精品解析：陕西省商洛市洛南县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

陕西省商洛市洛南县2025-2026学年七年级 上学期11月期中道德与法治试题 满分:80分 时间:80分钟 一、选择题(下列各题中均有一个符合题意的选项。共15小题,每题2分,计30分) 1. 原总理温家宝曾在《我在南开中学的日子》的报告中分享了让他终生难忘的中学生活:那时,我学习从不满足考分,而是用心培养自己解决问题的能力,这养成了我独立思考的精神和追求真理的志向。我如饥似渴地读书,获得了很多知识,认识了学校以外广阔的世界,“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,成为我立志为正义事业而献身的格言。这说明（ ） ①中学生活与小学生活相比有很大的不同 ②初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ③初中阶段是我们规划未来之路的重要时期 ④我们只要经历了初中阶段就能取得成功 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的意义。 ①：题干强调初中阶段的独特价值，而非比较中学与小学的不同，故①不符合题意； ②：初中阶段培养了温总理的独立精神和志向，说明其具有独特价值，故②符合题意； ③：温总理在初中阶段立志为正义事业献身，体现了初中是规划未来的重要时期，故③符合题意； ④：“只要……就能”说法绝对化，成功需多种条件，故④说法错误； 故本题选D。 2. J.K.罗琳在生活陷入困境时,依然对自己的写作事业有着明确规划。她坚持创作《哈利波特》系列小说,不断打磨故事,最终让这部作品风靡全球,从一个靠政府救济金生活的单身母亲成为世界著名的作家。这启示我们（ ） ①要对未来的事情作出事先的设计与安排 ②没有规划的生活一定会陷入盲目和无序 ③要将规划落实在每一天的具体行动中 ④合理的规划可以让我们不再失败 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：J.K.罗琳在困境中仍对写作有明确规划，说明需要对未来进行设计与安排，故①符合题意； ②：没有规划的生活容易陷入盲目和无序”，“一定”说法过于绝对，故②说法错误； ③：她坚持创作并不断打磨作品，体现了将规划落实到具体行动中，故③符合题意； ④：“合理的规划可以让我们不再失败”夸大了规划的作用，失败无法完全避免，故④说法错误； 故本题选A。 3. 下面是七(1)班小羽的学期综合素质评价表，采取这种评价方式的依据有（ ） 项目 等级 评价内容 自评 同学互评 教师评定 热爱祖国 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 自尊自律 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 诚实守信 ☆ ☆ ☆ 学习态度端正 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ …… …… …… …… 说明：做得优秀奖励4颗☆；做得良好奖励3颗☆；做得一般奖励2颗☆；有待努力奖励1颗☆ ①“人贵自知”“自知者明”,正确认识自己能促进自我发展 ②“当局者迷,旁观者清",他人的评价能帮助我们认识自己 ③客观冷静分析他人的态度与评价,既不能盲从,也不能忽视 ④做更好的自己,就要扬长避短,善于利用自己的优点和长处 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径及意义。 ①：评价表中的“自评”体现自我评价，“人贵自知”“自知者明”强调正确认识自己的重要性，自我评价是认识自己的重要途径，能促进自我发展，故①符合题意； ②：“同学互评”“教师评定”属于他人评价，“当局者迷，旁观者清”说明他人评价能帮助我们更全面认识自己，故②符合题意； ③：该选项强调的是如何对待他人评价的方法，而非采取这种评价方式的依据，故③不符合题意； ④：此选项涉及做更好的自己的途径，与题目中“评价方式的依据”无关，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 杨澜在采访一名人时，问：“你最不自信的地方是什么?”对方答是长相,并说为此自卑过。杨澜又问:“可是为什么你后来反而越来越自信,越有气质和光芒了呢?”对方答:“接受自己”。接受自己,意味着( ) A. 接纳自己的优点和不足 B. 忽略自己的缺点 C. 只接纳自己的现在 D. 安于现状,不再进步 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳自己的相关知识 A：接受自己需要全面看待自身，既接纳优点，也承认不足，并在此基础上调整自己，故A符合题意； B：忽略缺点属于逃避问题，并非真正的自我接纳，故B说法错误； C：只接纳现在而否定过去或未来是片面的，自我接纳应包含对自身发展的积极态度，故C说法错误； D：安于现状是消极态度，接受自己不等于放弃进步，故D说法错误； 故本题选A。 5. 下图漫画告诉我们（ ） A. 有梦想就有希望 B. 要提高生存技能 C. 实现梦想要付诸行动 D. 努力了梦想一定会实现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 A：漫画强调的是实现梦想需要行动，而非梦想本身带来的希望，“有梦想就有希望”与漫画主旨不符，故A不符合题意； B：漫画未涉及“提高生存技能”的内容，故B不符合题意； C：漫画中“借口多于努力，梦想就会离你而去”，说明不付诸行动，梦想会远离，体现了实现梦想要付诸行动，故C符合题意； D：“努力了梦想一定会实现”说法绝对，努力是实现梦想的必要条件，但不是唯一条件，梦想的实现还受多种因素影响，故D说法错误； 故本题选C。 6. 以下是七年级某班班级日志中记录的部分内容: 4月25日,参加了学校组织的防火灾逃生演练活动,大家掌握了很多自救自护的方法。 6月10日,组织同学到“红森茶园”基地采摘茶叶,体验劳动的艰辛并分享劳动喜悦。 9月23日,真真在学校全民阅读启动仪式上,分享她的读书笔记,全班同学收获颇多。 由上述活动可以看出（ ） ①学习仅局限在学校 ③生活中的点点滴滴都是学习 ②实践是学习的唯一途径 ④要到社会大课堂读“无字之书” A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习方式和途径的理解。 ①：学习不仅限于学校，例如材料中茶园采摘属于校外实践，故①说法错误； ②：实践是学习的重要途径，但并非唯一途径（如读书分享属于理论学习），故②说法错误； ③：防火灾演练、采茶体验、读书分享均体现了生活处处可学习，故③符合题意； ④：茶园采摘属于社会实践，强调在社会中学习“无字之书”，故④符合题意； 故本题选B。 7. 落实习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述,某市开展“爱家庭·乐家教，美家风”活动。用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子,更好助力祖国花朵向阳生长。对此,理解正确的是（ ） ①优良家风引导我们向上向善 ②我们要传承与发展中华优秀家风文化 ③每个家庭都拥有优秀家风 ④家风决定孩子的未来和前途 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查良好家风的相关知识。 ①：优良家风对个人成长具有积极引导作用，符合社会主义核心价值观的要求，故①说法正确； ②：开展家风建设活动体现了对中华优秀家风文化的传承与发展，我们要传承与发展中华优秀家风文化，故②说法正确； ③：现实中并非所有家庭的家风都优秀，“每个家庭都拥有优秀家风”表述绝对化，故③说法错误； ④：家风对孩子的成长有重要影响，但“决定”一词夸大了家风的作用，故④说法错误； 故本题选A。 8. “孝为百行首。"下列同学的行为与这一古语所提倡的美德相符合的是（ ） A. 父母反对小秦事业的发展方向,小秦便拒绝与父母沟通 B. 小月在父亲节这一天,主动为父亲做了一桌丰盛的晚餐 C. 气温骤降,上学前妈妈劝小叶添加衣服,小叶很不耐烦 D. 父母好意关心情绪低落的小军,小军却觉得父母管太多 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的美德。 A：父母反对小秦的发展方向，小秦拒绝沟通，这是不尊重父母的表现，不符合孝道，故A说法错误； B：小月主动为父亲做晚餐，体现了感恩和关心，符合孝亲敬长的要求，故B符合题意； C：小叶对妈妈的关心不耐烦，属于不尊重父母，故C说法错误； D：小军认为父母管太多，未理解父母的关爱，故D说法错误； 故本题选B。 9. 从2014年9月9日习近平总书记到北京师范大学考察时号召广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师,到2023年9月致信全国优秀教师代表,深刻阐释中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求,习近平总书记始终高度重视教师队伍建设。这是因为（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师是人类文明的传承者 ④教师是学生学习知识的引路人 ③教师能确保学生享有幸福的人生 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师职业的重要性。 ①：教师承担教书育人的使命，这是教师的基本职责，故①说法符合题意； ②：教师通过教育传递知识、文化，是人类文明的重要传承者，故②说法符合题意； ③：教师对学生成长有重要影响，但“确保学生享有幸福的人生”表述过于绝对，学生的人生受多种因素影响，故③说法错误； ④：教师在学生学习过程中起到引导和指导作用，是学生学习知识的引路人，故④说法符合题意。 故本题选D。 10. 升入初中后，小娟发现数学老师经常引导同学们思考、探究，课堂上讲不是特别多，小娟对此很不适应，特别怀念小学的数学老师。对此，小娟应该（ ） ①承认老师之间的差别，找更多的机会了解老师 ②向父母抱怨，在数学课上做其他事情 ③尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师 ④建议老师改变教学风格，变成自己喜欢那种类型 A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ①：承认老师之间的差异并主动了解老师，有助于适应新教学方式，故①说法正确； ②：抱怨和上课做其他事情是消极应对，不利于学习，故②说法错误； ③：理解老师的初衷和用意是主动适应、建立良好师生关系的关键，故③说法正确； ④：要求老师改变风格不符合实际，学生应调整自身而非强求他人，故④说法错误； 故本题选D。 11. 马克思和恩格斯曾身处两地近20年，但他们的关系不仅没有疏远，反而越来越亲密。当《资本论》第一卷付印的时候，马克思给恩格斯写信说；“没有你为我的牺牲，我是绝不可能完成三卷书的巨大工程的。”恩格斯认为能够同马克思并肩战斗40年，是一生中最大的幸福。由此我们得到的启示是（ ） ①朋友带给我们温暖、支持和力量 ②真诚的友谊有益于事业的成功 ③我们应该与任何人交朋友，朋友越多越好 ④只有有知识的朋友才能给我们帮助 A. ①② B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对朋友的认识。 ①②：依据题文描述，马克思和恩格斯之间的友谊，启示我们朋友带给我们温暖、支持和力量；真诚的友谊有益于事业的成功，故①②说法正确； ③：交友要讲究原则，并不是越多越好，故③说法错误； ④：“只有……才能”观点绝对化，是错误的，故排除④； 故本题选A。 12. 建立友谊、呵护友谊,并使友谊升华有很多种方法。下列方法可取的是（ ） ①彼此信任 ②协商宽容 ③真诚热情 ④曲意逢迎 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的建立与维护方法。 ①：彼此信任是友谊的基础，有助于促进双方关系，故①符合题意； ②：协商宽容能有效化解矛盾，维护友谊的健康发展，故②符合题意； ③：真诚热情是建立友谊的重要态度，体现对朋友的尊重和关心，故③符合题意； ④：曲意逢迎指违背本意迎合他人，可能导致失去自我和虚假关系，故④说法错误； 故本题选D。 13. 在班级组织的合唱排练中,小明和小芳因为一点小矛盾发生了争吵。要解决小明和小芳的冲突,其合理的顺序是（ ） ①坦诚交流,建立真挚友谊 ②暂时避让,防止矛盾激化 ③换位思考,协商解决问题 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查解决人际冲突的正确步骤。 ①：坦诚交流是化解矛盾后的结果，而非冲突刚发生时的直接处理方式，故①应放在最后； ②：冲突发生时，双方情绪激动，暂时避让能有效防止矛盾激化，故②应为第一步； ③：冷静后通过换位思考协商解决问题，是化解矛盾的关键步骤，故③应为第二步； 故本题选C。 14. 小丽自当班长以来,深受老师和全班同学的喜欢,大家问她秘诀时,她说:“没有秘诀,我只是在为同学们服务时,学习小明的诚实守信,学习小华的认真负责,学习小刚的热情大方,学习小梅的无私奉献。”这说明（ ） A. 只有参与集体生活才能改变一个人 B. 小丽没有主见,总是随波逐流 C. 小丽虚心向他人学习,才当上了班干部 D. 人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活与发展个性的关系。 A：题目强调小丽通过观察他人优点提升自己，但“只有参与集体生活才能改变一个人”的说法过于绝对，集体生活并非唯一途径，故A说法错误； B：小丽主动学习他人优点，体现其主动性和判断力，而非“随波逐流”，故B说法错误； C：题目未提及小丽当班干部的原因，仅说明她担任班长后的行为，故C不符合题意； D：小丽通过他人差异反思自身，发展个性，符合“差异是发展个性的‘明镜’”这一观点，故D符合题意。 故本题选D。 15. 2024年3月24日,习近平总书记考察湖南第一师范学院时勉励广大青年:心怀“大我”，是一种大格局、大抱负,把小我融入大我,是正确打开人生的方式。这启示我们（ ） ①要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系 ②建设美好集体,要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神 ③在我国,国家利益、集体利益和个人利益之间毫无关系 ④集体应该充分尊重保护个人利益,个人利益的实现会促进集体发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与集体、国家利益的关系及集体主义相关知识。 ①：习近平总书记强调“心怀大我”，要求正确处理个人与集体、国家利益的关系，故①符合题意； ②：“小我融入大我”体现了坚持集体主义原则，建设美好集体需要发扬集体主义精神，故②符合题意； ③：我国国家利益、集体利益与个人利益在根本上是一致的，故③不符合题意； ④：题干强调个人主动融入集体和国家，而非集体如何对待个人利益，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题(本大题共3小题,计50分) 16. 七年级(1)班围绕"成长与梦想”开展探究学习活动,请你参与其中。 [漫画赏析]观察以下校园生活的漫画: （1）请你给上述漫画拟定一个共同的主题。并分别谈谈参与漫画中的活动可能给自己带来的收获。 【名言感悟]阅读以下名言: 名言一：人生在世,最困难的事情是认识自己,最重要的事,也是认识自己。 名言二：人这一辈子,最宝贵的智慧,不是你有多聪明,而是你是否拥有可贵的自知之明。 （2）结合所学知识,谈谈“认识自己"为什么是“最重要的事”和"最宝贵的智慧”? [启示畅谈]“火箭专家”、现任西昌卫星发射中心工程师、西昌发射场低温动力系统指挥员于新辰是地道的“90后”。大学毕业后,他怀着携笔从戎、航天报国的志向,来到大凉山深处的西昌发射场,在山沟里一待就是8年,用兢兢业业、认真负责的态度让自己的航天梦落地生花。 （3）于新辰的航天梦落地生花对青少年树立梦想有何启示? [提供建议]班级组织同学们开展了一次关于“转变学习方式”的情况调查。据调查,15%的学生认为学习很枯燥;35%的学生必须在老师、家长的监督下学习;20%的学生认为只有在学校埋头苦学、早起晚睡才能取得好成绩。中学功课难度加深,老师补充的知识点,很多同学不知道该怎样记笔记,怎样有效复习,导致学习六神无主,学习成绩直线下滑。 （4）以上调查结果共同反映了什么问题?如何解决该问题,请你提出合理建议。 【答案】（1）主题:中学生活为我们的发展提供了新的机会。 收获:漫画一:富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域 漫画二:各种各样的社会实践,为我们打开了认识社会的大门 漫画三:丰富多彩的社团活动,给我们提供了更多培养兴趣的平台 漫画四:在新的集体生活中，我们涵养品格,提升自我。 （2）正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们增强自信,促进自我发展,促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。 （3）编织人生梦想是青少年时期的重要主题,只有每个人都能勇于追梦,勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量;做有梦想的少年,应当树立远大志向;做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （4）问题:部分学生没有学会学习,没有掌握科学的学习方法。建议:发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习;养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率;积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识中学生活的机会；正确认识自己的作用；做有梦想的少年的要求；学会学习的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用奏响中学序曲的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新的课程、社会实践、社团活动、集体生活等有关校园生活的漫画→可链接中学生活为我们的发展提供了新的机会。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用奏响中学序曲的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：新的课程→可链接富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； 关键词②：社会实践→可链接为我们打开了认识社会的大门； 关键词③：社团活动→可链接给我们提供了更多培养兴趣的平台； 关键词④：集体生活→可链接我们涵养品格,提升自我 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查正确认识自己的作用，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：大学毕业后，他怀着携笔从戎、航天报国的志向，来到大凉山深处的西昌发射场→可链接编织人生梦想是青少年时期的重要主题，只有每个人都能勇于追梦，勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量；做有梦想的少年，应当树立远大志向； 关键词②：在山沟里一待就是8年，用兢兢业业、认真负责的态度让自己的航天梦落地生花→可链接做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习成就梦想的有关知识，从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：15%的学生认为学习很枯燥；35%的学生必须在老师、家长的监督下学习；20%的学生认为只有在学校埋头苦学、早起晚睡才能取得好成绩；很多同学不知道该怎样记笔记，怎样有效复习→可链接部分学生没有学会学习，没有掌握科学的学习方法。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习成就梦想的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：15%的学生认为学习很枯燥→可链接发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； 关键词②：35%的学生必须在老师、家长的监督下学习→可链接更加自觉、主动地学习； 关键词③：20%的学生认为只有在学校埋头苦学、早起晚睡才能取得好成绩；很多同学不知道该怎样记笔记，怎样有效复习→可链接养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 第三步：整合信息，组织答案 17. 七年级(4)班围绕“成长的时空"开展探究学习活动,请你参与其中。 【补全表格]“你陪我长大,我陪你变老……"道出千千万万子女感恩的情怀。为了回报父母的爱,增进同学们对家文化的了解,班级准备举行一次"认识家"主题活动,以下是活动部分内容: 活动主题 略 活动目的 略 活动内容 请你推荐两种活动形式：①______________________。 请分享你对家的理解：②______________________。 请写出两个体现传统家庭教育的典故：③______________________。 （1）结合所学知识,请你将表格所缺内容补充完整。 [解读材料]阅读以下材料: 材料一 材料二 习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”在我们的求学路上，我们遇到了很多的好老师,在与老师的交往中，一定有温馨而美好的瞬间。 （2）结合材料一,回忆你与老师交往中的点滴,写出你对老师想说的话(不能出现学校、班级、真实姓名，不少于80字)。 （3）观察材料二中的漫画,你有怎样的感悟? 【答案】（1）（1）主题班会、演讲比赛、征文比赛、手抄报展览等。 （2）家是我们最熟悉的地方，每个人自出生之日起就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导，家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞；家是生命的居所，是心灵的港湾，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 （3）孟母三迁；岳母刺字。 （2）有一次我考试成绩不佳，老师带我到操场里遛弯，开导我，给我讲她年轻时的故事。还有一次我生病，老师照顾我，把我送到了医院。老师，我想对您说：“谢谢您”！因为有了您，让我的校园生活充满了幸福；因为有了您，我在学校也感受到了家庭的温暖。我爱您！我想叫您一声“妈妈”！ （3）我们要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味、师生交往、正确对待教师的批评。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 本问考查“认识家”主题活动的活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本问考查对家的正确认识，可结合教材知识作答。 小问3： 本问考查体现传统家庭教育的典故，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本问考查回忆你与老师交往中的点滴，写出你对老师想说的话，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师批评你不是不喜欢你了，而是希望你改正缺点不断进步→可链接要正确对待老师的批评的原因和做法。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 七年级(7)班围绕"友谊与集体”开展探究学习活动,请你参与其中。 [浅谈理解]开学不久,上美术课的时候好朋友李鸣忘记带颜料,我看他急得满头大汗,就借给他一些颜料,他向我表示感谢。虽然画画的时候少了一些颜料不方便,但我很高兴。后来,我和他在图书馆复习迎考,一道数学题难倒了我,李鸣是数学高手,我向他求教,他说:"我哪有时间给你讲?自己看参考书吧。"我悻悻地回到座位上,心里很不是滋味…… （1）结合友谊的真谛,谈谈你如何理解"我"心里的滋味。 [情境探究]道德与法治课上,老师倾听了学生最近遇到的友情困惑。 情境一 考试前,好朋友小云偷偷对我说,明天的数学考试能不能把答案告诉她。 任务一:我应该:①_______。 理由：② 情境二 小刚因为家里的一些事情心情不好,不愿意说话,好朋友小宁询问小刚家里发生了什么事情，小刚已经明确表示不方便说,小宁还反复追问,认为小刚不说就是不把他当朋友。 任务二:小宁的做法(填正确/错误):③_______ 理由：④ （2）结合所学知识,请你完成以上任务。 [畅谈观点]彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现出彩虹般迷人的色彩,每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。 （3）对此,同学们围绕"建设美好集体”展开讨论,请写出你的发言要点。 【答案】（1）友谊是一种亲密的关系,是平等的、双向的。“我”把李鸣当做好朋友，“我”理解和帮助李鸣遇上的困难,当我遇到困难时,我希望李鸣能把我当作朋友,帮助、支持和关心“我”,然而,李鸣的做法没有体现出友谊是平等、双向的,是亲密的关系,“我”心里不是滋味。 （2）任务一:①拒绝；②交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚持正确立场、不随波逐流,并积极予以规劝,帮助朋友及时改正错误。任务二:③错误；④交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候,以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸。 （3）建设美好集体,要确定共同的愿景；要树立主人翁意识；要营造和谐有序的集体环境；要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的真谛；交友的智慧；建设美好集体的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用友谊的真谛的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：好朋友李鸣忘记带颜料，我就惜给他一些颜料；李鸣是数学高手，我向他求教时他却说没有时间，我心里很不是滋味→可链接友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的。李鸣的做法没有体现出友谊是平等、双向的,是亲密的关系，“我”心里不是滋味。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：考试前，好朋友小云偷偷对我说，明天的数学考试能不能把答案告诉她。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中小云的做法错误，我应该拒绝。 论据①：交友需要讲原则； 论据②：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：好朋友小宁询问小刚家里发生了什么事情，小刚已经明确表示不方便说，小宁还反复追问，认为小刚不说就是不把他当朋友。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中小宁做法错误。 论据①：交友需要学会关心和尊重对方； 论据②：在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何建设美好集体，结合教材知识组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省商洛市洛南县2025-2026学年七年级 上学期11月期中道德与法治试题 满分:80分 时间:80分钟 一、选择题(下列各题中均有一个符合题意的选项。共15小题,每题2分,计30分) 1. 原总理温家宝曾在《我在南开中学的日子》的报告中分享了让他终生难忘的中学生活:那时,我学习从不满足考分,而是用心培养自己解决问题的能力,这养成了我独立思考的精神和追求真理的志向。我如饥似渴地读书,获得了很多知识,认识了学校以外广阔的世界,“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,成为我立志为正义事业而献身的格言。这说明（ ） ①中学生活与小学生活相比有很大的不同 ②初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ③初中阶段是我们规划未来之路的重要时期 ④我们只要经历了初中阶段就能取得成功 A ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 2. J.K.罗琳在生活陷入困境时,依然对自己的写作事业有着明确规划。她坚持创作《哈利波特》系列小说,不断打磨故事,最终让这部作品风靡全球,从一个靠政府救济金生活的单身母亲成为世界著名的作家。这启示我们（ ） ①要对未来的事情作出事先的设计与安排 ②没有规划的生活一定会陷入盲目和无序 ③要将规划落实在每一天的具体行动中 ④合理的规划可以让我们不再失败 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 下面是七(1)班小羽的学期综合素质评价表，采取这种评价方式的依据有（ ） 项目 等级 评价内容 自评 同学互评 教师评定 热爱祖国 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 自尊自律 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 诚实守信 ☆ ☆ ☆ 学习态度端正 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ …… …… …… …… 说明：做得优秀奖励4颗☆；做得良好奖励3颗☆；做得一般奖励2颗☆；有待努力奖励1颗☆ ①“人贵自知”“自知者明”,正确认识自己能促进自我发展 ②“当局者迷,旁观者清",他人的评价能帮助我们认识自己 ③客观冷静分析他人的态度与评价,既不能盲从,也不能忽视 ④做更好自己,就要扬长避短,善于利用自己的优点和长处 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 杨澜在采访一名人时，问：“你最不自信的地方是什么?”对方答是长相,并说为此自卑过。杨澜又问:“可是为什么你后来反而越来越自信,越有气质和光芒了呢?”对方答:“接受自己”。接受自己,意味着( ) A. 接纳自己的优点和不足 B. 忽略自己的缺点 C. 只接纳自己的现在 D. 安于现状,不再进步 5. 下图漫画告诉我们（ ） A. 有梦想就有希望 B. 要提高生存技能 C. 实现梦想要付诸行动 D. 努力了梦想一定会实现 6. 以下是七年级某班班级日志中记录的部分内容: 4月25日,参加了学校组织的防火灾逃生演练活动,大家掌握了很多自救自护的方法。 6月10日,组织同学到“红森茶园”基地采摘茶叶,体验劳动的艰辛并分享劳动喜悦。 9月23日,真真在学校全民阅读启动仪式上,分享她的读书笔记,全班同学收获颇多。 由上述活动可以看出（ ） ①学习仅局限在学校 ③生活中的点点滴滴都是学习 ②实践是学习的唯一途径 ④要到社会大课堂读“无字之书” A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 7. 落实习近平总书记关于注重家庭家教家风建设重要论述,某市开展“爱家庭·乐家教，美家风”活动。用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子,更好助力祖国花朵向阳生长。对此,理解正确的是（ ） ①优良家风引导我们向上向善 ②我们要传承与发展中华优秀家风文化 ③每个家庭都拥有优秀家风 ④家风决定孩子的未来和前途 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “孝为百行首。"下列同学的行为与这一古语所提倡的美德相符合的是（ ） A. 父母反对小秦事业的发展方向,小秦便拒绝与父母沟通 B. 小月在父亲节这一天,主动为父亲做了一桌丰盛的晚餐 C. 气温骤降,上学前妈妈劝小叶添加衣服,小叶很不耐烦 D. 父母好意关心情绪低落的小军,小军却觉得父母管太多 9. 从2014年9月9日习近平总书记到北京师范大学考察时号召广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师,到2023年9月致信全国优秀教师代表,深刻阐释中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求,习近平总书记始终高度重视教师队伍建设。这是因为（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师是人类文明的传承者 ④教师是学生学习知识的引路人 ③教师能确保学生享有幸福的人生 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 10. 升入初中后，小娟发现数学老师经常引导同学们思考、探究，课堂上讲的不是特别多，小娟对此很不适应，特别怀念小学的数学老师。对此，小娟应该（ ） ①承认老师之间的差别，找更多的机会了解老师 ②向父母抱怨，在数学课上做其他事情 ③尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师 ④建议老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种类型 A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③ 11. 马克思和恩格斯曾身处两地近20年，但他们的关系不仅没有疏远，反而越来越亲密。当《资本论》第一卷付印的时候，马克思给恩格斯写信说；“没有你为我的牺牲，我是绝不可能完成三卷书的巨大工程的。”恩格斯认为能够同马克思并肩战斗40年，是一生中最大的幸福。由此我们得到的启示是（ ） ①朋友带给我们温暖、支持和力量 ②真诚的友谊有益于事业的成功 ③我们应该与任何人交朋友，朋友越多越好 ④只有有知识的朋友才能给我们帮助 A. ①② B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④ 12. 建立友谊、呵护友谊,并使友谊升华有很多种方法。下列方法可取的是（ ） ①彼此信任 ②协商宽容 ③真诚热情 ④曲意逢迎 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 13. 在班级组织的合唱排练中,小明和小芳因为一点小矛盾发生了争吵。要解决小明和小芳的冲突,其合理的顺序是（ ） ①坦诚交流建立真挚友谊 ②暂时避让,防止矛盾激化 ③换位思考,协商解决问题 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→①→② 14. 小丽自当班长以来,深受老师和全班同学的喜欢,大家问她秘诀时,她说:“没有秘诀,我只是在为同学们服务时,学习小明的诚实守信,学习小华的认真负责,学习小刚的热情大方,学习小梅的无私奉献。”这说明（ ） A. 只有参与集体生活才能改变一个人 B. 小丽没有主见,总是随波逐流 C. 小丽虚心向他人学习,才当上了班干部 D. 人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜” 15. 2024年3月24日,习近平总书记考察湖南第一师范学院时勉励广大青年:心怀“大我”，是一种大格局、大抱负,把小我融入大我,是正确打开人生的方式。这启示我们（ ） ①要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系 ②建设美好集体,要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神 ③在我国,国家利益、集体利益和个人利益之间毫无关系 ④集体应该充分尊重保护个人利益,个人利益的实现会促进集体发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题(本大题共3小题,计50分) 16. 七年级(1)班围绕"成长与梦想”开展探究学习活动,请你参与其中。 [漫画赏析]观察以下校园生活的漫画: （1）请你给上述漫画拟定一个共同的主题。并分别谈谈参与漫画中的活动可能给自己带来的收获。 【名言感悟]阅读以下名言: 名言一：人生在世,最困难的事情是认识自己,最重要的事,也是认识自己。 名言二：人这一辈子,最宝贵的智慧,不是你有多聪明,而是你是否拥有可贵的自知之明。 （2）结合所学知识,谈谈“认识自己"为什么是“最重要的事”和"最宝贵的智慧”? [启示畅谈]“火箭专家”、现任西昌卫星发射中心工程师、西昌发射场低温动力系统指挥员于新辰是地道的“90后”。大学毕业后,他怀着携笔从戎、航天报国的志向,来到大凉山深处的西昌发射场,在山沟里一待就是8年,用兢兢业业、认真负责的态度让自己的航天梦落地生花。 （3）于新辰的航天梦落地生花对青少年树立梦想有何启示? [提供建议]班级组织同学们开展了一次关于“转变学习方式”的情况调查。据调查,15%的学生认为学习很枯燥;35%的学生必须在老师、家长的监督下学习;20%的学生认为只有在学校埋头苦学、早起晚睡才能取得好成绩。中学功课难度加深,老师补充的知识点,很多同学不知道该怎样记笔记,怎样有效复习,导致学习六神无主,学习成绩直线下滑。 （4）以上调查结果共同反映了什么问题?如何解决该问题,请你提出合理建议。 17. 七年级(4)班围绕“成长的时空"开展探究学习活动,请你参与其中。 【补全表格]“你陪我长大,我陪你变老……"道出千千万万子女感恩的情怀。为了回报父母的爱,增进同学们对家文化的了解,班级准备举行一次"认识家"主题活动,以下是活动部分内容: 活动主题 略 活动目的 略 活动内容 请你推荐两种活动形式：①______________________。 请分享你对家的理解：②______________________。 请写出两个体现传统家庭教育的典故：③______________________。 （1）结合所学知识,请你将表格所缺内容补充完整。 [解读材料]阅读以下材料: 材料一 材料二 习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”在我们的求学路上，我们遇到了很多的好老师,在与老师的交往中，一定有温馨而美好的瞬间。 （2）结合材料一,回忆你与老师交往中的点滴,写出你对老师想说的话(不能出现学校、班级、真实姓名，不少于80字)。 （3）观察材料二中的漫画,你有怎样的感悟? 18. 七年级(7)班围绕"友谊与集体”开展探究学习活动,请你参与其中。 [浅谈理解]开学不久,上美术课的时候好朋友李鸣忘记带颜料,我看他急得满头大汗,就借给他一些颜料,他向我表示感谢。虽然画画的时候少了一些颜料不方便,但我很高兴。后来,我和他在图书馆复习迎考,一道数学题难倒了我,李鸣是数学高手,我向他求教,他说:"我哪有时间给你讲?自己看参考书吧。"我悻悻地回到座位上,心里很不是滋味…… （1）结合友谊的真谛,谈谈你如何理解"我"心里的滋味。 [情境探究]道德与法治课上,老师倾听了学生最近遇到的友情困惑。 情境一 考试前,好朋友小云偷偷对我说,明天的数学考试能不能把答案告诉她。 任务一:我应该:①_______。 理由：② 情境二 小刚因为家里的一些事情心情不好,不愿意说话,好朋友小宁询问小刚家里发生了什么事情，小刚已经明确表示不方便说,小宁还反复追问,认为小刚不说就是不把他当朋友。 任务二:小宁的做法(填正确/错误):③_______ 理由：④ （2）结合所学知识,请你完成以上任务。 [畅谈观点]彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现出彩虹般迷人的色彩,每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。 （3）对此,同学们围绕"建设美好集体”展开讨论,请写出你的发言要点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $