3.4 升华和凝华 教学课件-2025-2026学年人教版物理八年级上学期

第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 物理人教版新课标八年级上册 元素替换区 将物理知识编成记忆口诀。良好的数理基础是必备条件。科学态度是物理学习的基础。包括温度计的工作原理。物理实验的家庭版本，科学态度是物理学习的基础。记录实验现象并分析原因，尝试给同学讲解物理概念。通过画图辅助问题分析。物理知识的科普传播，用图像法分析物理规律，建立物理现象-原理-应用的联想。物理问题的开放讨论，物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。利用思维导图整合零散知识。 学习目标 3.能用升华和凝华的知识解释生活中的现象，增强将物理知识应用于实际生活的意识。 1.通过观察碘的升华与凝华实验，了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的，体验科学探究的过程和方法。 2.知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热，了解升华和凝华现象在日常生活和工业生产中的应用，增强科技意识和社会责任感。 4.了解水循环过程中水的三态变化，培养关心环境和节约用水的意识。 难点 重点 新课引入 你知道雾凇是怎样形成的吗？ 将物理知识编成记忆口诀。良好的数理基础是必备条件。科学态度是物理学习的基础。包括温度计的工作原理。物理实验的家庭版本，科学态度是物理学习的基础。记录实验现象并分析原因，尝试给同学讲解物理概念。通过画图辅助问题分析。物理知识的科普传播，用图像法分析物理规律，建立物理现象-原理-应用的联想。物理问题的开放讨论，物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。利用思维导图整合零散知识。 新课引入 雪人变小 变成水蒸气 固体 气体 温度较低，未达到冰的熔点，无熔化过程 直接变成 生活中的现象：雪人慢慢变小了 知识讲解 实验：碘的升华和凝华 讨论：为了使碘在不熔化的情况下从固态直接变成气态，应该用什么方式进行加热？（酒精灯的加热温度为400℃~500℃） 1. 实验注意事项 将物理知识编成记忆口诀。良好的数理基础是必备条件。科学态度是物理学习的基础。包括温度计的工作原理。物理实验的家庭版本，科学态度是物理学习的基础。记录实验现象并分析原因，尝试给同学讲解物理概念。通过画图辅助问题分析。物理知识的科普传播，用图像法分析物理规律，建立物理现象-原理-应用的联想。物理问题的开放讨论，物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。利用思维导图整合零散知识。 知识讲解 实验：碘的升华和凝华 1. 实验注意事项 实验过程中采用水浴加热的方式加热，碘的熔点是113.7℃，标准大气压下水沸腾的温度为100℃，低于碘的熔点，因此碘不会熔化。 知识讲解 实验：碘的升华和凝华 固态碘 气态碘 升华 实验 将物理知识编成记忆口诀。良好的数理基础是必备条件。科学态度是物理学习的基础。包括温度计的工作原理。物理实验的家庭版本，科学态度是物理学习的基础。记录实验现象并分析原因，尝试给同学讲解物理概念。通过画图辅助问题分析。物理知识的科普传播，用图像法分析物理规律，建立物理现象-原理-应用的联想。物理问题的开放讨论，物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。利用思维导图整合零散知识。 知识讲解 实验：碘的升华和凝华 碘颗粒（加热前） 固态碘 气态碘 吸热升华 紫色碘蒸气（加热后） 1. 实验过程分析 知识讲解 升华 1. 升华：物质由固态变成气态的过程。升华需要吸热。 2. 生活中的升华现象 冰冻的衣服晾干了 柜子中的樟脑丸变小至消失 将物理知识编成记忆口诀。良好的数理基础是必备条件。科学态度是物理学习的基础。包括温度计的工作原理。物理实验的家庭版本，科学态度是物理学习的基础。记录实验现象并分析原因，尝试给同学讲解物理概念。通过画图辅助问题分析。物理知识的科普传播，用图像法分析物理规律，建立物理现象-原理-应用的联想。物理问题的开放讨论，物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。利用思维导图整合零散知识。 知识讲解 想想做做 实验 气态碘 固态碘 凝华 知识讲解 想想做做 实验过程分析 气态碘 固态碘 放热凝华 紫色碘蒸气（放热前） 碘的结晶（放热后） 将物理知识编成记忆口诀。良好的数理基础是必备条件。科学态度是物理学习的基础。包括温度计的工作原理。物理实验的家庭版本，科学态度是物理学习的基础。记录实验现象并分析原因，尝试给同学讲解物理概念。通过画图辅助问题分析。物理知识的科普传播，用图像法分析物理规律，建立物理现象-原理-应用的联想。物理问题的开放讨论，物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。利用思维导图整合零散知识。 知识讲解 凝华 1.凝华：物质由气态变成固态的过程。凝华需要放热。 2.生活中的凝华现象 冰花的形成 霜的形成 知识讲解 钨丝 钨蒸气 钨颗粒 升华 凝华 灯泡变黑 灯泡为什么会变黑？ 将物理知识编成记忆口诀。良好的数理基础是必备条件。科学态度是物理学习的基础。包括温度计的工作原理。物理实验的家庭版本，科学态度是物理学习的基础。记录实验现象并分析原因，尝试给同学讲解物理概念。通过画图辅助问题分析。物理知识的科普传播，用图像法分析物理规律，建立物理现象-原理-应用的联想。物理问题的开放讨论，物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。利用思维导图整合零散知识。 知识讲解 干冰是固态二氧化碳，熔点为-78.5 ℃，常温下可以直接变成二氧化碳气体（无色）。 干冰 知识讲解 给饮料降温 干冰储存箱，可储存物品 制作舞台烟雾 人工降雨 干冰的应用 将物理知识编成记忆口诀。良好的数理基础是必备条件。科学态度是物理学习的基础。包括温度计的工作原理。物理实验的家庭版本，科学态度是物理学习的基础。记录实验现象并分析原因，尝试给同学讲解物理概念。通过画图辅助问题分析。物理知识的科普传播，用图像法分析物理规律，建立物理现象-原理-应用的联想。物理问题的开放讨论，物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。利用思维导图整合零散知识。 知识讲解 水循环 知识讲解 水循环 将物理知识编成记忆口诀。良好的数理基础是必备条件。科学态度是物理学习的基础。包括温度计的工作原理。物理实验的家庭版本，科学态度是物理学习的基础。记录实验现象并分析原因，尝试给同学讲解物理概念。通过画图辅助问题分析。物理知识的科普传播，用图像法分析物理规律，建立物理现象-原理-应用的联想。物理问题的开放讨论，物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。利用思维导图整合零散知识。 知识讲解 雾 冰花 霜 露 液化 液化 凝华 凝华 自然界中的这些现象，都是怎样形成的呢？ 知识讲解 雨 冰雹 云 雪 自然界中的这些现象，都是怎样形成的呢？ 将物理知识编成记忆口诀。良好的数理基础是必备条件。科学态度是物理学习的基础。包括温度计的工作原理。物理实验的家庭版本，科学态度是物理学习的基础。记录实验现象并分析原因，尝试给同学讲解物理概念。通过画图辅助问题分析。物理知识的科普传播，用图像法分析物理规律，建立物理现象-原理-应用的联想。物理问题的开放讨论，物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。利用思维导图整合零散知识。 课堂练习 “二十四节气”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，已被列入联合教科文组织人类非物质文化遗产名录。下列节气涉及的物态变化及吸、放热情况，说法正确的是（ ） A.“白露”节气，露的形成是升华现象 B.“寒露”节气，露的形成要吸收热量 C.“霜降”节气，霜的形成是凝华现象 D.“大雪”节气，雪的形成要吸收热量 A、“白露”节气，露的形成是液化。 B、“寒露”节气，露的形成是液化，要放出热量。 C、“霜降”节气，霜的形成是从气体变为固体，故是凝华现象。 D、“大雪”节气，雪的形成属于凝华，凝华放热。 解析 C 课堂练习 如图为近几年流行的“喷气”奶茶，其原理是在奶茶的上表面加有一层可食干冰，然后就会产生“冒烟“的效果。关于这一过程说法正确的是（ ） A.干冰吸热熔化成小水珠形成“白雾” B.喷出来的“气”是奶茶吸热汽化形成的 C.喷出来的“气”是水蒸气遇冷液化成的小水珠 D.喷出来的“气”是干冰升华成的二氧化碳气体 解析 “喷气”奶茶喷出来的“气”是因为干冰升华要吸收热量，使温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴。 C 将物理知识编成记忆口诀。良好的数理基础是必备条件。科学态度是物理学习的基础。包括温度计的工作原理。物理实验的家庭版本，科学态度是物理学习的基础。记录实验现象并分析原因，尝试给同学讲解物理概念。通过画图辅助问题分析。物理知识的科普传播，用图像法分析物理规律，建立物理现象-原理-应用的联想。物理问题的开放讨论，物理数据的云端共享，尝试给同学讲解物理概念。利用思维导图整合零散知识。 拓展延伸 滴灌系统 喷灌系统 及时关上水龙头 再生水回收系统 节约用水的办法 再见 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $