7.1.2 燃料的燃烧（二）易燃物和爆炸物的安全知识课件-2025-2026学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦易燃物和易爆物的安全知识及化学反应中的能量变化，从生活爆炸案例导入，衔接燃烧条件，通过定义辨析、原理分析、场所识别构建知识支架，过渡到能量变化及实例应用。 其亮点在于融合科学思维与科学态度，以粉尘爆炸实验题培养探究能力，结合煤矿坑道等场景题强化安全责任，用爆炸极限数据渗透严谨态度。含实例、习题及安全图标，助学生将化学观念转化为安全行为，也为教师提供丰富教学素材。

7.1 燃料的燃烧 ——2.易燃物和爆炸物的安全知识 化学反应中的能量变化 一、易燃物和易爆物的安全知识 1.易燃物： 指易燃的气体和液体，容易燃烧、自燃或遇火可燃烧的固体。 2.易爆物： 受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。 ①易爆气体：氢气、甲烷（天然气、沼气、瓦斯）、一氧化碳等； ②易爆固体粉尘：煤粉、面粉、活泼金属粉末。 1.常见的易燃、易爆物有___________________________________________等。 氢气、甲烷、一氧化碳等、煤粉、面粉、活泼金属粉末 3.爆炸： 易燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 4.物理爆炸和化学爆炸： 物理爆炸：因压力等原因造成的不生成新物质的爆炸。 化学爆炸：因燃烧等产生能量转化生成新物质的爆炸。 轮胎爆炸 下水道内沼气爆炸 CH4: 5% -15% 1.可燃物在___________急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使________________而引起爆炸。 2.爆炸可分为物理性爆炸和化学性爆炸。下列爆炸一定属于化学变化的是( ) A.气球因充气过多发生爆炸 B.压力锅因排气孔堵塞发生爆炸 C.蒸汽锅炉因压力过大而发生爆炸 D.纺织厂因防爆措施不当遇明火发生爆炸 有限的空间内 气体体积迅速膨胀 D 5.可燃物爆炸极限（空气中含该可燃气体的体积范围）： 点燃之前要验纯！ H2: 4 -74.2%； CH4: 5% -15%; CO: 12.5 -74.2%. 6.易引起可燃物爆炸的场所： 煤矿坑道、面粉厂、油库、加油站、纺织厂等。 可燃气体在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。 2.可能发生爆炸的场所有____、____、_____、_____等。 煤矿坑道、面粉厂、油库、加油站、纺织厂 7.缓慢氧化： 进行的非常缓慢，很不容易察觉的一些氧化反应。如铁生锈、食物腐败、酿酒、酿醋、塑料老化、橡胶老化等。 稻草、秸杆等物质堆积不当，空气不流通，缓慢氧化产生的热量越积越多，逐渐达到稻草、秸杆的着火点会引起自燃。 8.自燃： 是指可燃物在空气中没有外来火源的作用，靠自热发生燃烧的现象。 1.如图所示为实验室模拟粉尘爆炸实验。连接好装置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，肯定观察不到爆炸现象的是 ( ) A.大理石粉 B.面粉 C.煤粉 D.镁粉 A 2.下列说法正确的( ) A.厨房天然气泄漏，可打开油烟机排气 B.化学反应中只有燃烧才能放出热量 C.面粉在有限的空间内遇到明火会急剧燃烧，甚至会发生爆炸 D.空气中混有可燃性气体，遇明火一定会发生爆炸 C 当心火灾——易燃物质 禁止放易燃物 当心爆炸——爆炸性物质 当心火灾——氧化物 9.一些与燃烧和爆炸有关的图标 禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮 禁止吸烟 1.下列图标中，属于“禁止带火种”标志的是( ) A B C D D 2.某化工有限公司发生爆炸。当时，消防救援人员在爆炸核心区域救出多名被困人员。这样的危险离我们并不遥远，每一次爆炸都给我们带来惨痛教训。下列有关叙述不正确的是( ) A.易燃易爆物品的爆炸是化学变化 B.消防员用高压水枪灭火的原理是将可燃物的着火点降低 C.发生爆炸时应就近隐蔽或卧倒，护住重要部位 D.有毒物泄漏时消防员做好防护措施才可以进入现场 B 3.下列说法：①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的化合反应；③急剧的燃烧一定会爆炸；④自燃是缓慢氧化引起的；⑤白磷在空气中和氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确的是( ) A.①④⑥ B.③④⑤⑥ C①②③ D①②③⑤ A 4.在公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车。 (1)当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较_____(填“高”或“低”)。 (2)加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是_________________。 (3)乘坐汽车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是____(填字母，多选)。 A.鞭炮 B.瓶装饮料 C.书刊杂志 D.酒精 (4)这次事故引发了人们对公共交通消防安全问题的讨论，下列观点合理的___________(填字母，多选)。 A.公交车上要配备消防器材 B.公交车上座椅用阻燃材料制成 C.对司乘人员进行消防安全知识培训 低 使可燃物与空气隔绝 AD ABC 10.化学反应中的能量变化 (1)化学反应在生成新物质的同时，还伴随着______的变化，通常表现为________的变化，有些反应_______,如____________等；有些反应______,如________________等。 能量 热量 放热 生石灰与水的反应 吸热 碳还原氧化铜的反应 反应条件是“加热、高温”的反应 可燃物燃烧 食物（金属）腐烂 呼吸作用 除了H2O2 = H2O + O2↑的分解反应 H2CO3 = H2O + CO2↑ 1.乙醇俗称_____，其化学式为_______。写出下列反应的化学方程式。乙醇在空气中燃烧：__________________________, 氧化钙与水反应：___________________,上述反应均______(填“吸收”或“放出”)热量。 放热 C2H5OH + 3O2 == 2CO2 + 3H2O 点燃 H2O + CaO== Ca(OH)2 酒精 C2H5OH 2.下列应用中主要利用化学能转化为热能的是( ) A.灯泡发光 B.太阳能供能 C.天然气烧水 D.蓄电池放电 3.安全离不开化学知识。下列做法不符合安全要求的是( ) A.正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭 B.天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 C.燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物 D.燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭 C A 4. 下列物质存在如下转化关系：C→CO→CO2→X(“→”表示一种物质会一步转化成另一种物质)。下列有关说法错误的是（ ） A．由C转化为CO2的过程中碳元素的化合价依次升高 B．X可能是含碳的化合物，也可能是单质 C．CO只能通过与O2反应转化为CO2 D．CO2也可以转化为CO，属于吸热反应 C 5.下列反应中，吸收热量的是（ ） A.金属的锈蚀 B.硫的燃烧 C.碳酸氢铵的分解 D.呼吸作用 C (2)在当今社会，人类需要的大部分能量是由_________放出的。除了我们常见的生活燃料的使用，人们还利用燃烧等化学反应放出的能量________、_______、___________等。 化学反应 发电 行车 发射火箭 (3)燃烧将可燃物的能量释放、化学能转变成热能，光合作用将太阳能转变成化学能储存在植物体内。 1.化学变化的基本特征是_______，在这个过程中常常伴随_______、发热、_____、产生气体、生成沉淀等现象，这些现象可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化。物质发生化学变化时还伴随着_______，通常表现为_______、光能和电能的释放或吸收。如天然气燃烧是_______（填“释放”或“储存”，下同）能量，植物的光合作用是_______能量。 生成新物质 颜色变化 发光 能量变化 热能 释放 储存 2. 物质有变化 （1）根据物质变化的特征将下列变化进行分类： A．钢铁生锈；B．食物腐烂；C．电灯通电发光；D．水加热变为水蒸气；E．木材燃烧；F．玻璃破裂；H．咬碎食物；I．消化食物；J．车胎爆炸；K．火药爆炸；L．食盐溶于水；M．加热蔗糖变黑；N．铁铸成锅 属于化学变化的是___________，属于物理变化的是___________。你的分类依据是_____________________________。 （2）化学反应的过程，可以看成是“贮存”在物质内部的能量转化为热能等能量释放的过程，或者是热能等能量转化为物质内部的能量而被“贮存”起来的过程。一定条件下，如果参加反应的反应物所具有的能量高于生成物所具有的能量，该反应将向环境中释放能量。 请你根据以上信息回答下列问题： 3)镁条燃烧时，反应物包含的能量可转化为___________、___________(写两种)。 4)根据能量守恒原理，在通常情况下，镁条燃烧时，参加反应的金属镁和氧气所具有的能量比生成的氧化镁所具有的能量之和___________(填“高”或“低”)，理由是 _________________________________________________。 5)物理变化过程中往往也伴随着能量的变化，举一个从环境中吸收热能的物理变化的例子：_____________________。 ABEIKM CDFHJLN 是否生成新物质 热能 光能 高 燃烧反应放热，反应物总能量>生成物总能量 冰融化成水 再见！ $