3.3唯物辩证法的实质与核心导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治导学案聚焦唯物辩证法的实质与核心，涵盖矛盾的含义、基本属性、普遍性与特殊性辩证关系、主次矛盾及矛盾主次方面辩证关系等核心知识。通过2025年区域协调发展、新质生产力等时政案例导入，搭建前后知识联系，引导学生以矛盾分析法为支架构建知识体系。 以2025年科技攻关、“十五五”规划等时政为载体设计探究活动，助力学生运用矛盾分析法解读现实问题，提升科学精神。习题设置兼顾基础与应用，课前预习、课堂探究、课后巩固的闭环设计，培养学生自主学习能力与责任意识，强化政治认同，彰显学科理论联系实际的特色。

2025-2026学年统编版高中政治必修四《哲学与文化》 3.3 唯物辩证法的实质与核心导学案 【学习目标】 1. 核心知识：掌握矛盾的含义、基本属性，理解矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，明确主要矛盾与次要矛盾、矛盾主次方面的辩证关系及方法论，把握具体问题具体分析的内涵与意义，对接统编版教材核心考点。 2. 核心素养： ◦ 政治认同：结合2025年因地制宜发展新质生产力、区域协调发展等时政，认同国家发展战略的哲学依据，增强道路自信与制度自信。 ◦ 科学精神：运用矛盾分析法解读2025年科技攻关、产业升级案例，区分主次矛盾与矛盾主次方面，提升辩证思维能力。 ◦ 公共参与：立足青年视角，思考如何在学习工作中坚持具体问题具体分析，助力解决实际矛盾。 3. 学习重点：矛盾的基本属性；矛盾普遍性与特殊性的辩证关系；两点论与重点论的统一；具体问题具体分析。 4. 学习难点：矛盾同一性与斗争性的辩证关系；正确区分主要矛盾与矛盾的主要方面；矛盾分析法的综合运用。 课前预习·知识梳理 一、矛盾的含义与基本属性 1. 矛盾的含义：矛盾就是______，指事物内部或事物之间既相互______又相互______的关系。 2. 基本属性： ◦ 同一性：矛盾双方相互______、相互______，在一定条件下可以相互______。 ◦ 斗争性：矛盾双方相互______、相互______的属性。 ◦ 辩证关系：同一性是______的，斗争性是______的；同一性离不开斗争性，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；矛盾双方的对立统一推动事物的______。 二、矛盾的普遍性与特殊性 1. 矛盾的普遍性：______有矛盾，______有矛盾（事事有矛盾、时时有矛盾）。 2. 矛盾的特殊性：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，表现为______事物有不同矛盾、同一事物在______过程和阶段有不同矛盾、同一事物中不同矛盾及矛盾的不同方面各有特殊性。 3. 辩证关系（矛盾问题的精髓）：普遍性______于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性______普遍性，不包含普遍性的事物是没有的；二者在一定条件下相互______。 4. 方法论：坚持矛盾普遍性与特殊性具体的历史的统一，坚持______问题______分析（马克思主义活的灵魂）。 三、用对立统一的观点看问题 1. 主次矛盾的辩证关系： ◦ 主要矛盾：在复杂事物发展过程中处于______地位、对事物发展起______作用的矛盾。 ◦ 次要矛盾：处于______地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。 ◦ 方法论：抓______，集中力量解决主要矛盾；统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。 2. 矛盾主次方面的辩证关系： ◦ 矛盾的主要方面：在同一矛盾中处于______地位、起______作用的方面，决定事物的______。 ◦ 矛盾的次要方面：处于______地位的方面。 ◦ 方法论：看问题既要全面，又要分清______与______。 3. 两点论与重点论的统一：两点论是______的两点论，重点论是______的重点论，反对一点论和均衡论。 课堂探究·时政对接 探究一：矛盾的基本属性——如何把握“发展”与“保护”的对立统一？ 2025年我国区域协调发展中，生态环境保护与经济发展的矛盾依然突出：部分地区依托煤炭资源发展煤基新材料产业，既实现了传统资源的“质态跃升”，又面临污染物排放控制的压力；黄河流域上中下游协同治理中，上游坚持生态优先筑牢屏障，下游依托水资源发展绿色农业，通过建立“成本共担、效益共享”机制，实现了生态保护与经济发展的良性互动。 探究问题 1. 材料中“生态环境保护”与“经济发展”体现了矛盾的哪些基本属性？请具体分析。 2. 黄河流域通过“成本共担、效益共享”机制实现二者良性互动，体现了矛盾同一性的什么作用？ 3. 从矛盾基本属性角度，分析如何处理好发展新质生产力与生态保护的关系。 探究二：矛盾的普遍性与特殊性——新质生产力为何要“因地制宜”发展？ 2025年《“十五五”规划建议》明确提出“因地制宜发展新质生产力，防止一哄而上”。实践中，京津冀、长三角等创新引领型区域聚焦人工智能、量子科技等未来产业；东北老工业基地以新技术改造传统产业；中西部潜力培育型区域立足能源、生态资源发展特色新产业，形成了“共性引领、个性发展”的格局。 探究问题 1. 材料中发展新质生产力的“共性要求”与“区域个性路径”，分别体现了矛盾的什么属性？ 2. 结合材料，说明如何体现“普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来”。 3. 从矛盾普遍性与特殊性辩证关系角度，分析“因地制宜”发展新质生产力的合理性。 探究三：两点论与重点论的统一——如何破解“重点突破”与“统筹兼顾”的难题？ 2025年我国科技攻关中，既聚焦6G、脑机接口等关键核心技术“卡脖子”领域集中突破，又注重基础研究与应用研究协同推进；在城市更新中，既以老旧小区改造为重点解决民生痛点，又统筹基础设施互联互通、公共服务优化等配套建设，避免“单兵突进”。 探究问题 1. 材料中“关键核心技术攻关”“老旧小区改造”分别属于什么矛盾？体现了什么方法论？ 2. 如何理解“重点突破”与“统筹兼顾”所体现的两点论与重点论的统一？ 3. 结合材料，说明在实际工作中如何避免“一点论”和“均衡论”。 课堂巩固·即时训练 一、选择题 1. 2025年各地发展新质生产力既遵循创新驱动的普遍规律，又结合本地资源禀赋精准施策，这体现的哲学道理是（ ） A. 矛盾的同一性与斗争性相互转化 B. 矛盾的普遍性与特殊性辩证统一 C. 主要矛盾决定事物的发展方向 D. 矛盾的主要方面决定事物的性质 2. 我国在新能源产业发展中，既看到技术突破的优势，也正视产能过剩的风险，坚持“优化布局、提质增效”，这体现了（ ） A. 坚持两点论与重点论的统一 B. 矛盾的特殊性寓于普遍性之中 C. 矛盾双方在一定条件下相互依存 D. 具体问题具体分析是矛盾问题的精髓 3. 2025年区域协调发展中，我国把生态环境保护作为黄河流域发展的“硬约束”，同时兼顾经济发展与民生改善，这说明（ ） A. 主要矛盾在事物发展中起决定作用 B. 矛盾的次要方面对事物性质起影响作用 C. 要坚持两点论与重点论的统一 D. 矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的 二、简答题 简述2025年我国“因地制宜发展新质生产力”所体现的矛盾分析法道理。 课后作业·主观题（20分） 阅读材料，完成下列要求。 2025年《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出，要坚持问题导向和系统观念，着力解决发展不平衡不充分问题；既要聚焦科技创新、产业升级等主要矛盾，以重点领域突破带动整体跃升，又要统筹区域、城乡、生态等次要矛盾，实现协同发展；既要看到我国发展新质生产力的技术优势与市场潜力，也要正视人才短缺、产业链薄弱等挑战，在化解矛盾中推动高质量发展；各地要结合资源禀赋、产业基础等实际，避免“一刀切”，探索差异化发展路径。 结合材料，运用“唯物辩证法的实质与核心”相关知识，分析“十五五”规划部署中蕴含的哲学智慧。 参考答案解析汇总 课前预习·知识梳理答案 1. 对立统一；对立；统一；依赖；贯通；转化；排斥；对立；相对；绝对；运动、变化和发展 2. 事事；时时；不同；不同；寓；离不开；转化；具体；具体 3. 支配；决定；从属；重点；支配；主导；性质；被支配；主流；支流；有重点；两点中 课堂巩固·即时训练答案 一、选择题 1. B 解析：A错误，矛盾的同一性与斗争性不能相互转化；C、D与材料无关。“遵循普遍规律”体现矛盾普遍性，“结合本地实际”体现矛盾特殊性，故选B。 2. A 解析：B错误，矛盾的普遍性寓于特殊性之中；C仅体现矛盾同一性，不全面；D错误，矛盾的普遍性与特殊性辩证关系是矛盾问题的精髓。既看到优势也正视风险，体现两点论，坚持“提质增效”体现重点论，故选A。 3. C 解析：A、B仅强调单一方面，不全面；D错误，矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。把生态保护作为“硬约束”（重点），兼顾经济与民生（两点），体现两点论与重点论的统一，故选C。 二、简答题答案 1. 矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。各地结合资源禀赋、产业基础等实际选择发展路径，避免“一刀切”。 2. 矛盾的普遍性与特殊性辩证统一。各地在遵循创新驱动普遍规律的基础上，探索差异化路径，实现共性与个性的统一。 3. 坚持两点论与重点论的统一。各地立足自身优势找准发展重点，同时统筹兼顾各类要素，推动协同发展。 课后作业·主观题答案 1. 矛盾是事物发展的源泉和动力，要求敢于承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾。“十五五”规划坚持问题导向，着力解决发展不平衡不充分问题，体现了对矛盾普遍性的把握。 2. 主要矛盾与次要矛盾辩证统一，要求抓重点、统筹兼顾。聚焦科技创新等主要矛盾，统筹区域、城乡等次要矛盾，体现了两点论与重点论的统一。 3. 矛盾的主要方面与次要方面辩证统一，要求分清主流与支流。既看到发展新质生产力的优势（主流），又正视挑战（支流），坚持了全面看问题的态度。 4. 矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。各地结合实际探索差异化发展路径，避免“一刀切”，体现了对矛盾特殊性的尊重。 5. 矛盾的普遍性与特殊性辩证统一，要求坚持共性与个性的具体统一。在中央统一部署下鼓励地方创造性开展工作，实现了普遍要求与地方实际的有机结合。 1 学科网（北京）股份有限公司 $