第25课《周亚夫军细柳》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

周亚夫军细柳 司马迁 学习目标 1、了解作者司马迁及《史记》的文学常识,积累文言词语,疏通文意,整体感知文章内容。 2、把握本文写人叙事的技巧,学习运用对比、正侧面描写相结合来刻画人物的手法,体会本文语言简练而富有表现力的特点。 3、理解人物形象,感受人物的精神,学习周亚夫忠于职守的品质。 司马迁(约前145—?),字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人,伟大的历史学家和文学家。 38岁任太史令,汉武帝太初元年,司马迁开始写作《史记》。后因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护,触怒了汉武帝,下狱受刑,他出狱后忍辱含垢,终于完成了这部巨著。司马迁的著作,除《史记》外,今仅存《悲士不遇赋》和《报任安书》。 了解作者 《史记》是我国 通史,记述了从传说中的 到 共 余年的史事 全书 篇,包括十二 、三十 、七十 、十表、八书。 鲁迅称它为“ ”。 第一部纪传体 黄帝 汉武帝 三千 一百三十 本纪 世家 列传 史家之绝唱,无韵之《离骚》 介绍《史记》 纪传体 史书的一种形式,以为人物立传记的方式记叙史实。 司马迁的《史记》是中国第一部纪传体通史(以前的史书多以编年体记述),中国古代的官方正史“二十四史”中除《史记》外其他二十三史,都依照《史记》体例,以纪传体编纂而成。 编年体 国别体 语录体 纪传体:以为人物立传记的形式记叙历史。如《史记》。 编年体:以时间为中心,按年、月、日的顺序记载历史。如《左传》《资治通鉴》。 国别体:以国(诸侯国)为单位,分别记叙历史事件。如《国语》《战国策》。 语录体:偏