21 称赞课件-2025-2026学年统编版语文二年级上册

该小学语文课件以“称赞”为核心，围绕友谊中的互相欣赏与鼓励，通过森林友谊节情境导入，以小刺猬和小獾的故事串联初遇角色（默读探秘、识字闯关）、感受力量（对比读悟、角色扮演）、书写密码（汉字书写与评价）三大任务，构建连贯学习支架。 其亮点在于情境化设计（乐乐引导、故事互动）激发兴趣，符合审美创造；识字结合篆书体展示，渗透文化自信；通过默读圈画、角色扮演培养语言运用和思维能力；书写指导配评价表，规范书写提升审美创造。学生在情境中提升表达与书写能力，教师可借助任务链高效落实教学目标。

21 称 赞 称 赞 第一课时 第一站 称赞 第二站 第三站 纸船和风筝 快乐的小河 友谊中的互相欣赏与鼓励 嗨,可爱的小朋友们!我是乐乐。森林里正在举办第一届友谊节,今天要给大家介绍一对超棒的朋友——小刺猬和小獾!他们就因为两句话成了好朋友,想知道是什么神奇的话吗?跟着我走进故事看看吧! 01 任务一 初遇故事角色 初遇故事角色 任务一 初遇故事角色 任务一 任务一:初遇故事角色 任务一 初遇故事角色 任务一 任务一:初遇故事角色 活动1:默读探秘,寻找友谊起点(课后习题第一题) “友谊任务”: 默读课文1-3自然段,用“ ”圈出小獾做的物品,用“——”画出小刺猬对小獾说的话。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 任务一 初遇故事角色 任务一 任务一:初遇故事角色 活动1:默读探秘,寻找友谊起点(课后习题第一题) 板凳 b n d n 粗糙 光滑 任务一 初遇故事角色 任务一 任务一:初遇故事角色 活动2:识字闯关,助力友谊探秘 刺猬 c wei 称赞 刺猬 板凳 但是 高兴极了 傍晚 苹果 泄气 接过 消除 疲劳 仔细 送别 椅子 没有 拉着 收下 ch n z n c w i b n d n d n sh o x n j le b n w n p n u xi q ji u xi o ch p l o z x s n bi y zi m i y u l zhe sh u xi 任务一 初遇故事角色 任务一 任务一:初遇故事角色 活动2:识字闯关,助力友谊探秘 02 任务二 感受称赞的力量 任务一 感受称赞的力量 任务二 任务二:感受称赞的力量 任务一 感受称赞的力量 任务二 任务二:感受称赞的力量 活动1:对比读悟,发现情绪变化 这时候小獾的心情可能是怎样的? 听到称赞后,小獾的心情变成了—— 任务一 感受称赞的力量 任务二 任务二:感受称赞的力量 活动2:角色扮演,体验真诚互动 03 任务三 书写友谊密码 任务一 感受称赞的力量 任务二 任务二:感受称赞的力量 任务一 书写友谊密码 任务三 任务三:书写友谊密码 活动1:归类学写,掌握结构 右边“子”的横要短,竖弯钩要写得圆润。 z 书写评价表 评价标准 评价等级 字迹端正(横平竖直) 结构均匀(关键笔画位置正确) 大小合适(不顶格不碰边) 仔 任务一 书写友谊密码 任务三 任务三:书写友谊密码 活动1:归类学写,掌握结构 右边的捺要变成点。 j 书写评价表 评价标准 评价等级 字迹端正(横平竖直) 结构均匀(关键笔画位置正确) 大小合适(不顶格不碰边) 极 任务一 书写友谊密码 任务三 任务三:书写友谊密码 活动1:归类学写,掌握结构 半包围结构。 平捺要像小桌子一样托住里面的“关”。 s ng 书写评价表 评价标准 评价等级 字迹端正(横平竖直) 结构均匀(关键笔画位置正确) 大小合适(不顶格不碰边) 送 任务一 书写友谊密码 任务三 任务三:书写友谊密码 活动2:书写点评 书写评价表 评价标准 评价等级 字迹端正(横平竖直) 结构均匀(关键笔画位置正确) 大小合适(不顶格不碰边) 今天我们认识了小刺猬和小獾,找到了第一句友谊密码,下节课我们继续探索他们之间更多的称赞魔法,不见不散。 $