精品解析：江苏省宿迁市泗阳县2025-2026学年七年级上学期期中学业水平监测道德与法治试题

江苏省宿迁市泗阳县2025-2026学年七年级上学期期中学业水平监测 道德与法治试题 一、选择题（本大题共有12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意。） 1. 初中阶段，是人生美好的年华，是人生的一段重要时期。这段人生旅程给了我们自我发展的无限可能，也对我们成长提出了新的要求。要求我们（ ） ①志存高远，追梦远航 ②努力学习，熬夜刷题 ③尊重他人，学会合作 ④放弃当下，把握未来 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活。 ①：志存高远是青少年树立理想、积极发展的体现，符合成长要求，故①正确； ②：努力学习是必要的，但“熬夜刷题”违背科学学习规律和健康生活理念，故②错误； ③：尊重他人、学会合作是人际交往和社会适应的重要能力，符合题意，故③正确； ④：“放弃当下”否定当下努力的价值，与珍惜青春、脚踏实地的要求相悖，故④错误。 故本题选A。 2. 做好初中生活规划，需要我们制定好行动规划。制定行动方案需要明确时间和任务，列出时间表。从长远上看，高效的人会提前做好安排，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上，以下图标符合的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查高效时间安排的要求。 B：题目关键为高效的人把一半以上的时间放在重要但不紧急的事情上，即重要但不紧急象限占比需50%-60%。四象限划分：纵轴为重要/不重要（上重要、下不重要），横轴为不紧急/紧急（左不紧急、右紧急），故重要但不紧急对应左上角象限。选项左上角（重要但不紧急）占比50%-60%，符合一半以上时间放在重要但不紧急事情上的描述，故B符合题意； A：左上角（重要但不紧急）占比15%，不符合一半以上要求，故A不符合题意； C：左上角（重要但不紧急）占比15%，不符合要求，故C不符合题意； D：左上角（重要但不紧急）占比5%，不符合要求，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 小雅在承担班级艺术节负责人任务前，认为自己“胆小”、“水平一般”；成功完成任务后，她发现自己其实“坚持”“有想法”。这一转变生动体现了（ ） A. 他人评价是认识自己的唯一途径 B. 认识自己是一个一成不变的过程 C. 认识自己是一个动态、发展的过程 D. 我们只需关注自己的缺点就能进步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自我相关知识。 C：小雅通过实践发现自己的新特点，体现认识自我是动态、发展的过程，故C符合题意； A：他人评价是认识自己的途径之一，但并非唯一途径，自我评价同样重要，故A说法错误； B：小雅对自己的认识前后发生变化，说明认识自己并非一成不变，故B说法错误； D：关注缺点只是自我完善的一部分，全面认识自己（包括优点）才能进步，故D说法错误； 故本题选C 4. 小林在“认识自我”的主题班会上分享道：“我体育成绩不算最好，但我欣赏自己在跑道上坚持到终点的毅力；我欣赏自己愿意耐心为同学讲解数学题的热心肠；我也欣赏自己为了写好作文，不厌其烦地修改、打磨的认真劲儿。”小林的分享告诉我们（ ） A. 欣赏自己，就是要忽略自己的缺点和不足 B. 欣赏自己，就是认为自己是最优秀的人 C. 欣赏自己，需要来自他人的肯定和赞美 D. 欣赏自己，是欣赏自身优点和自我努力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己。 A：忽略缺点和不足不符合正确认识自我的要求，故A说法错误； B：认为自己最优秀是盲目自大，故B说法错误； C：题干未体现他人评价，故C不符合题意； D：材料中，通过小林在班会中分享的内容，可以看出小林通过自身优点和努力展现自我欣赏，故D符合题意。 故本题选D。 5. 某校组织学生定期参与社区服务活动，如帮助敬老院、清洁公共设施等。对此理解正确的是（ ） ①学习不仅限于课堂，社会实践也是重要途径 ②参与社区服务活动是中学生成长的核心任务 ③实践活动有助于增强社会责任感和动手能力 ④学习书本知识远比参与实践活动更具有价值 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ①：学习不仅限于课堂，社会实践也是重要途径，故①说法正确； ②：中学生成长的核心任务是学习科学文化知识，参与社区服务是重要补充而非核心任务，故②说法错误； ③：实践活动能培养社会责任感和实践能力，符合实际意义，故③说法正确； ④：书本知识与实践活动各有价值，不能简单比较优劣，故④说法错误； 故本题选D。 6. 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”意思是，发挥自己长处，事情就能取得成效；避开自己的短处，每个人都能成为有用之才。这启示我们要（ ） A. 扬长避短 B. 发掘潜能 C. 改正缺点 D. 学习他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的方法。 A：题干强调发挥长处、避开短处，与“扬长避短”直接对应，故A符合题意； B：发掘潜能强调开发潜在能力，题干未涉及此内容，故B不符合题意； C：改正缺点强调修正不足，题干主张“避开短处”而非改正，故C不符合题意； D：学习他人与题干中强调自身长处的方向无关，故D不符合题意； 故本题选A。 7. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从学习角度看，这句话强调的是要（ ） A. 掌握科学有效的学习方法 B. 勇于编织美好的人生梦想 C. 善于运用不同的学习方式 D. 保持对学习的兴趣与爱好 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习的方法。 ①：掌握科学有效的学习方法属于学习策略，与题干强调的学习兴趣无关，故A不符合题意； ②：勇于编织人生梦想与学习态度无直接关联，故B不符合题意； ③：运用不同学习方式仍属于方法层面，未体现“乐之者”的核心，故C不符合题意； ④：“乐之者”强调以学习为乐，体现出在学习层面要保持对学习的兴趣与爱好，故D符合题意。 故本题选D。 8. 浙江语文教师陈斌强的母亲患上了阿尔茨海默症。为了亲自照顾母亲，他每周都用那根褪色的布带将母亲绑在自己身上，骑着摩托车往返于学校和家之间。这根布带不仅连接了母子俩的身体，更连接着血浓于水的亲情。他用行动践行着“孝”道。下面名句能够体现“孝”的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 随风潜入夜，润物细无声 C. 谁言寸草心，报得三春晖 D. 捐躯赴国难，视死忽如归 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 A：“海内存知己，天涯若比邻”表达友情的深厚，与“孝”无关，故A不符合题意； B：“随风潜入夜，润物细无声”形容潜移默化的教育或奉献，与“孝”无关，故B不符合题意； C：“谁言寸草心，报得三春晖”以小草比喻子女，以春晖比喻母爱，强调子女难以报答父母的恩情，直接体现“孝”，故C符合题意； D：“捐躯赴国难，视死忽如归”体现爱国情怀，与“孝”无关，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这体现的家庭美德是（ ） A. 勤俭持家 B. 尊老爱幼 C. 知书达礼 D. 遵纪守法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查优良的家风。 A：题干强调珍惜粮食和物资，体现节约和勤劳，符合勤俭持家的内涵，故A符合题意； B：与题干中节约资源的内容无关，故B不符合题意； C：侧重文化修养和礼仪，与题干无关，故C不符合题意； D：强调遵守法律，与题干节俭主题无关，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 小琳在数学课上对一个难题提出了自己的新颖解法，但张老师经过验证后指出她的解法中存在一处瑕疵。小琳课后认真思考，并找张老师再次讨论，最终师生共同完善了这道题的解法。这件事过后，小琳不仅解决了难题，也更敬佩张老师了。这告诉我们（ ） ①老师是知识的权威，学生就必须无条件接受老师的观点 ②学习中敢于质疑并与老师坦诚交流，有助于师生共同进步 ③正确对待老师的批评，是建立良好师生关系的唯一前提 ④平等相待、教学相长的师生交往，可以增进师生之间情谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①：题干中小琳并未无条件接受老师观点，而是主动质疑并讨论，说明学生可以提出不同见解，故①说法错误； ②：小琳敢于质疑并与老师交流，最终共同完善解法，体现质疑和交流促进师生共同进步，故②符合题意； ③：题干未涉及“批评”，且“唯一前提”表述绝对化，故③不符合题意； ④：师生平等探讨、教学相长，使小琳更敬佩老师，体现平等交往增进师生情谊，故④符合题意； 故本题选C。 11. “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒…”这段广为传唱歌词，告诉我们（ ） A. 真正的朋友会一直陪伴我们走过所有人生道路，永不分离 B. 友谊是一种心灵的相遇，情谊醇厚，需要我们用一生守护 C. 朋友的意义在于曾经的共同经历，一旦分开，情谊就会消失 D. 为朋友两肋插刀、付出一切，才是对“一生情”的最好诠释 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：真正的朋友未必能一直陪伴所有人生道路，人生轨迹可能因各种原因变化，但友谊可以长存，故A说法错误； B：友谊是心灵的相遇，深厚的情谊需要用心守护，符合歌词中“一生情”的寓意，故B符合题意； C：真正的友谊不会因分开而消失，即使不常见面仍可维系，故C说法错误； D：为朋友“付出一切”可能违背原则，友谊应建立在理性基础上，故D说法错误； 故本题选B。 12. 漫画中的同学想结交新朋友，你应该对他说（ ） A. 耐心等待，避免主动 B. 敞开心扉，主动表达 C. 专心学习，提高成绩 D. 毫无原则，大量交友 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：漫画中的同学因“社恐”不敢主动交往，若“避免主动”会更难结交新朋友，不利于建立友谊，故A说法错误； B：“敞开心扉，主动表达”是建立友谊的重要方法，社恐的同学需要克服顾虑，主动与他人交流，才能让别人了解自己，从而结交新朋友，故B符合题意； C：“专心学习，提高成绩”与“想结交新朋友”的需求无关，题目强调的是交友问题，而非学习，故C不符合题意； D：交友应讲原则，“毫无原则，大量交友”不是正确的交友方式，故D说法错误； 故本题选B。 二、简析题：共2小题，第13题6分，第14题8分共14分 平凡铸就伟大，英雄来自人民。为弘扬社会主义核心价值观，某校举办了“学习时代楷模，汲取成长力量”主题活动，同学们搜集了2025年“感动中国”人物的感人事迹。请认真阅读，并完成相应的任务。 13. 【火箭少女郑钦文】 网球新星郑钦文在夺得个人首个大满贯冠军后，接受了采访。她坦言：“以前，我总觉得自己不够好，会因为一场失利而怀疑自己。那时，我更多地关注网上那些批评我的声音，感觉很沮丧。”后来，在教练和家人的帮助下，她学会了更客观地看待自己。“教练会帮我分析技术数据，指出我的进步和不足；家人则永远相信我，给我最温暖的支持。现在，我依然会认真听取建议，但更清楚自己的优势和目标。我明白了，既要听得进他人的忠告，更要相信自己内在的力量。” （1）郑钦文是通过哪种途径来认识自己? （2）从郑钦文的事迹中，我们能深刻体会到正确认识自我有何重要性? 【答案】（1）①通过他人评价认识自己；②通过自我观察和分析认识自己 （2）①正确认识自己可以促进自我发展，明确自身优势与不足，更好地提升自我；②正确认识自己可以促进与他人的交往，更好地理解、宽容和善待他人 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、正确认识自己的重要性 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我总觉得自己不够好，会因为一场失利而怀疑自己、更清楚自己的优势和目标、要相信自己内在的力量→可联系通过自我观察和分析认识自己作答。 关键词②：在教练和家人的帮助下，她学会了更客观地看待自己、要听得进他人的忠告→可联系通过他人评价认识自己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：既要听得进他人的忠告，更要相信自己内在的力量→可联系促进自我发展，明确自身优势与不足，更好地提升自我；促进与他人的交往，更好地理解、宽容和善待他人作答。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【励志学子庞众望】 材料一 庞众望从小立志用知识改变命运，以优异的成绩考入清华大学，实现了人生的阶段性跨越，被媒体誉为“寒门贵子”的典范。如今的庞众望，深耕光网络信息感知技术领域，所参与的“超稳激光相位噪声测量的测试系统”已取得突破性进展，技术指标达到国际领先水平，用实际行动践行着“科研报国”的誓言。 （1）庞众望的故事启迪我们“做有梦想的少年”，当何作为? 材料二 庞众望的家庭极为贫困，母亲因病瘫痪在床，父亲也身有残疾。他每天早起做家务，为母亲洗漱、喂饭，然后才去上学。放学后，他不仅要做家务，还去捡废品卖钱贴补家用。他说：“我没有觉得我的家庭有哪一点拿不出去的，有哪一点不值得去讨论的。我妈妈那么好，我姥姥姥爷也那么好，我的每一个亲人都那么好，我觉得他们应该羡慕啊。” （2）有人认为，只有家庭条件优越，才能让家更美好。你是否赞同该观点？请说明理由。 【答案】（1）①树立远大理想，将个人梦想与国家发展相结合；②努力学习科学文化知识，提高自身素质；③勇于面对困难，磨砺坚强意志；④脚踏实地，通过实际行动实现梦想 （2）不赞同。①家庭美好与否与经济条件没有必然联系；②家庭成员之间相互关爱、相互扶持，能让家更温暖；③积极承担家庭责任，主动为家庭付出，可营造美好家庭氛围；④以积极乐观的心态对待家庭生活，能让家更有凝聚力 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、建设和谐家庭。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：深耕光网络信息感知技术领域，所参与的“超稳激光相位噪声测量的测试系统”已取得突破性进展，技术指标达到国际领先水平，用实际行动践行着“科研报国”的誓言→树立远大理想，将个人梦想与国家发展相结合；勇于面对困难，磨砺坚强意志；脚踏实地，通过实际行动实现梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：只有家庭条件优越，才能让家更美好。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：家庭美好与否与经济条件没有必然联系； 论据②：家庭成员之间相互关爱、相互扶持，能让家更温暖； 论据③：积极承担家庭责任，主动家庭付出，可营造美好家庭氛围； 论据④：以积极乐观的心态对待家庭生活，能让家更有凝聚力。 第三步：整合信息，组织答案。 三、探究题：本题12分。要求紧扣题意，综合运用所学知识和方法，展开探究和分析。 15. 当南京奥体中心的终场哨声划破夜空，宿迁队以第九名的成绩告别本赛季苏超赛场。这个夏天，宿迁队用拼搏告诉我们：足球最动人的模样，是普通人为热爱全力以赴的倔强，是集体与城市共生共长的力量。某学校七年级（1）班，开展了“以足球之名，赴成长之约”的合作探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 【于集体中绽放微光】 清晨六点的球场，宿迁队的训练便已拉开序幕。训练不是简单的重复，而是一群人相互托举、彼此成就。曾经各自为战的球员，渐渐学会了在跑动中呼应，在失误后拥抱，在进步时喝彩。他们的脚下技术愈发娴熟，更重要的是，学会了把“我”变成“我们”，把个人的成长，变成了整个球队向前的力量。 （1）结合材料，运用所学知识，简要说明集体生活对个人成长的重要价值。 【于协作中点亮星河】 宿迁队曾有开局三轮不败的"霸王出鞘"之勇，也经历过五连败的至暗时刻，却始终相互搀扶着走出低谷。球员高驰接受采访时说：“比赛不仅是比技术，更是比心态和团队协作。只要大家团结一心，发挥出水平，就没有什么可怕的。” （2）结合材料，运用所学知识，为建设美好集体，谈谈你有何良策? 【于行动中书写担当】 宿迁队在本赛季苏超联赛的征程中，有过胜利的喜悦，也有过失败的沮丧，更在与队友、球迷的互动中收获了许多。 （3）请结合自身生活实际，补充完成倡议书。 倡议书 “绿茵燃热情，逐光真少年”。我们应做到： 在学习方面，我打算：①____ 在生活方面，我打算：②____ 【答案】（1）①集体生活培养我们负责任的态度和能力；②集体生活让我们学会与他人合作，提升人际交往能力；③集体生活为我们提供发展个性的平台，促进个人成长；④集体生活让我们感受到温暖与力量，增强归属感。 （2）①树立集体意识，自觉维护集体荣誉和利益；②学会合作包容，尊重他人，相互帮助；③积极参与集体活动，为集体发展贡献力量；④勇于承担责任，主动解决集体遇到的困难。 （3）①与同学互帮互助，共同解决学习难题，分享学习方法；②主动承担家务，关爱家人，与邻里友好相处，积极参与集体活动。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：曾经各自为战的球员，渐渐学会了在跑动中呼应，在失误后拥抱，在进步时喝彩→可链接集体生活让我们学会与他人合作，提升人际交往能力；集体生活为我们提供发展个性的平台，促进个人成长。 关键词②：学会了把“我”变成“我们”，把个人的成长，变成了整个球队向前的力量→可链接集体生活培养我们负责任的态度和能力；集体生活让我们感受到温暖与力量，增强归属感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：只要大家团结一心，发挥出水平，就没有什么可怕的→可链接建设美好集体的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求补充完成倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省宿迁市泗阳县2025-2026学年七年级上学期期中学业水平监测 道德与法治试题 一、选择题（本大题共有12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意。） 1. 初中阶段，是人生美好的年华，是人生的一段重要时期。这段人生旅程给了我们自我发展的无限可能，也对我们成长提出了新的要求。要求我们（ ） ①志存高远，追梦远航 ②努力学习，熬夜刷题 ③尊重他人，学会合作 ④放弃当下，把握未来 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 2. 做好初中生活规划，需要我们制定好行动规划。制定行动方案需要明确时间和任务，列出时间表。从长远上看，高效的人会提前做好安排，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上，以下图标符合的是（ ） A. B. C. D. 3. 小雅在承担班级艺术节负责人任务前，认为自己“胆小”、“水平一般”；成功完成任务后，她发现自己其实“坚持”“有想法”。这一转变生动体现了（ ） A. 他人评价是认识自己的唯一途径 B. 认识自己是一个一成不变的过程 C. 认识自己是一个动态、发展的过程 D. 我们只需关注自己的缺点就能进步 4. 小林在“认识自我”的主题班会上分享道：“我体育成绩不算最好，但我欣赏自己在跑道上坚持到终点的毅力；我欣赏自己愿意耐心为同学讲解数学题的热心肠；我也欣赏自己为了写好作文，不厌其烦地修改、打磨的认真劲儿。”小林的分享告诉我们（ ） A. 欣赏自己，就是要忽略自己缺点和不足 B. 欣赏自己，就是认为自己是最优秀的人 C. 欣赏自己，需要来自他人的肯定和赞美 D. 欣赏自己，是欣赏自身优点和自我努力 5. 某校组织学生定期参与社区服务活动，如帮助敬老院、清洁公共设施等。对此理解正确的是（ ） ①学习不仅限于课堂，社会实践也是重要途径 ②参与社区服务活动是中学生成长的核心任务 ③实践活动有助于增强社会责任感和动手能力 ④学习书本知识远比参与实践活动更具有价值 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 6. 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”意思是，发挥自己的长处，事情就能取得成效；避开自己的短处，每个人都能成为有用之才。这启示我们要（ ） A 扬长避短 B. 发掘潜能 C. 改正缺点 D. 学习他人 7. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从学习角度看，这句话强调是要（ ） A. 掌握科学有效的学习方法 B. 勇于编织美好的人生梦想 C. 善于运用不同的学习方式 D. 保持对学习的兴趣与爱好 8. 浙江语文教师陈斌强的母亲患上了阿尔茨海默症。为了亲自照顾母亲，他每周都用那根褪色的布带将母亲绑在自己身上，骑着摩托车往返于学校和家之间。这根布带不仅连接了母子俩的身体，更连接着血浓于水的亲情。他用行动践行着“孝”道。下面名句能够体现“孝”的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 随风潜入夜，润物细无声 C. 谁言寸草心，报得三春晖 D. 捐躯赴国难，视死忽如归 9. 家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这体现的家庭美德是（ ） A. 勤俭持家 B. 尊老爱幼 C. 知书达礼 D. 遵纪守法 10. 小琳在数学课上对一个难题提出了自己的新颖解法，但张老师经过验证后指出她的解法中存在一处瑕疵。小琳课后认真思考，并找张老师再次讨论，最终师生共同完善了这道题的解法。这件事过后，小琳不仅解决了难题，也更敬佩张老师了。这告诉我们（ ） ①老师是知识的权威，学生就必须无条件接受老师的观点 ②学习中敢于质疑并与老师坦诚交流，有助于师生共同进步 ③正确对待老师的批评，是建立良好师生关系的唯一前提 ④平等相待、教学相长的师生交往，可以增进师生之间情谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒…”这段广为传唱歌词，告诉我们（ ） A. 真正的朋友会一直陪伴我们走过所有人生道路，永不分离 B. 友谊是一种心灵相遇，情谊醇厚，需要我们用一生守护 C. 朋友的意义在于曾经的共同经历，一旦分开，情谊就会消失 D. 为朋友两肋插刀、付出一切，才是对“一生情”的最好诠释 12. 漫画中的同学想结交新朋友，你应该对他说（ ） A. 耐心等待，避免主动 B. 敞开心扉，主动表达 C. 专心学习，提高成绩 D. 毫无原则，大量交友 二、简析题：共2小题，第13题6分，第14题8分共14分 平凡铸就伟大，英雄来自人民。为弘扬社会主义核心价值观，某校举办了“学习时代楷模，汲取成长力量”主题活动，同学们搜集了2025年“感动中国”人物的感人事迹。请认真阅读，并完成相应的任务。 13. 【火箭少女郑钦文】 网球新星郑钦文在夺得个人首个大满贯冠军后，接受了采访。她坦言：“以前，我总觉得自己不够好，会因为一场失利而怀疑自己。那时，我更多地关注网上那些批评我的声音，感觉很沮丧。”后来，在教练和家人的帮助下，她学会了更客观地看待自己。“教练会帮我分析技术数据，指出我的进步和不足；家人则永远相信我，给我最温暖的支持。现在，我依然会认真听取建议，但更清楚自己的优势和目标。我明白了，既要听得进他人的忠告，更要相信自己内在的力量。” （1）郑钦文是通过哪种途径来认识自己的? （2）从郑钦文的事迹中，我们能深刻体会到正确认识自我有何重要性? 14. 【励志学子庞众望】 材料一 庞众望从小立志用知识改变命运，以优异的成绩考入清华大学，实现了人生的阶段性跨越，被媒体誉为“寒门贵子”的典范。如今的庞众望，深耕光网络信息感知技术领域，所参与的“超稳激光相位噪声测量的测试系统”已取得突破性进展，技术指标达到国际领先水平，用实际行动践行着“科研报国”的誓言。 （1）庞众望的故事启迪我们“做有梦想的少年”，当何作为? 材料二 庞众望的家庭极为贫困，母亲因病瘫痪在床，父亲也身有残疾。他每天早起做家务，为母亲洗漱、喂饭，然后才去上学。放学后，他不仅要做家务，还去捡废品卖钱贴补家用。他说：“我没有觉得我的家庭有哪一点拿不出去的，有哪一点不值得去讨论的。我妈妈那么好，我姥姥姥爷也那么好，我的每一个亲人都那么好，我觉得他们应该羡慕啊。” （2）有人认为，只有家庭条件优越，才能让家更美好。你是否赞同该观点？请说明理由。 三、探究题：本题12分。要求紧扣题意，综合运用所学知识和方法，展开探究和分析。 15. 当南京奥体中心的终场哨声划破夜空，宿迁队以第九名的成绩告别本赛季苏超赛场。这个夏天，宿迁队用拼搏告诉我们：足球最动人的模样，是普通人为热爱全力以赴的倔强，是集体与城市共生共长的力量。某学校七年级（1）班，开展了“以足球之名，赴成长之约”的合作探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 【于集体中绽放微光】 清晨六点的球场，宿迁队的训练便已拉开序幕。训练不是简单的重复，而是一群人相互托举、彼此成就。曾经各自为战的球员，渐渐学会了在跑动中呼应，在失误后拥抱，在进步时喝彩。他们的脚下技术愈发娴熟，更重要的是，学会了把“我”变成“我们”，把个人的成长，变成了整个球队向前的力量。 （1）结合材料，运用所学知识，简要说明集体生活对个人成长的重要价值。 【于协作中点亮星河】 宿迁队曾有开局三轮不败的"霸王出鞘"之勇，也经历过五连败的至暗时刻，却始终相互搀扶着走出低谷。球员高驰接受采访时说：“比赛不仅是比技术，更是比心态和团队协作。只要大家团结一心，发挥出水平，就没有什么可怕的。” （2）结合材料，运用所学知识，为建设美好集体，谈谈你有何良策? 【于行动中书写担当】 宿迁队在本赛季苏超联赛的征程中，有过胜利的喜悦，也有过失败的沮丧，更在与队友、球迷的互动中收获了许多。 （3）请结合自身生活实际，补充完成倡议书。 倡议书 “绿茵燃热情，逐光真少年”。我们应做到： 在学习方面，我打算：①____ 在生活方面，我打算：②____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $