福建省泉州市永春县第一中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025秋季八年级期中考语文试卷 （2025.11） 一、积累与运用（27分） 1. 默写 （1）陶弘景在《答谢中书书》中用“______，______”表达了自己与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 （2）吴均的《与朱元思书》中通过写蝉和猿的叫声来衬托山林宁静的句子是：______，______。 （3）王绩《野望》一诗中“______，______”两句，抒发了诗人向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘之情。 （4）王维的《使至塞上》一诗中，“______，______”两句以传神的笔墨描绘了雄奇壮观的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”。 （5）李白诗歌中的送别常与云彩作伴。如《渡荆门送别》是“月下飞天镜，______”的奇幻多姿，而《送友人》则是“______，落日故人情”的惆怅不舍。 （6）有的诗词能够揭示气候变化、动植物生长的规律。《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”反映了自然界物质循环的过程；《钱塘湖春行》中“______，______”描绘了候鸟迁徙搭建新居的景象。 2. 阅读下面文字，按要求作答。 2025年5月，中国天问二号探测器成功完成小行星“女娲”的飞掠探测与样本采集任务，这一里程碑式的成就让亿万国人倍感自豪。回顾探测全程，航天团队（ ）需要以（ ）的态度把控太空探测器姿态细节，（ ）必须用坚守攻克地面数据难关，每一项工作都在（ ）顶尖的专业能力。他们的付出，很容易让我们想起八年级上册语文第一单元中的人物故事——《一着惊海天》里，舰载机飞行员顶着巨大压力完成着舰任务，甲板上的保障人员也屏息liǎn（①）声，全力配合，用协作诠释“担当”的重量；《“飞天”凌空》中，跳水运动员吕伟以轻盈（②）曼妙的身姿跃入泳池，凭借精zhàn（③）技艺夺得冠军，书写着拼搏与专注；这些场景里，都藏着中国人对目标的执着追求，藏着不辜负时代的责任与坚守。 通过这些故事，传承着中华民族的精神血脉，奠定了我们直面挑战的信心根基。如今，天问二号的壮举让课本中的“家国情怀”有了更鲜活的注脚——曾经在课文里读到的“探索未知”，如今变成了探测器掠过小行星的清晰影像；曾经只在文字中感受的“使命担当”，如今化作航天人日夜坚守的身影。每一个见证这一时刻的人，都忍不住为这份“中国式浪漫”热泪盈眶。 （摘编自2025年天问二号任务官方报道） （1）根据拼音或汉字，写出①②③处相应的汉字或拼音（正楷字或行楷字）。 （2）下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 既 精益求精 又 彰显 B. 不仅 一丝不苟 更 显露 C. 既 谨小慎微 也 展现 D. 不仅 细致入微 还 流露 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 3 简答题 2025年“世界青年技能大赛”提出“青年应具备国际视野，更要扎根群众”的口号。 请结合上述材料以及《红星照耀中国》中周恩来的以下两个事例分析周恩来的形象，并说明他的精神对当代青少年的启示。 ①用英语与斯诺交谈，消除文化隔阂；②教士兵识字，与普通战士同吃住。 二、阅读与理解。（63分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 4. 下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 首联悬想乘鹤仙人，是写黄鹤楼之悠久历史与神异色彩。 B. 颔联虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化的怅惘之情。 C. 颈联实写诗人登楼所见的明丽景色，境界阔大，色彩鲜明。 D. 尾联描绘日暮乡关朦胧凄迷的江景，抒发了诗人的乡思乡愁。 5. 前两联中的两个“空”字各是什么意思，都传达出诗人怎样的思想感情？请简要概括。 （二）（22分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——选自《记承天寺夜游》 【乙】 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ ——节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》 6. 断句（限3处） 月 景 尤 不 可 言 花 态 柳 情 山 容 水 意 别 是 一 种 趣 味。 7. 解释下列句中加点的字。 （1）相与步于中庭______ （2）念无与为乐者______ （3）止午、未、申三时_____ （4）其实湖光染翠之工______ 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。______ （2）安可为俗士道哉？______ 9. 甲乙两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么相同之处？请结合原文分析。 10. 甲乙两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？ （三）（21分） 阅读文章，回答下列问题。 凌冬不改清坚节——忆陈望道先生（节选） 胡奇光 ①从1957年反右到1976年“文革”结束，这二十年间，正是我国的多事之秋。复旦大学也不例外。老校长陈望道先生沉稳地应对风云变幻，不改变那清明坚贞的气节。 （一） ②我1957年进复旦求学。入学三个月，即听到先生的学术报告《怎样研究文法、修辞》。报告里，他大谈读书，他说读书有快读、慢读之分。在讲到“慢读”时，他撇下稿子，看着我们，慢慢地说： ③“你读书，读到有一天，有一本书上的一两页字，叫你翻来覆去地读，读它一两个星期，到了那个时候，你可说是进步了！” ④有这么神么？！我立即把这奇特的说法默诵两遍，储存在我的记忆里。 ⑤第二年，我拜读先生的学术著作《修辞学发凡》，真的被书中谈修辞同题旨和情境的那两页黏住了，翻来覆去地读，那就不止一两个星期啰。 （二） ⑥1958年教育革命中，大家讨论大学的培养目标。先生作为一校之长，却别有所见。他说：“谈到全面发展，我看在德育、智育、体育之外，还可加上一个美育……”当场没人反对，可是到了“文革”时，这个意见竟被打成反毛泽东思想的黑话：只因为毛主席只作过要使学生“在德育、智育、体育几个方面得到发展”的指示。但金子总要发光的。到如今，赞同“德、智、体、美，全面发展”的人不是越来越多了吗？ （三） ⑦大概在1959年初夏，我与几位同学一起去拜访先生。先生住在教工宿舍的一幢绿瓦楼房的楼上，楼下是语言研究室和会客大厅。先生在会客大厅接见我们。坐定后，先生用右手食指向空中画个圈，郑重地说：“我们这里是讨论学术的！”在那个把学术当作资产阶级东西搞臭的岁月里，说出这句话，是要有胆识的。 ⑧我们提出要搞“近百年语文运动史”的调查，先生很是支持。 ⑨那天，先生很高兴，讲了不少语文运动中的逸事，特别是大众语运动讲得更细。我现在还想得起先生讲话时右手一推、左手一挡的神态。凭这些动作，我还可回忆起他当时谈话的要点。先生说：白话文到了一九三四年已有点变质了，遭到两个方面的攻击。先是复古派批判白话文不够“文”，要退回到文言文去，好，我们（指上海一批文化人）也来个批判，批判白话文不够“白”，要提倡一种比白话文更白的大众语。这样做，为的是让我们多年拼命争得的白话文能健康地发展。说到这里，他脸上绽出了笑容。 ⑩的确值得高兴。因为先生顶着复古逆风，发起大众语运动之后，即使有反对白话文的言论，再也不能形成气候了。 （四） ⑪六十年代初期，我国主流报纸上出现了“自力更生”“奋发图强”这些表述我们建国方针的流行语。我当时有个疑问：为什么不用成语里常见的“发愤图强”而用并不常见的“发奋图强”呢？ ⑫在1962年冬的一个小型座谈会上，先生谈修辞研究时，恰好举了“发奋图强”的例子，我专心听，几乎逐词逐句记住了先生的原话。 ⑬原来在一次人代会上，是用“发愤图强”还是用“发奋图强”，代表们就有争论，先生主张用“发奋图强”。先生说：愤怒的“愤”和奋发的“奋”，语音相同，语意相关，稍有点差异。用愤怒的“愤”，大多是受到外界的刺激。毛主席说，外因是变化条件，外因通过内因而起作用。从这个道理看，用奋发的“奋”更好些。不管是有刺激也好，反正中国人民历来是奋发有为、力争上游的！ ⑭先生用内因与外因的学说来分析，可谓一语破的。照此看来，与“自力更生”连用的，最好是“发奋图强”，而与“卧薪尝胆”连用的，常常是“发愤图强”了。 （五） ⑮大概在1974年夏秋之交，我有事去语言研究室。我看到那绿瓦楼房背阴处，先生正靠在竹椅上休息。他已是84岁高龄了，有病缠身、人瘦了，颧骨更突出了，我看了有点心酸。 ⑯三十多年过去了，现在想得起来的，只有关于《修辞学发凡》修订的一段对话： ⑰“望老近来在修订《发凡》？” ⑱“唔”。他慢慢坐直身子，看着我说：“如何修改得好？我想请你贡献一点意见。”他说得又率直，又诚恳。 ⑲那时出版的书刊，要体现批儒评法的精神，文中又要大引毛主席语录，这些于《发凡》实不相宜。我只说了一句：“修辞与题旨情境的关系，是全书的纲，不要改。” ⑳“唔”。他好像点了点头，停顿一下，他又说：“至于修辞格还可以增些，如‘影射’就可列入。” （有删减） 【任务一：忆先生】 11. 本文主要写了先生的哪几件事？这些事表现了先生怎样的高尚品质。 语段 事件 人物品质 语段（一） 陈先生教授读书方法 ③______ 语段（二） 陈先生提倡美育 有胆有识 语段（三） ①______ 语段（四） ②______ 治学严谨 语段（五） 陈先生修订《修辞学发凡》 ④______ 【任务二：品语言】 12. 结合上下文，从人物描写的角度品味下面的句子。 坐定后，先生用右手食指向空中画个圈，郑重地说：“我们这里是讨论学术的！” 【任务三：明文体】 13. 阅读小贴士，概括“人物传记”的特点，并结合本文内容作简要分析。 小贴士 传记是记述人物生平的作品。传记要求真实，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。传记不一定要对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为。 （节选自统编教材八年级上册第二单元《学写传记》） 【任务四：比异同】 14. 得遇良师，人生至幸。本文和鲁迅的《藤野先生》都属回忆恩师的文章。请结合两文，从写法和内容角度分析它们的相同点。 （四）（13分） 阅读下列材料，回答问题。 学校开展“保护环境——从垃圾分类开始”主题活动，下面是同学们搜集的相关材料。 【材料一】 目前，我国许多城市的垃圾分类标准不够具体，分类回收的垃圾桶也不统一，“混装”“混运”现象严重，导致终端处理成本大大增加。而且垃圾终端处理多为就近填埋，这不仅会占用大量的土地，还会严重污染土地及水源。 【材料二】 下图是初二（8）班同学绘制的“生活垃圾分类处理流程图”。 【材料三】 许多国家在垃圾处理方面取得了一些成效。如美国在上世纪70年代就制定了《资源复原法》《固体废弃物处置法》等法律法规，并严格执行；日本在各个学段均开设专门的环境教育课程，每年都会组织小学阶段的学生参观垃圾处理厂；英国每个家庭都有三个颜色不同的垃圾桶，环卫部门的垃圾车也相应分成三种颜色，回收垃圾时三辆车同时工作。 【材料四】 新华社上海11月8日电 上海市近日启动生活垃圾分类提质增效专项行动，重点优化投放点布局、升级智能分类设备、加强社区督导培训。此次行动还将联动环卫企业提升收运效率，建立分类质量动态监测机制，力争半年内实现居民小区分类准确率提升20%。 15. 请根据【材料一】的内容，概括我国目前垃圾处理方式带来的弊端。 16. 请介绍【材料二】中的流程图，要求内容完整，表述准确，语言连贯。不超过80个字。 17. 请根据【材料三】的内容，谈谈国外在垃圾处理方面给予我们哪些启示。 18. 请用简洁的语言概括【材料四】这则新闻的主要内容（不超过50字）。 三、作文（60分） 19. 故乡的山，是嵌在闽南大地的绿玉。春有新笋破岩、茶烟漫坡，夏有浓荫蔽日、溪涧鸣泉，秋有丹枫点染、云淡风轻，冬有薄雾笼峰、松涛低语。不妨循着山路前行，看晨光吻过黛色的山尖，听山风拂过竹林的轻响，嗅草木与泥土交织的清香，触石阶上温润的青苔。 用文字定格你眼中故乡的山的模样，可聚焦一处景致，可铺陈四季风光，让读者跟随你的笔触，走进故乡山的灵秀与静谧。请以“故乡山行”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： （1）紧扣“故乡的山”核心，抓住景物独特特征，避免泛泛而谈。 （2）综合运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官描写，增强画面感 （3）融入真实感受或联想，做到情景交融，不只是单纯为写景而写景。 2025秋季八年级期中考语文试卷 （2025.11） 一、积累与运用（27分） 【1题答案】 【答案】 ①. 自康乐以来 ②. 未复有能与其奇者 ③. 蝉则千转不穷 ④. 猿则百叫无绝 ⑤. 相顾无相识 ⑥. 长歌怀采薇 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 长河落日圆 ⑨. 云生结海楼 ⑩. 浮云游子意 ⑪. 几处早莺争暖树 ⑫. 谁家新燕啄春泥 【2题答案】 【答案】（1）①敛 ② yíng ③ 湛 （2）A （3）这些故事，传承着中华民族精神血脉，奠定了我们直面挑战的信心根基。或在 “传承着” 前补充明确主语（如 “我们”），修改为：通过这些故事，我们传承着中华民族的精神血脉，奠定了我们直面挑战的信心根基。 【3题答案】 【答案】周恩来在《红星照耀中国》中展现了兼具国际视野与扎根群众的崇高品质。 事例①中，他用英语与斯诺交谈，体现了开放包容态度和跨文化沟通能力，打破了外界对红军的误解； 事例②中，他教士兵识字、与战士同吃住，展现了深入群众、平易近人的作风，强调教育与平等的重要性。 这种精神对当代青少年的启示在于： 既要培养国际视野，主动学习多元文化，增强全球竞争力；又要扎根人民群众，保持谦逊务实的态度，在服务集体中实现个人价值。 二、阅读与理解。（63分） （一）（7分） 【4~5题答案】 【答案】4. D 5. 第一个“空”字是“空荡荡”的意思。第二个“空”字是“徒然”的意思。两个“空”字都写出了诗人吊古伤今、无限怅惘之情。 （二）（22分） 【6~10题答案】 【答案】6. 月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味。 7. ①. 共同，一起 ②. 考虑，想到 ③. 仅仅，只是 ④. 精巧 8. ①. 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 ②. 怎么能讲给那些世俗的人听呢？ 9. 语句：【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 【乙】月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。 方法：都用了侧面描写。【甲】通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。 10. 【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。 （三）（21分） 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 陈先生坚持学术立场，支持学生学术调查； ②. 陈先生用内因与外因学说分析“发奋图强”用词选择； ③. 治学严谨、善于引导学生； ④. 谦逊、对学术执着坚守。 12. 该句运用了动作和语言描写，在学术被否定的年代，先生的动作坚定、语言明确，生动展现了他坚守学术立场的胆识与态度。 13. ①内容真实：文章记录的是作者亲身经历的与陈望道先生相关的事件，符合传记真实性的特点。②事件典型：传记不刻意细致描摹人物，而是通过典型言行，生动展现了陈望道先生的精神风貌。 14. ①写法相同：均通过典型言行刻画人物。本文：通过“我们这里是讨论学术的”等典型语言刻画先生坚持学术立场；《藤野先生》：通过“你看，你将这条血管移了一点位置了……”等典型语言刻画藤野先生关爱和严格要求学生；②内容相同：均表达对恩师的敬佩与怀念之情，称赞恩师严谨的治学态度。如本文中对先生“清明坚贞的气节”的评价体现敬佩；如《藤野先生》中“每当夜间疲倦……便使我忽又良心发现，而且增加勇气了”体现怀念。 （四）（13分） 【15~18题答案】 【答案】15. ①增加垃圾处理成本②占用大量土地③污染环境（或污染土地与水源） 16. 生活垃圾分为4类，其中对餐厨垃圾可做资源化处理——用于“供热或发电”或“堆肥回用”；大件垃圾与可回收垃圾回收后再利用；其他垃圾通过转运站集中处理。 17. ①加强立法与监督②及早进行环保教育并纳入课程③注重分类投放和回收。 18. 上海市启动生活垃圾分类提质增效专项行动，多举措推进并力争半年内提升分类准确率20%。 三、作文（60分） 【19题答案】 【答案】例文： 故乡山行 故乡的山，是嵌在闽南大地上的一块绿玉，承载着我无尽的眷恋与回忆。趁着闲暇，我再次踏上故乡的山路，开启一场与山灵的邂逅。 清晨，我沿着蜿蜒的山路缓缓而上。晨光轻柔地洒下，像金色的丝线，轻轻吻过黛色的山尖，给整座山披上了一层梦幻的薄纱。抬眼望去，新笋破岩而出，带着一股倔强与生机，仿佛在向世界宣告生命的顽强。嫩绿的竹叶上，挂着晶莹的露珠，在阳光的折射下，宛如璀璨的珍珠。 我继续前行，耳边传来溪涧鸣泉的声音。那声音清脆悦耳，宛如大自然奏响的美妙乐章。走近一看，溪水清澈见底，水底的沙石和游动的小鱼都清晰可见。溪水潺潺流淌，撞击在石头上，溅起一朵朵洁白的水花。我忍不住伸手触摸，那清凉的感觉瞬间传遍全身，驱散了身上的燥热与疲惫。 不知不觉，已至中午。山风拂过竹林，发出沙沙的轻响，似在低吟浅唱。我闭上眼睛，深吸一口气，草木与泥土交织的清香扑鼻而来，那是一种最原始、最纯净的味道，让人的心灵得到了净化。我寻了一处平坦的草地，坐下休息，望着眼前的景色，思绪飘回了童年。那时，我常和小伙伴们在山中嬉戏玩耍，捉蝴蝶、采野花，欢声笑语回荡在山谷间。  午后，阳光变得柔和起来。我漫步在山间小道上，脚下的石阶上，覆盖着一层温润的青苔。我轻轻踩上去，软绵绵的，仿佛踩在了历史的脉络上。远处的山坡上，茶烟漫坡，茶农们正忙碌地采摘着茶叶。那忙碌的身影，与这青山绿水构成了一幅和谐的田园画卷。  夕阳西下，我恋恋不舍地离开了故乡的山。回首望去，那座山在余晖的映照下，显得更加宁静而神秘。故乡的山，你是我心中永远的牵挂，是我灵魂的栖息地。无论我走到哪里，你的灵秀与静谧，都将深深烙印在我的记忆深处，成为我生命中最珍贵的宝藏。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $