精品解析：河北省石家庄市第二十七中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

石家庄市第二十七中学2025—2026学年第一学期期中考试 初二语文 （共120分） 注意事项： 1.考生务必将自己的姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写在答题卡上，并在规定区域里，正确粘贴条形码，考试结束，监考人员将答题卡收回，试卷自行保管。 2.客观题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，主观题答用0.5毫米黑色签字笔作答，务必在规定区域里作答，答案写在规定区域外无效。 第一部分 （13分） 1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。 新闻是我们了解世界的窗口。借助新闻这一媒介，我们了解了许多载入中国史册的大事：人民解放军百万大军横渡长江，控制军事要塞（   ）；亚运现场观众翘（   ）首以待，跳水姑娘吕伟凌空飞跃、悄然入水，勇夺桂冠；歼15，战斗机惊天一着（zhāng xiǎn）了我国强兵方面的巨大进步，镌刻（   ）在了共和国的史册上：“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”国家公祭日的设立、向世人讲述惨绝人寰的南京大屠杀的史实。让我们关注社会生活，（bú chuò）学习，在信息世界尽情遨游！ （1）给加点的字注音。 要塞（ ）    翘（ ）首       镌刻（ ） （2）根据拼音写汉字。 zhāng  xiǎn _______         bú  chuò_________ （3）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“悄然”的两个意象。文段中“悄然入水”中的“悄然”的意思应该是 。（填序号） 悄然：①形容忧愁的样子；   ②形容寂静无声。 2. 阅读下面文字，回答问题。 【小博的稿件】在河北这片古老的土地上，工匠们______（一丝不苟/摧枯拉朽）地雕琢着精美的石雕，每一刀都凝聚着他们的心血。而那些学者们为了研究燕赵文化，更是______（屏息敛声/殚精竭虑），不放过任何一个细节。他们的努力，让河北独特的文化精神得以发扬和继承，也让世人对这片土地的文化有了更深刻的认识。河北，正以其独特的姿态，散发着迷人的光彩。 （1）从文段括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （2）文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 3. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。 ②这就是完美的民主的奥林匹克精神。 ③甚至不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会。 ④人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来，其中就包括奥林匹克精神。 ⑤当然，仅靠奥林匹克精神并不足以保障社会层面的和平以及更公正、公平地分配人类生产劳动，分配满足物质生活需要的消费必需品。 A. ④⑤③①② B. ④⑤①②③ C. ②①③④⑤ D. ④①②⑤③ 第二部分 （57分） 一、古诗文阅读。 （一）古诗文默写。（8分） 4. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 “山川之美，古来共谈。”自然美景，总让人流连忘返。学校举办以“树木”为专题的文化活动，请补全句子。“回清倒影，______”写出了树木的奇特。 “水皆缥碧，______。______，______”写出了富春江水的清澈。（《与朱元思书》） “______，______”（《黄鹤楼》）眼前实景，写出了树木在原野中的繁茂。“______，______”（《钱塘湖春行》）借鸟儿争向阳树，表现了春的乍暖还寒。 【甲】野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】望江南·超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火②试新茶③。诗酒趁年华。 【注】①超然台：在密州城北，苏轼在密州做地方官时建。②新火：唐宋习俗，清明节前两天起，禁火三日，节后另取榆柳之火称“新火”，③新茶：指清明节前采的茶，即明前茶。 5. 请发挥你的想象，描绘甲诗“树树皆秋色，山山唯落晖”所呈现的优美画面。 6. 下列对两首诗词的理解和赏析有误的一项是（ ） A. 【甲】诗首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物的心情、“徙倚”点明诗人归隐东皋后的徘徊无依的孤苦心境。 B. 【乙】词首句以比喻写出了春柳在春风中姿态，也点明了当时的季节特征：春已暮而未尽。 C. 【甲】诗写景宛如一幅山家秋晚图，光与色、远与近、静与动，和谐自然：【乙】词写景色彩多样，明暗相衬，浓淡相谐，画面丰富。 D. 【甲】诗作者借典故寄意，虽三仕三隐并未超然物外；【乙】词作者借酒茶化郁，有了“诗酒趁年华”的暂时超然达观。 阅读以下两篇文言文，完成小题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 东坡食汤饼 东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤间③。道旁有鬻④汤饼者共买食之觕⑤恶不可食。黄门置箸⑥而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’而已。” （选自陆游《老学庵笔记》） [注释]①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁：贬谪到南方。③相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。④鬻（yù）：卖。⑤觕（cū）：同“粗”。⑥箸（zhù）：筷子。 7. 解释文中加点词语。 （1）念无与为乐者（ ） （2）盖竹柏影也（ ） （3）秦少游闻之（ ） （4）饮酒但饮湿（ ） 8. 下面对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 道旁有鬻/汤饼者共买/食之物恶不可食。 B. 道旁有鬻/汤饼者共买食之/物恶不可食。 C. 道旁有鬻汤饼者/共买食之/物恶不可食。 D. 道旁有鬻汤饼者/共买食之输恶/不可食。 9. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 （2）黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。 10. 结合【甲】【乙】两文人物的言行，分析你看到了一个怎样的苏轼。 二、现代文阅读 材料一 一条运河贯通南北。作为中华人民共和国建成的最大运河，江淮运河航道是全国内河航道“四纵四横两网”布局规划中“纵二”组成部分，可通航2000吨级船舶，形成我省长江、淮河、江淮运河“一纵两横”高等级主航道。一期工程建设枞阳、庐江、兆河、白山、派河口、蜀山、东淝河7座船闸，130座跨航道桥梁。 江淮运河贯通，皖北、淮河中上游地区入长江路径可缩短200公里以上，巢湖到长江中上游地区水运距离可缩短150公里。江淮运河航道北接沙颍河航道，南延芜申运河，构建纵贯皖豫苏三省、平行于京杭大运河的第二条南北向水运大动脉，形成长三角地区“井”字型干线航道主骨架，联通长三角地区与中原地区水运通道。 （摘编自《江淮牵手运河奔涌》《安徽日报》2023年10月27日） 材料二： 江淮运河通航后，重构了安徽省内河航运格局，合肥与芜湖间的水运联系更加紧密，在构建交通走廊、打通经济通道、促进产业集聚等方面有着重要意义。同时，江淮紧密连接提高了合肥与芜湖在长三角城市群中的循环联通水平，改善了安庆、铜陵、淮南等城市的航运条件，加强了这些城市与省域中心城市的联系，增强产业发展联动作用，提升城市经济体量和发展水平。 随着江淮运河的开通，合肥承东启西、连接中原、贯通南北的重要区位优势日渐显现。“以前我们的河砂想运到合肥，合肥也缺这种货源，江淮运河开通之前，水运到不了。江淮运河开通后，河砂可从信阳 港淮滨中心港区直接运到合肥港派河港区。”信阳市淮河港口集团副总经理杨红丁介绍。 （摘编自《江淮运河支撑安徽“向海而兴”》《中国交通报》2023年10月27日） 材料三： 2020年6月底，引江济淮工程中率先建成的朱集泵站向亳州应急供水，截至目前已持续供水1.47亿 立方米，占亳州城区用水量八成以上。 2022年10月，枞阳泵站向巢湖进行抗旱生态补水，累计达1.45亿立方米。目前，引江济淮工程已累 计向河南供水近千万立方米；通过各级泵站提水、水闸引水2000多万立方米……安徽计划在2025年年底 前，完成15个县（市、区）城乡供水地下水水源替换。 引江济淮集团相关负责人表示，有序替换皖北地区城乡供水水源，将有利于皖北地区发挥人口资源丰 富的优势。合理扩大城市空间规模，为城市发展增添新活力。 （摘自《江淮“牵手”泽被一方——引江济淮工程试通水通航周年观察》《光明日报》2024年1月1日） 材料四： 记者从安徽交通部门获悉，为落实生态环境部《关于引江济淮工程环境影响报告书的批复》（环审〔2016〕77号）要求、降低航运对菜子湖湿地及候鸟生活环境的影响。根据安徽省引江济淮集团有限公司申请，决定对引江济淮工程菜子湖湖区航道在冬候鸟越冬期实施禁航。 禁航水域：引江济淮工程菜子湖湖区航道（莱子湖航道17#示位标—34#示位标27.2公里）。禁航时间：2023年11月1日至2024年3月31日。禁航期间，除引江济淮工程相关船舶外，运输船舶不得进入禁航水域。禁航期间，庐江船闸和枞阳船闸将停止运行，运输船舶可从裕溪河航道通行。 （摘编自《引江济淮菜子湖湖区航道11月1日起禁航》《新安晚报》2023年10月26日） 11. 下列诗句中提到的“江”“河”“湖”“海”，不具备航运功能的一项是（ ） A. 天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》） B. 河汉清且浅，相去复几许。（《迢迢牵牛星》） C. 湖光秋月两相和，潭面无风镜末磨。（刘禹锡《望洞庭》） D. 海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 12. 请根据材料一的信息，概括内容拟定一个标题。（不超过10个字） 13. 请结合前三则材料，简要概括江淮运河全线通航有哪些意义？ 14. 请结合材料四，谈谈引江济淮工程菜子湖湖区航道禁航带给你的启示。 世界上最美的夜晚 ①在我看来，除夕，是世界上最美的夜晚。当然，是童年的。 ②母亲已经把院子和房间打扫干净。父亲在供桌前点香行礼，我和哥跟在后面。大红纸写的“祖宗三代”牌位坐在桌子后边的正中央，前面的红木香炉里已经燃了木香，木香挑着米粒那么大的一星暗红，暗红上面浮着一缕青烟，袅袅娜娜的，宛若从天上挂下来的一条小溪。桌子右前是一个蜡台，上面已经插了蜂蜡。黄黄的蜂蜡顶着一朵狗尾巴花一样的火苗，让人觉得爷爷如果不在那缕香烟上，就在这烛火苗上。 ③点完香，我们竟不知道接下来要干什么，就从厢房到上房，从上房到厢房地跑。天色暗了下来，院里像是泊着一层水，新衣裳发出的光在院里留下一道道弧线，就像鱼从水里划过，我仿佛能够听到鱼从水里划过时哗哗的响声。我跟在哥身后跑着，有点莫名其妙。但我没有理由不这样做，我想哥之所以要这么跑，肯定有他的道理。 ④哥在上房停下来，我也在上房停下来，影子一样。坐在炕头上抽烟的父亲微笑着看了我们一眼，没有说话，只是看了我们一眼，一脸的年。桌子上的蜂蜡轻轻地响着，像是谁在小声地咳嗽；炕头的炉火哗哗飚着，映红了父亲的脸膛…… ⑤那个美啊！ ⑥夜色落下来时，一家人坐在炕上给灯笼贴花。哥要贴“喜鹊戏梅”“五谷丰登”和“百鸟朝凤”。可是我不喜欢，我挑的全是猫狗兔。哥说，猫狗兔有啥看头呢。我说，我就觉着猫狗兔心疼。父亲说，把你们二人挑的各样贴一些。说着，我已经把挑好的猫狗兔贴在父亲裁好的白纸上，然后再把白纸往灯笼上贴，不想给贴反了。父亲说，贴花的那面应该在里面。我说，在里面人咋能看得见？父亲说，灯一打就看见了。我说，灯咋这么能。哥说，灯就是光明么。 ⑦把油灯放在里面，灯笼一下子变成一个家。坐在里面的油灯像是家里的一个什么人，没有它在里面时，灯笼是死的，它一到里面，灯笼就活了。我们把灯笼挂到院里的铁丝上，仰了头定定地看。灯光一打，喜鹊就真在梅上叫起来，把我们的心都叫醉了。而猫狗兔则像是刚刚睡醒，要往我们怀里扑。 ⑧一丝风吹过来，灯花晃了起来。就在我们着急时，灯花又稳了下来，像是谁在暗中扶了一把。就有许多感动从我们的心里升起。在灯笼蛋黄色的光晕里，我发现，整个院子也活了起来，有一种淡淡的母亲的味道。 ⑨哥叫我去外面。家家门上都是“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，家家门墙上都是“出门见喜”，“出门见喜”的下边钉着一个用红纸折的香炉儿，里面插着木香。 ⑩我们挨着家门看了一遍。哥说，我们回家吧，到坐夜的时候了。我说，回就回吧。 ⑪到了巷口，哥突然站住。我问，咋了？哥说，你看。我顺着哥的手指看去，就看到了小巷的腰身处有两排红米，一直红到小巷的尽头，像是两排悄悄睁着的眼睛，像是谁身上的两排纽扣，又像是两列伏在暗处的队伍。 ⑫那是巷里人家插在大门墙上的香头。我就觉得这巷道不再是一个巷道，而是另一个世界。 ⑬一家人坐在上房里，静静地守夜。守着守着，我就听到了蜡烛燃烧的声音，越来越大，越来越大，最后就像糜地里赶雀的人甩麻鞭一样，叭叭叭的。 ⑭守着守着，我就听到了自己的心跳，越来越大，越来越大，最后就像是社火队的鼓声一样，咚咚咚的。 ⑮守着守着，我就看到了爷爷和奶奶，爷爷和奶奶也在守夜，静得就像是两本经书。 ⑯守着守着，我就看到了太爷和太奶，太爷和太奶也在守夜，静得就像是两幅年画。 ⑰守着守着，我就觉得时间像糖一样在一点一点融化。 ⑱守着守着，我就发现那糖快要化完了，心里不由得紧张起来。 ⑲带我走出紧张和惆怅的是一声惊天动地的炮声，我知道，那是用差不多一腊月时间制造出的土炮发出的声音。 ⑳我问父亲，你说人们为啥要守夜？父亲说，你看那个“守”字咋写？我和哥就在炕桌上用手比画。父亲说，你看这“宝盖”下面一个“寸”字，就是让你静静地待在家里，一寸一寸地感觉时间。 ㉑一寸一寸地感觉时间，这正是我刚才的感觉，不想被父亲说出来了，而且是借“守”这个字。“守”这个字一定是造字先生在腊月三十晚上造出来的。我想。 15. 请用简洁的语言概括本文所叙写的童年除夕的事。 16. 品味语言，回答下面问题。 （1）结合语境，赏析句中加点词语 天色暗了下来，院里像是泊着一层水，新衣裳发出的光在院里留下一道道弧线，就像鱼从水里划过。 （2）从修辞的角度，赏析文中画线句。 守着守着，我就觉得时间像糖一样在一点一点融化。 17. 下面的资料是小语在阅读时查阅到的关于“守”的资料，与文中父亲所解释的“静静地待在家里，一寸一寸地感觉时间。”不相符。结合全文内容，简要说说父亲这样解释的原因。 《说文解字》：守，官吏的操行、节操。字形采用“宀、寸”会义。宀，表示官府的事。寸，表示法度。 三、整本书阅读 18. 结合《红星照耀中国》阅读，完成下面的活动。 （1）活动一：摘录批注，发现事实 请将批注内容补充完整。 摘录内容 批注 ①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 ①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了______的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受） ②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 ②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”指的是______。（记录事实的同时，有自己的思考和认识） （2）活动二：思考探究，感受力量 四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。 第三部分 （50分） 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。 藤野先生用红笔逐字添改鲁迅的讲义，让异国求学的他感到“雪中送炭的温暖”；河北保定的乡村教师张桂梅，十几年如一日翻山越岭劝学，用布满膏药的手托起上千名女孩的求学梦。你的身边或许也有这样的人：他可能是熬夜为你讲题的老师，是默默为家庭操劳的亲人，或是困境中伸出援手的陌生人…… 要求：①以“那束温暖我光”为标题，写一篇记人记叙文，不少于600字，注重细节描写。②不要套作，不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 石家庄市第二十七中学2025—2026学年第一学期期中考试 初二语文 （共120分） 注意事项： 1.考生务必将自己的姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写在答题卡上，并在规定区域里，正确粘贴条形码，考试结束，监考人员将答题卡收回，试卷自行保管。 2.客观题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，主观题答用0.5毫米黑色签字笔作答，务必在规定区域里作答，答案写在规定区域外无效。 第一部分 （13分） 1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。 新闻是我们了解世界的窗口。借助新闻这一媒介，我们了解了许多载入中国史册的大事：人民解放军百万大军横渡长江，控制军事要塞（   ）；亚运现场观众翘（   ）首以待，跳水姑娘吕伟凌空飞跃、悄然入水，勇夺桂冠；歼15，战斗机惊天一着（zhāng xiǎn）了我国强兵方面的巨大进步，镌刻（   ）在了共和国的史册上：“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”国家公祭日的设立、向世人讲述惨绝人寰的南京大屠杀的史实。让我们关注社会生活，（bú chuò）学习，在信息世界尽情遨游！ （1）给加点的字注音。 要塞（ ）    翘（ ）首       镌刻（ ） （2）根据拼音写汉字。 zhāng  xiǎn _______         bú  chuò_________ （3）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“悄然”的两个意象。文段中“悄然入水”中的“悄然”的意思应该是 。（填序号） 悄然：①形容忧愁的样子；   ②形容寂静无声。 【答案】（1） ①. sài ②. qiáo ③. juān （2） ①. 彰显 ②. 不辍 （3）② 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 要塞（yào sài）：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 翘首（qiáo shǒu）：抬起头来向远处看。 镌刻（juān kè）：雕刻。 【小问2详解】 本题考查根据拼音写汉字。 彰显（zhāng xiǎn）：显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。 不辍（bù chuò）：不停止，继续不断。 【小问3详解】 本题考查词义。 “悄然入水”描述的是入水时的状态，重点在于动作的悄无声息，是说入水这个动作没有发出声响，很安静。而“形容忧愁的样子”这一义项与入水的动作情境不相符，所以这里“悄然”的意思应是“形容寂静无声”，即填②。 2. 阅读下面文字，回答问题。 【小博的稿件】在河北这片古老的土地上，工匠们______（一丝不苟/摧枯拉朽）地雕琢着精美的石雕，每一刀都凝聚着他们的心血。而那些学者们为了研究燕赵文化，更是______（屏息敛声/殚精竭虑），不放过任何一个细节。他们的努力，让河北独特的文化精神得以发扬和继承，也让世人对这片土地的文化有了更深刻的认识。河北，正以其独特的姿态，散发着迷人的光彩。 （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （2）文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】（1）一丝不苟   殚精竭虑 （2）将“发扬和继承”改为“继承和发扬”。 【解析】 小问1详解】 本题考查词语运用。 第一空： 一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿也不马虎。摧枯拉朽：形容轻而易举地摧毁腐朽势力。结合语境，工匠们雕琢石雕需要的是认真细致的态度，因此用“一丝不苟”恰当； 第二空： 屏息敛声：抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。结合语境，学者们研究文化需要的是费尽心思的投入，因此用“殚精竭虑”恰当。 【小问2详解】 本题考查病句辨析。 原句“让河北独特的文化精神得以发扬和继承”存在逻辑顺序不当的语病。按照事物发展的客观规律，应该是先“继承”下来，然后才能进一步“发扬”光大。正确的修改是将两个词语的顺序调换，修改后的句子是“让河北独特的文化精神得以继承和发扬”。 3. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。 ②这就是完美的民主的奥林匹克精神。 ③甚至不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会。 ④人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来，其中就包括奥林匹克精神。 ⑤当然，仅靠奥林匹克精神并不足以保障社会层面的和平以及更公正、公平地分配人类生产劳动，分配满足物质生活需要的消费必需品。 A. ④⑤③①② B. ④⑤①②③ C. ②①③④⑤ D. ④①②⑤③ 【答案】A 【解析】 【详解】考查语句的排序。纵观整个语段可知，语段围绕着“奥林匹克精神”来写。④句中“其中就包括奥林匹克精神”的内容提出了“奥林匹克精神”，因此该句可作为第一句；根据③中的“甚至不足以”及⑤中的“不足以”可知③和⑤之间是递进关系，⑤应排在③前面，这两句可放在④句之后；②“这就是完美的、民主的奥林匹克精神”是对整个语段的总结，故②应排在最后；①“但是”表示转折关系，写的是奥林匹克精神的有利之处，③和⑤写的是奥林匹克精神的局限性，因此①应在③和⑤之后，据此可知语段正确的排序为：④⑤③①②； 故选A。 第二部分 （57分） 一、古诗文阅读。 （一）古诗文默写。（8分） 4. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 “山川之美，古来共谈。”自然美景，总让人流连忘返。学校举办以“树木”为专题的文化活动，请补全句子。“回清倒影，______”写出了树木的奇特。 “水皆缥碧，______。______，______”写出了富春江水的清澈。（《与朱元思书》） “______，______”（《黄鹤楼》）眼前实景，写出了树木在原野中的繁茂。“______，______”（《钱塘湖春行》）借鸟儿争向阳树，表现了春的乍暖还寒。 【答案】 ①. 绝𪩘多生怪柏 ②. 千丈见底 ③. 游鱼细石 ④. 直视无碍 ⑤. 晴川历历汉阳树 ⑥. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦. 几处早莺争暖树 ⑧. 谁家新燕啄春泥 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“绝𪩘、萋萋、鹦鹉洲、早莺、新燕”等字词容易写错。 【甲】野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】望江南·超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火②试新茶③。诗酒趁年华。 【注】①超然台：在密州城北，苏轼在密州做地方官时建。②新火：唐宋习俗，清明节前两天起，禁火三日，节后另取榆柳之火称“新火”，③新茶：指清明节前采的茶，即明前茶。 5. 请发挥你的想象，描绘甲诗“树树皆秋色，山山唯落晖”所呈现的优美画面。 6. 下列对两首诗词的理解和赏析有误的一项是（ ） A. 【甲】诗首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物的心情、“徙倚”点明诗人归隐东皋后的徘徊无依的孤苦心境。 B. 【乙】词首句以比喻写出了春柳在春风中的姿态，也点明了当时的季节特征：春已暮而未尽。 C. 【甲】诗写景宛如一幅山家秋晚图，光与色、远与近、静与动，和谐自然：【乙】词写景色彩多样，明暗相衬，浓淡相谐，画面丰富。 D. 【甲】诗作者借典故寄意，虽三仕三隐并未超然物外；【乙】词作者借酒茶化郁，有了“诗酒趁年华”的暂时超然达观。 【答案】5. 示例：举目四望，山林间到处是一片秋色，远处的山野在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。 6. B 【解析】 【5题详解】 此题考查诗歌画面描述，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。此题一定要把夕阳斜照、秋景萧瑟的景象描绘出来。 示例：一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。 【6题详解】 此题考查诗歌赏析。 B. “以比喻写出了春柳在春风中的姿态”表述有误，首句的意思是：登上超然台远眺，春色尚未褪尽，和风习习，吹起柳丝千条细。“春未老”运用的是拟人的修辞手法，并没有比喻，题干表述有误。 故选B。 阅读以下两篇文言文，完成小题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 东坡食汤饼 东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤间③。道旁有鬻④汤饼者共买食之觕⑤恶不可食。黄门置箸⑥而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’而已。” （选自陆游《老学庵笔记》） [注释]①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁：贬谪到南方。③相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。④鬻（yù）：卖。⑤觕（cū）：同“粗”。⑥箸（zhù）：筷子。 7. 解释文中加点词语。 （1）念无与为乐者（ ） （2）盖竹柏影也（ ） （3）秦少游闻之（ ） （4）饮酒但饮湿（ ） 8. 下面对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 道旁有鬻/汤饼者共买/食之物恶不可食。 B. 道旁有鬻/汤饼者共买食之/物恶不可食。 C. 道旁有鬻汤饼者/共买食之/物恶不可食。 D. 道旁有鬻汤饼者/共买食之输恶/不可食。 9. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 （2）黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。 10. 结合【甲】【乙】两文人物的言行，分析你看到了一个怎样的苏轼。 【答案】7. ①. 考虑，想到 ②. 大概是 ③. 听说 ④. 只是 8. C 9. （1）庭院中的月光像积水般澄澈清明，仿佛有藻、荇纵横交错。 （2）苏辙放下筷子叹息，苏轼已经吃完汤饼了。 10. 乐观豁达（洒脱），甲文苏轼描绘了一个空明澄澈、似真似幻的美好的境界，文末议论用调侃的语气写出了自己随缘自适的洒脱；苏轼被贬，面对难吃的食物，没有抱怨，而是吃光了，还有心情调侃自己的弟弟，展现出的也是一种乐观和洒脱。 【解析】 【7题详解】 本题考查文言词语。 （1）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。 （2）句意：大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。盖：大概是。 （3）句意：秦少游听说这件事后。闻：听说。 （4）句意：只管饮酒，不管它的味道。但：只是。 【8题详解】 本题考查文言断句。技巧：分句；句子成分；关联词；虚词。“者”是代词。用在形容词、动词、动词词组、数词或主谓词组之后，组成“者”字结构，用以指代人、事、物。其后断开；“之”是助词，凑音节，无实义；道旁有鬻汤饼者（路边有卖面条的人）/共买食之（一起买了面条吃）/恶不可食（面条粗得难以吃下去）。 故选C。 【9题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词： （1）庭下，庭院中。空明，清澈透明。交横，纵横交错。盖，原来是。 （2）置，放下。箸，筷子。尽，吃光。 【10题详解】 本题考查人物形象分析。 甲文写景，苏轼描绘了一个空明澄澈、似真似幻的美好的境界，文末议论则用调侃的语气写出了自己随缘自适的洒脱。乙文“东坡先生与黄门公南迁”“犏恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣”“徐谓黄门曰：‘九三郎，尔尚欲咀嚼耶？’大笑而起”等句子可知，苏轼被贬，面对难吃的食物，没有抱怨，而是吃光了，还有心情调侃自己的弟弟，展现出的也是一种乐观豁达和洒脱的形象。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】苏轼与弟弟苏辙被贬谪到南方时曾经在梧州、藤州之间相遇，路边有卖面条的人，（兄弟二人）一起买了面条吃，（面条）粗得难以吃下去。苏辙放下筷子叹气，而这时苏轼已经吃完面条了。他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼品尝么？”说完大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘只管饮酒，不管它的味道’的道理。” 二、现代文阅读 材料一 一条运河贯通南北。作为中华人民共和国建成的最大运河，江淮运河航道是全国内河航道“四纵四横两网”布局规划中“纵二”组成部分，可通航2000吨级船舶，形成我省长江、淮河、江淮运河“一纵两横”高等级主航道。一期工程建设枞阳、庐江、兆河、白山、派河口、蜀山、东淝河7座船闸，130座跨航道桥梁。 江淮运河贯通，皖北、淮河中上游地区入长江路径可缩短200公里以上，巢湖到长江中上游地区水运距离可缩短150公里。江淮运河航道北接沙颍河航道，南延芜申运河，构建纵贯皖豫苏三省、平行于京杭大运河的第二条南北向水运大动脉，形成长三角地区“井”字型干线航道主骨架，联通长三角地区与中原地区水运通道。 （摘编自《江淮牵手运河奔涌》《安徽日报》2023年10月27日） 材料二： 江淮运河通航后，重构了安徽省内河航运格局，合肥与芜湖间的水运联系更加紧密，在构建交通走廊、打通经济通道、促进产业集聚等方面有着重要意义。同时，江淮紧密连接提高了合肥与芜湖在长三角城市群中的循环联通水平，改善了安庆、铜陵、淮南等城市的航运条件，加强了这些城市与省域中心城市的联系，增强产业发展联动作用，提升城市经济体量和发展水平。 随着江淮运河的开通，合肥承东启西、连接中原、贯通南北的重要区位优势日渐显现。“以前我们的河砂想运到合肥，合肥也缺这种货源，江淮运河开通之前，水运到不了。江淮运河开通后，河砂可从信阳 港淮滨中心港区直接运到合肥港派河港区。”信阳市淮河港口集团副总经理杨红丁介绍。 （摘编自《江淮运河支撑安徽“向海而兴”》《中国交通报》2023年10月27日） 材料三： 2020年6月底，引江济淮工程中率先建成的朱集泵站向亳州应急供水，截至目前已持续供水1.47亿 立方米，占亳州城区用水量八成以上。 2022年10月，枞阳泵站向巢湖进行抗旱生态补水，累计达1.45亿立方米。目前，引江济淮工程已累 计向河南供水近千万立方米；通过各级泵站提水、水闸引水2000多万立方米……安徽计划在2025年年底 前，完成15个县（市、区）城乡供水地下水水源替换。 引江济淮集团相关负责人表示，有序替换皖北地区城乡供水水源，将有利于皖北地区发挥人口资源丰 富的优势。合理扩大城市空间规模，为城市发展增添新活力。 （摘自《江淮“牵手”泽被一方——引江济淮工程试通水通航周年观察》《光明日报》2024年1月1日） 材料四： 记者从安徽交通部门获悉，为落实生态环境部《关于引江济淮工程环境影响报告书的批复》（环审〔2016〕77号）要求、降低航运对菜子湖湿地及候鸟生活环境的影响。根据安徽省引江济淮集团有限公司申请，决定对引江济淮工程菜子湖湖区航道在冬候鸟越冬期实施禁航。 禁航水域：引江济淮工程菜子湖湖区航道（莱子湖航道17#示位标—34#示位标27.2公里）。禁航时间：2023年11月1日至2024年3月31日。禁航期间，除引江济淮工程相关船舶外，运输船舶不得进入禁航水域。禁航期间，庐江船闸和枞阳船闸将停止运行，运输船舶可从裕溪河航道通行。 （摘编自《引江济淮菜子湖湖区航道11月1日起禁航》《新安晚报》2023年10月26日） 11. 下列诗句中提到的“江”“河”“湖”“海”，不具备航运功能的一项是（ ） A. 天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》） B. 河汉清且浅，相去复几许。（《迢迢牵牛星》） C. 湖光秋月两相和，潭面无风镜末磨。（刘禹锡《望洞庭》） D. 海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 12. 请根据材料一的信息，概括内容拟定一个标题。（不超过10个字） 13. 请结合前三则材料，简要概括江淮运河全线通航有哪些意义？ 14. 请结合材料四，谈谈引江济淮工程菜子湖湖区航道禁航带给你的启示。 【答案】11. B 12. 江淮运河贯通南北（答案不唯一，符合文意即可） 13. ①缩短皖北、淮河中上游地区入长江路径及巢湖到长江中上游地区水运距离；②重构安徽省内河航运格局，加强城市间联系，提升城市经济体量和发展水平；③为城市供水，替换城乡供水水源，有利于皖北地区发挥人口资源丰富的优势，为城市发展增添新活力。 14. ①工程建设要注重生态环境保护，在发展经济的同时不能忽视生态环境的重要性；②要严格遵守相关规定，确保工程对生态环境的影响降到最低；③合理安排工程建设和运营时间，避免对生态环境和生物生存造成不良影响。 【解析】 【导语】这几篇文章从不同角度详尽介绍了江淮运河及引江济淮工程带来的交通与生态影响。通过材料的综合展示，突显了运河在改善区域经济、促进城市集群、提升水资源配置等方面的积极作用。同时，文本透露出对环境保护的重视，强调在发展经济的同时需兼顾生态责任。这种多维度的分析，展现了当前区域基础设施建设中经济效益与可持续发展并重的现代视角。 【11题详解】 本题考查理解分析能力。 A.“天门中断楚江开，碧水东流至此回”这里的“江”是长江，具备航运功能。 B.“河汉清且浅，相去复几许”这里的“河汉”是指银河，不具备航运功能。 C.“湖光秋月两相和，潭面无风镜末磨”这里的“湖”指的是洞庭湖，具备航运功能。 D.“海日生残夜，江春入旧年”里的“江”是长江，具备航运功能。 故选B。 【12题详解】 本题考查概括新闻标题的拟写。 要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件+原因结果”的方法，结合材料的主要内容和主旨概括作答，另外，在注意“10字以内”的字数规定。 材料一的第一句“一条运河贯通南北”能起到总领整个文章内容的作用，后面的“江淮运河贯通，皖北、淮河中上游地区入长江路径可缩短200公里以上，巢湖到长江中上游地区水运距离可缩短150公里”都是围绕这一内容而写。故可提炼为：江淮运河贯通南北。 【13题详解】 本题考查概括提炼能力。 从材料一第二段“ 江淮运河贯通，皖北、淮河中上游地区入长江路径可缩短200公里以上，巢湖到长江中上游地区水运距离可缩短150公里”可知，江淮运河全线通航能缩短皖北、淮河中上游地区入长江路径及巢湖到长江中上游地区水运距离； ②从材料二第一段“ 江淮运河通航后，重构了安徽省内河航运格局，合肥与芜湖间的水运联系更加紧密，在构建交通走廊、打通经济通道、促进产业集聚等方面有着重要意义”可知，江淮运河全线通航能重构安徽省内河航运格局，加强城市间联系，提升城市经济体量和发展水平； 从材料三第三段“有序替换皖北地区城乡供水水源，将有利于皖北地区发挥人口资源丰 富的优势。合理扩大城市空间规模，为城市发展增添新活力”可知，江淮运河全线通航能为城市供水，替换城乡供水水源，有利于皖北地区发挥人口资源丰富的优势，为城市发展增添新活力。 【14题详解】 本题考查理解分析能力。 从材料四第一段“落实生态环境部《关于引江济淮工程环境影响报告书的批复》（环审〔2016〕77号）要求、降低航运对菜子湖湿地及候鸟生活环境的影响。根据安徽省引江济淮集团有限公司申请，决定对引江济淮工程菜子湖湖区航道在冬候鸟越冬期实施禁航”可知：工程部门能“落实生态环境部《关于引江济淮工程环境影响报告书的批复》（环审〔2016〕77号）要求”表现，我们的工程建设要注重生态环境保护，在发展经济的同时不能忽视生态环境的重要性； “降低航运对菜子湖湿地及候鸟生活环境的影响。根据安徽省引江济淮集团有限公司申请”则表明，工程能对“菜子湖湿地及候鸟生活环境”作出充分考虑，严格遵守相关规定，确保工程对生态环境的影响降到最低。这是我们做工程应有的环保意识和社会责任； “在冬候鸟越冬期实施禁航”就是考虑季节对候鸟迁徙影响，也就是要注意合理安排工程建设和运营时间，避免对生态环境和生物生存造成不良影响。综上分析，概括作答即可。 世界上最美的夜晚 ①在我看来，除夕，是世界上最美的夜晚。当然，是童年的。 ②母亲已经把院子和房间打扫干净。父亲在供桌前点香行礼，我和哥跟在后面。大红纸写的“祖宗三代”牌位坐在桌子后边的正中央，前面的红木香炉里已经燃了木香，木香挑着米粒那么大的一星暗红，暗红上面浮着一缕青烟，袅袅娜娜的，宛若从天上挂下来的一条小溪。桌子右前是一个蜡台，上面已经插了蜂蜡。黄黄的蜂蜡顶着一朵狗尾巴花一样的火苗，让人觉得爷爷如果不在那缕香烟上，就在这烛火苗上。 ③点完香，我们竟不知道接下来要干什么，就从厢房到上房，从上房到厢房地跑。天色暗了下来，院里像是泊着一层水，新衣裳发出的光在院里留下一道道弧线，就像鱼从水里划过，我仿佛能够听到鱼从水里划过时哗哗的响声。我跟在哥身后跑着，有点莫名其妙。但我没有理由不这样做，我想哥之所以要这么跑，肯定有他的道理。 ④哥在上房停下来，我也在上房停下来，影子一样。坐在炕头上抽烟的父亲微笑着看了我们一眼，没有说话，只是看了我们一眼，一脸的年。桌子上的蜂蜡轻轻地响着，像是谁在小声地咳嗽；炕头的炉火哗哗飚着，映红了父亲的脸膛…… ⑤那个美啊！ ⑥夜色落下来时，一家人坐在炕上给灯笼贴花。哥要贴“喜鹊戏梅”“五谷丰登”和“百鸟朝凤”。可是我不喜欢，我挑的全是猫狗兔。哥说，猫狗兔有啥看头呢。我说，我就觉着猫狗兔心疼。父亲说，把你们二人挑的各样贴一些。说着，我已经把挑好的猫狗兔贴在父亲裁好的白纸上，然后再把白纸往灯笼上贴，不想给贴反了。父亲说，贴花的那面应该在里面。我说，在里面人咋能看得见？父亲说，灯一打就看见了。我说，灯咋这么能。哥说，灯就是光明么。 ⑦把油灯放在里面，灯笼一下子变成一个家。坐在里面的油灯像是家里的一个什么人，没有它在里面时，灯笼是死的，它一到里面，灯笼就活了。我们把灯笼挂到院里的铁丝上，仰了头定定地看。灯光一打，喜鹊就真在梅上叫起来，把我们的心都叫醉了。而猫狗兔则像是刚刚睡醒，要往我们怀里扑。 ⑧一丝风吹过来，灯花晃了起来。就在我们着急时，灯花又稳了下来，像是谁在暗中扶了一把。就有许多感动从我们的心里升起。在灯笼蛋黄色的光晕里，我发现，整个院子也活了起来，有一种淡淡的母亲的味道。 ⑨哥叫我去外面。家家门上都是“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，家家门墙上都是“出门见喜”，“出门见喜”的下边钉着一个用红纸折的香炉儿，里面插着木香。 ⑩我们挨着家门看了一遍。哥说，我们回家吧，到坐夜的时候了。我说，回就回吧。 ⑪到了巷口，哥突然站住。我问，咋了？哥说，你看。我顺着哥的手指看去，就看到了小巷的腰身处有两排红米，一直红到小巷的尽头，像是两排悄悄睁着的眼睛，像是谁身上的两排纽扣，又像是两列伏在暗处的队伍。 ⑫那是巷里人家插在大门墙上的香头。我就觉得这巷道不再是一个巷道，而是另一个世界。 ⑬一家人坐在上房里，静静地守夜。守着守着，我就听到了蜡烛燃烧的声音，越来越大，越来越大，最后就像糜地里赶雀的人甩麻鞭一样，叭叭叭的。 ⑭守着守着，我就听到了自己的心跳，越来越大，越来越大，最后就像是社火队的鼓声一样，咚咚咚的。 ⑮守着守着，我就看到了爷爷和奶奶，爷爷和奶奶也在守夜，静得就像是两本经书。 ⑯守着守着，我就看到了太爷和太奶，太爷和太奶也在守夜，静得就像是两幅年画。 ⑰守着守着，我就觉得时间像糖一样在一点一点融化。 ⑱守着守着，我就发现那糖快要化完了，心里不由得紧张起来。 ⑲带我走出紧张和惆怅的是一声惊天动地的炮声，我知道，那是用差不多一腊月时间制造出的土炮发出的声音。 ⑳我问父亲，你说人们为啥要守夜？父亲说，你看那个“守”字咋写？我和哥就在炕桌上用手比画。父亲说，你看这“宝盖”下面一个“寸”字，就是让你静静地待在家里，一寸一寸地感觉时间。 ㉑一寸一寸地感觉时间，这正是我刚才的感觉，不想被父亲说出来了，而且是借“守”这个字。“守”这个字一定是造字先生在腊月三十晚上造出来的。我想。 15. 请用简洁的语言概括本文所叙写的童年除夕的事。 16. 品味语言，回答下面问题。 （1）结合语境，赏析句中加点词语。 天色暗了下来，院里像是泊着一层水，新衣裳发出的光在院里留下一道道弧线，就像鱼从水里划过。 （2）从修辞的角度，赏析文中画线句。 守着守着，我就觉得时间像糖一样在一点一点融化。 17. 下面的资料是小语在阅读时查阅到的关于“守”的资料，与文中父亲所解释的“静静地待在家里，一寸一寸地感觉时间。”不相符。结合全文内容，简要说说父亲这样解释的原因。 《说文解字》：守，官吏操行、节操。字形采用“宀、寸”会义。宀，表示官府的事。寸，表示法度。 【答案】15. 给“祖宗三代”牌位点香行礼；“我”和哥哥在房院间跑着玩；给灯笼贴花、挂灯笼；“我”和哥哥去外面看景；一家人守夜。 16. （1）泊的意思是“停泊”，文中指院子里被打扫得干净，在天色暗了下来这个时候，运用这一动词，含蓄地写出了地面的干净，进而表现了一家人对于除夕夜来临的重视，对美好时光的期盼，表达了“我”的喜悦之情。 （2）运用比喻，把“时间的流逝”比作 “像糖一样在一点一点融化”，化无形为有形，生动可感，显出时间的珍贵，表明对除夕时光的享受与珍惜。 17. 除夕夜是一家人团聚的日子，家家户户都花费大量时间做了大量准备迎接除夕，如给“祖宗三代”牌位点香行礼，给灯笼贴花、挂灯笼等，守表示待在家里享受家人团聚的幸福与欢乐，表达了我对童年那段美好的时光的怀念。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触描绘了童年除夕的温馨和美好。作者以“世界上最美的夜晚”为主题，生动地再现了家人团聚、贴灯笼花、守夜的场景。文中使用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人，将灯笼、香炉等物品赋予生命，展现出除夕夜的神秘和温情。作者通过对“守”字的独特解读，使除夕夜守岁的传统更富时间流逝的诗意，引发读者对时间和家庭的深刻感悟。 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合第②段“父亲在供桌前点香行礼，我和哥跟在后面。大红纸写的‘祖宗三代’牌位坐在桌子后边的正中央”可概括出：给“祖宗三代”牌位点香行礼； 结合第③段“点完香，我们竟不知道接下来要干什么，就从厢房到上房，从上房到厢房地跑”可概括出：我和哥哥在房院间跑着玩； 结合第⑥段“夜色落下来时，一家人坐在炕上给灯笼贴花”可概括出：给灯笼贴花、挂灯笼； 结合第⑨⑩段“哥叫我去外面”“我们挨着家门看了一遍”可概括出：我和哥哥去外面看景； 结合第⑬段“一家人坐在上房里，静静地守夜”可概括出：一家人守夜。 16题详解】 （1）本题考查词语赏析。 在理解本义的基础上理解其语境义，泊的本义是“停泊”，结合上段“母亲已经把院子和房间打扫干净”和“天色暗了下来，院里像是泊着一层水”可知，文中指院子里被打扫得干净，天色暗了下来，在夜色中，地面好似停泊着一层水，渲染了一种宁静、美好的氛围，“新衣裳发出的光在院里留下一道道弧线，就像鱼从水里划过”写一家人穿新衣服、打扫干净院子等待着，进而写出了一家人对除夕夜来临的重视。“泊”字含蓄地写出了地面的干净程度，写出了氛围的美好，表达了“我”的喜悦之情，我们一家人对美好生活的盼望。 （2）本题考查从修辞手法的角度赏析句子。 结合句子内容可知，运用比喻，“我就觉得时间像糖一样在一点一点融化”把“时间的流逝”比作 “像糖一样在一点一点融化”，化无形的时间为有形的糖，生动可感，“一点一点融化”显出时间的珍贵，结合下文“守着守着，我就发现那糖快要化完了，心里不由得紧张起来”可知，表明对除夕时光的享受与珍惜。 【17题详解】 本题考查内容理解。 文章第②段写给“祖宗三代”牌位点香行礼；第③段写我和哥哥在房院间跑着玩；第⑥段写给灯笼贴花、挂灯笼；第⑨⑩段写我和哥哥去外面看景；第⑬段写一家人守夜。可见，“父亲说，你看这‘宝盖’下面一个‘寸’字，就是让你静静地待在家里，一寸一寸地感觉时间”的意思是待在家里享受家人团聚的幸福与欢乐，表达了我对童年那段美好的时光的怀念。而小语查到的是“守”的本义，二者并没有冲突的地方。据此作答即可。 三、整本书阅读 18. 结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。 （1）活动一：摘录批注，发现事实 请将批注内容补充完整。 摘录内容 批注 ①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 ①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了______的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受） ②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 ②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”指的是______。（记录事实的同时，有自己的思考和认识） （2）活动二：思考探究，感受力量 四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。 【答案】（1） ①. 纪律严明 ②. 长征 （2）斯诺通过实地采访的所见所闻，了解了中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的真实情况，被中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神所感动，对“长征精神”有了很深的体会，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，所以他的思想感情发生了极大的变化。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著《红星照耀中国》内容的理解与概括。 ①处：根据文段一中斯诺前往保安途中的见闻记载，摘录内容描述了红军战士在行军过程中的具体表现：他们可以自由采摘山野间的“野杏”，但经过“私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子”，并且在村里消费会“照价付钱”。这些细节生动地展现了红军队伍有着严格的群众纪律，他们不拿群众一针一线，秋毫无犯。因此，斯诺由此得出的深刻印象是红军是一支纪律严明的队伍。 ②处：根据文段二的论述，摘录内容中提到的“这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传”以及将其定义为“激动人心的远征史诗”，所指的正是在书中被详细记录的、中国工农红军从南方根据地战略转移到陕甘苏区的伟大事件。这一事件就是举世闻名的长征。长征是1934年至1936年中国工农红军进行的战略转移，总行程约二万五千里。红军冲破国民党围剿，爬雪山过草地，克服极端困难，最终抵达陕北，实现了北上抗日的战略目标。 【小问2详解】 本题考查名著核心主旨的理解。 斯诺思想感情发生变化的原因在于，他通过为期四个月的实地考察，获得了关于中国共产党和红军的第一手真实信息，彻底颠覆了此前被国民党宣传所塑造的负面印象。 首先，他亲眼见证了红军严明的纪律和高尚的品德。正如活动一摘录①所展现的，红军战士在路途上不拿群众一针一线，这与当时中国常见的军阀队伍形成鲜明对比，让斯诺看到这是一支真正的人民军队。 其次，他通过与毛泽东、周恩来、彭德怀等共产党领袖和红军指挥员的深入接触，发现他们并非是被妖魔化的“匪徒”，而大多是一些信念坚定、头脑敏锐、生活简朴，并致力于国家救亡图存的人。他们的个人魅力与远大抱负深深打动了斯诺。 更重要的是，他深刻理解了红军进行长征这一壮举的非凡意义。正如活动一摘录②所示，他认识到长征并非是一次溃退，而是一次“精神抖擞的胜利进军”和“武装巡回宣传”。红军在极端恶劣的条件下所表现出的惊人毅力、牺牲精神和革命乐观主义，使斯诺体会到了强大的“长征精神”。 因此，斯诺思想感情的变化，源于事实本身的力量。他用自己的笔，客观记录了所见所闻，向世界揭示了中国共产党及其领导的红色力量的真相，并最终被他们的理想、纪律和牺牲精神所折服。 第三部分 （50分） 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。 藤野先生用红笔逐字添改鲁迅的讲义，让异国求学的他感到“雪中送炭的温暖”；河北保定的乡村教师张桂梅，十几年如一日翻山越岭劝学，用布满膏药的手托起上千名女孩的求学梦。你的身边或许也有这样的人：他可能是熬夜为你讲题的老师，是默默为家庭操劳的亲人，或是困境中伸出援手的陌生人…… 要求：①以“那束温暖我的光”为标题，写一篇记人记叙文，不少于600字，注重细节描写。②不要套作，不得抄袭。 【答案】例文： 那束温暖我的光 楼道里声控灯的光线忽明忽暗，像极了初三以来我的心情。物理试卷上那个刺眼的分数，让深秋的寒意提前钻进了心底。我拖着步子，机械地走向那间熟悉的办公室——不是因为期待，而是因为物理老师那句不容置疑的“放学来找我”。 他姓严，人如其姓。花白的头发总是梳得一丝不苟，金丝边眼镜后的目光锐利得能穿透任何侥幸的心理。此刻，他正伏在堆满作业本的办公桌前，台灯将他佝偻的身影投在墙上，显得格外清瘦。 “坐。”他头也没抬，只是用红笔在我的试卷上圈画着。我忐忑地坐下，准备迎接预料中的训斥。空气里只有笔尖划过纸面的沙沙声，和窗外渐密的雨声。 “你看这里，”他终于开口，声音却出乎意料的平和。他指着一道我完全空着的电学大题，“不是不会，是心里先怕了。”他抽出一张崭新的草稿纸，笔尖轻轻点着题目中的关键词，“物理啊，有时候就像这秋天的雨，看着冷，但你得走进它，才能听懂它的节奏。” 他一边说，一边在纸上画下清晰的电路图。线条流畅如歌，标注工整如诗。讲到关键处，他会停下笔，侧过头看我一眼，镜片后的目光不再锐利，而是透着一种引导的耐心，仿佛在说：“跟上，你能懂。”当复杂的公式终于推导出简洁的答案时，他轻轻放下笔，用布满粉笔灰的手指点了点那个最终的数字，嘴角泛起一丝几乎看不见的笑意：“看，雨停了。” 那一刻，我忽然注意到他握着笔的右手——中指的第一个关节处，结着厚厚的老茧，侧面还沾着刚批改作业时留下的红色墨渍。就是这双手，三十年如一日，在这些电路图和力学公式间穿梭，为无数个像我一样迷茫的少年，画出一条条通向光明的路径。 窗外雨不知何时真的停了。我拿着那张写满详解的草稿纸走出办公室，西边的天空竟透出晚霞，金红色的光穿过云层，洒在湿漉漉的走廊上。严老师还坐在那片温暖的台灯光晕里，继续批改着下一份作业。 我突然明白，有些光，并不来自太阳。它可能就来自一间普通的办公室，一盏旧台灯下，一位严师笔下流淌出的清晰线条里。这束光不够耀眼，却足够穿透少年心中最厚重的迷雾；不够炽热，却能在最寒冷的时刻，给予最精准的温暖。它教会我的，不只是如何解开一道物理题，更是如何直面人生的难题——不要怕，走进去，听懂它。 那束光，至今还在我的世界里亮着。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。这是一篇要求写人记事的记叙文。题目“那束温暖我的光”运用了比喻修辞，“光”是核心意象，它象征着关怀、指引、希望与力量。“温暖我”则限定了文章情感基调，要求所写人物及其行为必须对“我”的成长产生积极、正向的情感影响。审题的关键在于选取一个具体人物，通过真实感人的生活片段，展现他/她如何像一束光一样，在“我”面临困境、感到迷茫或需要帮助时，给予温暖、支持与引导。立意应聚焦于这束“光”带来的具体改变，抒发真挚的感恩之情，并从中提炼出关于成长、关爱或人生价值的思考。 其次，构思选材。选材上，应选择自己亲身经历、感受最深的事例。可以着眼于身边平凡人物的不平凡之处。例如，可以描写一位总在放学后默默陪伴“我”练习演讲的老师，重点刻画他嘶哑的嗓音、鼓励的眼神，以及“我”失败时他那句“再来一次”的耐心；可以描写每天清晨为“我”准备早餐的母亲，聚焦于她那双因寒冷和劳作而粗糙开裂的手，以及“我”偶然早起才发现的那份辛劳；还可以描写一位在“我”因比赛失利而沮丧时，主动分享自己失败经历并给予鼓励的学长，突出他真诚的笑容和有力的话语如何驱散了“我”心中的阴霾。构思上，建议采用倒叙或设置悬念开头，由眼前景物或类似情境自然引出回忆。文章主体部分应细致描绘一至两个最能体现人物关怀的典型场景，综合运用外貌、语言、动作、神态及心理等细节描写，特别是要捕捉那些触动心灵的瞬间特写，让人物的“光”具体可感。在叙事中要自然融入自身的情感变化，从最初的困境写到被照亮后的温暖与成长。结尾可通过抒情议论点明这束“光”对“我”的深远影响，回扣标题，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $