2026年山东省中考化学复习考点探究--燃烧及其控制课件

该初中化学中考复习课件系统覆盖燃烧条件、灭火原理、碳循环及新能源利用等核心考点，严格对接中考说明，分析近三年燃烧条件探究（占比约30%）、灭火原理应用（占比约25%）等考点权重，按选择、填空、实验探究归纳常考题型，突出备考针对性。 课件亮点在于“真题分类精讲+核心素养导向”，如结合2025年安徽压电打火机真题，通过分析能量转化与材料分类培养科学思维，借助H形管燃烧实验探究燃烧三条件渗透科学探究与实践。针对“着火点改变”“天然高分子材料判断”等易错点设计对比辨析，帮助学生掌握答题技巧，助力中考冲刺，为教师提供系统复习指导。

第七单元　燃烧及其控制 1．[2025·广西]下列灭火或防火的做法中，错误的是( ) A．在消防通道上乱停放车辆 B．炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭 C．在森林和村庄间设置防火隔离带 D．堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭 2．[2025·东营一模]赤壁之战，又称“火烧赤壁”，孙刘联军通过诸葛亮借东风，用火船把曹军相连接的战船点燃，一举战胜曹军。下列说法不正确的是( ) A．孙刘联军“火攻”时借东风，为“火攻”提供了充足的氧气 B．曹军可以将战船分开，形成隔离带，达到灭火的目的 C．曹军船上的柴草和油脂等燃烧可以用水来熄灭 D．曹军弃船上岸，应逆风逃跑 3．[2025·聊城二模]古代取火方法有“木燧”(钻木取火)，“金燧”(用铜制凹面镜聚焦太阳光取火)和“石燧”(撞击固体产生火星取火)三种，下列说法不正确的是( ) A．“木燧”时的木材变焦黑发生了物理变化 B．“金燧”时由于金属特有的光泽发生了光的反射 C．“石燧”时固体撞击产生火星，是撞击产生能量 D．三种方法都是使可燃物升温达到着火点 4．[2025·山西]节日的夜晚，绽放的焰火将天幕装扮得绚丽多彩，所用火药的成分是KNO3、S和C。火药的作用是把焰火送上空中。焰火的发光剂中含有铝粉、镁粉及各种金属盐，高温时能发出不同的光。下列说法正确的是( ) A．常温下金属盐可以发光 B．高温可提高镁的着火点 C．燃放焰火有发光放热现象 D．火药中只含有一种可燃物 5．[2025·成都]学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是( ) A．引燃木材——升高木材着火点 B．冒出黑烟——木材燃烧不充分 C．架空木材——增大与空气接触面积 D．沙土盖灭——使木材与空气隔绝 6．[2025·安徽]压电式打火机的工作示意图如下。按下按钮，液态丁烷迅速汽化，同时压电陶瓷工作产生高温，丁烷被点燃。下列说法错误的是( ) A．打火机工作时涉及多种能量转化 B．打火机外壳用的塑料是一种天然高分子材料 C．压电陶瓷工作使温度达到丁烷的着火点 D．生活中应避免打火机受到外力撞击 7．[2025·阜阳模拟]某实验小组同学利用如图装置进行实验。关闭弹簧夹，实验中观察到a处红磷不燃烧，b处白磷燃烧，c处白磷不燃烧，一段时间后b处白磷熄灭，待装置冷却至室温后打开弹簧夹(H形管的容积为50 mL，白磷足量)。下列说法正确的是( ) A．对比a、c两处的现象能得出燃烧需要氧气 B．该实验能得出红磷的着火点比白磷高 C．烧杯中热水的作用仅是隔绝氧气 D．最终量筒中剩余水的体积约为10 mL 8．[2025·泰安二模]下列途径有利于实现“碳达峰”和“碳中和”目标，有关说法不正确的是( ) A．“碳减排”：用清洁能源替代化石燃料减少CO2排放 B．“碳利用”：利用化学反应将二氧化碳转化为燃料、尿素等 C．“碳捕集”：用氢氧化钠溶液吸收CO2，该反应属于复分解反应 D．“碳封存”：CO2被压缩液化泵入地下储存，液化过程中CO2分子的间隔减小 9．(双选)[2025·天津]下列选项中，图示实验的现象及结论正确的是( ) A．加入硝酸铵后，U形管①处液面高于②处液面，证明硝酸铵溶于水放热 B．一段时间后烧杯④中溶液的颜色由红色逐渐变浅至无色，证明③中挥发出的氯化氢气体扩散到④中，发生了中和反应 C．一段时间后⑤中铁钉生锈，⑥⑦中铁钉未生锈，证明铁钉生锈过程有氧气和水参加反应 D．电炉从室温升温至260 ℃的过程中，⑧先燃烧，⑨后燃烧，⑩⑪不燃烧，证明无烟煤和沙子均不是可燃物 10．[2025·深圳]如图为探究燃烧条件的微型实验装置示意图，实验前先通入CO2至充满装置再往烧杯中加热水。下列说法正确的是( ) A．加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达到白磷着火点 B．推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明燃烧需要可燃物 C．白磷燃烧时再通入CO2，白磷停止燃烧，说明隔绝O2可灭火 D．本实验制备O2需要的反应物有2种 11．[2025·济南二模]努力争取在2060年前实现“碳中和”是我国在联合国上的郑重承诺。如图为自然界中的“碳循环”模拟示意图，下列说法不正确的是( ) A．“碳中和”是指使用碱中和CO2 B．途径①表示植物的光合作用 C．途径②中部分CO2最终转变为碳酸盐 D．大量使用化石燃料使CO2排放量增加 12．[2025·聊城模拟]根据如图所示实验回答问题。 (1)甲是验证质量守恒定律的实验，在加入铜粉前应先_____________ _____，气球在实验中的作用是_________________________________。 (2)乙实验是探究铁生锈的条件，铁制品生锈的条件是铁与_________ 接触。实验过程中，要在U形管蒸馏水的上方加几滴植物油，其目的 是_________________________________________。 检查装置的气 密性 平衡装置内外气压，防止胶塞被冲开 氧气、水 隔绝氧气(或防止空气中的氧气进入蒸馏水中) (3)丙实验中，观察到_____________________________的现象，得 出红磷的着火点比白磷的着火点高；其中水的作用是①_________； ②_________。 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧 提供热量 隔绝氧气 13．[2025·连云港]中华文化源远流长，化学与文化传承密不可分。 (1)《庄子》中记载“木与木相摩则然(燃)”。从燃烧条件分析，“木 与木相摩”的取火原理是使可燃物_______________。 (2)《吕氏春秋》中对青铜有“金(指铜)柔锡柔，合两柔则刚”的记 载。古代青铜器的硬度比纯铜___(填“大”或“小”)。 温度达到着火点 大 (3)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名 诗句。 ①蚕丝属于_____(填“天然”或“合成”)纤维。 ②“蜡炬成灰”属于_________(填“物理变化”或“化学变化”)。 (4)《富春山居图》是元代水墨画。此画能保存至今而不变色的原因 是_________________________________________________。 天然 化学变化 墨的主要成分是碳单质，碳单质在常温下化学性质稳定 (5)《天工开物》记载了我国古代利用天然气熬制井盐(主要成分为 NaCl)。下列说法正确的是__(填序号)。 A．天然气燃烧吸收能量 B．天然气属于纯净物 C．熬制井盐经过蒸发结晶过程 C 14．[2025·长沙]“双碳”背景下，“以氢减碳”的氢冶金成为优化能源结构、实现绿色低碳的有效途径之一。下图是我国某工厂设计的高炉低碳冶炼关键技术与工艺。 (1)CO2固化利用能减少CO2的排放，防止_____效应的进一步增强。 (2)电解水制氢气的化学方程式为_____________________。 (3)“富氧空气喷吹”有利于高炉炼铁的主要原因是______________ ___________________________________________________________ ___________________________________。 温室 2H2O 2H2↑＋O2↑ 一方面增大了O2 的浓度，使焦炭等充分燃烧释放更多热量；另一方面高炉内固体与 气体能有足够大的接触面，反应更充分 15．[2025·长春]五行传千载，变化藏其中。“‘金、木、水、火、 土’五行相生相克”是古人对物质及物质之间关系最朴素的认知。 (1)木生火(木燃烧生成火)。木柴能燃烧，从“燃烧的条件”分析， 木柴是_______。 (2)火生土(火燃烧后变成灰烬)。将秸秆晒干烧灰， ……即得到草木灰(含有碳酸钾)。碳酸钾属于“氮 肥”“磷肥”“钾肥”中的___肥。 可燃物 钾 (3)土生金(矿石冶炼得到金属)。“火法炼锌”过程中应用的原理之 一为：ZnCO3 ZnO＋CO2↑，其反应类型是_____反应。 (4)金生水(金属能凝聚水蒸气而成水)。水蒸气在温度较低的金属表 面液化成水，该过程中水分子间的间隔变___。 分解 小 (5)水生木(用水灌溉，树木生长)。除水外，再写一条影响植物生长 的因素：_______________________________。 (6)与现代化学理论相比，“五行学说”具有一定的局限性。试举一 例说明其局限性：____________________________________________ __________________________。 阳光或肥料或二氧化碳(合理即可) 木生火未提及氧气的作用(或金生水的过程中并不 是金属转化成水等合理即可) 16．[2025·重庆]兴趣小组利用下列实验装置探究燃烧条件及灭火原 理。已知白磷的着火点是40 ℃，燃烧时产生大量白烟。 (1)关闭弹簧夹，在U形燃烧管中加入等量的白磷和红磷，浸入80 ℃ 的热水中，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧。白磷燃烧的化学方程式为 __________________，此对比实验说明燃烧的条件之一是___________ _________________。 (2)为了使实验现象更加明显，注入过氧化氢溶液，锥形瓶内反应的 化学方程式为____________________。停止注入过氧化氢溶液，打开 弹簧夹通入CO2，燃着的白磷熄灭，其灭火原理是_________。 (3)请指出该装置的不足之处________________________________。 4P＋5O2 2P2O5 温度需要达 到可燃物的着火点 2H2O2 2H2O＋O2↑ 隔绝氧气 未处理有毒的生成物P2O5(合理即可) 17．[2025·临沂模拟]关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以 “探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识燃烧 (1)酒精、煤(含硫)、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者 燃烧共有的现象是__(填序号)。 A．发光放热 B．产生有刺激性气味的气体 C．产生使澄清石灰水变浑浊的气体 B (2)写出酒精燃烧的化学方程式：___________________________。 C2H5OH＋3O2 2CO2＋3H2O 【任务二】探究物质燃烧的条件 如图1，烧杯中装有60 ℃水，底部放白磷。试管a、b中放入白磷与红 磷，塞上橡胶塞，放入烧杯中。观察到只有试管a中有白烟生成。 (3)通过对比试管a、b实验现象，说明可燃物燃烧所需条件是_______ _________________。 (4)在实验过程中发现白磷燃烧不剧烈，可能的原因是O2不足，小傅 同学对实验进行改进，如图2，请写出物质M、N分别是_____________、 _________。 温度达 到可燃物的着火点 过氧化氢溶液 二氧化锰 【任务三】氧气的量对物质燃烧程度的影响 取5 g白磷放入试管，将温度传感器探头插入图2左边试管底部，放入 60 ℃水中，5秒后，将物质M注入试管中，采集数据曲线如图3所示。 (5)B点温度比A点高，说明左边试管发生的反应是_____(填“吸热”或 “放热”)反应。 (6)根据D点温度比B点高，本实验可获得的结论是_________________ _______________________________________。 放热 相同条件下，氧气 浓度越大，白磷燃烧越剧烈，放出热量越多 【任务四】再探铁的燃烧 (7)查阅文献：铁的氧化物有四氧化三铁、氧化铁和氧化亚铁。颗粒 直径为20～30 nm的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化铁。结合已 有知识，回答影响铁燃烧的因素有_______________________(任写1点)。 铁的形状大小(合理即可) eq \o(=====,\s\up16(通电)) eq \o(=====,\s\up16(高温)) eq \o(=====,\s\up16(点燃)) eq \o(=====,\s\up12(MnO2)) eq \o(=====,\s\up16(点燃)) $