精品解析：2025-2026学年湖北省天门市统编版四年级上册11月期中考试道德与法治试卷

2025 年秋季学期小学期中综合能力监测 四年级 道德与法治（天） (本卷共 3 页 满分 100 分 考试时间 45 分钟) 一、判断题。（正确的在答题卡上涂√，错误的涂×。）（20 分） 1. 班级决定公布后就不能更改，所有同学必须无条件执行。（ ） 2. 竞争能给我们带来成长和收获。（ ） 3. 刚入学时，同学们互不认识，不会有欢声笑语诞生。（ ） 4. 班集体的荣誉是每个同学齐心协力、团结合作的结果。（ ） 5. 班规是大家制定的，违反也没事。 （ ） 6. 家务劳动要主动干、学着干、坚持干（ ） 7. 劳动可以提高自理能力，养成爱劳动的好习惯。（ ） 8. 明明叫爸爸快点把桌子擦擦，他要开始写作业了。（ ） 9. 张晓宇，每天写完作业都坚持陪奶奶散步。（ ） 10. 做家务太辛苦了，偶尔做一做还行，每天都做家务很难做到。（ ） 11. 下列关于班规的说法，正确的是（ ）。 A. 班规是老师一个人制定的 B. 班规一旦制定就不能修改 C. 班规约束了我们的自由，最好不要 D. 班规是班级共同生活的规则，大家都要遵守 12. 班规的制定应该是（ ）。 A. 老师一个人制定 B. 班干部制定 C. 全体同学共同制定 D. 校长制定 13. 班级之间开展合作活动的好处有（ ）。 A. 能让学习优秀的学生学习成绩变差 B. 会影响同学们的学习 C. 能让大家互相学习，共同进步 D. 会影响班级名次 14. 下列关于班规的描述不正确的是（ ）。 A. 班规要严格执行 B. 有问题时按程序修改 C. 班规是不能更改的 D. 要有修订班规办法 15. 家是温馨的港湾，我们在家庭生活中感受到了浓浓的爱，以下说法正确的是（ ）。 ①家庭成员之间的陪伴不是贡献 ②家人之间应该互相关爱 ③每一个家庭成员都十分重要 ④孩子是维系家庭成员亲情的纽带 A. ①②④ B. ②③④ C ①③④ D. ①②③④ 16. 参加同年级拔河比赛时，你觉得正当的方式是（ ）。 A. 用男生替换女生 B. 场外有指挥，大家步调一致 C. 在队尾偷偷多上一个人 D. 提前和裁判打好招呼，让裁判偷偷放水 17. 我们学校四年级有 8 个班，这 8 个班（ ）。 ①班级之间可以进行正当竞争 ②考试第一才值得我们学习 ③每个班都有值得我们学习的地方 ④没有值得我们学习的地方 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③ D. ①②③④ 18. 下面是制订班规时要注意的事项，你认为哪几项合适？ （ ） ①班规的内容要事无巨细、面面俱到。 ②针对班级中存在的问题，拟出班规的内容。 ③每条班规都应由大家表决通过。 ④有没有纠正违反班规行为办法都行。 A. ①②④ B. ②③ C. ①③④ D. ①②③④ 19. 开运动会时，我们不能（ ）。 ①只为自己班级喝彩 ②是不是自己班都应该鼓励 ③只要比赛精彩，我会给别的班级喝彩 ④只给和自己关系好的人喝彩 A. ①④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 20. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句话告诉我们，人与人之间需要（ ）。 ①相互竞争 ②团结合作 ③相互帮助 ④求人办事 A. ①②④ B. ②③ C. ③④ D. ①②③④ 三、我会连。（将正确答案对应的序号在答题卡上涂黑）（10 分） 21. 我会连。 晾晒洗好白球鞋 放到水中看是否下沉 去除白色皮具上的油污 涂上白酒便于软化 判断鸡蛋新不新鲜 包上白色的卫生纸 新买的皮鞋磨脚 拖地水加牙膏 想要地板亮晶晶 蘸取少量风油精擦拭 四、简答题。（请在答题卡相应区域内答题）（20 分） 22. 每个班都有自己的优点。你能说出自己班棒在哪里吗？写一句话赞美一下。 23. 父母要做那么多事，很辛苦。要做到少给父母添麻烦，我们应该怎样做呢？ (1)在学校里： (2)在家里： (3)玩耍时： 24. 每个班都是学校大家庭中的一员。说说你们班和别的班级有过班级活动开展过什么活动？你认为开展班级合作活动有什么意义？（至少写出三点） 五、我会分析。（请在答题卡相应区域内答题）（30 分） 25. 阅读材料，回答问题。 材料 运动会上，四（2）班的郑强正准备上场比赛，四（3）班的王东刚好从旁边走过。王东小声说:“漏油!”郑强听后火冒三丈，要找王东算账，两人便吵了起来。之后，两个班的同学互相讥讽、喝倒彩。 （1）读完材料，你认为谁的做法错了?你想对错的人说什么? （2）为避免班级间再产生类似矛盾，你有何建议?请谈谈。（至少两条） 26. 为了更好地执行班规，四(1)班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩罚。一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得反班规处理办法”写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？ 27. 阅读材料，回答问题。 小丽的妈妈是医生，经常晚上上夜班。有一天值班时，遇到一个急诊病人忙了一夜，第二天中午小丽回家吃午饭时，发现妈妈还在睡觉，没给她做饭。 （1）此时，小丽正确的做法是什么？ （2）回忆一下，你曾经为家庭做过些哪些贡献?（至少写出三个） 28. 阅读材料，回答问题。 课前，语文老师还没进教室，小旭打开书包，发现里面乱七八糟的。他怎么也找不到语文书，急得哭了起来，边哭边说：“都怪妈妈没帮我把书包整理好！”班长说：“整理书包是你自己的事，怎么能怪妈妈呢？”小旭说：“我每天回家都要看书、写作业，没时间整理书包。妈妈也不让我整理书包，说我整理不好。” （1）小旭这样说对吗？为什么？ （2）妈妈不让小旭自己整理书包，小旭应该怎么做？并说说做家务好处。（至少两点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025 年秋季学期小学期中综合能力监测 四年级 道德与法治（天） (本卷共 3 页 满分 100 分 考试时间 45 分钟) 一、判断题。（正确的在答题卡上涂√，错误的涂×。）（20 分） 1. 班级决定公布后就不能更改，所有同学必须无条件执行。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】班级决定公布后，一些同学如果有意见，可以向班级提出。在作出新的决定前，仍要执行班级原有的决定。故表述错误。 2. 竞争能给我们带来成长和收获。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。故表述正确。 3. 刚入学时，同学们互不认识，不会有欢声笑语诞生。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。故表述错误。 4. 班集体荣誉是每个同学齐心协力、团结合作的结果。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】班级是我们共同成长的地方，每一个同学都要自觉爱护集体荣誉。班集体的荣誉是每个同学齐心协力、团结合作的结果。 故答案为：正确。 5. 班规是大家制定的，违反也没事。 （ ） 【答案】× 【解析】 6. 家务劳动要主动干、学着干、坚持干。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们做家务的时候，，不能只凭借一时兴起，而是要主动干、学着干、坚持干。故题干正确。 7. 劳动可以提高自理能力，养成爱劳动好习惯。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们要养成爱劳动的好习惯，因为劳动不仅能够锻炼身体，而且还可以提高自理能力。故题干正确。 8. 明明叫爸爸快点把桌子擦擦，他要开始写作业了。（ ） 【答案】× 9. 张晓宇，每天写完作业都坚持陪奶奶散步。（ ） 【答案】√ 10. 做家务太辛苦了，偶尔做一做还行，每天都做家务很难做到。（ ） 【答案】× 11. 下列关于班规的说法，正确的是（ ）。 A. 班规是老师一个人制定的 B. 班规一旦制定就不能修改 C. 班规约束了我们的自由，最好不要 D. 班规是班级共同生活的规则，大家都要遵守 【答案】D 【解析】 【详解】选项A班规是老师一个人制定的，不正确，需要大家共同商讨制定。 选项B班规一旦制定就不能修改，不正确，有不妥的地方可以修改。 选项C班规约束了我们的自由，最好不要，不正确，班规是必须遵守的。 选项D班规是班级共同生活的规则，大家都要遵守，正确。 故选：D 12. 班规的制定应该是（ ）。 A. 老师一个人制定 B. 班干部制定 C. 全体同学共同制定 D. 校长制定 【答案】C 【解析】 【详解】选项A老师一个人制定，不正确，会缺乏学生的参与感和认同感，不利于学生遵守和维护班规。 选项B班干部制定，不正确，没有充分考虑全体同学的意见和需求，不能很好地体现班级的整体意志。 选项C全体同学共同制定，正确，能让每个同学都有机会表达自己的想法，使班规更符合班级实际情况，也能增强同学们对班规的认可与遵守的自觉性，是比较合理的方式。 选项D校长制定，不正确，校长并不直接参与班级的日常管理，制定的班规可能不符合班级的具体特点和需求。 故选：C 13. 班级之间开展合作活动的好处有（ ）。 A. 能让学习优秀的学生学习成绩变差 B. 会影响同学们的学习 C. 能让大家互相学习，共同进步 D. 会影响班级名次 【答案】C 【解析】 【详解】班级与班级之间既有合作，也有竞争。班级间的合作有助于同学们互相学习，共同进步。 故选：C 14. 下列关于班规的描述不正确的是（ ）。 A. 班规要严格执行 B. 有问题时按程序修改 C. 班规是不能更改的 D. 要有修订班规办法 【答案】C 【解析】 【详解】选项A班规要严格执行，正确，班规制定出来就是为了规范班级成员的行为，需要严格执行。 选项B有问题时按程序修改，正确，随着班级情况的变化，班规可能会出现不适应的地方，有问题时按程序修改是合理的。 选项C班规是不能更改的，不正确，班规并非不能更改，当班级实际情况发生变化，或者发现班规存在不合理之处时，是可以进行修改的。 选项D要有修订班规办法，正确，这样才能保证班规的完善和适用性。 故选：C 15. 家是温馨的港湾，我们在家庭生活中感受到了浓浓的爱，以下说法正确的是（ ）。 ①家庭成员之间的陪伴不是贡献 ②家人之间应该互相关爱 ③每一个家庭成员都十分重要 ④孩子是维系家庭成员亲情的纽带 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①家庭成员之间的陪伴不是贡献,不正确，家庭成员间的陪伴是情感支持，能传递爱与关心，属于对家庭的贡献； ②家人之间应该互相关爱，正确； ③每一个家庭成员都十分重要，正确； ④孩子是维系家庭成员亲情的纽带，正确。 符合题干的是②③④。 故选：B 16. 参加同年级拔河比赛时，你觉得正当的方式是（ ）。 A. 用男生替换女生 B. 场外有指挥，大家步调一致 C. 在队尾偷偷多上一个人 D. 提前和裁判打好招呼，让裁判偷偷放水 【答案】B 【解析】 【详解】选项A用男生替换女生，不正确，属于违反比赛规则的不正当行为，破坏了比赛的公平性。 选项B场外有指挥，大家步调一致，正确。 选项C在队尾偷偷多上一个人，不正确，这是违反比赛人数规定的作弊行为，破坏了比赛的公正性。 选项D提前和裁判打好招呼，让裁判偷偷放水，不正确，，这是通过不正当手段干扰比赛结果，违背了体育精神和公平原则。 故选：B 17. 我们学校四年级有 8 个班，这 8 个班（ ）。 ①班级之间可以进行正当竞争 ②考试第一才值得我们学习 ③每个班都有值得我们学习的地方 ④没有值得我们学习的地方 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①班级之间可以进行正当竞争，正确。 ②考试第一才值得我们学习，不正确，这种观念过于狭隘。班级的优秀是多维度的，除了学习成绩，在纪律、体育、艺术、班级凝聚力等方面都可能有出色表现。 ③每个班都有值得我们学习的地方，正确。 ④没有值得我们学习的地方，不正确，这是一种非常消极和片面的看法，每个班级都有其存在的价值和优点，不可能不存在任何值得学习之处。 符合题意的有①③ 故选：C 18. 下面是制订班规时要注意的事项，你认为哪几项合适？ （ ） ①班规的内容要事无巨细、面面俱到。 ②针对班级中存在的问题，拟出班规的内容。 ③每条班规都应由大家表决通过。 ④有没有纠正违反班规行为的办法都行。 A. ①②④ B. ②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①班规的内容要事无巨细、面面俱到，不正确，这样会显得非常繁琐，一方面同学们很难记住所有的条款，另一方面在实际执行过程中也会面临诸多困难，难以有效落实。 ②针对班级中存在的问题，拟出班规的内容，正确。 ②每条班规都应由大家表决通过，正确。 ④有没有纠正违反班规行为的办法都行，不正确，会让班规无法有效执行。 符合题意的有②③ 故选：B 19. 开运动会时，我们不能（ ） ①只为自己班级喝彩 ②是不是自己班都应该鼓励 ③只要比赛精彩，我会给别的班级喝彩 ④只给和自己关系好的人喝彩 A. ①④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①只为自己班级喝彩，不正确，也要为其他班级喝彩，符合题意；      ②是不是自己班都应该鼓励，正确，不符合题意；    ③只要比赛精彩，我会给别的班级喝彩，正确，不符合题意；    ④只给和自己关系好的人喝彩，不正确，没有关系的取得好成绩也应该喝彩，符合题意。 符合题意的有①④ 故选：A    20. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句话告诉我们，人与人之间需要（ ）。 ①相互竞争 ②团结合作 ③相互帮助 ④求人办事 A. ①②④ B. ②③ C. ③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①相互竞争，不正确，不符合谚语含义，因为这句话讲的是合作而非竞争。 ②团结合作，正确；    ③相互帮助，正确；   ④求人办事，不正确，虽然涉及“求人”，但谚语强调的是平等互助，而不是单方面依赖别人办事，因此不准确。 符合题意的有：②③。 故选：B 三、我会连。（将正确答案对应的序号在答题卡上涂黑）（10 分） 21. 我会连。 晾晒洗好的白球鞋 放到水中看是否下沉 去除白色皮具上的油污 涂上白酒便于软化 判断鸡蛋新不新鲜 包上白色的卫生纸 新买皮鞋磨脚 拖地水加牙膏 想要地板亮晶晶 蘸取少量风油精擦拭 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的识记辨认能力。 晾晒洗好的白球鞋，包上白色的卫生纸不会变黄； 去除白色皮具上的油污，可以尝试蘸取少量风油精擦拭； 判断鸡蛋新不新鲜，放到水中看是否下沉； 新买的皮鞋磨脚，可以涂上白酒便于软化； 拖地水加牙膏，可以让地板亮晶晶。 四、简答题。（请在答题卡相应区域内答题）（20 分） 22. 每个班都有自己的优点。你能说出自己班棒在哪里吗？写一句话赞美一下。 【答案】①我们班的同学乐于助人。 ②我们班教室很干净。 赞美班级团结的语句：众人拾柴火焰高。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。说出自己班棒在哪里，可以从团结互助、卫生、纪律等方面进行阐述。如众人拾柴火焰高。 23. 父母要做那么多事，很辛苦。要做到少给父母添麻烦，我们应该怎样做呢？ (1)在学校里： (2)在家里： (3)玩耍时： 【答案】（1）专心学习，不惹是生非 （2）主动做家务，学会洗衣做饭 （3）注意安全，按时回家 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 要做到少给父母添麻烦，我们应该怎样做，可以案地点分别进行阐述。 如在学校，可以从专心学习方面进行阐述； 在家里，可以从做家务的角度进行阐述； 玩耍时，可以从安全的角度进行阐述。 24. 每个班都是学校大家庭中的一员。说说你们班和别的班级有过班级活动开展过什么活动？你认为开展班级合作活动有什么意义？（至少写出三点） 【答案】我们班和5班组成宣传小组，一起设计的宣传海报非常精美。 意义：①开展班级合作活动可以增进班级间的感情，互相学习，共同提高； ②可以培养班级间团结互助精神； ③可以培养同学们互助合作的意识和能力 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 和别的班级有过班级活动开展过什么活动，可以根据实际进行阐述，如校运会、合作画海报等。你认为开展班级合作活动有什么意义，可以从增进友谊、培养合作精神、提升集体荣誉感等方面进行阐述。 五、我会分析。（请在答题卡相应区域内答题）（30 分） 25. 阅读材料，回答问题。 材料 运动会上，四（2）班的郑强正准备上场比赛，四（3）班的王东刚好从旁边走过。王东小声说:“漏油!”郑强听后火冒三丈，要找王东算账，两人便吵了起来。之后，两个班的同学互相讥讽、喝倒彩。 （1）读完材料，你认为谁的做法错了?你想对错的人说什么? （2）为避免班级间再产生类似矛盾，你有何建议?请谈谈。（至少两条） 【答案】 （1）王东和郑强以及两个班互相讥讽、喝倒彩的同学做法都错了；对王东说：在别人准备比赛时，你说“漏油”这种不友好甚至带有挑衅意味的话，是不尊重他人、缺乏体育精神的表现。比赛应该是公平竞争且充满友好氛围的，你应该学会尊重对手，为运动员加油鼓劲，而不是说这种可能引起矛盾的话。 对郑强说：虽然王东的话让你不舒服，但你直接发火要找他算账，没有控制好自己的情绪。遇到这种情况，应该冷静下来，尝试沟通解决问题，而不是立刻争吵，这样只会让矛盾升级。 对两个班互相讥讽、喝倒彩的同学说：你们作为班级的一员，不仅没有起到化解矛盾的作用，反而互相讥讽、喝倒彩，加剧了班级间的矛盾。你们应该倡导团结和友好，营造积极向上的氛围，而不是扩大矛盾。 （2）①学校和老师可以开展关于尊重、团结、体育精神等主题的班会或活动，引导学生树立正确的竞争观念和人际交往态度，明白在竞争中也要尊重对手，友好相处；②每个班级推选几名同学组成文明监督小组，在校园活动中监督同学们的言行，发现不文明、易引发矛盾的行为及时制止和提醒，起到预防和调解矛盾的作用。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达从王东和郑强以及两个班互相讥讽、喝倒彩的同学做法都错了，然后从尊重别人、正确对待班级竞争等方面写出想说的话即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从加强教育引导、设立文明监督小组等方面写出建议即可。 26. 为了更好地执行班规，四(1)班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩罚。一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得反班规处理办法”写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？ 【答案】作为班长，我会这样执行班规： 坚持规则：我会温和但坚定地告诉吴林，班规是全班同学和老师共同商定的，写检查是规定好的处理方式，我们需要遵守。 理解沟通：我会认真听吴林不想写检查的原因（觉得没面子），表示理解他的感受。 明确目的：我会解释写检查的目的不是为了让他难堪，而是帮助他认识到错误、反思行为可能带来的后果，并学会向同学道歉。 承担责任：要求吴林必须向被撞倒的同学真诚道歉，这是最直接的弥补。 灵活执行：在吴林完成道歉和写检查（认识到错误）之后，如果他仍想为班级打扫一周卫生来表达歉意和弥补，可以支持他这样做（作为写检查之外的补充）。 我认为这件事应该这样处理： 吴林必须道歉：这是对受伤同学最基本的尊重和弥补。 吴林需要写检查：通过写检查，让他认真反思自己的错误行为和后果。 支持额外付出：如果吴林愿意，打扫卫生可以作为他主动承担责任、为班级服务的积极表现。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。怎么执行，可以从本题考查学生的描述能力，学生从坚持原则、理解沟通、明确目的、承担责任、灵活执行等方面进行阐述。你认为这件事应该怎么处理，可以从吴林道歉、写检查、额外付出等方面进行阐述。 27. 阅读材料，回答问题。 小丽的妈妈是医生，经常晚上上夜班。有一天值班时，遇到一个急诊病人忙了一夜，第二天中午小丽回家吃午饭时，发现妈妈还在睡觉，没给她做饭。 （1）此时，小丽正确的做法是什么？ （2）回忆一下，你曾经家庭做过些哪些贡献?（至少写出三个） 【答案】（1）小丽正确的做法是轻手轻脚，不打扰妈妈休息，自己找东西吃或者简单做点吃的。 （2）①每天早上上学时，我会把垃圾带到垃圾桶。 ②妈妈感冒生病时，给妈妈端水，拿药。 ③吃完饭后，主动洗碗。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）此时，小丽正确的做法是什么，可以从体谅父母的辛劳，学会独立解决问题的角度进行阐述。 （2）回忆一下，你曾经为家庭做过些哪些贡献，可以从主动做家务、关心家人的角度进行阐述，如扔垃圾、照顾生病的妈妈、洗碗等。 28. 阅读材料，回答问题。 课前，语文老师还没进教室，小旭打开书包，发现里面乱七八糟的。他怎么也找不到语文书，急得哭了起来，边哭边说：“都怪妈妈没帮我把书包整理好！”班长说：“整理书包是你自己的事，怎么能怪妈妈呢？”小旭说：“我每天回家都要看书、写作业，没时间整理书包。妈妈也不让我整理书包，说我整理不好。” （1）小旭这样说对吗？为什么？ （2）妈妈不让小旭自己整理书包，小旭应该怎么做？并说说做家务的好处。（至少两点） 【答案】（1）小旭这样说不对。因为整理书包是自己的事情，自己应该学会自理，不能依赖妈妈。不仅要学习，也要独立自主。 （2）小旭应该和妈妈沟通，表明自己想尝试整理书包，并且在平时学习之余练习整理书包。可以锻炼自己的生活能力；可以培养责任感。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。 （1）学生先表达自己的观点，小旭这样说不对。然后可以从我们不仅要会学习，也要独立自主等方面回答。 （2）学生可从小旭可以进行沟通或者用实际行动告诉家长自己能整理好书包等方面阐述做法。并且写出两个整理书包的优点即可。比如：培养责任感、锻炼生活能力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $