛：只要积极参加社会实践活动，就一定能获得好成绩 ④小童：通过参加社会实践，我的各方面能力得到了提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 仔细观察图片，找出这些人物身上具有的共同之处（ ） ①需要付出大量的时间和金钱 ②都只能在特定的公共场所开展 ③都体现了对他人或社会的积极关注 ④都属于对他人或社会有益的亲社会行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 在道德与法治课堂上，某班开展了“如何筑牢反电信网络诈骗防火墙”的议题式教学，对于分议题“如何辨识电信网络诈骗”所提供的几种情况，我们需要高度警惕的有（ ） ①社区通过网络向网民征求意见 ②通知“中奖”却要求你先缴纳税款 ③父母通过网络支付转账生活费 ④电话索要个人信息及短信验证码 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. “饭圈”一词，是近年来在网络上流行的一个概念，它指的是一群热衷于支持、追随某个明星或偶像的粉丝所组成的娱乐社群。阅读下图漫画《“饭圈”乱象》，下列观点不能作为治理“饭圈”乱象理由的是（ ） A. “饭圈”违法犯罪行为扰乱了社会秩序 B. 某些“饭圈”行为违反了法律法规和道德准则 C. 整治“饭圈”乱象需要我们遵守规则 D. 整治“饭圈”乱象有助于维护社会规则的权威 13. 长期以来，铁路儿童票一直以身高为划分标准。随着经济社会的发展，儿童身高超高的情况愈发常见。新修订的《铁路旅客运输规程》明确规定，实行车票实名制，儿童旅客以年龄划分优惠标准，不再以身高为标准。这说明（ ） A. 规则具有权威性，我们应当始终严格遵守 B 保障社会秩序，需要依靠自律和外部监督来落实规则 C. 规则不是一成不变的，要适时推动规则的改进和完善 D. 自由与规则不可分，要发自内心地敬畏规则 14. 2025年8月，某中学开展“校园宽容教育月”活动，针对课间活动中“同学不小心碰掉书本”“跑步时轻微碰撞”等常见小摩擦，引导学生通过“微笑道歉”“主动帮忙”等方式化解矛盾。学校还组织“宽容故事分享会”，让学生讲述身边“以宽容待人”的案例。对这一活动理解正确的是（ ） A. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅 B. 宽容只适用于成年人，中学生年龄小无需学习 C. 面对他人的无心之失，要以宽容心态化解矛盾 D. 宽容意味着放弃原则，不能指出他人的错误 15. 最近各地热传的一些“暗语”:在成都的一家面馆，顾客只要说“牛肉面不要牛肉”,就可以免费吃碗面；济南的一家餐馆，求助者只要说“A套餐”,就不用再掏腰包……这些“暗语”启示我们关爱他人要（ ） ①心怀善意②尽己所有 ③讲究策略④保守秘密 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 友善是社会主义核心价值观的要求，也是中华民族的传统美德。下列行为不属于友善待人的是（ ） A. 同学在图书馆里不小心撞到了你，你微笑着说“没关系，小心点” B. 朋友借了你的书，过了很久还没还，你立刻生气地说“你是不是不打算还我的书了” C. 路上遇到陌生人问路，你耐心地为他指路并说“不客气” D. 公交车上有人不小心踩了你的脚，你笑着说“没事，别在意” 17. 图示法能够帮助我们厘清知识观点，下列能用下侧图示（包含与被包含关系）表示的是（ ） A. Ⅰ情绪、Ⅱ情感 B. Ⅰ道德、Ⅱ规则 C. Ⅰ主刑、Ⅱ拘留 D. Ⅰ刑罚、Ⅱ罚金 18. “要立规明矩，把纪律规矩立起来、严起来，使各项纪律规矩真正成为‘带电的高压线’，防止出现‘破窗效应’。”你认为下列格言与习近平总书记强调的“破窗效应”相一致的是（ ） ①千里之堤，溃于蚁穴 ②前车之覆，后车之鉴 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 网民猫一杯与同事薛某共同策划、编造“拾到小学生秦朗丢失的作业本”系列视频脚本造成恶劣影响。公安机关已依法对徐某某、薛某及二人所在公司作出行政处罚。网红猫一杯捏造虚假信息事件引发公众对于自媒体创作的反思。这警示我们（ ） ①自由就是随心所欲，不受任何约束 ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③一切违法行为都将受到刑罚处罚 ④要依法行使权利，自觉履行法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 关于自由和平等，下列哪一项描述是错误的（ ） A. 自由意味着在法律和社会规则的框架内，人们可以根据自己的意志进行选择和行动 B. 自由是社会发展的永恒主题，是社会主义核心价值观的重要内容 C. 平等不仅体现在法律面前人人平等，还体现在社会生活中对每个人的平等尊重和机会均等 D. 平等意味着每个人在社会中都有相同的权利和义务，无论其背景或身份 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、非选择题（第21题14分，第22题16分，第23题14分，第24题16分，共60分） 21. 亲近社会体验成长 材料一 2025年暑期，短视频平台上兴起了“博物馆打卡”热，许多中学生也积极参与其中。他们通过精心拍摄博物馆展品的短视频，生动分享自己的参观感受与新知。活动中，学生们自觉遵守参观秩序，在拍摄时保持安静，严格遵守不触摸展品的规范，并主动维护展品周围的隔离设施，展现出良好的公民素养。 （1）从个人与社会关系的角度，分析中学生参与“博物馆打卡”活动的意义。 材料二 2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，这些志愿者们不辞辛劳，贡献着自己的力量。 （2）运用“亲社会行为”的相关知识，分析志愿者们是如何通过服务塑造自己的健全人格的? 22. 网络无限畅游有“限” 2025年7月21日，中国互联网络信息中心在北京发布的第56次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2025年6月，我国网民规模达11.23亿人，互联网普及率达79.7%。为了使同学们更好地利用网络，某校开展了“倡树网络新风，共建网络文明”主题探究活动，请你积极参与。 【分析明理】 网络使用 网络素养 网络安全 ◇未成年网民经常利用互联网进行学习的比例达到88.7%。 ◇玩手机游戏的未成年网民比例达到62.8%;77.5%的家长表示担心孩子看短视频的时间过长。 ◇72.0%的未成年网民会注意识别网络诈骗；64.9%的未成年网民会避免在社交网站发布个人信息。 ◇掌握编程、写代码和制作网页、APP较高级别上网技能的未成年网民比例仅为10.8%和8.6%。 ◇未成年网民遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和歪曲传统文化或历史人物的内容比例为27.0%和22.2%。 ◇78.9%的未成年网民知道可以通过互联网对侵害自身的不法行为进行权益维护或举报。 （1）依据上述表格中的数据，请你对未成年人上网情况作出总结。 【国家整治】 中央网信办发布的2025年“清朗”系列专项行动重点整治任务涉及到未成年人的有：整治暑期未成年人网络环境，强化涉未成年人不良内容治理，净化儿童智能设备、未成年人模式、未成年人专区等重点环节信息内容，防范线上线下交织风险；整治网络直播未成年人打赏乱象。 （2）结合材料，运用“共建网络美好家园”的相关知识，分析开展上述重点整治专项行动的作用。 【个人应对】 同学们准备以“健康上网，做网络生活的主人”为主题，向全校同学发出倡议。 （3）请你协助完成下面的倡议书。 “健康上网，做网络生活的主人”倡议书 同学们： 享受安全健康的网络交往，是我们健康成长的有力保障。在网络生活中，我们应做到： ①____ ②____ ③____ ④____ 八年级（1）班 2025年10月25日 23. 遵守规则捍卫秩序 材料一 目前，我国的交通管理规定日趋完善，然而交通违规行为仍然屡禁不止。据了解，行人或驾驶人员的“不自觉”是主要原因。（如下图） （1）学校就此召开“自觉遵守规则”主题宣讲会并邀请你发言，请写出你的发言要点。 材料二 2025年国庆假期，某景区推出“文明旅游积分制”：游客遵守景区规则可积累积分，积分可兑换景区文创礼品；对不文明行为则扣除积分，情节严重的纳入“景区不文明游客黑名单”，限制再次入园。这一制度实施后，景区不文明行为同比减少60%，游客体验明显提升。 （2）结合材料，说说景区推行“文明旅游积分制”意义。 材料三 国务院印发了《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》的通知。以旧换新旨在通过鼓励消费者用旧商品换取新商品，从而享受一定的价格优惠或补贴。这一政策的核心在于解决安全隐患、促进消费需求、推动产业升级、节能减排以及资源循环利用。 （3）请你写一段话，动员同学们一起参与以旧换新 24. 礼德润心法伴青春 习近平总书记指出：“法安天下，德润人心。法律有效实施有赖于道德支持，道德践行也离不开法律约束。”为此，某中学准备开展一次“礼德”与“法治”宣传活动，请结合生活经验，运用初中道德与法治相关知识，完成以下任务。 ××学校“礼德”与“法治”系列活动方案 一、活动主题：礼德与法治点亮青春路 二、活动目的： 1.____, 2.____。 三、活动时间：2025年10月 四、活动形式： 1.志愿服务宣传活动 2.____ 3.____ …… 五、参与人员：全校师生 六、组织保障：…… 【活动方案我完善】 （1）请根据活动主题，补充完善方案中的活动目的。 【活动形式我策划】 （2）请针对活动目的，列举至少两种活动形式。（不得与试题中出现的活动形式重复） 【活动开展我响应】 （3）结合所学知识和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法的公民? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省滨州市无棣县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、学校和座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、在下列每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题2分，共40分） 1. 滨州某中学八年级国庆假期布置了“盛世华诞，感受时代发展”的社会实践作业，要求体会新时代中国在经济、科技、文化等方面的进步。下列行为最符合该主题的是（ ） ①参与滨州科技馆举办的“智能科技展”，了解人工智能技术在日常生活中的应用 ②对于传统非遗与现代科技融合展示的相关话题，在网上自由地发表自己的观点和看法 ③关注滨州“智能制造”政策，到某制造企业展厅了解工业机器人替代传统工种的情况 ④和家人一起收看历史类电视剧，回顾历史，撰写观后感 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：参与智能科技展直接体现科技在日常生活中的应用，符合“科技发展”主题，故①符合题意； ②：自由发表观点需遵守法律法规，且未直接体现对时代发展的感受，故②不符合题意； ③：关注智能制造政策及工业机器人，反映经济与科技融合的进步，故③符合题意； ④：回顾历史未突出“新时代”的成就，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 在某公园，妈妈轻拍女儿的肩膀，指着墙上的标识说：“在公共场所要守规矩。不乱扔垃圾、不践踏草坪、爱护公共设施……这样既方便他人，也体现我们的文明素养。”女儿点点头，把手中的空瓶扔进垃圾桶。妈妈笑了：“对喽，文明靠大家维护！”妈妈说这番话是因为（ ） ①社会生活绚丽多彩 ②我们的生活日新月异 ③社会生活具有公共性 ④青少年要积极融入社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ③：题干中妈妈强调在公共场所遵守规则（如不乱扔垃圾、爱护公共设施），并指出“文明靠大家维护”，这表明社会公共空间需要共同维护，体现社会生活的公共性，故③符合题意； ④：妈妈通过教导女儿遵守规则，引导她养成文明行为，这体现了青少年应积极学习社会规范、融入社会，故④符合题意； ①：“社会生活绚丽多彩”强调社会生活的丰富性，但题干未涉及相关内容，故①不符合题意； ②：“我们的生活日新月异”强调社会发展变化快，但题干聚焦公共规则而非变化，故②不符合题意； 故本题选D。 3. 2025年世界运动会将在四川成都举办，某中学学生小辰通过选拔成为赛事志愿者，在服务中他不仅以“志愿者”身份为参赛选手提供引导服务，还借助赛事平台向外国友人展示蜀绣等成都特色文化。下列选项中，最能全面体现“个人与社会的关系”的是（ ） A. 小辰主动报名成为志愿者，说明个人可以自主选择社会角色 B. 小辰的“志愿者”身份，是社会赋予的特定角色定位 C. 小辰借助赛事平台展示成都文化，说明社会为个人实现价值提供舞台 D. 小辰的服务助力赛事顺利开展，同时自身能力也得到提升，体现个人与社会相互依存 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：小辰主动报名成为志愿者，体现个人对社会角色的选择，但仅强调个人主动性，未全面反映个人与社会的双向关系，故A不符合题意； B：强调社会赋予角色定位，仅说明社会对个人的影响，未涉及个人对社会的贡献，故B不符合题意； C：说明社会为个人实现价值提供发展平台，但未体现个人对社会的积极作用，故C不符合题意； D：既体现小辰服务社会、助力赛事、，又提到自身能力提升、，完整展现了个人与社会的相互依存和促进，故D符合题意； 故本题选D。 4. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类。 D：“谁言寸草心，报得三春晖”——“寸草心”与“三春晖”比喻子女与父母的亲情，属于血缘关系，故D符合题意。 A：“同是长干人，自小不相识”——“长干人”指同乡，体现地缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：“相知无远近，万里尚为邻”——强调情感联结，与血缘无关，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”——“同根生”比喻兄弟血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； 故本题选D。 5. 在社会生活中，人们从事着各种活动。例如，物质生产活动、社会政治活动、精神生产活动等。这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。下列属于精神生产活动的是（ ） ①工厂扩大规模加工产品②人大代表参加人大会议 ③社区组织开展文艺汇演④作家创作散文集并发表 A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会活动类型的区分。 ①：工厂扩大规模加工产品属于物质生产活动，故①不符合题意； ②：人大代表参加人大会议属于社会政治活动，故②不符合题意； ③：社区文艺汇演属于精神文化领域的活动，故③符合题意； ④：作家创作散文集属于精神文化成果的创造，故④符合题意； 故本题选A。 6. 中央电视台戏曲频道精心策划了《戏韵家国情》系列节目，对于大家耳熟能详的传统剧目、古代故事、著名人物，突破以往单纯形式的呈现，让观众感受到电视审美的效果，通过戏曲剧目展现源远流长的家国情怀。这说明我们（ ） A. 从社会中获得物质支持 B. 已成为合格的社会成员 C. 从自然人转化为社会人 D. 从社会中获得精神滋养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会对个人生存和发展的作用。 AD：观众感受到电视审美的效果，通过戏曲剧目展现家国情怀的源远流长，这是我们从社会中获得的是精神滋养，不是物质支持，故A说法错误；D符合题意； B：“已成长为”的说法太绝对，应该是逐步成为一名合格的社会成员，故B说法错误； C：从自然人转化为社会人在题旨中没有体现，故C不符合题意； 故本题选D。 7. 下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则，维护秩序 ② 雨天，小宁耐心等待快递员送餐，并对他说：“辛苦了” 换位思考，善解人意 ③ 小雅向来访家中的客人问好并主动递上茶水 文明有礼，诚信待人 ④ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，助人为乐 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、换位思考、文明有礼、助人为乐等知识点。 ①：小文爸爸将车停在指定位置，体现了遵守规则、维护公共秩序的行为，故①说法正确； ②：小宁耐心等待快递员并表达感谢，体现出换位思考、善解人意，故②说法正确； ④：小夏捐赠财物给贫困山区孩子，是心怀善意、助人为乐的表现，故④说法正确； ③：小雅对客人礼貌相待属于文明有礼的表现，但“诚信待人”与行为无关，故③说法错误； 故本题选A。 8. 某中学为落实“培养时代新人”要求，每天早餐时段在食堂电视播放“2025青少年科技前沿”新闻，校园广播开设“家乡发展速递”专栏，每月组织“时政热点辩论赛”（如“AI技术对青少年学习的影响”“绿色出行与城市发展”等主题），引导学生关注社会。学校这么做的目的主要是为了让学生（ ） A. 了解社会，了解世界，改造世界 B. 将学习社会时政作为主要任务 C. 增强关心社会、热爱祖国的情感，养成亲社会行为 D. 提高分析问题和实践的能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 C：分析题文，通过播放科技新闻、开设家乡发展专栏、组织时政辩论，能让学生了解社会动态、家乡变化，进而增强关心社会、热爱祖国的情感，主动养成亲社会行为，故C符合题意； A：“改造世界”说法夸大了学校做法的作用，A说法错误； B：中学生的主要任务是学习，故B说法错误； D：题干中的做法不能提高社会实践的能力，故D说法错误； 故本题选C。 9. 下面是某校八年级（2）班开展的班级活动记录（部分）： 9月20日 到学校劳动实践基地收割玉米、整理田地 10月7日 到附近公园调研公共设施维护情况，形成报告提交给管理部门 10月25日 参加学校组织的为偏远地区儿童捐款捐物活动 以下是班会上同学们分享的活动感悟，其中，你赞同的是（ ） ①小明：我们的主要任务是学习，应将精力都放在课堂学习上 ②小伟：在参加劳动和奉献社会的过程中，我收获了快乐 ③小涛：只要积极参加社会实践活动，就一定能获得好成绩 ④小童：通过参加社会实践，我的各方面能力得到了提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：学生的主要任务包括学习，但“将精力都放在课堂学习上”忽略了社会实践的重要性，与题干中班级活动的意义相悖，故①说法错误； ②：参与劳动和奉献社会能带来快乐，符合亲社会行为的积极影响，故②说法正确； ③：“只要……就一定能”表述绝对化，实践活动与学习成绩无必然因果关系，故③说法错误； ④：社会实践有助于提升综合能力，符合亲社会行为的作用，故④说法正确； 故本题选C。 10. 仔细观察图片，找出这些人物身上具有的共同之处（ ） ①需要付出大量的时间和金钱 ②都只能在特定的公共场所开展 ③都体现了对他人或社会的积极关注 ④都属于对他人或社会有益的亲社会行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：爱心捐款可能付出金钱，但“大量”并非必要；无偿献血、社会实践、宽以待人不一定涉及大量金钱或时间，故①说法错误； ②：宽以待人可在任何场合进行，不是只能在特定的公共场所开展，故②说法错误； ③：爱心捐款关注他人需求，无偿献血帮助患者，社会实践关注社会，宽以待人关注他人感受，均体现对他人或社会的积极关注，故③说法正确； ④：四幅图片内容均是有利于他人和社会的行为，属于亲社会行为，故④说法正确； 故本题选D。 11. 在道德与法治课堂上，某班开展了“如何筑牢反电信网络诈骗防火墙”的议题式教学，对于分议题“如何辨识电信网络诈骗”所提供的几种情况，我们需要高度警惕的有（ ） ①社区通过网络向网民征求意见 ②通知“中奖”却要求你先缴纳税款 ③父母通过网络支付转账生活费 ④电话索要个人信息及短信验证码 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ①：社区通过网络征求意见属于正常政务活动，渠道正规无需过度警惕，故①不符合题意； ②：以“中奖”为名要求先缴纳税款是典型诈骗手段，存在财产风险，故②符合题意； ③：父母通过正规支付平台转账生活费属于正常家庭行为，故③不符合题意； ④：任何索要个人信息及短信验证码的行为均违反信息安全原则，属于高危诈骗特征，故④符合题意； 故本题选C。 12. “饭圈”一词，是近年来在网络上流行的一个概念，它指的是一群热衷于支持、追随某个明星或偶像的粉丝所组成的娱乐社群。阅读下图漫画《“饭圈”乱象》，下列观点不能作为治理“饭圈”乱象理由的是（ ） A. “饭圈”违法犯罪行为扰乱了社会秩序 B. 某些“饭圈”行为违反了法律法规和道德准则 C. 整治“饭圈”乱象需要我们遵守规则 D. 整治“饭圈”乱象有助于维护社会规则的权威 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查治理“饭圈”乱象的理由。 A：“饭圈”违法犯罪行为扰乱社会秩序，这是“饭圈”乱象的危害，是治理的重要理由，故A正确； B：某些“饭圈”行为违反法律法规和道德准则，违法违规行为需要纠正和治理，这是治理的理由，故B正确； C：整治“饭圈”乱象需要我们遵守规则，这强调的是整治过程中应采取的措施（怎么做），而非治理“饭圈”乱象的原因（为什么治理），故C错误； D：整治“饭圈”乱象有助于维护社会规则的权威，这是治理的积极意义，属于治理的理由，故D正确； 本题是逆向选择题，故本题选C。 13. 长期以来，铁路儿童票一直以身高为划分标准。随着经济社会的发展，儿童身高超高的情况愈发常见。新修订的《铁路旅客运输规程》明确规定，实行车票实名制，儿童旅客以年龄划分优惠标准，不再以身高为标准。这说明（ ） A. 规则具有权威性，我们应当始终严格遵守 B. 保障社会秩序，需要依靠自律和外部监督来落实规则 C. 规则不是一成不变的，要适时推动规则的改进和完善 D. 自由与规则不可分，要发自内心地敬畏规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则的相关知识。 C：铁路儿童票标准从以身高改为以年龄，说明规则不是一成不变的，要适时推动规则的改进和完善，故C符合题意； A：题干强调规则修订而非“严格遵守”，故A不符合题意； B：材料未涉及规则落实的自律和他律，故B不符合题意； D：自由与规则的关系在题干中未体现，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 2025年8月，某中学开展“校园宽容教育月”活动，针对课间活动中“同学不小心碰掉书本”“跑步时轻微碰撞”等常见小摩擦，引导学生通过“微笑道歉”“主动帮忙”等方式化解矛盾。学校还组织“宽容故事分享会”，让学生讲述身边“以宽容待人”的案例。对这一活动理解正确的是（ ） A. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅 B. 宽容只适用于成年人，中学生年龄小无需学习 C. 面对他人的无心之失，要以宽容心态化解矛盾 D. 宽容意味着放弃原则，不能指出他人的错误 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查宽容待人的要求的相关知识。 A：宽容是有原则的，并非无限度纵容。如果对方的行为违反道德或法律，则不能纵容，需要通过合理方式纠正，故A说法错误； B：“无需学习”的说法错误，故B不符合题意； C：课间活动中学校引导学生用微笑道歉、主动帮忙化解矛盾，体现了“面对他人的无意过错，以宽容的心态包容理解，避免矛盾升级”，故C符合题意； D：宽容不等于“放弃原则”，当他人的行为存在错误，可以在宽容的基础上温和指出，帮助对方改正，故D说法错误； 故本题选C。 15. 最近各地热传的一些“暗语”:在成都的一家面馆，顾客只要说“牛肉面不要牛肉”,就可以免费吃碗面；济南的一家餐馆，求助者只要说“A套餐”,就不用再掏腰包……这些“暗语”启示我们关爱他人要（ ） ①心怀善意②尽己所有 ③讲究策略④保守秘密 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对关爱他人的认识和理解。 ①③：题干描述了使用“暗语”（如“牛肉面不要牛肉”或“A套餐”）帮助有需要的人免费获取食物，这种做法的核心是让受助者在不暴露困境的情况下获得帮助，体现了关爱他人的智慧，这些“暗语”启示我们关爱他人要心怀善意和讲究策略，故①③说法正确； ②：关爱他人要尽己所能，而非尽己所有，故②说法错误； ④：虽然“暗语”隐含保护隐私，但题干重点在于“策略性帮助”（如委婉表达），而非直接涉及“保守秘密”这一行为，故④说法不符合题意； 故本题选B。 16. 友善是社会主义核心价值观的要求，也是中华民族的传统美德。下列行为不属于友善待人的是（ ） A. 同学在图书馆里不小心撞到了你，你微笑着说“没关系，小心点” B. 朋友借了你的书，过了很久还没还，你立刻生气地说“你是不是不打算还我的书了” C. 路上遇到陌生人问路，你耐心地为他指路并说“不客气” D. 公交车上有人不小心踩了你的脚，你笑着说“没事，别在意” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 A：同学撞到后微笑回应，体现宽容和礼貌，属于友善，故A说法正确； B：因朋友未及时还书而立刻生气指责，缺乏耐心和理解，属于不友善行为，故B说法错误； C：耐心为陌生人指路，体现乐于助人，属于友善，故C说法正确； D：被踩脚后微笑安慰，体现宽容，属于友善，故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选B。 17. 图示法能够帮助我们厘清知识观点，下列能用下侧图示（包含与被包含关系）表示的是（ ） A. Ⅰ情绪、Ⅱ情感 B. Ⅰ道德、Ⅱ规则 C. Ⅰ主刑、Ⅱ拘留 D. Ⅰ刑罚、Ⅱ罚金 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感的关系、规则的种类、刑罚的种类。 A：情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的，二者是并列关系，并非包含关系，故A不符合题意； B：规则包括道德、法律、纪律等，应是Ⅰ规则、Ⅱ道德，顺序颠倒，故B不符合题意； C：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，拘留属于行政处罚或刑事强制措施，不属于主刑，二者无包含关系，故C不符合题意； D：刑罚包括主刑和附加刑，罚金是附加刑一种，所以Ⅰ刑罚包含Ⅱ罚金，故D符合题意； 故本题选D。 18. “要立规明矩，把纪律规矩立起来、严起来，使各项纪律规矩真正成为‘带电的高压线’，防止出现‘破窗效应’。”你认为下列格言与习近平总书记强调的“破窗效应”相一致的是（ ） ①千里之堤，溃于蚁穴 ②前车之覆，后车之鉴 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①：“千里之堤，溃于蚁穴”强调小问题可能引发严重后果，与“破窗效应”防微杜渐的主旨一致，故①符合题意； ②：“前车之覆，后车之鉴”强调吸取历史教训，与“破窗效应”关注小问题扩大化的逻辑不同，故②不符合题意； ③：“勿以恶小而为之”强调小恶的积累会带来危害，直接呼应防止小问题恶化的要求，故③符合题意； ④：“欲知平直，则必准绳”强调规则的重要性，但未直接体现对“小问题放任导致恶化”的警示，故④不符合题意； 故本题选B。 19. 网民猫一杯与同事薛某共同策划、编造“拾到小学生秦朗丢失的作业本”系列视频脚本造成恶劣影响。公安机关已依法对徐某某、薛某及二人所在公司作出行政处罚。网红猫一杯捏造虚假信息事件引发公众对于自媒体创作的反思。这警示我们（ ） ①自由就是随心所欲，不受任何约束 ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③一切违法行为都将受到刑罚处罚 ④要依法行使权利，自觉履行法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活、珍视自由的要求。 ①：自由并非不受约束，行使自由不能触碰法律红线，案例中当事人因违法受罚即体现此点，故①说法错误； ②：网络空间非法外之地，必须遵守道德与法律，案例警示自媒体需严守准则，故②符合题意； ③：只有刑事违法行为才会受刑罚处罚，案例中当事人被行政处罚属于行政违法，故③说法错误； ④：编造虚假信息属于滥用权利，未履行守法义务，案例强调权利义务相统一，故④符合题意； 故本题选C。 20. 关于自由和平等，下列哪一项描述是错误的（ ） A. 自由意味着在法律和社会规则的框架内，人们可以根据自己的意志进行选择和行动 B. 自由是社会发展的永恒主题，是社会主义核心价值观的重要内容 C. 平等不仅体现在法律面前人人平等，还体现在社会生活中对每个人的平等尊重和机会均等 D. 平等意味着每个人在社会中都有相同的权利和义务，无论其背景或身份 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自由与平等的内涵。 A：自由需在法律和社会规则框架内行使，符合法治精神，故A说法正确； B：自由是社会主义核心价值观的重要内容，也是社会发展的追求目标，故B说法正确； C：平等包含法律平等、人格尊重和机会均等多维度，符合现代平等观，故C说法正确； D：平等强调权利平等而非完全相同，不同身份者权利义务存在合理差异，故D说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、非选择题（第21题14分，第22题16分，第23题14分，第24题16分，共60分） 21. 亲近社会体验成长 材料一 2025年暑期，短视频平台上兴起了“博物馆打卡”热，许多中学生也积极参与其中。他们通过精心拍摄博物馆展品的短视频，生动分享自己的参观感受与新知。活动中，学生们自觉遵守参观秩序，在拍摄时保持安静，严格遵守不触摸展品的规范，并主动维护展品周围的隔离设施，展现出良好的公民素养。 （1）从个人与社会关系的角度，分析中学生参与“博物馆打卡”活动的意义。 材料二 2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，这些志愿者们不辞辛劳，贡献着自己的力量。 （2）运用“亲社会行为”的相关知识，分析志愿者们是如何通过服务塑造自己的健全人格的? 【答案】（1）①人是社会的人，我们都是社会的一员，参与“博物馆打卡”活动能让中学生更好地融入社会。②社会为人的生存和发展提供必要的条件。社会为个人成长提供学习平台，活动有助于中学生学习历史文化知识，提升文化素养。③社会的发展离不开每个人的努力。中学生遵守参观秩序，展现良好公民素养，能带动更多人文明参观，形成良好社会风尚。 （2）①志愿者主动了解社会、参与社会服务，体现了亲社会行为的主动性，有助于培养责任意识。②志愿者们积极投身于社会实践，以开拓进取服务社会，能锤炼坚强意志，提升道德境界。通过服务社会，实现自我价值，增强自信心和归属感，塑造健全人格。③志愿者们参加第一次综合演练，与他人协作完成保障工作，有助于提高沟通和协作能力，学会尊重他人。 【解析】 【分析】考点考查：个人和社会的关系、亲社会行为。 能力考查：运用教材知识分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【21题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中学生也积极参与到“博物馆打卡”活动中→可链接人是社会的人，我们都是社会的一员，参与“博物馆打卡”活动能让中学生更好地融入社会。 关键词②：通过短视频，分享自己的参观感受与新知→可链接社会为人的生存和发展提供必要的条件。社会为个人成长提供学习平台，活动有助于中学生学习历史文化知识，提升文化素养。 关键词③：学生们自觉遵守参观秩序，展现出良好的公民素养→可链接社会的发展离不开每个人的努力。中学生遵守参观秩序，展现良好公民素养，能带动更多人文明参观，形成良好社会风尚。 第三步：整合信息，组织答案。 【22题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：志愿者积极参与演练→可链接志愿者主动了解社会、参与社会服务，体现了亲社会行为的主动性，有助于培养责任意识。 关键词②：志愿者们不辞辛劳，贡献着自己的力量→可链接志愿者们积极投身于社会实践，以开拓进取服务社会，能锤炼坚强意志，提升道德境界。通过服务社会，实现自我价值，增强自信心和归属感，塑造健全人格。 关键词③：志愿者们参加综合演练→可链接与他人协作完成保障工作，有助于提高沟通和协作能力，学会尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 网络无限畅游有“限” 2025年7月21日，中国互联网络信息中心在北京发布的第56次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2025年6月，我国网民规模达11.23亿人，互联网普及率达79.7%。为了使同学们更好地利用网络，某校开展了“倡树网络新风，共建网络文明”主题探究活动，请你积极参与。 【分析明理】 网络使用 网络素养 网络安全 ◇未成年网民经常利用互联网进行学习的比例达到88.7%。 ◇玩手机游戏的未成年网民比例达到62.8%;77.5%的家长表示担心孩子看短视频的时间过长。 ◇72.0%的未成年网民会注意识别网络诈骗；64.9%的未成年网民会避免在社交网站发布个人信息。 ◇掌握编程、写代码和制作网页、APP较高级别上网技能的未成年网民比例仅为10.8%和8.6%。 ◇未成年网民遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和歪曲传统文化或历史人物的内容比例为27.0%和22.2%。 ◇78.9%的未成年网民知道可以通过互联网对侵害自身的不法行为进行权益维护或举报。 （1）依据上述表格中的数据，请你对未成年人上网情况作出总结。 【国家整治】 中央网信办发布的2025年“清朗”系列专项行动重点整治任务涉及到未成年人的有：整治暑期未成年人网络环境，强化涉未成年人不良内容治理，净化儿童智能设备、未成年人模式、未成年人专区等重点环节信息内容，防范线上线下交织风险；整治网络直播未成年人打赏乱象。 （2）结合材料，运用“共建网络美好家园”的相关知识，分析开展上述重点整治专项行动的作用。 【个人应对】 同学们准备以“健康上网，做网络生活的主人”为主题，向全校同学发出倡议。 （3）请你协助完成下面的倡议书。 “健康上网，做网络生活的主人”倡议书 同学们： 享受安全健康的网络交往，是我们健康成长的有力保障。在网络生活中，我们应做到： ①____ ②____ ③____ ④____ 八年级（1）班 2025年10月25日 【答案】（1）未成年人上网用途广泛，学习占比高，但存在沉迷游戏、短视频耗时过长等问题；网络素养有待提升，高级上网技能掌握不足；网络安全意识较强，但仍面临不良信息侵扰。 （2）①有利于净化未成年人网络环境，保护未成年人身心健康。②能规范网络直播行业秩序，防范未成年人网络消费风险。③有助于引导未成年人正确使用网络，提升网络素养。④推动网络空间法治化，营造安全、健康、文明网络氛围。 （3）①合理安排上网时间，不沉迷游戏和短视频，做到“信息节食”。②增强自我保护意识，不随意泄露个人信息，防范网络诈骗。③提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良内容。④恪守网络道德和法律，文明上网，积极传播正能量。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为未成年人，需要调用合理利用网络的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年人网民经常利用互联网进行学习的比例；玩手机游戏的比例以及家长表示担心孩子看短视频的时间过长的比例→未成年人上网用途广泛，学习占比高，但存在沉迷游戏、短视频耗时过长等问题； 关键词②：72.0%的未成年网民会注意识别网络诈骗；64.9%的未成年网民会避免在社交网站发布个人信息；掌握编程、写代码和制作网页、APP较高级别上网技能的未成年网民比例仅为10.8%和8.6%→网络素养有待提升，高级上网技能掌握不足； 关键词③：未成年网民遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和歪曲传统文化或历史人物的内容比例为27.0%和22.2%；78.9%的未成年网民知道可以通过互联网对侵害自身的不法行为进行权益维护或举报→网络安全意识较强，但仍面临不良信息侵扰。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用合理利用网络的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：整治暑期未成年人网络环境，强化涉未成年人不良内容治理，净化儿童智能设备、未成年人模式、未成年人专区等重点环节信息内容，防范线上线下交织风险→有利于净化未成年人网络环境，保护未成年人身心健康；能规范网络直播行业秩序，防范未成年人网络消费风险。 关键词③：整治网络直播未成年人打赏乱象→有助于引导未成年人正确使用网络，提升网络素养；推动网络空间法治化，营造安全、健康、文明的网络氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样合理利用网络，可以根据教材知识进行回答。 23. 遵守规则捍卫秩序 材料一 目前，我国的交通管理规定日趋完善，然而交通违规行为仍然屡禁不止。据了解，行人或驾驶人员的“不自觉”是主要原因。（如下图） （1）学校就此召开“自觉遵守规则”主题宣讲会并邀请你发言，请写出你的发言要点。 材料二 2025年国庆假期，某景区推出“文明旅游积分制”：游客遵守景区规则可积累积分，积分可兑换景区文创礼品；对不文明行为则扣除积分，情节严重的纳入“景区不文明游客黑名单”，限制再次入园。这一制度实施后，景区不文明行为同比减少60%，游客体验明显提升。 （2）结合材料，说说景区推行“文明旅游积分制”的意义。 材料三 国务院印发了《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》的通知。以旧换新旨在通过鼓励消费者用旧商品换取新商品，从而享受一定的价格优惠或补贴。这一政策的核心在于解决安全隐患、促进消费需求、推动产业升级、节能减排以及资源循环利用。 （3）请你写一段话，动员同学们一起参与以旧换新。 【答案】（1）①规则是维护社会秩序的重要保障，遵守交通规则能保障出行安全。②遵守规则需要自律，要发自内心敬畏规则，将规则作为行动准绳。③交通违规行为危害自身和他人安全，要自觉摒弃“不自觉”的陋习。④我们要争做遵守交通规则的榜样，带动他人共同维护交通秩序。 （2）①通过积分激励和黑名单约束，有效减少景区不文明行为，提升景区管理效率。②改善游客游览体验，营造文明、有序的旅游环境。③引导游客自觉遵守景区规则，增强规则意识和文明素养。④推动文明旅游风尚的形成，促进社会文明进步。 （3）同学们，以旧换新不仅能让我们享受价格优惠，换上安全、优质的新商品，还能助力资源循环利用和节能减排。让我们积极行动起来，把家中闲置的旧商品参与以旧换新，为绿色发展贡献一份力量吧！ 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、绿色发展 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题              核心素养：政治认同、法治观念、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校。需要运用遵守规则的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没人，闯红灯也无所谓。这里没有监控设备，闯过去也没事→可链接规则是维护社会秩序的重要保障；遵守规则需要自律；交通违规行为危害自身和他人安全；争做遵守交通规则的榜样，带动他人共同维护交通秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为景区。需要运用遵守规则的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“文明旅游积分制”有效减少景区不文明行为，提升游客体验→可链接减少景区不文明行为；营造文明、有序的旅游环境；引导游客自觉遵守景区规则；推动文明旅游风尚的形成，促进社会文明进步； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家。需要运用绿色发展的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国务院推行以旧换新政策，助力安全、消费、产业升级与环保多重目标实现→可链接享受价格优惠；助力资源循环利用和节能减排；绿色发展； 第三步：整合信息，组织答案。 24. 礼德润心法伴青春 习近平总书记指出：“法安天下，德润人心。法律有效实施有赖于道德支持，道德践行也离不开法律约束。”为此，某中学准备开展一次“礼德”与“法治”宣传活动，请结合生活经验，运用初中道德与法治相关知识，完成以下任务。 ××学校“礼德”与“法治”系列活动方案 一、活动主题：礼德与法治点亮青春路 二、活动目的： 1.____, 2.____。 三、活动时间：2025年10月 四、活动形式： 1.志愿服务宣传活动 2.____ 3.____ …… 五、参与人员：全校师生 六、组织保障：…… 【活动方案我完善】 （1）请根据活动主题，补充完善方案中的活动目的。 【活动形式我策划】 （2）请针对活动目的，列举至少两种活动形式。（不得与试题中出现的活动形式重复） 【活动开展我响应】 （3）结合所学知识和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法的公民? 【答案】（1）①引导师生树立“礼德”与“法治”意识，增强道德修养和法治观念。②促进师生将道德规范和法律要求内化于心、外化于行，做到尚德守法。③营造崇尚道德、遵守法律的校园氛围，助力师生健康成长。④推动形成家校社协同育人格局，为社会文明进步注入正能量。 （2）①“礼德与法治”主题辩论赛；②法治知识竞赛暨道德故事分享会；③“尚德守法”主题手抄报或漫画展；④邀请法律工作者开展法治讲座。 （3）①加强道德修养，自觉践行友善、诚信、文明等道德规范，关爱他人、服务社会。②认真学习法律知识，增强法治观念，明确权利和义务，依法行使权利、自觉履行义务。③在生活中坚守道德底线和法律红线，不做违背道德和违法的事情。④遇到道德冲突或法律问题时，理性处理，主动运用道德和法律手段解决问题。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、学会依法办事 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用树立法治观念的有关知识，从目的类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：礼德与法治点亮青春路→可链接引导师生树立“礼德”与“法治”意识，增强道德修养和法治观念；促进师生将道德规范和法律要求内化于心、外化于行，做到尚德守法；营造崇尚道德、遵守法律的校园氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查做一名尚德守法的公民要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $