精品解析：陕西省西安市长安区第三中学2025-2026学年九年级上学期期中历史试题

长安三中2025-2026学年度第一学期期中考试 九年级历史 （分值：100分 时长：100分钟） 第1卷（选择题40分） 一、选择题（每题只有一个正确答案，每小题2分，20小题，共40分） 1. 图示是知识的建构。某同学根据14-19世纪上半期西方发生的重大历史事件绘制了下图，图中①②③④代表的内容分别是（ ） A. ①文艺复兴②新航路的开辟③资本主义制度的初步确立④法国大革命 B. ①文艺复兴②三角贸易③资本主义制度的初步确立④拿破仑帝国 C. ①百家争鸣②三角贸易③资本主义制度的扩展④法国大革命 D. ①百家争鸣②新航路的开辟③资本主义制度的扩展④拿破仑帝国 2. 英国现代哲学家怀特海认为，在欧洲文艺复兴前的数个世纪里，欧洲受教育的阶层在逻辑思维方面一直接受着一种严格的和精确的训练。”欧洲近代以理性和科学为主要特征的文化绝不是一夜之间从地下冒出来的”。材料说明（ ） A. 中世纪是一个“黑暗的时代” B. 文艺复兴解放了人类的思想 C. 文艺复兴促进古典文化再生 D. 中世纪孕育了近代西方文明 3. 马克思指出：“法兰西国家银行存放着数以十亿计的法郎……公社为防备谴责而选择不去没收银行的资产。结果资产被搬运到了反动政府的武装军队。”这表明马克思（ ） A. 否定法国大革命的功绩 B. 表达对拿破仑帝国的失望 C. 对第一国际的欣赏赞扬 D. 看到巴黎公社运动的不足 4. 法国雅各宾派掌权时期，宣布把逃亡贵族的土地分成小块出售，地价在10年内付清。1804年，《拿破仑法典》规定“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权力”，正式从法律上确立了法国大革命中农民取得的土地所有权。法国的这些措施（ ） A. 杜绝君主制复辟 B. 平息了国内的叛乱 C. 彻底废除了封建地租 D. 有利于巩固革命成果 5. 对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出中俄两国改革的相同之处是（ ） 1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。同时期俄国国内的新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，给俄国培养了大量人才。 1872年，在李鸿章等洋务派倡导下，第一批留学生被派往美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程。 A. 瓦解了封建制度 B. 学习西方先进技术，进行制度创新 C. 实现了富国强兵 D. 注重自然科学课程，培养科技人才 6. 史实是历史事实，史论是对历史事件和历史人物评论。下列选项中属于史论的是（ ） A 1640年，英国资产阶级革命爆发 B. 《人权宣言》宣称：在法律面前，所有的公民都是平等的 C. 法国大革命传播了资产阶级自由民主思想 D. 拿破仑主持制定《拿破仑法典》 7. 列宁认为这场战争具有“极伟大的、世界历史性的、进步的和革命的意义……为了推翻黑奴制度，为了推翻奴隶主的政权，就是使全国经历多年国内战争，遭受任何战争都避免不了的极严重的破坏和恐怖，也是值得的”。材料中的“战争”指的是（ ） A. 美国独立战争 B. 拿破仑战争 C. 美国南北战争 D. 日本倒幕运动 8. 通过下图目录可知，《哥伦布大交换》意在说明（ ） A. 哥伦布地理大发现对全球的贡献 B. 生态环境视角下新旧大陆的发展 C. 病毒对人类社会造成的重大威胁 D. 新航路对旧航路带来的巨大挑战 9. 随着新航路的开辟，欧洲开始出现一种新的商业组织形式—股份公司。它将投资与经营管理、商业活动分开，有利于把分散的资金集中起来，用于进行大规模的海外贸易。这种新的商业组织形式（ ） A. 促进了西欧庄园发展 B. 导致了租地农场出现 C. 有助于世界市场形成 D. 引发了资产阶级革命 10. 1871年明治政府把全国划分为3府72县，府、县知事由中央任命，取消大名世袭土地的权利，并规定大名离开藩国，迁居东京。此举（ ） A. 加强了对地方控制 B. 推动了地税改革 C. 增加资本的原始积累 D. 保留了封建残余 11. 如图是某同学整理的主题为“工业革命的开始”思维导图。图中空格处最符合的是（ ） A. 珍妮纺纱机出现 B. 蒸汽时代的到来 C. 工场手工业发展 D. 交通工具的改进 12. 制作思维导图是学习历史的重要方法之一。下图是某同学在学习完九年级上册第六单元“资本主义制度的初步确立”后制作的思维导图，下列对其相关表述正确的是（ ） A. ①处应该填写“确立民主共和制” B. ②处应该填写“《解放黑人奴隶宣言》” C. ③处应该填写“《拿破仑法典》” D. ③处应该填写“《共产党宣言》” 13. 时势是一个时代的潮流和趋向，在历史发展的大转折时期，社会风貌常随之改变。以下关于两幅图片的解读，正确的是（ ） 图一 彼得一世时期强迫行人剪胡子 图二 辛亥革命后军警为行人剪辫 A. 都体现了本国封建势力的主动革新 B. 借助习俗改革推动社会近代化进程 C. 促使本国资产阶级民主政治的建立 D. 顺应时代潮流实现社会性质的改变 14. 伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。材料中“壮丽的日出”指的是（ ） A. 启蒙运动 B. 雅各宾派专政 C. 巴黎公社建立 D. 法国大革命 15. 《共产党宣言》指出：“资产阶级挖掉了工业脚下的民族基础。古老的民族工业被消灭了，并且每天都还在被消灭。”下列事件与之相关的是（ ） A. 英国宪章运动 B. 印度民族大起义 C. 日本倒幕运动 D. 中国义和团运动 16. 19世纪中期，用变异和自然选择揭示生物演化规律的《物种起源》与解释了资本主义在积累财富和资本的同时对工人阶级的残酷必将引起工人阶级反抗的《共产党宣言》，在社会中引起巨大震荡。这是因为二者都（ ） A. 总结了工业社会的发展规律 B. 推动了科学革命的深入发展 C. 冲破了神学对人们思想的束缚 D. 发现了斗争是人类进步的原因 17. 新航路开辟后，原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者引入欧洲。最初，可可豆因物以稀为贵，成为贵族享用的奢侈品，甚至在中美洲部分地区被当作货币使用。随着可可树被广泛引种、加工技术的改进以及工业化生产的普及，19世纪后半叶，巧克力逐渐成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是（ ） A. 资本主义世界经济的驱动 B. 新航路开辟促进了全球物种交流 C. 可可豆的种植技术在欧洲迅速传播 D. 欧洲殖民者对美洲资源的掠夺和垄断 18. 马克思和恩格斯在《共产党宣言》中指出，共产党人“一分钟也不忽略教育工人尽可能明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对的对立”。后来，他们多次强调无产阶级政党必须同党内的非无产阶级思想进行斗争，否则，“它就会丧失自己在历史上的领导地位”。这表明，马克思和恩格斯意在（ ） A. 揭示人类社会发展的客观规律 B. 加强无产阶级政党思想建设 C. 促进各国工人阶级走向联合 D. 揭露资本家剥削工人的秘密 19. 任何事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下存在的，只有在特定的时空框架中，才可能对史事有准确的理解。下列对史事时间和空间表述完整的是（ ） A. 公元前334年，亚历山大开始东征 B. 麦哲伦的船队第一次完成环球航行 C. 1789年制宪议会通过《人权宣言》 D. 1848年《共产党宣言》在伦敦出版 20. 对下表认识最恰当的是（ ） 近代文学艺术（部分） 作者 作品 核心内容 巴尔扎克 《欧也妮·葛朗台》 再现法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景 托尔斯泰 《战争与和平》 描绘俄国社会各阶层的生活场景 贝多芬 《英雄交响曲》 反映重大社会题材 A. 艺术作品影响大众价值取向 B. 文学艺术是对生活的理想化追求 C. 文学艺术作品蕴含时代烙印 D. 文学作品激励人们追求美好生活 第Ⅱ卷（非选择题，共3小题，60分。） （21小题20分，22小题21分，23小题19分） 21. 阅读经典著作，感悟历史发展。 材料一：不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。某些地方本来可以作一些修改。这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移，所以第二章末尾提出的那些革命措施根本没有特别的意义。如果是在今天，这一段在许多方面都会有不同的写法了。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》1872年德文版序 材料二：中国的革命为什么能取得胜利?就是以毛泽东同志为首的中国共产党人，独立思考，把马克思主义的普遍真理同中国的具体情况相结合，找到了适合中国情况的革命道路、形式和方法。十月革命的胜利也是列宁把马克思主义原理同俄国革命的实践相结合的结果。 ——邓小平《建设社会主义的物质文明和精神文明》 请回答: （1）请根据材料一，概括马克思和恩格斯在1872年对《共产党宣言》的看法。 （2）根据材料二并结合所学知识，概述俄国十月革命的历史意义。请用史实说明中国共产党在革命和建设时有哪些“独立思考”? （3）根据材料并结合所学，以“马克思主义”为主题，自拟一个观点并加以阐述或说明。（要求:观点正确，史论结合，条理清楚） 22. 根据世界历史大事年表（部分），解答下列问题。 世界历史大事年表（部分） 时间 事件 时间 事件 14~17世纪 ① 1857年 印度民族大起义爆发 15~16世纪 新航路开辟 1861年 俄国农奴制改革 1640年 英国资产阶级革命爆发 1868年 日本明治维新开始 18世纪中期~19世纪中期 英国工业革命 1871年3月 巴黎公社建立 1775~1783年 美国独立战争 19世纪70年代 电力应用于生产领域 1789年 法国大革命爆发 1917年 俄国十月革命 18世纪末19世纪初 拉丁美洲掀起民族独立运动 1920年 ③ 发动第一次非暴力不合作运动 1848年 ② 发表 1960年 非洲年 ——据统编版《世界历史》（九年级上、下册） （1）将上表中①②③处的历史信息补充完整。 （2）依据上表并结合所学，归纳出世界历史发展的三条线索。（示例除外） （3）聚焦一条线索，从上表中找出与之关联的三个历史事件，加以阐述或说明。（三个事件，论述）（示例除外） 【示例】 线索：资本主义世界市场逐步形成 阐述：15~16世纪，新航路的开辟，打破了世界的孤立状态，世界开始连为一个整体，世界市场雏形出现；18世纪中期~19世纪中期，英国工业革命的完成标志着资本主义世界市场初步形成；19世纪70年代，电力应用于生产领域，第二次工业革命深入开展，推动了世界市场最终形成。 综上所述，伴随着资本主义的发展及对外扩张，资本主义主导的世界市场逐步形成。 23. 重温历史，做历史记忆的守护者。阅读材料，回答问题。 材料一：1919年，梁启超一行抱着“决心做一名学生”的心态来到欧洲，但他在1920年离开时却十分失望。欧洲对个人主义的强调和各国在战争中撕裂自己的场面，促使梁启超等人对欧洲的认识发生了新的变化。梁启超认为，欧洲人“好像沙漠中失路的旅人……做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来”“《凡尔赛和约》绝非公平……中国现在必须努力拯救自己”。梁启超等人大声呼吁“我们不要重蹈西方的错误，而是要在自己的古老思想中找到力量”。 ——摘编自徐国琦《亚洲与一战：一部共有的历史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，简析梁启超1920年离开欧洲时失望的原因。 材料二 （2）结合所学，分析时间轴中相关事件的因果联系。并据此写出这一时期的历史发展趋势。 材料三 照片签署《联合国家宣言》（摄于1942年） 小说《斯大林格勒：为了正义的事业》 纪录片《决战诺曼底》 报纸《对日寇的最后一战》声明 （3）请你为材料二归纳一个主题。从“签署《联合国家宣言》”的照片及文字说明中提取有效信息，并运用所学对该信息进行合理解释。 材料四 历史告诉我们，光明必将驱散黑暗，正义终将战胜邪恶。纽伦堡国际军事法庭、远东国际军事法庭把战犯永远钉在历史的耻辱柱上，这两场大审判的正义性质、历史价值、时代意义不可撼动……坚定做历史记忆的守护者、发展振兴的同行者、国际公平正义的捍卫者，携手为人类前途命运争取更加光明的未来。 ——摘自国家主席习近平《以史为鉴共创未来》 （4）依据材料三，指出国际社会是如何惩治法西斯的？以史为鉴，映照出哪些教训和经验？ （5）综合上述材料，从中国“古老思想”中汲取力量解决当今世界面临的一些问题，举出一例并说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长安三中2025-2026学年度第一学期期中考试 九年级历史 （分值：100分 时长：100分钟） 第1卷（选择题40分） 一、选择题（每题只有一个正确答案，每小题2分，20小题，共40分） 1. 图示是知识的建构。某同学根据14-19世纪上半期西方发生的重大历史事件绘制了下图，图中①②③④代表的内容分别是（ ） A. ①文艺复兴②新航路的开辟③资本主义制度的初步确立④法国大革命 B. ①文艺复兴②三角贸易③资本主义制度的初步确立④拿破仑帝国 C. ①百家争鸣②三角贸易③资本主义制度扩展④法国大革命 D. ①百家争鸣②新航路的开辟③资本主义制度的扩展④拿破仑帝国 【答案】A 【解析】 【详解】据题干图示和所学知识可知，14-16世纪的文艺复兴为后来的启蒙运动等奠定基础，所以①是文艺复兴。新航路的开辟使世界开始连为一个整体，所以②是新航路的开辟。英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等事件，标志着资本主义制度的初步确立，所以③是资本主义制度的初步确立，④是法国大革命。A项正确；“三角贸易”是新航路开辟后的殖民掠夺方式，并非“世界连为整体”的直接事件，拿破仑帝国是法国大革命后的政权，排除B项；“百家争鸣”是中国春秋战国时期思想运动，资本主义制度的扩展是在19世纪中后期，排除CD项。故选A项。 2. 英国现代哲学家怀特海认为，在欧洲文艺复兴前的数个世纪里，欧洲受教育的阶层在逻辑思维方面一直接受着一种严格的和精确的训练。”欧洲近代以理性和科学为主要特征的文化绝不是一夜之间从地下冒出来的”。材料说明（ ） A. 中世纪是一个“黑暗的时代” B. 文艺复兴解放了人类的思想 C. 文艺复兴促进古典文化再生 D. 中世纪孕育了近代西方文明 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，题干强调文艺复兴前的欧洲已存在逻辑思维的严格训练，说明近代理性科学文化并非突然出现，而是中世纪的积累为其奠定了基础，即中世纪孕育了近代西方文明，D项正确；题干强调中世纪对近代文明的孕育作用，并未否定其中世纪的价值，“黑暗时代”是传统观点，与题干主旨不符，排除A项；题干重点并非文艺复兴本身的作用，而是中世纪对近代文明的铺垫，排除B项；题干重点并非文艺复兴对古典文化的作用，而是强调中世纪的积累为近代西方文明奠定基础，该选项偏离材料主旨，排除C项。故选D项。 3. 马克思指出：“法兰西国家银行存放着数以十亿计的法郎……公社为防备谴责而选择不去没收银行的资产。结果资产被搬运到了反动政府的武装军队。”这表明马克思（ ） A. 否定法国大革命的功绩 B. 表达对拿破仑帝国的失望 C. 对第一国际的欣赏赞扬 D. 看到巴黎公社运动的不足 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“法兰西国家银行存放着数以十亿计的法郎……公社为防备谴责而选择不去没收银行的资产。结果资产被搬运到了反动政府的武装军队”可知，马克思批评巴黎公社未采取没收银行资产的行动，导致敌人获得经济支持，这直接反映了巴黎公社在策略上的失误，D项正确；马克思的评论针对的是1871年的巴黎公社，与18世纪的法国大革命无关，排除A项；拿破仑帝国在19世纪初已结束，与巴黎公社的时间（1871年）不符，马克思的言论与此无关，排除B项；题干中马克思是在批评巴黎公社的具体行动，而非赞扬第一国际（国际工人协会）；第一国际虽支持巴黎公社，但马克思在此指出了其失误，排除C项。故选D项。 4. 法国雅各宾派掌权时期，宣布把逃亡贵族的土地分成小块出售，地价在10年内付清。1804年，《拿破仑法典》规定“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权力”，正式从法律上确立了法国大革命中农民取得的土地所有权。法国的这些措施（ ） A. 杜绝君主制的复辟 B. 平息了国内的叛乱 C. 彻底废除了封建地租 D. 有利于巩固革命成果 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中的“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权力”“正式从法律上确立了法国大革命中农民取得的土地所有权”，结合所学可知，材料是在说自然权利是天赋的、不可转让、不可剥夺的，这属于天赋人权的实践，有利于巩固革命成果，D项正确；材料不属于政治方面的举措，无法杜绝君主制的复辟，排除A项；平息国内叛乱主要通过武力，排除B项；彻底废除了封建地租与材料表述无关，排除C项。故选D项。 5. 对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出中俄两国改革的相同之处是（ ） 1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。同时期俄国国内的新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，给俄国培养了大量人才。 1872年，在李鸿章等洋务派倡导下，第一批留学生被派往美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程。 A. 瓦解了封建制度 B. 学习西方先进技术，进行制度创新 C. 实现了富国强兵 D. 注重自然科学课程，培养科技人才 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。同时期俄国国内新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，给俄国培养了大量人才”“第一批留学生被派往美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程”可知，俄国彼得一世改革和洋务运动都注重在国内开设先进的自然科学课程，注重人才的培养，D项正确；彼得一世改革奠定了俄国近代化的基础但没有改变其封建社会性质，洋务运动主张学习西方先进技术来维护清朝封建统治，未瓦解清朝的封建统治，排除A项；彼得一世改革和洋务运动没有进行制度创新，排除B项；彼得一世改革实现了富国强兵，洋务运动以失败告终，排除C项。故选D项。 6. 史实是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。下列选项中属于史论的是（ ） A. 1640年，英国资产阶级革命爆发 B. 《人权宣言》宣称：在法律面前，所有的公民都是平等的 C. 法国大革命传播了资产阶级自由民主思想 D. 拿破仑主持制定《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据“史论是对历史事件和历史人物的评论”结合所学知识可知，法国大革命传播了资产阶级自由民主思想是对法国大革命的评价，属于史论，C项正确；ABD项都是对历史事实的客观叙述，属于史实，排除ABD项。故选C项。 7. 列宁认为这场战争具有“极伟大的、世界历史性的、进步的和革命的意义……为了推翻黑奴制度，为了推翻奴隶主的政权，就是使全国经历多年国内战争，遭受任何战争都避免不了的极严重的破坏和恐怖，也是值得的”。材料中的“战争”指的是（ ） A. 美国独立战争 B. 拿破仑战争 C. 美国南北战争 D. 日本倒幕运动 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“为了推翻黑奴制度，为了推翻奴隶主的政权”可知，材料中的“战争”指的是美国南北战争。美国南北战争实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。根据题意，C项正确；美国独立战争反对的是英国的殖民统治，排除A项；拿破仑战争动摇了欧洲封建统治，排除B项；日本倒幕运动推翻了幕府统治，排除D项。故选C项。 8. 通过下图目录可知，《哥伦布大交换》意在说明（ ） A. 哥伦布地理大发现对全球的贡献 B. 生态环境视角下新旧大陆的发展 C. 病毒对人类社会造成的重大威胁 D. 新航路对旧航路带来的巨大挑战 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干目录中“旧世界植物、动物移居新世界”“哥伦布将梅毒带回欧洲”“生物多样性遭破坏”等内容，均围绕哥伦布发现新大陆后，新旧大陆之间的生物（植物、动物）、疾病（细菌、梅毒）交换及由此引发的生态变化展开，体现了从生态环境视角分析新旧大陆的互动与影响，B项正确；目录中“细菌战役”“生物多样性遭破坏”等内容反映了负面影响，并非仅强调“贡献”，排除A项；“病毒威胁”仅对应“细菌战役”“梅毒带回欧洲”，未涵盖植物动物移居、生态破坏等核心内容，范围过窄，排除C项；目录未提及“旧航路”（如传统商路），与“新航路对旧航路的挑战”无关，排除D项。故选B项。 9. 随着新航路的开辟，欧洲开始出现一种新的商业组织形式—股份公司。它将投资与经营管理、商业活动分开，有利于把分散的资金集中起来，用于进行大规模的海外贸易。这种新的商业组织形式（ ） A. 促进了西欧庄园发展 B. 导致了租地农场出现 C. 有助于世界市场形成 D. 引发了资产阶级革命 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“随着新航路的开辟，欧洲开始出现一种新的商业组织形式—股份公司。它将投资与经营管理、商业活动分开，有利于把分散的资金集中起来，用于进行大规模的海外贸易”和所学知识可知，股份公司将分散的资金集中起来用于大规模海外贸易，随着海外贸易的不断拓展，世界各地之间的经济联系日益紧密，有助于世界市场的形成，C项正确；西欧庄园是中世纪时期的农业经济组织形式，排除A项；租地农场在14世纪中叶以后就已经出现，它是欧洲农村资本主义萌芽的表现，早于股份公司出现的时间，排除B项；引发资产阶级革命的主要原因是资本主义发展受到封建专制统治等的阻碍，排除D项。故选C项。 10. 1871年明治政府把全国划分为3府72县，府、县知事由中央任命，取消大名世袭土地的权利，并规定大名离开藩国，迁居东京。此举（ ） A. 加强了对地方的控制 B. 推动了地税改革 C. 增加资本的原始积累 D. 保留了封建残余 【答案】A 【解析】 【详解】从材料的内容“1871年明治政府把全国划分为3府72县，府、县知事由中央任命，取消大名世袭土地的权利，并规定大名离开藩国，迁居东京”可知，这是明治维新的政治方面的措施是废藩置县，主要作用是加强中央集权，加强了对地方的控制，A项正确；材料体现的是对地方管理制度的变革，未涉及地税内容，排除B项；资本原始积累是主要通过暴力直接使生产者与生产资料相分离，由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史过程，材料体现的是对地方管理制度的变革，与资本的原始积累无关，排除C项；从材料的内容“1871年明治政府把全国划分为3府72县，府、县知事由中央任命，取消大名世袭土地的权利，并规定大名离开藩国，迁居东京”可知，这体现了对封建残余的打击，排除D项。故选A项。 11. 如图是某同学整理的主题为“工业革命的开始”思维导图。图中空格处最符合的是（ ） A. 珍妮纺纱机出现 B. 蒸汽时代的到来 C. 工场手工业发展 D. 交通工具的改进 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“工业革命的开始”“市场不断扩大”“矛盾”等信息和所学可知，图中空格处与“市场不断扩大”之间的矛盾主要是：市场不断扩大，市场需求不断增长，需要大力发展工场手工业以生产更多的商品，C项正确；珍妮纺纱机出现，标志着工业革命的开始，不是“市场不断扩大”矛盾的对应项，排除A项；工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”，不是“市场不断扩大”矛盾的对应项，排除B项；交通工具的改进是工业革命的成果之一，不是“市场不断扩大”矛盾的对应项，排除D项。故选C项。 12. 制作思维导图是学习历史的重要方法之一。下图是某同学在学习完九年级上册第六单元“资本主义制度的初步确立”后制作的思维导图，下列对其相关表述正确的是（ ） A. ①处应该填写“确立民主共和制” B. ②处应该填写“《解放黑人奴隶宣言》” C. ③处应该填写“《拿破仑法典》” D. ③处应该填写“《共产党宣言》” 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“资本主义制度的初步确立思维导图”和所学知识可知，法国大革命中拿破仑颁布的《拿破仑法典》，传播了资产阶级革命思想，③处应填写《拿破仑法典》，C项正确；英国资产阶级革命后确立的是君主立宪制，不是民主共和制，①处错误，排除A项；《解放黑人奴隶宣言》是美国内战时期的文献，不是美国独立战争时期的文献，②处错误，排除B项；《共产党宣言》是马克思主义诞生的标志，与法国大革命及资产阶级革命思想传播无关，③处错误，排除D项。故选C项。 13. 时势是一个时代的潮流和趋向，在历史发展的大转折时期，社会风貌常随之改变。以下关于两幅图片的解读，正确的是（ ） 图一 彼得一世时期强迫行人剪胡子 图二 辛亥革命后军警为行人剪辫 A. 都体现了本国封建势力的主动革新 B. 借助习俗改革推动社会近代化进程 C. 促使本国资产阶级民主政治的建立 D. 顺应时代潮流实现社会性质的改变 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片“图一彼得一世时期强迫行人剪胡子”“ 图二 辛亥革命后军警为行人剪辫”信息和所学可知，俄罗斯沙皇彼得一世的改革中实行强制剪胡子等西化政策，是自上而下的封建君主主动推动的近代化改革；中国剪辫运动是资产阶级革命后破除封建旧俗的标志，推动社会向近代化转型，所以两者均是以习俗改革作为推动近代化的手段， B项正确；辛亥革命剪辫是资产阶级革命后的行为，排除A项；彼得一世改革并没有能够建立起本国资产阶级民主政治，辛亥革命后的资产阶级民主政治也未能巩固，排除C项；两者均未实现社会性质的彻底改变，俄国仍是封建农奴制，中国仍然陷入在半殖民地半封建社会深渊，排除D项。故选B项。 14. 伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。材料中“壮丽的日出”指的是（ ） A. 启蒙运动 B. 雅各宾派专政 C. 巴黎公社建立 D. 法国大革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“伏尔泰……在理性的引导下，法国迎来了一次壮丽的日出”可知，启蒙运动传播理性等思想，为法国大革命做了思想动员，法国大革命摧毁了法国的封建专制统治，D项正确；启蒙运动是思想解放运动，为法国大革命等提供思想准备，并非“壮丽的日出”所指的实际革命行动，排除A项；雅各宾派专政是法国大革命期间的一个阶段，并非整个“壮丽的日出”所指的事件，排除B项；巴黎公社建立是无产阶级建立政权的尝试，与材料中“理性（启蒙思想）引导”“摧毁专制”后法国迎来的变革关联度低，排除C项。故选D项。 15. 《共产党宣言》指出：“资产阶级挖掉了工业脚下的民族基础。古老的民族工业被消灭了，并且每天都还在被消灭。”下列事件与之相关的是（ ） A. 英国宪章运动 B. 印度民族大起义 C. 日本倒幕运动 D. 中国义和团运动 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“资产阶级挖掉了工业脚下的民族基础。古老的民族工业被消灭了，并且每天都还在被消灭。”和所学知识可知，英国殖民统治摧毁了印度传统手工业（如纺织业），通过倾销廉价工业品和掠夺原料，使印度沦为原料产地和商品市场。这与马克思所述的“民族工业被消灭”直接相关，体现了资本主义全球化对殖民地经济的冲击。手工业者因机器产品冲击而失业，成为印度民族大起义的重要经济动因，B项正确；英国宪章运动属于工人阶级争取政治权益的内部斗争，与“民族工业被摧毁”无直接关联，排除A项；日本倒幕运动是政治变革运动，推动日本主动融入资本主义体系，而非被动反抗工业基础的瓦解，排除C项；义和团主要针对军事和宗教侵略，经济反抗并非核心，排除D项。故选B项。 16. 19世纪中期，用变异和自然选择揭示生物演化规律的《物种起源》与解释了资本主义在积累财富和资本的同时对工人阶级的残酷必将引起工人阶级反抗的《共产党宣言》，在社会中引起巨大震荡。这是因为二者都（ ） A. 总结了工业社会的发展规律 B. 推动了科学革命的深入发展 C. 冲破了神学对人们思想的束缚 D. 发现了斗争是人类进步的原因 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“19世纪中期，用变异和自然选择揭示生物演化规律的《物种起源》与解释了资本主义在积累财富和资本的同时对工人阶级的残酷必将引起工人阶级反抗的《共产党宣言》，在社会中引起巨大震荡。”结合所学可知，《物种起源》揭示了“物竞天择，适者生存”的生物界演化规律，而《资本论》揭示了资本主义制度的秘密，都在一定程度上承认竞争、斗争的重要性，即其共同点是发现了斗争是人类进步的原因，D项正确；《物种起源》揭示的是生物界演化规律，而非工业社会的发展规律，排除A项；科学革命发生在16至17世纪之间，与材料中时间“19世纪中期”不符，排除B项；文艺复兴冲破了神学对人们思想的束缚，排除C项。故选D项。 17. 新航路开辟后，原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者引入欧洲。最初，可可豆因物以稀为贵，成为贵族享用的奢侈品，甚至在中美洲部分地区被当作货币使用。随着可可树被广泛引种、加工技术的改进以及工业化生产的普及，19世纪后半叶，巧克力逐渐成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是（ ） A. 资本主义世界经济的驱动 B. 新航路开辟促进了全球物种交流 C. 可可豆的种植技术在欧洲迅速传播 D. 欧洲殖民者对美洲资源的掠夺和垄断 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，资本主义经济以追求利润和市场扩张为本质。新航路开辟后，可可豆被纳入全球贸易体系，初期殖民者通过垄断将其作为奢侈品牟利。工业革命后，为扩大市场，推动可可在殖民地规模化种植，并用技术革新降低成本，使其成为大众商品，A项正确；物种交流仅解决了 “可可豆能否到达欧洲” 的问题，但无法解释为何其从奢侈品变为大众商品，排除B项；可可树属于热带作物，欧洲气候条件不适宜其种植。实际上，可可豆的大规模种植主要在非洲、东南亚等欧洲殖民地，而非欧洲本土，排除C项；殖民者对美洲可可豆的垄断主要存在于新航路开辟初期（16—17世纪），但题干中 “巧克力大众化” 的关键变化发生在19世纪后半叶（工业革命后），掠夺和垄断是资本主义原始积累的手段，而根本原因是资本主义经济体系本身对利润和市场的持续追求，排除D项。故选A项。 18. 马克思和恩格斯在《共产党宣言》中指出，共产党人“一分钟也不忽略教育工人尽可能明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对的对立”。后来，他们多次强调无产阶级政党必须同党内的非无产阶级思想进行斗争，否则，“它就会丧失自己在历史上的领导地位”。这表明，马克思和恩格斯意在（ ） A. 揭示人类社会发展的客观规律 B. 加强无产阶级政党思想建设 C. 促进各国工人阶级走向联合 D. 揭露资本家剥削工人的秘密 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“后来，他们多次强调无产阶级政党必须同党内的非无产阶级思想进行斗争，否则，‘它就会丧失自己在历史上的领导地位’”并结合所学知识，可知材料反映的是马克思和恩格斯强调无产阶级政党要与党内的非无产阶级思想进行斗争，这说明其在强调要加强无产阶级政党的思想建设，保持党思想上的纯粹性，这样才能保证领导地位，B项正确；人类社会发展的客观规律主要包括生产力与生产关系、经济基础与上层建筑和社会形态的一般更替规律，在材料中未涉及此内容的论述，排除A项；材料涉及的是思想领域的斗争，未涉及联合各国工人的内容，各国工人的联合涉及的是工人运动的斗争方式，排除C项；揭露资本家剥削工人的秘密是其剩余价值学说，排除D项。故选B项。 19. 任何事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下存在的，只有在特定的时空框架中，才可能对史事有准确的理解。下列对史事时间和空间表述完整的是（ ） A. 公元前334年，亚历山大开始东征 B. 麦哲伦的船队第一次完成环球航行 C. 1789年制宪议会通过《人权宣言》 D. 1848年《共产党宣言》在伦敦出版 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“任何事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下存在的，只有在特定的时空框架中，才可能对史事有准确的理解。”可知，需要选择时间和空间表述都完整的选项，1848年《共产党宣言》在伦敦出版，时空表述完整，D项正确；公元前334年，亚历山大开始东征，缺少空间信息，没有具体地点，排除A项；麦哲伦的船队第一次完成环球航行，没有具体时间和地点，时空均缺失，排除B项；1789年制宪议会通过《人权宣言》缺少空间信息，排除C项。故选D项。 20. 对下表认识最恰当的是（ ） 近代文学艺术（部分） 作者 作品 核心内容 巴尔扎克 《欧也妮·葛朗台》 再现法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景 托尔斯泰 《战争与和平》 描绘俄国社会各阶层的生活场景 贝多芬 《英雄交响曲》 反映重大社会题材 A. 艺术作品影响大众价值取向 B. 文学艺术是对生活的理想化追求 C. 文学艺术作品蕴含时代烙印 D. 文学作品激励人们追求美好生活 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学分析表格内容可知，巴尔扎克的小说再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史，托尔斯泰的小说描绘俄国社会各阶层的生活场景，反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态，被列宁称为“俄国革命的镜子”，贝多芬的《英雄交响曲》气势磅礴，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望，这些都与当时的社会大时代背景息息相关，由此可知，文学艺术作品蕴含时代烙印，C项正确；表格展现的是艺术作品与时代背景之间的联系，无法从中的出“艺术作品影响大众价值取向”，排除A项；文学艺术的确体现了作者对理想化生活的追求，激励人们追求美好生活，但表格内容主要展现了作品核心内容对时代精神的展现，BD项不如C项准确，排除BD项。故选C项。 第Ⅱ卷（非选择题，共3小题，60分。） （21小题20分，22小题21分，23小题19分） 21. 阅读经典著作，感悟历史发展。 材料一：不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。某些地方本来可以作一些修改。这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移，所以第二章末尾提出的那些革命措施根本没有特别的意义。如果是在今天，这一段在许多方面都会有不同的写法了。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》1872年德文版序 材料二：中国的革命为什么能取得胜利?就是以毛泽东同志为首的中国共产党人，独立思考，把马克思主义的普遍真理同中国的具体情况相结合，找到了适合中国情况的革命道路、形式和方法。十月革命的胜利也是列宁把马克思主义原理同俄国革命的实践相结合的结果。 ——邓小平《建设社会主义的物质文明和精神文明》 请回答: （1）请根据材料一，概括马克思和恩格斯在1872年对《共产党宣言》的看法。 （2）根据材料二并结合所学知识，概述俄国十月革命的历史意义。请用史实说明中国共产党在革命和建设时有哪些“独立思考”? （3）根据材料并结合所学，以“马克思主义”为主题，自拟一个观点并加以阐述或说明。（要求:观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）看法：①《共产党宣言》的一般原理完全正确，但部分内容需因时而变；②原理的实际运用要以当时历史条件为转移，特定历史条件下的革命措施（如原第二章末尾的）因时代变迁，意义不再显著，需结合新历史条件调整。 （2）历史意义：①十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家②推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 独立思考：①革命时期：开创“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路：秋收起义后，毛泽东率领工农革命军转向井冈山，建立农村革命根据地，摆脱了苏俄“城市中心论”的模式，结合中国国情（半殖民地半封建社会，农村敌人统治薄弱），以农村为革命重心，最终取得新民主主义革命胜利。 ②建设时期：实行改革开放和中国特色社会主义道路：1978年十一届三中全会后，中国共产党突破计划经济体制的束缚，立足中国生产力发展水平，提出改革开放政策，建立社会主义市场经济体制，形成中国特色社会主义理论体系，摆脱了传统社会主义模式的局限，推动国家经济快速发展。 （3） 论题：马克思主义要和具体国情相结合，才能推动社会进步。（或者与时俱进） 论证1.从中国历史的角度写，解题关键：材料二中“马克思主义的普遍真理同中国的具体情况相结合”的史实，如井冈山道路，中国特色社会主义道路等具体史实为角度展开论述即可。 【解析】 【小问1详解】 看法：根据材料一“这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。某些地方本来可以作一些修改”可知《共产党宣言》的一般原理完全正确，但部分内容需因时而变；根据材料一“随时随地都要以当时的历史条件为转移，所以第二章末尾提出的那些革命措施根本没有特别的意义。如果是在今天，这一段在许多方面都会有不同的写法了”可知原理的实际运用要以当时历史条件为转移，特定历史条件下的革命措施（如原第二章末尾的）因时代变迁，意义不再显著，需结合新历史条件调整。 【小问2详解】 意义：根据材料二“十月革命的胜利也是列宁把马克思主义原理同俄国革命的实践相结合的结果”和所学知识可知，十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家 ——苏维埃俄国。为后续的工业化和农业集体化奠定了基础，使俄国从一个落后的帝国主义国家转变为社会主义强国。十月革命是人类历史上第一次成功的社会主义革命，为各国无产阶级革命提供了实践范例和理论指导，为殖民地半殖民地人民的解放斗争提供了思想武器。 “独立思考”：①革命时期：结合所学知识可知，中国共产党在革命和建设时期的 “独立思考”，体现在始终立足中国国情，不盲从外来经验，创造性地探索符合自身实际的道路。大革命失败后，毛泽东在井冈山革命根据地实践中，提出“武装斗争、土地革命、根据地建设”三者结合的“工农武装割据”思想，是马克思主义与中国农村实际结合的重要成果，为“农村包围城市”道路奠定了理论基础。1935年遵义会议上，中国共产党首次独立自主地解决了党内军事和组织问题，确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，标志着党在政治上开始走向成熟，为长征胜利和革命转折提供了关键保障。1938年，毛泽东发表《论持久战》，结合中国半殖民地半封建社会的特点，打破了对国际援助的过度依赖，为全国抗战提供了正确的战略指引，是党独立分析中国抗战规律的典范。 ②建设时期：结合所学知识可知，改革开放前，中国曾在一定程度上借鉴苏联计划经济模式，中共十二大上，邓小平明确提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”。此后，从家庭联产承包责任制到建立经济特区，再到社会主义市场经济体制改革，均体现了对传统社会主义模式的突破，是党独立探索现代化道路的核心成果。在解决香港、澳门和台湾问题上，邓小平提出“一国两制”构想，既坚持了国家主权统一的原则，又尊重了历史遗留的社会制度差异，是马克思主义国家学说与中国具体问题结合的创新。进入新时代，面对社会主要矛盾转化，党提出“新时代中国特色社会主义思想”，在对外关系上倡导 “人类命运共同体”，在国家治理上推进“国家治理体系和治理能力现代化”。是党在新时代独立思考的集中体现。 【小问3详解】 论题：根据题目要求和所学知识可知，马克思主义作为普遍原理，必须与本国国情相结合才能指导社会的发展进步，所以论题为：马克思主义要和具体国情相结合，才能推动社会进步。结合井冈山道路，中国特色社会主义道路等具体史实为角度展开论述即可。 22. 根据世界历史大事年表（部分），解答下列问题。 世界历史大事年表（部分） 时间 事件 时间 事件 14~17世纪 ① 1857年 印度民族大起义爆发 15~16世纪 新航路开辟 1861年 俄国农奴制改革 1640年 英国资产阶级革命爆发 1868年 日本明治维新开始 18世纪中期~19世纪中期 英国工业革命 1871年3月 巴黎公社建立 1775~1783年 美国独立战争 19世纪70年代 电力应用于生产领域 1789年 法国大革命爆发 1917年 俄国十月革命 18世纪末19世纪初 拉丁美洲掀起民族独立运动 1920年 ③ 发动第一次非暴力不合作运动 1848年 ② 发表 1960年 非洲年 ——据统编版《世界历史》（九年级上、下册） （1）将上表中①②③处的历史信息补充完整。 （2）依据上表并结合所学，归纳出世界历史发展的三条线索。（示例除外） （3）聚焦一条线索，从上表中找出与之关联的三个历史事件，加以阐述或说明。（三个事件，论述）（示例除外） 【示例】 线索：资本主义世界市场的逐步形成 阐述：15~16世纪，新航路的开辟，打破了世界的孤立状态，世界开始连为一个整体，世界市场雏形出现；18世纪中期~19世纪中期，英国工业革命的完成标志着资本主义世界市场初步形成；19世纪70年代，电力应用于生产领域，第二次工业革命深入开展，推动了世界市场最终形成。 综上所述，伴随着资本主义的发展及对外扩张，资本主义主导的世界市场逐步形成。 【答案】（1）补充：①为文艺复兴；②《共产党宣言》发表；③甘地。 （2）线索：依资本主义制度的建立与扩展；社会主义运动的兴起与发展；线索三：殖民地半殖民地人民的抗争与民族独立浪潮 。 （3）论述：本题是开放性题目，言之有理即可。根据题干要求可选择线索：殖民地半殖民地人民的抗争与民族独立浪潮阐述：19世纪初的拉丁美洲独立运动（18世纪末19世纪初）：在北美独立战争和法国大革命影响下，玻利瓦尔、圣马丁等人领导反抗西班牙、葡萄牙殖民统治的斗争，使拉丁美洲多数地区获得独立，沉重打击了欧洲殖民体系。1857年印度民族大起义：印度士兵和民众反抗英国殖民统治，虽最终失败，但展现了殖民地人民的抗争精神，推动了印度民族意识的觉醒。 1960年“非洲年”：二战后非洲民族独立运动高涨，1960年有17个非洲国家独立，标志着殖民体系在非洲的崩溃，世界格局进一步变化。综上，从拉丁美洲独立到亚洲、非洲的民族解放运动，体现了被压迫民族为争取独立、反抗殖民统治的持续斗争，最终瓦解了世界殖民体系，推动了现代国际秩序的形成。 【解析】 【小问1详解】 补充：根据大事年表时间“14~17世纪”和结合所学知识可知，①处应为文艺复兴（14—17世纪欧洲的思想文化运动，为资本主义发展奠定思想基础）；根据大事年表时间“1848年”和结合所学知识可知，②处应为《共产党宣言》发表（1848年马克思、恩格斯发表《共产党宣言》，标志着马克思主义诞生）；根据大事年表时间“1920年”和结合所学知识可知，③处应为甘地（1920年甘地领导印度开展第一次非暴力不合作运动，反抗英国殖民统治）。 【小问2详解】 线索：依据大事年表事件关联和所学知识可知，除示例线索外，世界近代历史发展还可归纳为以下三条线索：线索一：资本主义制度的建立与扩展 （对应事件：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、俄国农奴制改革、日本明治维新等）；线索二：社会主义运动的兴起与发展 （对应事件：《共产党宣言》发表、巴黎公社建立、俄国十月革命等）；线索三：殖民地半殖民地人民的抗争与民族独立浪潮 （对应事件：拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、非暴力不合作运动、非洲年等）。 【小问3详解】 论述：本题是开放性题目，言之有理即可。根据题干要求可选择线索：殖民地半殖民地人民的抗争与民族独立浪潮，阐述：19世纪初的拉丁美洲独立运动（18世纪末19世纪初）：在北美独立战争和法国大革命影响下，玻利瓦尔、圣马丁等人领导反抗西班牙、葡萄牙殖民统治的斗争，使拉丁美洲多数地区获得独立，沉重打击了欧洲殖民体系； 1857年印度民族大起义：印度士兵和民众反抗英国殖民统治，虽最终失败，但展现了殖民地人民的抗争精神，推动了印度民族意识的觉醒；1960年“非洲年”：二战后非洲民族独立运动高涨，1960年有17个非洲国家独立，标志着殖民体系在非洲的崩溃，世界格局进一步变化；综上，从拉丁美洲独立到亚洲、非洲的民族解放运动，体现了被压迫民族为争取独立、反抗殖民统治的持续斗争，最终瓦解了世界殖民体系，推动了现代国际秩序的形成。 23. 重温历史，做历史记忆的守护者。阅读材料，回答问题。 材料一：1919年，梁启超一行抱着“决心做一名学生”的心态来到欧洲，但他在1920年离开时却十分失望。欧洲对个人主义的强调和各国在战争中撕裂自己的场面，促使梁启超等人对欧洲的认识发生了新的变化。梁启超认为，欧洲人“好像沙漠中失路的旅人……做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来”“《凡尔赛和约》绝非公平……中国现在必须努力拯救自己”。梁启超等人大声呼吁“我们不要重蹈西方的错误，而是要在自己的古老思想中找到力量”。 ——摘编自徐国琦《亚洲与一战：一部共有的历史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，简析梁启超1920年离开欧洲时失望原因。 材料二 （2）结合所学，分析时间轴中相关事件的因果联系。并据此写出这一时期的历史发展趋势。 材料三 照片签署《联合国家宣言》（摄于1942年） 小说《斯大林格勒：为了正义的事业》 纪录片《决战诺曼底》 报纸《对日寇的最后一战》声明 （3）请你为材料二归纳一个主题。从“签署《联合国家宣言》”的照片及文字说明中提取有效信息，并运用所学对该信息进行合理解释。 材料四 历史告诉我们，光明必将驱散黑暗，正义终将战胜邪恶。纽伦堡国际军事法庭、远东国际军事法庭把战犯永远钉在历史的耻辱柱上，这两场大审判的正义性质、历史价值、时代意义不可撼动……坚定做历史记忆的守护者、发展振兴的同行者、国际公平正义的捍卫者，携手为人类前途命运争取更加光明的未来。 ——摘自国家主席习近平《以史为鉴共创未来》 （4）依据材料三，指出国际社会是如何惩治法西斯的？以史为鉴，映照出哪些教训和经验？ （5）综合上述材料，从中国“古老思想”中汲取力量解决当今世界面临的一些问题，举出一例并说明理由。 【答案】（1）原因：一战暴露西方文明弊端； 《凡尔赛和约》损害中国利益； 科学万能论破产，西方个人主义引发反思。 （2）联系：围绕“经济大危机”“法西斯上台”“对外侵略”“战争策源地形成”“世界战争爆发”等事件的因果联系作答； 趋势：法西斯国家侵略扩张，爆发世界大战。 （3）主题：世界人民反法西斯的斗争；   解释：联合国家宣言》于1942年1月1日签署，1941年苏德战争、太平洋战争爆发，法西斯势力肆虐，二战规模扩大，世界各国面临共同的法西斯威胁，单独作战难以遏制其扩张，建立统一反法西斯战线成为迫切需求；有众多国家参与签署（照片中呈现多国代表），涉及不同社会制度、地域的国家。各国共同签署宣言，达成联合抗击法西斯的共识，标志着世界反法西斯同盟正式形成，是二战从分散抗击到整体反攻的关键转折点。 （4）做法：通过国际军事法庭，审判法西斯战犯； 教训和经验：认清法西斯的危害；加强国际合作等。 （5）举例：中国推动《巴黎协定》落实； 理由：当今世界面临气候危机等跨国挑战，“和合共生”思想可为构建人类命运共同体提供哲学基础，引导各国在竞争中找到合作平衡，实现可持续的全球共治。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“欧洲对个人主义的强调和各国在战争中撕裂自己的场面，促使梁启超等人对欧洲的认识发生了新的变化”，可得出一战暴露了西方文明的弊端，过度强调个人主义以及战争带来的破坏性让梁启超失望； 根据材料一“《凡尔赛和约》绝非公平…… 中国现在必须努力拯救自己”，可得出《凡尔赛和约》的不公平性，损害了中国等国家利益，让梁启超不满； 根据材料一“做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来”，可得出科学万能论破产，这也是其失望原因之一。 小问2详解】 因果联系：根据材料二时间轴信息和所学知识可知，1929-1933年经济大危机，沉重打击资本主义世界。德国、日本经济受创严重，社会矛盾激化，为法西斯势力崛起提供土壤。1933年希特勒出任德国总理，建立法西斯专政；1936年广田弘毅上台组阁，建立日本法西斯专政，欧亚战争策源地形成。法西斯政权为转嫁危机、扩张势力，疯狂对外侵略。日本1931年发动九一八事变，1937年全面侵华；德国1938年吞并奥地利、捷克斯洛伐克。这些侵略行径加剧国际紧张局势，最终1939年德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发，经济大危机通过催生法西斯上台、推动对外侵略，逐步酿成世界战争； 趋势：结合所学知识可知，1929-1939年，经济大危机引发法西斯势力崛起，法西斯国家借经济危机扩张，最终引发世界大战。 【小问3详解】 主题：根据材料三“《联合国家宣言》”“《斯大林格勒：为了正义的事业》”“《决战诺曼底》”“《对日寇的最后一战》”和所学知识可知，从材料三看，1942年签署《联合国家宣言》，标志世界反法西斯同盟建立，团结各国力量；《斯大林格勒：为了正义的事业》反映斯大林格勒战役，是二战转折点，彰显苏联抗击法西斯的英勇；《决战诺曼底》呈现诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场，协同打击法西斯；《对日寇的最后一战》声明，体现中国对日最后反攻，助力战胜日本法西斯。这些内容从不同维度展现世界人民在反法西斯战争中，通过同盟协作、战场抗击等方式，共同对抗法西斯势力，所以归纳主题为“世界人民反法西斯的斗争”。 信息及解释：根据材料三“《联合国家宣言》”和所学知识可知，照片摄于1942年，《联合国家宣言》于1942年1月1日签署，1941年苏德战争、太平洋战争爆发，法西斯势力肆虐，二战规模扩大，世界各国面临共同的法西斯威胁，单独作战难以遏制其扩张，建立统一反法西斯战线成为迫切需求；有众多国家参与签署（照片中呈现多国代表），涉及不同社会制度、地域的国家。各国共同签署宣言，达成联合抗击法西斯的共识，标志着世界反法西斯同盟正式形成，是二战从分散抗击到整体反攻的关键转折点。 【小问4详解】 做法：根据材料四“纽伦堡国际军事法庭、远东国际军事法庭把战犯永远钉在历史耻辱柱上”可知通过国际军事法庭，审判法西斯战犯； 教训和经验：根据材料和所学知识可知，法西斯势力的侵略扩张给人们带来巨大的灾难，我们应该认清法西斯的危害；在战争中只有共同合作才能取得胜利，今后我们各国应该加强国际合作。 【小问5详解】 举例和理由：根据上述材料和所学知识可知，中国“古老思想”源自儒家“和为贵”、道家“天人合一”等理念，强调包容差异、协调共生、合作共赢。 现实应用： 应对气候变化：超越零和博弈，倡导各国共同承担“共同但有区别的责任”，如中国推动《巴黎协定》落实；化解文明冲突：通过对话而非对抗处理文化差异（如“一带一路”倡导文明交流互鉴）；完善全球治理：呼应联合国宪章精神，推动多边主义改革，避免强权政治重回历史老路； 理由：当今世界面临疫情、气候危机等跨国挑战，单边主义与分裂思潮抬头。“和合共生”思想可为构建人类命运共同体提供哲学基础，引导各国在竞争中找到合作平衡，实现可持续的全球共治。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $