第20课《苏州园林》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦《苏州园林》，围绕说明对象、“图画美”总体特征、逻辑顺序及说明方法展开，通过预习任务引导自主思考，结合整体感知与分说段落分析，构建从总到分、从主要到次要的知识脉络，搭建清晰学习支架。 其特色在于融合文化自信（凸显苏州园林世界文化遗产价值）、语言运用（解析“极少”“大多”等词的准确性）和思维能力（梳理总分结构与说明顺序），如用“图案画与美术画”比喻分析自然之趣。学生能提升说明文素养，教师可高效开展教学。

20、 苏州园林 叶圣陶 苏州是著名的历史文化名城和国家重点风景旅游城市,物华天宝,人杰地灵,自古以来被人们誉为“园林之城”,其盛名享誉海内外。苏州古典园林历史绵延2000余年,在世界造园史上有其独特的历史地位和价值,她以写意山水的高超艺术手法,蕴含浓厚的传统思想文化内涵,展示东方文明的造园艺术典范。实为中华民族的艺术瑰宝。在1997年12月,联合国教科文组织遗产委员会将苏州古典园林列入世界文化遗产名录。 现代作家、儿童文学作家、教育家。原名叶绍钧,字圣陶,苏州人。其早期小说有《潘先生在难中》、长篇小说《倪焕之》等,“九 一八”事变后,发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说。他还是中国现代童话创作的拓荒者。有童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等。 他创作态度严谨,语言洗练优美,风格朴素自然,有“优美的语言艺术家”之称。 了解作者 轩榭( ) 池沼( ) 丘壑( ) 模样( ) 相间( ) 嶙峋( ) 庸俗( ) 雕镂( ) 蔷薇( ) 重峦叠嶂( ) 廊( ) 斟酌( ) xi zh o h m ji n l n x n y n l u qi n zh n l n zh n zhu 字词积累 1、本文的说明对象是什么? 2、苏州园林的总体特征是什么?(原文回答) 3、文章是从哪些方面说明苏州园林的特征,所对应的段落? (1) 对应段落: (2) 对应段落: (3) 对应段落: (4) 对应段落: (5) 对应段落: (6) 对应段落: (7) 对应段落: 预习任务 1.本文的说明对象是什么? 苏州园林(文题) 事物说明文 整体感知 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 2、苏州园林的总体特征是什么?(原文回答) 我有一段情入画后，归旧梦。故里。我有一段爱，落款上将前世印记。一城天晴一城雨，引我入戏，平添这醉。愿一抹香茗酌，一杯飘饮。江南朝夕望，天色如玉，几番琉璃。烟雨杨书雨，听桥边卷绿，溪声如雨。风吹杨柳絮，孩童正嬉戏。火浪叫卖声淹没了马蹄，谁家两人又来欢迎？归旧梦故里，总有一段爱，落款上将现实摒弃。一城天晴一城雨，引我入戏，平添这醉意一眼一抹生命酌一杯飘。