6.2 价值判断与价值选择 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治导学案聚焦价值判断与价值选择，涵盖内涵关系、特点及正确标准等核心知识。通过课前预习填空梳理基础，结合2025年生态保护等时政案例导入课堂，搭建前后知识联系的学习支架。 以2025年民生改革等时政为探究载体，引导学生运用知识分析热点，培养科学精神与政治认同。习题设计注重即时巩固与深度思考，助力学生理解社会历史性等特点，践行人民至上理念，提升责任意识与公共参与能力。

2025-2026学年统编版高中政治必修四《哲学与文化》 6.2 价值判断与价值选择导学案 【学习目标】 1. 核心知识：掌握价值判断与价值选择的内涵及辩证关系，理解价值判断与价值选择的客观依据、社会历史性、阶级性，明确正确价值判断与价值选择的标准，对接统编版教材核心考点。 2. 核心素养： ◦ 政治认同：结合2025年生态保护、民生改革等时政，认同我国立足人民利益和社会规律作出的价值选择，增强制度自信与发展自觉。 ◦ 科学精神：运用价值判断与价值选择知识分析2025年社会热点案例，区分正确与错误价值选择，理解价值判断的客观性与主观性统一，提升辩证思维能力。 ◦ 公共参与：立足青年视角，思考如何在实践中作出正确价值判断与选择，践行人民至上理念，助力社会进步。 3. 学习重点：价值判断与价值选择的辩证关系；正确价值判断与价值选择的标准（符合社会发展规律、站在最广大人民立场上）；价值判断与价值选择的社会历史性。 4. 学习难点：价值判断的客观依据与主观因素的辩证统一；站在最广大人民立场上作出价值选择的实践要求；社会历史性在新时代时政中的具体体现。 课前预习·知识梳理 一、价值判断与价值选择的内涵及关系 1. 价值判断：人们对事物能否满足主体的______以及满足的______作出的判断（如“这件事有意义”）。 2. 价值选择：在价值判断的基础上，人们作出的______（如“决定做这件事”）。 3. 辩证关系：是______的基础，价值选择是价值判断的。 二、价值判断与价值选择的特点 1. 客观依据：必须坚持真理，遵循______，走历史的必由之路（根本依据）。 2. 社会历史性：价值判断与价值选择会因______、______和______的变化而不同，要求我们与时俱进，作出符合时代要求的选择。 3. 阶级性（阶级社会中）：不同阶级的人会作出不同的价值判断与价值选择，反映了各自阶级的利益和需求。 三、正确价值判断与价值选择的标准 1. 根本标准：自觉遵循______的客观规律。 2. 最高标准：自觉站在______的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准。 3. 具体要求：坚持个人、集体、社会利益的统一，优先考虑______利益和______利益。 课堂探究·时政对接 探究一：价值判断与价值选择的客观依据——生态保护如何遵循规律、坚守立场？ 2025年我国生态保护实践中，价值判断与价值选择的科学性凸显：长江流域全面实施“十年禁渔”升级政策，不仅禁止捕捞，还建立“水生生物栖息地修复基金”，推动鱼类洄游通道建设，这一选择既遵循了“生态系统整体性”规律，又满足了人民群众对“绿水青山”的需求；部分地区摒弃“先污染后治理”的旧思维，拒绝高耗能、高排放项目，转而发展生态农业、文旅产业，虽然短期经济增速放缓，但长期实现了“生态效益、经济效益、社会效益”三者统一；国家出台《生态保护红线管理条例》，将全国30%以上的陆地面积划定为生态保护红线，坚守“生态安全是国家安全的重要组成部分”的价值判断。 探究问题 1. 材料中“长江十年禁渔升级”“拒绝高耗能项目”的价值选择，其客观依据是什么？请具体分析。 2. 为什么说“生态保护的价值选择必须遵循生态系统规律”？这印证了价值判断与价值选择的什么要求？ 3. 从人民立场角度，分析我国划定生态保护红线的价值合理性。 探究二：价值判断与价值选择的社会历史性——时代变迁如何影响价值取向？ 从“十四五”到“十五五”，我国发展的价值取向随时代发展不断丰富：“十四五”时期聚焦“脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接”，价值选择侧重解决“城乡差距、收入不均”问题；2025年开启“十五五”规划，随着新质生产力发展，价值判断转向“高质量发展与共同富裕协同推进”，在政策制定中，既强调“技术创新突破”，又注重“分配制度优化”，让发展成果更多更公平惠及全体人民；在科技领域，从“跟跑追赶”到“领跑突破”，价值选择从“解决有无”转向“追求卓越”，聚焦6G、脑机接口等前沿领域，推动我国科技自立自强。 探究问题 1. 材料中“十四五”与“十五五”价值取向的变化，体现了价值判断与价值选择的什么特点？ 2. 科技领域从“跟跑”到“领跑”的价值转变，其背后的时代背景是什么？这说明社会历史性的核心内涵是什么？ 3. 结合材料，分析我们应如何把握时代发展，作出符合历史潮流的价值选择。 探究三：正确价值判断与价值选择的标准——民生改革如何坚守人民至上？ 2025年我国民生改革始终以人民利益为最高标准：教育部推出“教育资源均衡化2.0政策”，推动优质师资跨区域流动，破解“择校热”难题，回应了家长对“公平教育”的期盼；医保局将120种新研发药品纳入医保目录，包括罕见病特效药、肿瘤靶向药，大幅降低患者用药成本，坚守“生命至上”的价值判断；各地推进“老旧小区改造+养老服务驿站”一体化建设，既改善居住环境，又解决老年人“养老难”问题，实现了“民生需求”与“政策供给”的精准对接；在就业领域，针对AI技术引发的就业结构变化，政府出台“职业技能提升计划”，保障劳动者就业权益，彰显了“以人为本”的价值取向。 探究问题 1. 材料中“教育均衡化”“药品纳入医保”等民生政策，体现了正确价值判断与价值选择的哪些标准？ 2. 为什么说“坚守人民立场是作出正确价值选择的最高标准”？请结合材料分析。 3. 作为青年，你能通过哪些行动践行“人民至上”的价值理念？ 课堂巩固·即时训练 一、选择题 1. 2025年长江流域“十年禁渔”升级，既遵循生态规律，又保障民生需求，这体现了价值判断与价值选择（ ） A. 是主观与客观的统一 B. 具有阶级性 C. 是循环往复的过程 D. 以个人利益为出发点 2. 我国从“解决温饱”到“共同富裕”的价值取向转变，说明价值判断与价值选择（ ） A. 具有客观性 B. 具有社会历史性 C. 决定社会发展方向 D. 是因人而异的 3. 2025年医保局将罕见病特效药纳入医保，坚守“生命至上”理念，这一价值选择（ ） A. 遵循了社会发展的客观规律 B. 站在了最广大人民的立场上 C. 体现了价值判断的主观性 D. 是基于个人利益的价值选择 二、简答题 简述2025年我国“民生改革政策”所体现的价值判断与价值选择道理。 课后作业·主观题（20分） 阅读材料，完成下列要求。 2025年《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出，要坚持以人民为中心的发展思想，作出符合社会发展规律和人民根本利益的价值判断与价值选择；聚焦高质量发展，推动新质生产力与共同富裕协同推进，既要追求技术突破和经济增长，又要注重分配公平和民生改善；深化生态保护制度改革，坚守生态保护红线，实现人与自然和谐共生；尊重人民群众的主体地位，将群众诉求作为政策制定的重要依据，让发展成果更多更公平惠及全体人民，在新时代的历史方位上，作出无愧于时代和人民的价值选择。 结合材料，运用“价值判断与价值选择”相关知识，分析“十五五”规划部署中蕴含的哲学智慧。 答案解析汇总 课前预习·知识梳理答案 1. 需要；程度 2. 选择 3. 价值判断；价值选择；体现 4. 社会发展的客观规律 5. 时间；地点；条件 6. 社会发展；最广大人民；集体；社会 课堂巩固·即时训练答案 一、选择题 1. A 解析：B与材料无关；C错误，价值判断与价值选择是不断发展的，而非循环往复；D错误，正确价值选择应以人民利益为出发点。“遵循生态规律”体现客观性，“保障民生需求”体现主观性，二者统一，故选A。 2. B 解析：A与材料无关；C错误，价值判断与价值选择不能决定社会发展方向；D是价值判断与价值选择的主体差异性，与材料不符。不同时代价值取向不同，体现社会历史性，故选B。 3. B 解析：A与材料无关；C错误，“生命至上”理念体现价值判断的客观性；D错误，这是基于人民利益的价值选择。将罕见病特效药纳入医保，维护了患者利益，站在了最广大人民立场上，故选B。 二、简答题答案 1. 民生改革政策基于人民群众的需求作出，体现了价值判断与价值选择必须站在最广大人民的立场上。 2. 政策聚焦教育、医疗、养老等民生痛点，遵循了社会发展规律，体现了正确价值判断与价值选择的根本标准。 3. 从“择校热”破解到“养老难”解决，政策随民生需求变化而调整，体现了价值判断与价值选择的社会历史性。 课后作业·主观题答案 1. 正确价值判断与价值选择必须遵循社会发展的客观规律。“十五五”规划聚焦高质量发展，推动新质生产力发展，深化生态保护改革，遵循了生产力发展规律和生态系统规律，是符合历史潮流的选择。 2. 正确价值判断与价值选择必须站在最广大人民的立场上。规划坚持以人民为中心，将群众诉求作为政策依据，推动共同富裕，让发展成果惠及全体人民，坚守了人民至上的价值标准。 3. 价值判断与价值选择具有社会历史性。规划立足新时代历史方位，结合新质生产力发展实际，作出与时代发展相适应的价值选择，体现了与时俱进的要求。 4. 价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。规划在“高质量发展”“共同富裕”“生态保护”等价值判断基础上，作出一系列改革部署，实现了价值判断与价值选择的统一。 5. 坚持个人、集体、社会利益的统一。规划既追求经济增长和技术突破，又注重分配公平和民生改善，兼顾了个人利益与社会集体利益，实现了三者的有机统一。 1 学科网（北京）股份有限公司 $