6.1 价值与价值观 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治导学案聚焦《哲学与文化》6.1“价值与价值观”，核心知识涵盖价值的内涵与属性、价值观的导向作用及社会主义核心价值观。课堂导入通过2025年科技成果转化、道德模范评选等时政案例衔接，课前预习以填空形式梳理知识框架，搭建从基础概念到深层理解的学习支架。 特色在于时政案例与理论深度融合，探究问题引导学生运用价值观知识分析社会现象，培养科学精神与政治认同。习题设计覆盖选择、简答、主观题，答案解析注重逻辑推导，助力学生掌握学科方法，提升公共参与意识。

2025-2026学年统编版高中政治必修四《哲学与文化》 6.1 价值与价值观导学案 【学习目标】 1. 核心知识：掌握价值的内涵与基本属性，理解价值观的含义及导向作用，明确社会主义核心价值观的内容与意义，对接统编版教材核心考点。 2. 核心素养： ◦ 政治认同：结合2025年道德模范评选、科技工作者奉献事迹等时政，认同社会主义核心价值观的引领作用，增强文化自信与家国情怀。 ◦ 科学精神：运用价值观知识分析2025年社会现象与个人选择，区分不同价值观的导向差异，理解价值判断与价值选择的基础，提升辩证思维能力。 ◦ 公共参与：立足青年视角，思考如何践行社会主义核心价值观，在学习工作中作出正确价值选择，助力社会进步。 3. 学习重点：价值的基本属性；价值观的导向作用（对人们认识世界、改造世界及人生道路选择的影响）；社会主义核心价值观的内涵与践行要求。 4. 学习难点：价值的客观性与主体性的辩证统一；价值观导向作用的深层逻辑；社会主义核心价值观在新时代的具体实践。 课前预习·知识梳理 一、价值的内涵与基本属性 1. 价值的内涵：哲学上的价值是指客体对主体的______，即一事物所具有的能够满足主体需要的______和______。 2. 基本属性： ◦ 客观性：价值的存在不以人的意志为转移，取决于客体自身的属性和主体的______。 ◦ 主体性：同一客体对不同主体的价值可能不同，受主体的______、______、______等影响。 二、价值观及其导向作用 1. 价值观的含义：人们对事物价值的______和______的总和，是一种社会意识。 2. 导向作用： ◦ 对人们______世界的活动具有导向作用：影响人们对事物的认识和评价。 ◦ 对人们______世界的活动具有导向作用：影响人们改造世界的目标和行动。 ◦ 对______道路的选择具有导向作用：影响人生价值的实现方向。 三、社会主义核心价值观 1. 国家层面：______、______、_____、_______。 2. 社会层面：______、______、_____、_______。 3. 公民层面：______、______、_____、_______。 4. 意义：是当代中国精神的集中体现，是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。 课堂探究·时政对接 探究一：价值的属性——科技成果如何实现“客体价值”与“主体需求”的统一？ 2025年我国科技成果转化成效显著：“北脑一号”脑机接口技术成功应用于渐冻症患者康复训练，帮助患者实现“意念控制”轮椅、打字等功能，满足了残障群体的生活需求；“绿氢”制备技术突破使氢能成本降至每立方米1.5元以下，既解决了新能源储能难题，又为钢铁、化工等传统高耗能产业提供了清洁替代能源；“乡村振兴云平台”整合农资供应、农产品销售、农技指导等资源，覆盖全国20万个行政村，切实解决了农民“买难卖难”“技术缺”的痛点。 探究问题 1. 材料中“脑机接口技术”“绿氢技术”的价值，分别体现了价值的哪些基本属性？请具体分析。 2. 为什么说科技成果的价值实现需要“对接主体需求”？这印证了价值主体性的什么特点？ 3. 从价值属性角度，分析我国重视“科技惠民”“技术下沉”的合理性。 探究二：价值观的导向作用——不同价值观如何影响个人选择与社会发展？ 2025年，不同价值观引领下的个人选择与社会现象引人深思：“时代楷模”张桂梅扎根贫困山区40余年，秉持“让女孩们用知识改变命运”的信念，创办免费女子高中，帮助2000多名女孩圆梦大学，用一生践行教育扶贫的初心；部分网红主播为追求流量和利益，违背诚信价值观，通过虚假宣传、售假等方式谋取私利，被市场监管部门处罚，损害了消费者权益；科研工作者陈薇团队坚守“科技报国”价值观，带领团队攻克新冠疫苗迭代技术，为全球公共卫生安全贡献中国力量。 探究问题 1. 张桂梅、陈薇团队的事迹与部分网红主播的行为对比，体现了价值观对人生道路选择的什么作用？ 2. 科研工作者秉持“科技报国”价值观推动技术突破，体现了价值观对人们改造世界的什么导向作用？ 3. 结合材料，分析我们应如何树立正确价值观，避免陷入“利益至上”的误区。 探究三：社会主义核心价值观——新时代如何践行“家国情怀”与“个人担当”？ 2025年，社会主义核心价值观在实践中落地生根：在国家层面，我国成功举办第三届“一带一路”国际合作高峰论坛，推动共建国家经济合作与文化交流，践行“和平、发展、合作、共赢”的理念；在社会层面，各地开展“诚信经营示范店”评选活动，完善社会信用体系，营造“守信光荣、失信可耻”的社会氛围；在公民层面，青年志愿者李娟组建“乡村支教团”，利用寒暑假赴西部山区支教，为孩子们带去知识和希望；“大国工匠”徐立平坚守火药雕刻岗位30余年，以“精益求精”的工匠精神，为我国航天事业保驾护航。 探究问题 1. 材料中“一带一路”合作、诚信体系建设、乡村支教、工匠精神，分别对应社会主义核心价值观的哪个层面？ 2. 结合材料，分析践行社会主义核心价值观对个人成长、社会和谐、国家发展的意义。 3. 作为新时代青年，你能通过哪些具体行动践行社会主义核心价值观？ 课堂巩固·即时训练 一、选择题 1. 2025年“绿氢”技术的推广应用，既解决了能源问题，又助力“双碳”目标实现，这体现了价值的（ ） A. 客观性与主观性的统一 B. 普遍性与特殊性的统一 C. 客观性与主体性的统一 D. 绝对性与相对性的统一 2. 部分企业因秉持“绿色发展”价值观，加大环保投入，推动产业升级，实现了经济效益与社会效益双赢，这说明（ ） A. 价值观对人们认识世界具有导向作用 B. 价值观对人们改造世界具有导向作用 C. 价值观是人生的重要向导 D. 正确价值观决定社会发展方向 3. 青年志愿者参与乡村支教、社区服务等活动，践行的社会主义核心价值观是（ ） A. 富强、民主、文明、和谐 B. 自由、平等、公正、法治 C. 爱国、敬业、诚信、友善 D. 创新、协调、绿色、开放 二、简答题 简述2025年我国“科技工作者报国实践”所体现的价值与价值观道理。 课后作业·主观题（20分） 阅读材料，完成下列要求。 2025年《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出，要坚持社会主义核心价值体系，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化；加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观；鼓励科研工作者践行“科技报国”价值观，企业家坚守“诚信经营”理念，青年一代树立“强国担当”信念；完善社会信用体系，褒扬见义勇为、志愿服务等美德，营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚，为中国式现代化提供强大精神动力。 结合材料，运用“价值与价值观”相关知识，分析“十五五”规划文化部署中蕴含的哲学智慧。 答案解析汇总 课前预习·知识梳理答案 1. 积极意义；属性；功能 2. 需要；立场；观点；方法 3. 总的看法；根本观点 4. 认识；改造；人生 5. 富强；民主；文明；和谐 6. 自由；平等；公正；法治 7. 爱国；敬业；诚信；友善 课堂巩固·即时训练答案 一、选择题 1. C 解析：A错误，价值没有主观性；B、D与材料无关。“绿氢”技术的客观属性（清洁、低成本）满足了主体（社会、产业）的能源和“双碳”需求，体现客观性与主体性的统一，故选C。 2. B 解析：A、C与材料无关；D错误，价值观不能决定社会发展方向。企业秉持“绿色发展”价值观推动产业升级，体现价值观对改造世界的导向作用，故选B。 3. C 解析：A是国家层面，B是社会层面，D是新发展理念。青年志愿者的服务行为体现爱国、敬业、诚信、友善，故选C。 二、简答题答案 1. 科技工作者的报国实践满足了国家和社会对科技进步的需求，体现了价值的客观性与主体性的统一。 2. 他们秉持“科技报国”价值观，引导自身投身科研攻关，体现了价值观对人生道路选择和改造世界活动的导向作用。 3. 践行“科技报国”价值观既实现了个人价值，又为国家发展贡献力量，体现了个人价值与社会价值的统一。 课后作业·主观题答案 1. 价值是客体对主体的积极意义，弘扬优秀文化、践行美德能满足人们的精神需求，为中国式现代化提供精神动力，体现了价值的客观性与主体性的统一。 2. 价值观具有导向作用，加强爱国主义、集体主义教育，引导人们树立正确三观，能影响人们认识世界、改造世界的活动和人生道路选择，凝聚发展合力。 3. 社会主义核心价值观是当代中国先进的价值观体系，规划弘扬社会主义核心价值观，能发挥其对国家发展、社会和谐、个人成长的引领作用，筑牢精神根基。 4. 正确的价值观要符合社会发展规律和人民根本利益，规划褒扬美德、完善信用体系，引导人们作出正确价值判断与选择，营造崇德向善的社会风尚。 5. 个人价值与社会价值相统一，鼓励科研工作者、企业家、青年一代践行正确价值观，既实现个人理想，又服务国家和社会，推动中国式现代化发展。 1 学科网（北京）股份有限公司 $