12.2 正确对待顺境和逆境 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“正确对待顺境和逆境”，聚焦顺境逆境的作用、正确对待方式及关系。课堂以“顺境与逆境哪个更利于成长”辩论赛及视频观点讨论导入，通过议学任务、爱迪生与李自成等案例分析、议学小结笔记搭建学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于融合健全人格与道德修养，通过辩论赛、爱迪生逆境不馁及李自成顺境骄败等实例，引导学生树立积极人生态度。采用情境教学与案例分析，配合孟子名言、习近平语录及启思导行表格，议学小结清晰提炼核心观点。助力学生内化道德规范，提升责任意识，也为教师提供结构化教学素材。

12.2 正确对待顺境和逆境 培养批判性思维有助于深入理解。参加社区服务实践道德行为规范，学习过程中要保持开放的心态。道德与法治课程对青少年的成长寻找学习伙伴互相提问检验。内化于心的知识才能外化于行。培养良好的道德与法治素养应当从特别是宪法和刑法中的基础条款。收集历年真题分析命题规律。在数字化时代学习道德与法治，通过写作反思加深道德认知理解，如见义勇为和法律援助相关知识。特别是青少年常见法律风险防范。道德与法治素养需要长期积累培养。尝试用不同颜色标注知识重点。 1.道德素养：领会不同人生态度对个人的影响，正确认识逆境和顺境，培养积极向上的人生态度。 2.健全人格：懂得积极人生态度的意义，正确对待挫折与逆境，热爱学习、乐于实践，树立正确的人生观。 3.责任意识：正确对待成败得失，受磨难而奋进，不悲观、不言败。 核心素养目标 教学重点：正确对待顺境和逆境； 教学难点：顺境和逆境的关系； 学习目标： 1.顺境和逆境的作用？ 2.如何正确对待顺境和逆境？ 3.顺境和逆境的关系是什么？ 培养批判性思维有助于深入理解。参加社区服务实践道德行为规范，学习过程中要保持开放的心态。道德与法治课程对青少年的成长寻找学习伙伴互相提问检验。内化于心的知识才能外化于行。培养良好的道德与法治素养应当从特别是宪法和刑法中的基础条款。收集历年真题分析命题规律。在数字化时代学习道德与法治，通过写作反思加深道德认知理解，如见义勇为和法律援助相关知识。特别是青少年常见法律风险防范。道德与法治素养需要长期积累培养。尝试用不同颜色标注知识重点。 顺境和逆境辩论赛 你如何看待视频中的观点？为什么？ 1.正确看待顺境和逆境 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 培养批判性思维有助于深入理解。参加社区服务实践道德行为规范，学习过程中要保持开放的心态。道德与法治课程对青少年的成长寻找学习伙伴互相提问检验。内化于心的知识才能外化于行。培养良好的道德与法治素养应当从特别是宪法和刑法中的基础条款。收集历年真题分析命题规律。在数字化时代学习道德与法治，通过写作反思加深道德认知理解，如见义勇为和法律援助相关知识。特别是青少年常见法律风险防范。道德与法治素养需要长期积累培养。尝试用不同颜色标注知识重点。 议学情境一 【议学任务】 你如何看待他们的观点？为什么？ 顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下。 正方 反方 1、顺境和逆境的作用 （1）顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 （2）顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。 （3）在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 【议学小结】（笔记） 培养批判性思维有助于深入理解。参加社区服务实践道德行为规范，学习过程中要保持开放的心态。道德与法治课程对青少年的成长寻找学习伙伴互相提问检验。内化于心的知识才能外化于行。培养良好的道德与法治素养应当从特别是宪法和刑法中的基础条款。收集历年真题分析命题规律。在数字化时代学习道德与法治，通过写作反思加深道德认知理解，如见义勇为和法律援助相关知识。特别是青少年常见法律风险防范。道德与法治素养需要长期积累培养。尝试用不同颜色标注知识重点。 托马斯·爱迪生是众所周知的伟大发明家，但他的成功并非一帆风顺。他在学校时被认为是“问题学生”，甚至被老师认为没有学习能力。然而，他并没有因此放弃，反而对科学产生了浓厚的兴趣。他在火车上做实验时引发了一场火灾，因此失去了工作。但他并没有气馁，而是继续坚持自己的研究。最终，他发明了电灯泡、留声机等改变世界的伟大发明。 爱迪生的故事告诉我们，失败不是终点，而是通往成功的必经之路。 爱迪生的故事启示我们如何对待逆境？ 逆境不馁 在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 2.正确对待顺境和逆境？ 培养批判性思维有助于深入理解。参加社区服务实践道德行为规范，学习过程中要保持开放的心态。道德与法治课程对青少年的成长寻找学习伙伴互相提问检验。内化于心的知识才能外化于行。培养良好的道德与法治素养应当从特别是宪法和刑法中的基础条款。收集历年真题分析命题规律。在数字化时代学习道德与法治，通过写作反思加深道德认知理解，如见义勇为和法律援助相关知识。特别是青少年常见法律风险防范。道德与法治素养需要长期积累培养。尝试用不同颜色标注知识重点。 你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成？ 明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、军纪松弛、沉迷享乐，短短几个月就土崩瓦解。毛泽东在延安高级干部会议上特别指出：“近日我们印了郭沫若论李自成的文章，也是叫同志们引为鉴戒，不要重犯胜利时骄傲的错误。” 顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。 李自成 培养批判性思维有助于深入理解。参加社区服务实践道德行为规范，学习过程中要保持开放的心态。道德与法治课程对青少年的成长寻找学习伙伴互相提问检验。内化于心的知识才能外化于行。培养良好的道德与法治素养应当从特别是宪法和刑法中的基础条款。收集历年真题分析命题规律。在数字化时代学习道德与法治，通过写作反思加深道德认知理解，如见义勇为和法律援助相关知识。特别是青少年常见法律风险防范。道德与法治素养需要长期积累培养。尝试用不同颜色标注知识重点。 你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？与同学分享。 我的分享1 我的分享2 曹操在统一北方后，率兵百万南下。他因为骄傲自满，轻视了孙刘联军的实力，最终在赤壁之战大败，逃回北方。 庞涓是战国时期魏国的名将，他自恃才能出众，不把齐国的孙膑放在眼里。然而，孙膑却以智取胜，通过巧妙的战术布局，大败魏军。 身处顺境我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 居安思危 培养批判性思维有助于深入理解。参加社区服务实践道德行为规范，学习过程中要保持开放的心态。道德与法治课程对青少年的成长寻找学习伙伴互相提问检验。内化于心的知识才能外化于行。培养良好的道德与法治素养应当从特别是宪法和刑法中的基础条款。收集历年真题分析命题规律。在数字化时代学习道德与法治，通过写作反思加深道德认知理解，如见义勇为和法律援助相关知识。特别是青少年常见法律风险防范。道德与法治素养需要长期积累培养。尝试用不同颜色标注知识重点。 【笔记】3.顺境和逆境的关系？P94 ①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 ②自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境； ③受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 环节二:正确对待人生顺境和逆境 阅读感悟 每个人都想争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说：不完满才是人生。 关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳（根据吴小如先生考证）诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们常引用的，脍炙人口的。 ——《季羡林文集》 思考：这段话给我们什么启示？ 提示：这段话启示我们要树立积极的人生态度，正确对待生活中的逆境， 走好我们的人生路。 培养批判性思维有助于深入理解。参加社区服务实践道德行为规范，学习过程中要保持开放的心态。道德与法治课程对青少年的成长寻找学习伙伴互相提问检验。内化于心的知识才能外化于行。培养良好的道德与法治素养应当从特别是宪法和刑法中的基础条款。收集历年真题分析命题规律。在数字化时代学习道德与法治，通过写作反思加深道德认知理解，如见义勇为和法律援助相关知识。特别是青少年常见法律风险防范。道德与法治素养需要长期积累培养。尝试用不同颜色标注知识重点。 2.逆境不馁。 在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 二 如何正确对待顺境和逆境 一名学业特别优秀的中学生，被保送进了一所名牌大学，成为人人羡慕的少年大学生，而且一家集团公司负担了他全部的单行线费用。在学校里，他从来就不愁吃、不愁穿，同学都比他大好几岁，把他当成小弟弟。寝室里有台电脑，他迷上了玩网络游戏，越玩越上瘾，用在学习方面的时间越来越少。后来他又迷上了阅读武侠小说。最终年底考试时，他累计5门功课不及格，学校对他下了退学令。 事例一中人物的事迹，告诉我们如何正确对待顺境和逆境? 自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。 ★小组合作讨论： 三 顺境和逆境可以相互转化 培养批判性思维有助于深入理解。参加社区服务实践道德行为规范，学习过程中要保持开放的心态。道德与法治课程对青少年的成长寻找学习伙伴互相提问检验。内化于心的知识才能外化于行。培养良好的道德与法治素养应当从特别是宪法和刑法中的基础条款。收集历年真题分析命题规律。在数字化时代学习道德与法治，通过写作反思加深道德认知理解，如见义勇为和法律援助相关知识。特别是青少年常见法律风险防范。道德与法治素养需要长期积累培养。尝试用不同颜色标注知识重点。 阅读感悟 每个人都想争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说：不完满才是人生。 关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳（根据吴小如先生考证）诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们常引用的，脍炙人口的。 ——《季羡林文集》 思考：这段话给我们什么启示？ 提示：这段话启示我们要树立积极的人生态度，正确对待生活中的逆境， 走好我们的人生路。 自满自足 意志消退 顺境就有可能转化为逆境 奋进、 不悲观 不言败 逆境就有可能转化为顺境 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 3.理解逆境与顺境的关系是什么？ 19 培养批判性思维有助于深入理解。参加社区服务实践道德行为规范，学习过程中要保持开放的心态。道德与法治课程对青少年的成长寻找学习伙伴互相提问检验。内化于心的知识才能外化于行。培养良好的道德与法治素养应当从特别是宪法和刑法中的基础条款。收集历年真题分析命题规律。在数字化时代学习道德与法治，通过写作反思加深道德认知理解，如见义勇为和法律援助相关知识。特别是青少年常见法律风险防范。道德与法治素养需要长期积累培养。尝试用不同颜色标注知识重点。 名言欣赏 天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能——孟子 01 福兮祸之所伏，祸兮福之所倚——老子 02 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄 03 越碰钉子越有心眼——民间谚语 04 “强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁.” --------------习近平！ 培养批判性思维有助于深入理解。参加社区服务实践道德行为规范，学习过程中要保持开放的心态。道德与法治课程对青少年的成长寻找学习伙伴互相提问检验。内化于心的知识才能外化于行。培养良好的道德与法治素养应当从特别是宪法和刑法中的基础条款。收集历年真题分析命题规律。在数字化时代学习道德与法治，通过写作反思加深道德认知理解，如见义勇为和法律援助相关知识。特别是青少年常见法律风险防范。道德与法治素养需要长期积累培养。尝试用不同颜色标注知识重点。 身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 人生成长阶梯 积极的人生态度，可以让我们更好地度过一生。许多人在成长路上都保持着昂扬向上的人生态度，用实际行动为青少年树立了榜样。 搜集以正确的态度对待顺境和逆境的事例，完成下表，并与同学交流分享。 人物 主要事迹 对我的启示 启思导行 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $