精品解析：河南省南阳市桐柏县 2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省南阳市桐柏县2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 注意事项： 1．本卷共6页，两大题21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．答题前请将答题卡上姓名、考号填写清楚，答案书写在答题卡上。 一、单项选择（17小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填涂在答题卡对应栏目内） 1. 2025年9月3日，我国举行“九三大阅兵”，通过庄严的仪式缅怀先烈、致敬历史，以此纪念 胜利80周年。这场被纪念的战争是（ ） A. 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争 B. 抗美援朝战争 C. 解放战争 D. 鸦片战争 【答案】A 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 2. 2025年是台湾光复80周年，同年10月24日，十四届全国人大常委会第十八次会议表决通过决定，以法律形式将 设立为“台湾光复纪念日”，规定国家通过多种形式举行纪念活动。这一纪念日对应的日期是（ ） A. 9月3日 B. 10月25日 C. 12月13日 D. 7月7日 【答案】B 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 3. 2025年，推动保障性住房建设已成为当前许多城市的重要任务，该举措为许多收入较低的青年提供了基本的居住保障，让他们能在城市中安心工作与生活。这体现了（ ） ①青年群体在社会发展中可有可无 ②社会的发展离不开每个人的努力 ③个人从社会获得物质支持和精神滋养 ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的生存与发展离不开社会。 ①：题干强调社会为青年提供保障，说明青年是社会发展的重要力量，而非“可有可无”，故①说法错误； ②：题干体现的是社会对个人的支持，而非强调个人对社会的贡献，故②不符合题意； ③：保障性住房属于社会为个人提供的物质支持，符合“个人从社会获得物质支持”的表述，故③符合题意； ④：保障性住房为青年提供生存和发展的基本条件，体现社会对人的支持，故④符合题意； 故本题选D。 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列语句反映的社会关系类型相同的是（ ） ①登高山之巅，勿忘父母情 ②僻巷邻家少，茅檐喜并居 ③入成功之道，切记恩师意 ④停船暂借问，或恐是同乡 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ②④：根据所学知识可知，地缘关系是指以地理位置为联结纽带，由于在一定的地理范围内共同生活、活动而交往产生的人际关系，“僻巷邻家少，茅檐喜并居”是描述邻居的诗句 ，“停船暂借问，或恐是同乡”是描述同乡的诗句，都属于地缘关系，②④说法符合题意； ①：“父母情”体现血缘关系，①说法与题意不符； ③：“恩师意”体现业缘关系，③说法与题意不符； 故本题选D。 5. 下面图片向我们揭示了（ ） ①我们在不同的地方、不同的领域能感受到不同的社会生活 ②各种社会活动都能丰富人们的精神世界 ③人们有序从事各种社会生活，推动了国家民主法治建设 ④人们从事各种社会活动，共同构成了多姿多彩的社会生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的多样性。 ①：图片展示了不同场景（如农田劳动、课堂学习、运动活动、公共场所等），体现了在不同地方、不同领域存在不同的社会生活，故①符合题意； ②：“各种社会活动都能丰富人们的精神世界”中“都”说法绝对，且图片未体现“丰富精神世界”的结果，故②说法错误； ③：图片仅展示了不同社会活动场景，未涉及“民主法治建设”的内容，故③不符合题意； ④：不同场景中的社会活动共同展现了多样的社会生活，说明人们的各种社会活动构成了多姿多彩的社会生活，故④符合题意； 故本题选B。 6. 2025年“全国防灾减灾日”期间，多地中学生自发组织“防灾知识进社区”宣传活动，通过发放手册、模拟演练等方式帮助居民掌握避险技能，他们的行为获得了社区居民的广泛好评。这些中学生的行为（ ） ①属于亲社会行为，符合社会道德要求 ②是帮助他人、积极投身于社会实践的表现 ③会影响学习进度，不利于个人成长 ④为社会增添正能量，让人际关系更融洽 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②④：分析题文，中学生参与防灾宣传属于主动服务社会的行为，符合亲社会行为的特征和社会道德要求，通过帮助居民掌握避险技能，中学生将知识应用于实践，是帮助他人、积极投身于社会实践的表现，为社会增添正能量，让人际关系更融洽，故①②④说法正确； ③：适度的社会实践活动能提升个人综合能力，不会影响学习，故③说法错误； 故本题选B。 7. 2025年6月，河南省洛龙区依托“智慧洛龙”小程序，开设“党群e家”线上互动板块。党员干部定期在该板块开展直播活动，围绕老旧小区改造、社区环境整治等民生政策进行详细解读，居民们在评论区踊跃提问，就政策细节、实施进展等提出疑问，让治理更高效、人际互动更温暖。这表明网络（ ） ①加速创新资源的汇聚 ②方便了人们日常交往 ③促进民主政治的进步 ④为经济发展注入活力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络改变生活方式，网络改变社会治理方式。 ①：题干中未提及创新资源的整合或科技研发等内容，主要体现政策沟通与互动，故①不符合题意； ②：线上直播和评论区互动体现了网络方便人们交流，故②符合题意； ③：政府通过网络解读政策并回应居民疑问，体现了民主政治的进步，故③符合题意； ④：题干未涉及经济发展相关内容，故④不符合题意； 故本题选C 8. 清晨，刷手机新闻知晓天下事；午间，外卖APP下单美食直达；傍晚，视频连线与远方亲友共话家常；夜晚，在线课程学习新技能。从衣食住行到求知社交，指尖滑动间，网络已将生活的方方面面重塑。这表明（ ） ①网络能够解决生活中的所有问题 ②网络促进了民主政治的持续进步 ③智慧社会让我们的生活更加便捷 ④网络深刻改变着我们的生活方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 ①：能够解决生活中所有问题，夸大了网络的作用，故①说法错误； ②：促进民主政治的进步，在题干中没有体现，故②不符合题意； ③④：刷手机看新闻、外卖APP下单美食、视频连线、在线课堂等，网络对生活的影响，表明智慧社会让我们的生活更加便捷，网络深刻改变着我们的生活方式，故③④符合题意； 故本题选D。 9. 大学是青年从校园走向社会的关键时期，志同道合的朋友、引路人生的老师，都是不可或缺的成长支持系统。然而，在调研访谈中却发现，一些大学生回避与真实世界的交流，在虚拟世界中“挥斥方遒”，现实社交意愿偏低。这种现象提示我们（ ） ①要多与生活中的人交往 ②要规避网上交往的弊端 ③网络社交必然超越现实 ④虚拟交往终要回到现实 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查慎重结交网友。 ①：题干指出大学生现实社交意愿低，因此应鼓励多与现实中的朋友交往，故①符合题意； ②：过度依赖虚拟社交可能带来负面影响，需主动规避其弊端，故②符合题意； ③：“必然超越现实”表述绝对化，网络社交未必能完全替代现实社交，故③说法错误； ④：虚拟交往无法替代现实中的真实互动，最终仍需回归现实，故④符合题意； 故本题选B。 10. 云南哀牢山因博主探险视频爆火网络，引发游客蜂拥而至。为加强生态保护工作，减少人为活动对生态环境的影响，哀牢山自然保护区楚雄管护局发布告知书，提醒游客遵守规定，共同守护自然遗产。这（ ） ①说明原有社会规则已完全不适应现实需求，必须彻底废除后重新制定 ②说明社会规则具有规范社会行为、维护社会秩序的作用 ③启示我们应该从自身做起，自觉将规则作为行动准绳 ④意味着生态保护与旅游开发存在不可调和的矛盾，规则制定只能优先保障生态 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则对保障社会秩序的作用 和自觉遵守规则。 ①：题干中保护区发布告知书是为了完善管理，而非彻底废除原有规则，故①说法错误； ②：保护区通过规则引导游客行为，体现了社会规则的规范和维护作用，故②符合题意； ③：游客需遵守规则，强调个人应自觉践行规则，故③符合题意； ④：生态保护与旅游开发可通过科学规划协调，并非完全对立，故④说法错误。 故本题选C。 11. 2025年3月24日，林某在四川南充嘉陵区文峰街道滩涂地自己开荒的土地上，采用火烧的方式清理菜地内的芭茅草引发严重火灾。警方依法对林某处行政拘留15日并处罚金500元。该案例说明（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②破坏社会秩序必定受到行政处罚 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④遵守社会规则需要他律与自律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系、遵守规则的要求的相关知识。 ①：社会规则通过明确责任和后果保障社会秩序，案例中林某因违规被处罚体现了这一点，故①符合题意； ②：“必定受到行政处罚”表述绝对，破坏社会秩序的行为可能承担民事责任、刑事责任等，并非“必定”行政处罚，故②说法错误； ③：社会规则是维系社会秩序的基础，案例中林某违反规则导致秩序破坏，说明规则对秩序的重要性，故③符合题意； ④：林某因未自律引发火灾，最终被警方他律处罚，说明遵守规则需自律与他律结合，故④符合题意； 故本题选C。 12. 2025年“一带一路”青年交流论坛上，中国学生王磊在与外国代表交流时，始终保持微笑、认真倾听，用“您好”“感谢分享”等礼貌用语回应，还主动用准确外语介绍中国传统礼仪文化，其文明表现获中外嘉宾称赞。王磊的做法启示我们对“文明有礼”的认识正确的是（ ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提，能为个人赢得尊重与良好形象 ②文明有礼能促进社会和谐，是化解中外文化差异、消除交流矛盾的关键 ③文明有礼体现国家形象，是展现中国文化魅力、增进国际理解的重要方式 ④做文明有礼的人，需做到言谈文明、举止端庄，并在实践中主动学习践行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义与实践要求。 ①：文明有礼是个人修养的体现，能提升个人形象并赢得尊重，符合题干中王磊的表现，故①说法正确； ②：文明有礼有助于促进交流，但“化解文化差异、消除矛盾的关键”夸大了其作用，文化差异的化解需多方努力，故②说法错误； ③：王磊用外语介绍中国文化，展现国家形象和文化魅力，符合国际交往中的文明要求，故③说法正确； ④：王磊的礼貌言行和实践体现了做文明有礼的人，需做到言谈文明、举止端庄，并在实践中主动学习践行，故④说法正确。 故本题选C。 13. “一诺千金”的典故源自西汉季布：他为人重诺，只要答应的事必定做到，时人传“得黄金百斤，不如得季布一诺”。这一典故启示我们对诚信的正确理解是（ ） ①诚信是中华民族的传统美德，是个人立身处世的重要准则 ②践行诚信意味着无论何种情况，都必须无条件兑现所有承诺 ③诚信能赢得他人信任，是个人获得尊重与认可的重要前提 ④诚信仅适用于古代人际交往，现代社会更注重灵活变通 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ①：诚信是中华民族的传统美德，是个人立身处世的重要准则，符合“一诺千金”典故的内涵，故①说法正确； ②：践行诚信需要具体情况具体分析，若承诺违背法律或道德，则不必兑现，故②说法错误； ③：诚信能赢得他人信任，是个人获得尊重与认可的重要前提，符合季布因诚信受人尊重的典故，故③说法正确； ④：诚信在现代社会同样重要，并非仅适用于古代，故④说法错误； 故本题选B。 14. 2025年“诚信之星”评选中，快递员张师傅的事迹引发关注：他曾承诺“当日件必送达”，一次因暴雨导致路况中断，未按时履约，他冒雨步行3公里将包裹送到客户手中；日常工作中，他从不泄露客户地址、电话等信息，还主动帮助客户核对包裹信息，避免错发。张师傅的做法启示我们践行诚信要（ ） ①积极履行承诺，即使遇到困难也要尽力兑现 ②注重方式方法，在保护他人隐私中维护诚信 ③遵纪守法，将诚信原则与法律规定紧密结合 ④珍惜个人诚信记录，通过实际行动积累信任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的内涵及践行要求。 ①：张师傅在暴雨导致路况中断时仍尽力履约，体现积极履行承诺，故①符合题意； ②：张师傅不泄露客户信息，体现保护他人隐私以维护诚信，故②符合题意； ③：题干未提及张师傅遵守法律的具体行为，无法直接体现诚信与法律结合，故③不符合题意； ④：张师傅通过实际行动兑现承诺、保护隐私，积累信任，启示我们珍惜个人诚信记录，通过实际行动积累信任，故④符合题意。 故本题选B。 15. 中学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。下列名句最适合用在这封感谢信中的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 D. 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关爱他人。 C：分析题文，小勇每周抽空去敬老院做志愿者，关爱老人，这种爱人、敬人的行为，符合“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”所表达的付出爱和尊敬会得到回报的含义；故C符合题意； A：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的是学习与思考的关系；故A不符合题意； B：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达的是为了国家利益不惜牺牲个人的决心；故B不符合题意； D：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”体现的是忧国忧民的爱国情怀；故D不符合题意； 故本题选C。 16. 基于户外劳动者的需要，中华全国总工会牵头发布的“爱心驿站”地图收录了全国超18万个户外劳动者休息点，快递员、环卫工人等可“按图索骥”就近找到爱心驿站，享受饮水、充电等贴心服务。该地图的发布体现了（ ） ①传递温暖的关爱之情 ②和而不同的相处之道 ③见义勇为的正义之心 ④换位思考的尊重之策 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关爱他人、尊重他人的相关知识。 ①：爱心驿站为户外劳动者提供便利服务，体现了社会对他们的关怀，故①符合题意； ②：和而不同强调包容差异，与题干中解决实际需求无关，故②不符合题意； ③：见义勇为强调危难中救助他人，而驿站属于日常关怀，故③不符合题意； ④：驿站从劳动者需求出发设计服务，体现换位思考的尊重，故④符合题意； 故本题选B。 17. 2025年全国“两会”期间，有代表提出“青少年法治教育进校园”提案，建议通过模拟法庭、法治情景剧等活动，帮助学生学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。某中学响应提案，组织学生走进法院参观庭审，学习用法律解决校园矛盾（如同学间财产纠纷、权益侵害等）。这一实践启示我们提升法治素养要（ ） ①树立法治观念，主动学习与自身相关的法律法规 ②提高依法办事能力，学会用法律手段解决生活中的矛盾 ③遵循“守法、学法、用法”的顺序，先遵守再学习运用 ④养成“遇事找法、解决问题靠法”的习惯，摒弃侥幸心理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 ①：教材明确指出，树立法治观念是提升法治素养的基础，青少年应主动学习与自身相关的法律知识。题文中学校组织学习《未成年人保护法》等法律，正是引导学生主动学法的体现，这是提升法治素养的首要步骤，故①符合题意； ②：依法办事能力是法治素养的核心能力之一，《青少年法治教育大纲》强调要培养青少年运用法律解决实际问题的能力。材料中“学习用法律解决校园矛盾”直接对应这一要求，体现了法治素养在实践中的应用，故②符合题意； ③：依据法治教育理论，尊法、学法、守法、用法是内在协调的整体，其中尊法是前提，学法是基础，守法是底线，用法是目的，并非“守法、学法、用法”的顺序。脱离学法的守法是盲目遵守，无法真正提升法治素养，故③说法错误； ④：求是网明确提出青少年应“养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯”。题中“走进法院参观庭审”的实践活动，就是在引导学生摒弃侥幸心理，建立以法律为核心的问题解决意识，故④符合题意； 故本题选B 二、非选择题（共36分） 18. 劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。以下是中学生小强与父母的对话，请阅读下列漫画，运用道德与法治相关知识回答问题。 如果你是小强，你会如何和父母继续交流呢?请运用个人与社会、诚实守信等相关知识续写这一对话。 【答案】个人与社会角度： ①人的成长离不开社会。人的成长是不断社会化的过程，通过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。②我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳和认可。④亲社会行为在人际交往和社会实践中形成，我们要积极投身社会实践，热心帮助他人。⑤主动关心、积极融入、倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 诚信角度：①诚信是社会主义核心价值观的价值准则，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本。③我们要践行诚信，树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人诚信记录。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为、诚信。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系、亲社会行为、诚信的有关知识，从续写类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母不同意小宇参加社区劳动→可链接人的成长离不开社会、养成亲社会行为的意义和途径； 关键词②：摆拍几张照片→可链接诚信的重要性、践行诚信的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，回答问题。 游戏障碍(游戏成瘾)已被世界卫生组织正式列为精神疾病，其核心特征是对游戏的控制能力受损，游戏优先于其他生活兴趣和日常活动。截至2025年，中国青少年游戏成瘾比例达30.5%，主要表现为注意力过度集中于游戏、忽视学业、社交、家庭责任等行为特征。对此，小阳认为，沉迷游戏危害大，远离网络，我们才能健康成长。 结合材料，联系所学道德与法治知识，对小阳的观点进行辨别与分析。 【答案】小阳的观点存在错误，他认识到了沉迷网络游戏的危害，但是没有认识到网络也有积极作用，他对网络的认识是片面的。沉迷网络游戏会影响视力，危害身体健康；会大量占用学习时间，影响学习成绩；会让人沉迷虚拟生活空间，影响正常的人际交往；会让人丧失责任感，缺乏责任心；甚至会滋生违法行为，造成社会危害。但是网络也有积极作用。网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好：网络促进了人际交往，使人际交往更加方便快捷；网络还推动了生产方式的深刻变革，改进了社会治理方式。作为中学生，我们要合理利用网络。我们要践行社会主义核心价值观，促进社会和谐发展，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【分析】考点考查：网络消极影响、网络的积极影响、合理使用网络的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：沉迷游戏危害大，远离网络，我们才能健康成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：沉迷网络游戏会影响视力，危害身体健康；会大量占用学习时间，影响学习成绩；会让人沉迷虚拟生活空间，影响正常的人际交往。 论据②：网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好：网络促进了人际交往，使人际交往更加方便快捷；网络还推动了生产方式的深刻变革，改进了社会治理方式。 论据③：我们要合理利用网络。我们要践行社会主义核心价值观，促进社会和谐发展，做网络强国的建设者、创新者。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 材料一 根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定，消费者有权自收到网购商品之日起7日内无理由退货，一些特殊商品除外。这被人们称为“后悔权”。但是一些卖家以各种借口拒绝执行该规定，《侵犯消费者权益行为处罚办法》规定，经营者采取网络、电视、电话、邮购等方式销售商品，应当依照法律规定承担无理由退货义务，不得故意拖延或者无理拒绝。 材料二 一位做服装生意的店主称，“7日无理由退货”规定出台后，生意明显难做了，要求退货的顾客明显增多。他说：“有些消费者，买了衣服上身穿过，衣服上有污渍，却坚持说没穿过，就因为吊牌没摘。为了息事宁人，避免差评纠纷，我们只好同意退货。” （1）明确网购“后悔权”有什么积极意义？ （2）“7日内无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？ （3）针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？ 【答案】（1）明确网购“后悔权”有利于维护消费者的合法权益；有利于规范网络购物市场秩序；有利于营造健康有序的网络消费环境；等等。 （2）规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和改进。我们要积极参与规则的改进和完善。 （3）国家应该完善消费者权益保护法的相关规定，在注重保护消费者合法权益的同时，规定消费者必须履行相应的义务，以保护网店经营者的合法权益。 我的方案：采用媒体曝光、市民随手拍等方式，让人们认识到这些行为的危害； 相关部门要开展专项整治行动，确保这些行为的整改取得实效； 有关部门可以发出倡议，开展有针对性的文明系列主题活动，提高广大市民的文明意识和城市文明程度，等等。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络、改进规则的原因和做法 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用合理利用网络的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定，消费者有权自收到网购商品之日起7日内无理由退货，一些特殊商品除外→有利于维护消费者的合法权益；有利于规范网络购物市场秩序；有利于营造健康有序的网络消费环境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用改进规则的有关知识，从启发类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“7日内无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善→完善规则的原因和要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用改进规则的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“有些消费者，买了衣服上身穿过，衣服上有污渍，却坚持说没穿过，就因为吊牌没摘。为了息事宁人，避免差评纠纷，我们只好同意退货。”→国家完善相关法律；相关部门开展专项整治行动；开展有针对性的文明系列主题行动等。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 感受法治生活，提升法治素养 某校八年级以“感受法治生活”为主题开展实践探究活动，邀请你参与其中。 【社会现象我调查】 调查组的同学利用周末时间开展了一次“市民法治素养”主题调查，发现了以下现象： 生活现象 解决方法 启示 ①妈妈抱怨有时候会买到缺斤少两的商品。 ②初中生小玲乘公交时，发现有人偷手机。 （1）请你针对上述生活现象，运用所学知识完成相关内容。 【活动方案我策划】 策划组的同学计划开展一次法治宣传活动，让同学们在亲身体验中感受法治力量。 （2）请你参与其中，完成宣传活动方案。 法治宣传活动方案 活动主题 增强法治素养，共建法治社会。 活动时间 2025年10月11日上午9:00 活动地点 校园法治文化长廊 活动形式 1.____________。（至少两点） 活动目的 2.____________。（至少两点） （3）现计划招募校园宣讲员。假如你是应聘者，请结合所学，自我推荐（不得出现真实姓名、学校等个人信息，字数在80字左右） 【答案】（1）①解决方法：向市场监管部门投诉，依法维护自身合法权益。启示：公民应增强维权意识，懂得用法律手段维护自己的合法权益。②解决方法：悄悄记住小偷特征，及时向公交司机求助或拨打110报警。启示：面对违法犯罪行为，要在保护自身安全的前提下，敢于并善于同违法犯罪作斗争。 （2） ①. 法治讲座、法治知识竞赛、模拟法庭、法律辩论赛、法治主题班会、法治手抄报比赛等 ②. 了解更多法律知识，增强法治观念。提高运用法律解决问题的能力，学会依法维权。营造校园法治宣传氛围，学生主动传播法治精神，带动身边人增强法治意识 （3）您好，我是一名对法治宣讲工作充满热情的在校学生。我具备丰富的法律知识和良好的表达能力。同时，我有较强的责任心和团队协作精神，能认真对待每一次宣讲任务。我期待通过这个平台，分享知识，传递正能量，与大家共同成长。期待有机会为校园法治宣讲工作贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：法治宣传教育活动、解决问题靠法的要求、树立法治观念的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用解决问题靠法的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：妈妈抱怨有时候会买到缺斤少两的商品→可链接向市场监管部门投诉，依法维护自身合法权益； 关键词②：初中生小玲乘公交时，发现有人偷手机→可链接悄悄记住小偷特征，及时向公交司机求助或拨打110报警； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用解决问题靠法的要求、同违法犯罪行为的斗争的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：妈妈抱怨有时候会买到缺斤少两的商品→可链接公民应增强维权意识，懂得用法律手段维护自己的合法权益； 关键词②：初中生小玲乘公交时，发现有人偷手机→可链接面对违法犯罪行为，要在保护自身安全的前提下，敢于并善于同违法犯罪作斗争； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用法治宣传教育活动的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：活动形式→可链接法治讲座、法治知识竞赛、模拟法庭、法律辩论赛、法治主题班会、法治手抄报比赛等； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查树立法治观念的相关知识，关于法治宣传活动的目的，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查树立法治观念的要求的相关知识，关于法治观念的推荐词，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市桐柏县2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 注意事项： 1．本卷共6页，两大题21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．答题前请将答题卡上姓名、考号填写清楚，答案书写在答题卡上。 一、单项选择（17小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填涂在答题卡对应栏目内） 1. 2025年9月3日，我国举行“九三大阅兵”，通过庄严的仪式缅怀先烈、致敬历史，以此纪念 胜利80周年。这场被纪念的战争是（ ） A. 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争 B. 抗美援朝战争 C. 解放战争 D. 鸦片战争 2. 2025年是台湾光复80周年，同年10月24日，十四届全国人大常委会第十八次会议表决通过决定，以法律形式将 设立为“台湾光复纪念日”，规定国家通过多种形式举行纪念活动。这一纪念日对应的日期是（ ） A. 9月3日 B. 10月25日 C. 12月13日 D. 7月7日 3. 2025年，推动保障性住房建设已成为当前许多城市的重要任务，该举措为许多收入较低的青年提供了基本的居住保障，让他们能在城市中安心工作与生活。这体现了（ ） ①青年群体在社会发展中可有可无 ②社会的发展离不开每个人的努力 ③个人从社会获得物质支持和精神滋养 ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列语句反映的社会关系类型相同的是（ ） ①登高山之巅，勿忘父母情 ②僻巷邻家少，茅檐喜并居 ③入成功之道，切记恩师意 ④停船暂借问，或恐是同乡 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 下面图片向我们揭示了（ ） ①我们在不同的地方、不同的领域能感受到不同的社会生活 ②各种社会活动都能丰富人们的精神世界 ③人们有序从事各种社会生活，推动了国家民主法治建设 ④人们从事各种社会活动，共同构成了多姿多彩的社会生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 2025年“全国防灾减灾日”期间，多地中学生自发组织“防灾知识进社区”宣传活动，通过发放手册、模拟演练等方式帮助居民掌握避险技能，他们的行为获得了社区居民的广泛好评。这些中学生的行为（ ） ①属于亲社会行为，符合社会道德要求 ②是帮助他人、积极投身于社会实践的表现 ③会影响学习进度，不利于个人成长 ④为社会增添正能量，让人际关系更融洽 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 2025年6月，河南省洛龙区依托“智慧洛龙”小程序，开设“党群e家”线上互动板块。党员干部定期在该板块开展直播活动，围绕老旧小区改造、社区环境整治等民生政策进行详细解读，居民们在评论区踊跃提问，就政策细节、实施进展等提出疑问，让治理更高效、人际互动更温暖。这表明网络（ ） ①加速创新资源的汇聚 ②方便了人们日常交往 ③促进民主政治的进步 ④为经济发展注入活力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 清晨，刷手机新闻知晓天下事；午间，外卖APP下单美食直达；傍晚，视频连线与远方亲友共话家常；夜晚，在线课程学习新技能。从衣食住行到求知社交，指尖滑动间，网络已将生活的方方面面重塑。这表明（ ） ①网络能够解决生活中的所有问题 ②网络促进了民主政治的持续进步 ③智慧社会让我们的生活更加便捷 ④网络深刻改变着我们的生活方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 大学是青年从校园走向社会的关键时期，志同道合的朋友、引路人生的老师，都是不可或缺的成长支持系统。然而，在调研访谈中却发现，一些大学生回避与真实世界的交流，在虚拟世界中“挥斥方遒”，现实社交意愿偏低。这种现象提示我们（ ） ①要多与生活中的人交往 ②要规避网上交往的弊端 ③网络社交必然超越现实 ④虚拟交往终要回到现实 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 云南哀牢山因博主探险视频爆火网络，引发游客蜂拥而至。为加强生态保护工作，减少人为活动对生态环境的影响，哀牢山自然保护区楚雄管护局发布告知书，提醒游客遵守规定，共同守护自然遗产。这（ ） ①说明原有社会规则已完全不适应现实需求，必须彻底废除后重新制定 ②说明社会规则具有规范社会行为、维护社会秩序作用 ③启示我们应该从自身做起，自觉将规则作为行动准绳 ④意味着生态保护与旅游开发存在不可调和的矛盾，规则制定只能优先保障生态 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 2025年3月24日，林某在四川南充嘉陵区文峰街道滩涂地自己开荒的土地上，采用火烧的方式清理菜地内的芭茅草引发严重火灾。警方依法对林某处行政拘留15日并处罚金500元。该案例说明（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②破坏社会秩序必定受到行政处罚 ③社会秩序离不开社会规则维系 ④遵守社会规则需要他律与自律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2025年“一带一路”青年交流论坛上，中国学生王磊在与外国代表交流时，始终保持微笑、认真倾听，用“您好”“感谢分享”等礼貌用语回应，还主动用准确的外语介绍中国传统礼仪文化，其文明表现获中外嘉宾称赞。王磊的做法启示我们对“文明有礼”的认识正确的是（ ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提，能为个人赢得尊重与良好形象 ②文明有礼能促进社会和谐，是化解中外文化差异、消除交流矛盾的关键 ③文明有礼体现国家形象，是展现中国文化魅力、增进国际理解的重要方式 ④做文明有礼的人，需做到言谈文明、举止端庄，并在实践中主动学习践行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. “一诺千金”的典故源自西汉季布：他为人重诺，只要答应的事必定做到，时人传“得黄金百斤，不如得季布一诺”。这一典故启示我们对诚信的正确理解是（ ） ①诚信是中华民族的传统美德，是个人立身处世的重要准则 ②践行诚信意味着无论何种情况，都必须无条件兑现所有承诺 ③诚信能赢得他人信任，是个人获得尊重与认可的重要前提 ④诚信仅适用于古代人际交往，现代社会更注重灵活变通 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 2025年“诚信之星”评选中，快递员张师傅的事迹引发关注：他曾承诺“当日件必送达”，一次因暴雨导致路况中断，未按时履约，他冒雨步行3公里将包裹送到客户手中；日常工作中，他从不泄露客户地址、电话等信息，还主动帮助客户核对包裹信息，避免错发。张师傅的做法启示我们践行诚信要（ ） ①积极履行承诺，即使遇到困难也要尽力兑现 ②注重方式方法，在保护他人隐私中维护诚信 ③遵纪守法，将诚信原则与法律规定紧密结合 ④珍惜个人诚信记录，通过实际行动积累信任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 中学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。下列名句最适合用在这封感谢信中的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 D. 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧 16. 基于户外劳动者的需要，中华全国总工会牵头发布的“爱心驿站”地图收录了全国超18万个户外劳动者休息点，快递员、环卫工人等可“按图索骥”就近找到爱心驿站，享受饮水、充电等贴心服务。该地图的发布体现了（ ） ①传递温暖的关爱之情 ②和而不同的相处之道 ③见义勇为的正义之心 ④换位思考的尊重之策 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 2025年全国“两会”期间，有代表提出“青少年法治教育进校园”提案，建议通过模拟法庭、法治情景剧等活动，帮助学生学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。某中学响应提案，组织学生走进法院参观庭审，学习用法律解决校园矛盾（如同学间财产纠纷、权益侵害等）。这一实践启示我们提升法治素养要（ ） ①树立法治观念，主动学习与自身相关的法律法规 ②提高依法办事能力，学会用法律手段解决生活中的矛盾 ③遵循“守法、学法、用法”的顺序，先遵守再学习运用 ④养成“遇事找法、解决问题靠法”的习惯，摒弃侥幸心理 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共36分） 18. 劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。以下是中学生小强与父母的对话，请阅读下列漫画，运用道德与法治相关知识回答问题。 如果你是小强，你会如何和父母继续交流呢?请运用个人与社会、诚实守信等相关知识续写这一对话。 19. 阅读材料，回答问题。 游戏障碍(游戏成瘾)已被世界卫生组织正式列为精神疾病，其核心特征是对游戏的控制能力受损，游戏优先于其他生活兴趣和日常活动。截至2025年，中国青少年游戏成瘾比例达30.5%，主要表现为注意力过度集中于游戏、忽视学业、社交、家庭责任等行为特征。对此，小阳认为，沉迷游戏危害大，远离网络，我们才能健康成长。 结合材料，联系所学道德与法治知识，对小阳的观点进行辨别与分析。 20. 材料一 根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定，消费者有权自收到网购商品之日起7日内无理由退货，一些特殊商品除外。这被人们称为“后悔权”。但是一些卖家以各种借口拒绝执行该规定，《侵犯消费者权益行为处罚办法》规定，经营者采取网络、电视、电话、邮购等方式销售商品，应当依照法律规定承担无理由退货义务，不得故意拖延或者无理拒绝。 材料二 一位做服装生意的店主称，“7日无理由退货”规定出台后，生意明显难做了，要求退货的顾客明显增多。他说：“有些消费者，买了衣服上身穿过，衣服上有污渍，却坚持说没穿过，就因为吊牌没摘。为了息事宁人，避免差评纠纷，我们只好同意退货。” （1）明确网购“后悔权”有什么积极意义？ （2）“7日内无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？ （3）针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？ 21. 感受法治生活，提升法治素养 某校八年级以“感受法治生活”为主题开展实践探究活动，邀请你参与其中。 【社会现象我调查】 调查组的同学利用周末时间开展了一次“市民法治素养”主题调查，发现了以下现象： 生活现象 解决方法 启示 ①妈妈抱怨有时候会买到缺斤少两的商品。 ②初中生小玲乘公交时，发现有人偷手机。 （1）请你针对上述生活现象，运用所学知识完成相关内容。 【活动方案我策划】 策划组的同学计划开展一次法治宣传活动，让同学们在亲身体验中感受法治力量。 （2）请你参与其中，完成宣传活动方案 法治宣传活动方案 活动主题 增强法治素养，共建法治社会。 活动时间 2025年10月11日上午9:00 活动地点 校园法治文化长廊 活动形式 1.____________。（至少两点） 活动目的 2.____________。（至少两点） （3）现计划招募校园宣讲员。假如你是应聘者，请结合所学，自我推荐（不得出现真实姓名、学校等个人信息，字数在80字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $