4.3 平面镜成像 课件-2025-2026学年教科版物理八年级上学期

该初中物理课件围绕“平面镜成像”展开，涵盖平面镜定义、实验探究、成像特点、原理、应用及作图，以“像与物大小关系、像的位置”问题导入，通过生活实例、实验探究、原理解释至应用作图，构建连贯学习支架。 亮点在于实验探究突出科学探究，含器材选择、等效替代法及环境、玻璃板放置等注意事项，实虚像对比表与作图步骤培养科学思维，结合视角解释像的大小感觉渗透科学态度。助力学生形成物理观念与探究能力，为教师提供系统教学资源。

4.3 平面镜成像 平静的 水面 、平板 玻璃 、平滑的 金属面 等，都可以称为平面镜。 认识平面镜 镜子中的你（像）和你（物）一样大吗？ 像在哪里？ 实验探究：平面镜成像的特点 器材: 薄玻璃板（代替平面镜）、支架、两个完全相同的蜡烛、 白纸、刻度尺 实验方法：等效替代法 ①用未点燃的蜡烛B替代点燃蜡烛A和A的像比较； ②用玻璃板替代平面镜。 平面镜成像的特点 ②像与物体的大小相等；（等大） ③像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离；（等距） ④像与物体的连线与平面镜垂直。 ①平面镜所成的像是虚像；（正立、虚像） 1.用玻璃板代替平面镜的目的： 2.选择薄玻璃板的目的： 3.选择两支完全相同蜡烛的目的： 【实验注意】 4.多次实验的目的： 便于确定像的位置（透光、成像）。 防止蜡烛通过玻璃板前后两个表面各反射一次，形成两个像。 便于比较像与物的大小关系。 避免实验的偶然性，使结论具有普遍性。 6.为什么在实验的过程中无论怎么移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合？ 玻璃板没有垂直桌面放置 玻璃板竖直放置在水平桌面上，确保物与像重合 5.本实验最好在较 （“亮、暗”）的环境中进行，这样便于观察实验现象。 暗 （ （ 视角越大，物体 看起来 越大 讨论：为什么物体离镜子远，我们感觉它成的像变小？ 平面镜成像原理 s s' 虚像用虚线 平面镜成像原理：光的反射定律 平面镜所成的像是由反射光线的反向延长线相交而成,是虚像 平面镜所成的像与物关于平面镜对称。 平面镜的应用 衣帽镜 潜望镜 —成像，改变光路 如图，MN 表示平面镜，AB 表示镜前的物体， 根据平面镜成像的特点作图。 M N A B Aʹ Bʹ 方法： 1. 作垂线 2. 取等距 3. 画虚像 平面镜成像作图 1.作出物体AB经平面镜后所成的像A′B ′ 2.某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置。 作法： 1.将AO1和BO2延长交于S1。 2.过S1作镜子垂线，取相等距离找到S。 3.再连接SO1和SO2,标上箭头。 3. 已知物体AB，以及AB在平面镜中的像A′B′,请做出平面镜的位置 小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ） A Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $