期末（试题）-2025-2026学年统编版语文四年级上册

期末考前预测卷(一) 时间：90分钟 满分：100分 主题情境：语文趣味园 语文是无穷的宝藏，让人获益匪浅。现在让我们一起参与“语文趣味园”综合性学习活动，感受语文的魅力吧。 第一部分 积累与运用(共36分) 一、只要我们细心品味，生活处处有语文。(36分) 1.【标语展示台】请你将本次活动的宣传标语抄写在下面的横线上，要求书写正确、规范、工整。(2 分) 语文是钥匙，为我们开启认识世界的神秘大门。 2.【观察小秀场】优优展示了一篇自己的观察记录。(16分) 今天是 nóng lì九月十五，接连下了几场秋雨后，北方的天气一天比一天凉。太阳 huǎn huǎn 落山后，月亮也 qiāo qiāo 爬上了枝头。今晚的月光 yī jiù 是那样明亮而róu hé,忧如一件薄纱，软软地铺在大地上。不知从哪飘来一朵yún cai,一会儿工夫便把月亮全都遮住了，四周变得 hūn àn了许多，不过我相信，月亮将会再露面，我奈心地 děng dài着。 (1)结合语境，把记录中的词语写在田字格中。 ࢠࢠ ࢠࢠ ࢠࢠ ࢠࢠ ࢠࢠ ࢠࢠ ࢠࢠ ࢠࢠ (2)下列选项中加点字的读音相同的一项是( ) A. 薄纱 薄礼 B.相信 相片 C. 将会 将士 D.露面 露底 (3)检查时，优优发现了两处错别字。请你先用“○”在记录中圈出错别字，然后改正在下面的横线上。 (4)优优想将一句描写天气的谚语运用到记录中，下列选项中最贴切的是( ) A. 立了秋，把扇丢。 B.夏雨少，秋霜早。 C.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 D.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 3.【表达运用池】结合语境，按要求完成练习。(9 分 ) (1)小本转学后很久没见朋友了，妈妈答应他可以约浩浩在寒假时见面。小本担心妈妈改变主意，急忙道： “( )。” A.比上不足，比下有余 B.机不可失，时不再来 C.一言既出，驷马难追 D.差之毫厘，谬以千里 (2)小本打电话给浩浩，约浩浩在寒假时见面。浩浩非常高兴。请你用上至少两个表示动作的词来写一 写浩浩的心情。 (3)寒假，小本和浩浩见面后，发现浩浩戴上了眼镜。原来是因为浩浩平时很喜欢看电子产品，还经常躺在床上看书，所以他近视了。请你给浩浩提两条保护眼睛的建议。 4.【古诗名句堂】结合语境，完成练习。(9分 ) 在语文的天地中，古诗名句的海洋任我们徜徉。 我们赏白居易笔下“ ， 半江红”的绝美画卷；感卢钺笔下“ 三分白， ”的争春之妙； 叹王昌龄“但使 ， ”的愁国哀思；赞李清照“生 ， ”的爱国之情；品王戎“ ,此必苦李”的智慧之言。 第二部分 阅读与欣赏(共34分) 二、好的阅读能力能帮助我们更好地理解文章。一起阅读下面两篇文章，看看你会有哪些收获吧。(34分) (一)动物眼睛的秘密(17分) 我们都知道，有些昆虫有一类特殊的眼睛，这类眼睛被称为“复眼”,顾名思义，就是由少数或多数小眼组成的眼睛。这些小眼独自感光成像，使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像，这样可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。 蜻蜓的复眼由许多“眼睛”简单地并列在一起工作，每只“眼”单独成像，但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可，不用将看到的所有信息都交给大脑处理，这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此，蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作昆虫中的“战斗机”。 一只蛤蟆一动不动地待在草地上，是在做什么呢? 对蛤蟆来说，花园就是一个灰色的屏幕，只有这 个屏幕上的东西轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动让它看到了周围的 景象；当它停下来的时候，所有的东西又会变成一片空白。 动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。 马的瞳孔是左右宽、上下扁，像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上，这种左右宽、上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。 猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩得很小，像线那样；而在晚间光线较弱的条件下，瞳孔则开得像满月那样圆；在早晨、黄昏的中等强度光线的照射下，瞳孔又会变成枣核般形状。狐狸的瞳孔是上下长、左右窄，它们更需要看清上方和下方的东西，比如树丛里的一只鸟、草地里的一只老鼠。 (选文有改动) 5.昆虫的“复眼”是 。 (2分) 6.用“ ”在文中画出蜻蜓被称作昆虫中的“战斗机”的原因。(1分 ) 7.根据文章内容梳理猫的瞳孔形状的变 化。(填序号)( 3 分 ) 在白天强烈的阳光照射下，你会看到猫的瞳孔是( );在早晨、黄昏的中等强度光线的照射下，猫的瞳孔是( );而在晚间光线较弱的条件下，猫的瞳孔则是( )。 8.判断下列说法是否正确，正确的画“ √ ”,错误的画 “×”。(4分) (1)蜻蜓的复眼会把所有信息传给大脑处理。( ) (2)一只苍蝇在飞，蛤蟆不动，这时蛤蟆无法看到苍蝇。( ) (3)马的瞳孔像一个竖放着的纺锤体，能让它们更容易发现敌人。( ) (4)狐狸更需要看清上、下方的东西，所以它的瞳孔是上下长、左右窄。 ( ) 9.第5自然段中加点的“大多”一词能删去吗?说说你的理由。(4分) 10.读完本文你还有什么疑问吗?用“ √ ”选出一个角度，并从这个角度提出一个问题。(3分) 提问角度：□针对文章内容 □针对文章写法 □得到的启示 我的问题： (二)祖师爷没给饭吃(17分) 在中国传统曲艺界有句老话，形容谁天赋过人就说 “祖师爷赏饭吃”,意思是你天生就适合做这 一行，能保衣食无忧。但不是所有人都有这样的好运气。 梅兰芳——在中国戏曲史上永远闪耀着光辉的京剧表演艺术家，是我国传统戏曲表演的代表，也是令京剧走向世界的先行者。他在戏曲上的成就离不开兴趣爱好和家学渊源，但更离不开的是他的勤学苦练。 早在八岁的时候，梅兰芳就已经开始了对戏曲的学习，学的是唱旦角。在京剧中，旦角是戏里重要的女性角色。男孩子学习唱旦角，唱、念、做无一不需要模仿女性，用假嗓唱曲、假嗓说话更是常态。而这些都不是一日便可成就的，需要数年的勤奋练习。 梅兰芳的天赋并不高，一开始，即使老师教了很多遍，他也经常在表演时出戏。有一次，老师教了他很多遍，梅兰芳都没有学会，老师便生气道：“不行，祖师爷没给你这碗饭吃!” 听到老师的评价，梅兰芳忍不住脸红，他下定决心要学出个样子来。一段戏他唱六七遍学不会，就唱二三十遍，直到把它练熟。渐渐地，他练出了一副圆润甜美、洪亮高亢的好嗓子，声音之婉转、音调之优美让听到的人都为之陶醉。 后来，成名的梅兰芳再见到当初给他下评语的老师时，连老师都有些不好意思地说自己当年有眼不识泰山。不过，梅兰芳并没有骄傲自满，而是诚挚地感谢老师对他的教导。 (选文有改动) 11.梅兰芳在戏曲上的成就最主要是源于( )(2分) A. 兴趣爱好 B.勤学苦练 C.家学渊源 D.祖师爷赏饭吃 12.通过本文我们了解到，梅兰芳学唱旦角的天赋 ,一开始表演时 ,有一次，他的老师生气地说：“ !”当梅兰芳成名后，再见到这位老师时，老师有些 地说自己当年 。 (5分) 13.先用“ ”在文中画出让你感受较深的部分，然后将批注写在下面的横线上。(4 分 ) 14.联系课文《梅兰芳蓄须》及本文，你觉得梅兰芳是一位怎样的人?他身上有什么样的品质呢?(6分) 第三部分 表达与交流(共30分) 三、请用学习到的知识描绘你的快乐童年吧。(30分) 15.在生活中，有许多经历令人难忘，请选择一件你印象最深刻的事，完成一篇习作。(30分) 学科网（北京）股份有限公司 答案 一、1.[书写提示]集中注意力；一句话要连贯地写出来，书写速度要均匀，不要忽快忽慢。 2. (1)农历 缓缓 悄悄 依旧 柔和 云彩 昏暗 等待 (2)D (3)忧 奈 犹 耐 (4)C 3.(1)C (2)(示例)浩浩举着手机，像一只小鸟一样轻快地跑向客厅，站在妈妈面前，把这个好消息告诉了妈妈。 (3)(示例)①不要长时间看电子产品，看一段时间后，可以做眼保健操，使眼睛得到放松。②注意读书时坐姿要正确，眼睛不要离书本太近。 4.一道残阳铺水中 半江瑟瑟 梅须逊雪 雪却输梅一段香 龙城飞将在 不教胡马度阴山 当作人杰 死亦为鬼雄 树在道边而多子 二、(一) 5.由少数或多数小眼组成的眼睛 6.蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物 7.③①② 8.(1)× (2)× (3)× (4) √ 9.不能删去。“大多”的意思是“大部分”,在文中的意思是大部分的马生活在开阔的草原上。如果删去，则意思变为所有的马都生活在开阔的草原上，与事实不符。“大多”一词的使用体现了文章语言的严谨性和准确性，所以不能删去。 10.(示例)针对文章写法 文中用“像一个平放着的纺锤体”“像满月那样圆”来形容动物瞳孔的样子，这样写有什么好处? (二) 11.B 12.并不高 经常出戏 不行，祖师爷没给你这碗饭吃 不好意思 有眼不识泰山 13.(示例)听到老师的评价，梅兰芳忍不住脸红，他下定决心要学出个样子来。 一段戏他唱六七遍学不会，就唱二三十遍，直到把它练熟。 台上一分钟，台下十年功，梅兰芳的成就离不开他的勤学苦练。 14.(示例)①从《梅兰芳蓄须》中可以看到京剧大 师梅兰芳为了拒绝给日本人演出，蓄须明志，想尽 办法拒演，态度坚决，体现了他的民族气节和爱国情怀。②本文中，当梅兰芳再见到曾经给他下评语的老师时，他没有骄傲自满，而是诚挚地感谢老师，由此可看出他是一位谦逊有礼、尊敬师长的人。 三、15【习作点拨】回忆自己的生活中有哪些让你印 象深刻的事，可以是欣赏过的一处美景，可以是 一场获胜的比赛，也可以是一堂有趣的语文课 …… 可以按照起因、经过、结果的顺序将这件事写完 整。注意将这件事中让你印象最深刻的部分写清楚，表达自己的心情或感受。 $