4.1 人的认识从何而来 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2025-2026学年统编版高中政治必修四《哲学与文化》 4.1 人的认识从何而来 【学习目标】 1. 核心知识：掌握实践的含义、基本形式与特点，理解实践是认识的来源、动力、检验标准和目的，明确感性认识与理性认识的辩证关系，对接统编版教材核心考点。 2. 核心素养： ◦ 政治认同：结合2025年科技突破、新质生产力培育等时政，认同我国以实践为基础的创新发展战略，增强道路自信与科技自信。 ◦ 科学精神：运用认识论分析2025年“人造太阳”、量子计算等科研实践案例，区分认识的来源与途径，提升辩证思维能力。 ◦ 公共参与：立足青年视角，思考如何在学习实践中积累经验、深化认识，助力科技成果转化与社会发展。 3. 学习重点：实践的特点；实践是认识的基础（来源、动力、检验标准、目的）。 4. 学习难点：实践是检验认识真理性的唯一标准；感性认识与理性认识的辩证统一。 课前预习·知识梳理 一、认识与实践的内涵 1. 认识：是主体对客体的______反映，包括______认识（感觉、知觉、表象）和______认识（概念、判断、推理）。 2. 实践：是人们______客观世界的______活动，具有______物质性、______能动性、______历史性和直接现实性特点。 3. 实践的基本形式：改造自然的______实践（最基本）、变革社会的实践、探索世界规律的______实验活动。 二、实践是认识的基础 1. 实践是认识的______：认识的唯一来源是实践，直接经验和间接经验最终都源于实践。 2. 实践是认识发展的______：实践不断产生新问题、提供新工具、锻炼认识能力，推动认识深化。 3. 实践是检验认识真理性的______标准：只有实践能把主观认识与客观实际联系起来对照。 4. 实践是认识的______：认识从实践中来，最终要回到实践中指导实践，改造客观世界。 三、感性认识与理性认识的辩证关系 1. 感性认识是认识的______阶段，理性认识是认识的______阶段。 2. 感性认识有待于发展为理性认识，理性认识______于感性认识，二者相互渗透、辩证统一。 课堂探究·时政对接 探究一：实践的特点——重大科技突破如何体现实践的本质属性？ 2025年我国“人造太阳”EAST装置实现1亿摄氏度、1066秒高约束模式运行，刷新世界纪录；“梦想”号大洋钻探船建成入列，最大钻深达11000米，打造全球海域“海上实验室”；第二代离子阱量子计算商业化原型机成功研发，推动量子计算从实验室走向市场。这些成就的取得，是科研团队长期协作、反复实验的结果，离不开国家战略科技力量的统筹布局。 探究问题 1. 材料中“人造太阳”实验、量子计算研发等活动，体现了实践的哪些基本特点？请具体分析。 2. “梦想”号钻探船的研发为何需要科研团队“长期协作”？这体现了实践的什么属性？ 3. 从实践特点角度，分析我国重大科技突破为何能持续涌现。 探究二：实践是认识的基础——新质生产力培育如何印证“实践与认识的辩证统一”？ 2025年我国液态空气储能技术实现百千瓦级到万千瓦级工程化突破，该成果源于新能源基地“储能需求”的实践提出；未来网络试验设施通过技术攻关，将72TB数据传输时间从699天缩短至1.64小时，其技术方案经数千次实验验证可行；AI大模型在工业质检、药物研发中的应用，既源于产业升级的实践需求，又通过实践优化算法，提升了应用精度。 探究问题 1. 液态空气储能技术的突破“源于储能需求的实践提出”，体现了实践对认识的什么作用？ 2. 未来网络试验设施的技术方案“经数千次实验验证可行”，说明实践具有什么功能？ 3. 结合材料，分析AI大模型的研发与应用如何体现“实践是认识的来源、动力、检验标准和目的”。 探究三：认识的发展过程——从技术攻关到产业应用如何实现“感性认识到理性认识的飞跃”？ 我国生物制造己二酸技术的研发中，科研团队先通过大量实验观察微生物发酵的现象（感性认识），再通过数据分析、路径优化，掌握了高效生产的核心规律（理性认识）；依托2400余个中试平台，将实验室成果转化为工业生产技术，最终实现己二酸绿色制造的产业化应用，解决了传统化工生产的环保难题。 探究问题 1. 材料中“观察微生物发酵现象”到“掌握核心规律”，体现了认识发展的什么过程？ 2. 中试平台在“实验室成果到产业应用”中发挥了什么作用？这说明认识发展需要什么条件？ 3. 从认识发展角度，分析如何推动科技成果从“理论突破”走向“实际应用”。 课堂巩固·即时训练 一、选择题 1. 2025年我国“人造太阳”实验不断刷新纪录，推动人类对可控核聚变的认识深化，这体现的哲学道理是（ ） A. 实践是认识的唯一途径 B. 实践是认识发展的动力 C. 理性认识比感性认识更可靠 D. 认识是实践的目的和归宿 2. 我国AI大模型的研发既需要算法理论的支撑，更需要工业质检、医疗诊断等实践场景的验证优化，这说明（ ） A. 实践是认识的来源和检验标准 B. 感性认识是理性认识的基础 C. 实践具有客观物质性和历史性 D. 认识的发展是圆圈式循环运动 3. 2025年各地依托中试平台推动科技成果转化，让实验室技术落地为产业生产力，这体现了（ ） A. 实践是认识的目的 B. 实践是认识的动力 C. 认识对实践具有决定作用 D. 间接经验比直接经验更重要 二、简答题 简述2025年我国“重大科技基础设施建设”所体现的认识论道理。 课后作业·主观题（20分） 阅读材料，完成下列要求。 2025年《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出，要坚持科技创新在现代化建设全局中的核心地位，强化实践导向，推动科技成果转化；聚焦6G、生物制造等关键领域，通过重大科技基础设施建设，为科研实践提供支撑，破解“卡脖子”技术难题；依托中试平台和场景培育，让实验室成果走向生产线，将技术创新转化为新质生产力；鼓励科研人员深入产业一线，从实践中提炼科研课题，在实践中检验创新成果。 结合材料，运用“人的认识从何而来”相关知识，分析“十五五”规划科技创新部署中蕴含的哲学智慧。 答案解析汇总 课前预习·知识梳理答案 1. 能动；感性；理性 2. 改造；物质性；客观；主观；社会；生产；科学 3. 来源；动力；唯一；目的 4. 初级；高级；依赖 课堂巩固·即时训练答案 一、选择题 1. B 解析：A错误，实践是认识的唯一来源，而非唯一途径（还有间接经验）；C错误，感性认识与理性认识无绝对可靠性对比；D错误，实践是认识的目的。“实验推动认识深化”体现实践是认识发展的动力，故选B。 2. A 解析：B与材料无关；C仅体现实践特点，未反映认识与实践的关系；D错误，认识发展是螺旋式上升的。“实践场景的验证优化”体现实践是检验标准，研发源于实践需求体现实践是来源，故选A。 3. A 解析：B与材料无关；C错误，实践决定认识；D错误，直接经验与间接经验无绝对重要性之分。“科技成果转化为产业生产力”体现实践是认识的目的，故选A。 二、简答题答案 1. 实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性。重大科技基础设施为科研提供客观工具，体现实践的客观物质性；聚焦“卡脖子”难题开展研究，体现实践的主观能动性；科研团队协作攻关，体现实践的社会性。 2. 实践是认识的来源和动力。科研人员通过基础设施开展实验，获得直接经验；设施升级为认识提供新工具，推动认识深化。 3. 实践是检验认识真理性的唯一标准和目的。科研成果通过基础设施实验验证可行性，最终服务于产业升级和科技自立自强。 课后作业·主观题答案 1. 实践是认识的来源，要求坚持实践第一的观点。鼓励科研人员深入产业一线提炼课题，体现了认识源于实践的客观要求。 2. 实践是认识发展的动力。通过重大科技基础设施建设，为科研提供先进工具和平台，推动关键核心技术攻关，体现了实践对认识发展的推动作用。 3. 实践是检验认识真理性的唯一标准。依托中试平台和场景培育，让实验室成果接受实践检验，验证技术的可行性与实用性，符合认识论要求。 4. 实践是认识的目的。推动科技成果转化为新质生产力，让认识服务于现代化建设实践，体现了认识的最终归宿是指导实践。 5. 感性认识与理性认识辩证统一，要求坚持理论与实践相结合。既重视算法、理论等理性认识的支撑，又强调实践场景的验证优化，实现了理论与实践的有机统一。 1 学科网（北京）股份有限公司 $