云南省蒙自市第三中学2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

云南2025秋·蒙自三中期中考试卷 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.C【解析】C项，“阐”应读“chǎn”。 2.C【解析】C项，“鹊”应是“雀”。 3.B【解析】人迹罕至：人的足迹很少到达，形容地方荒凉偏僻。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一 样，形容人声嘈杂热闹。根据句意，第二个空应选“人声鼎沸”，排除AD。严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏 的；（作风、态度等）严格认真；使严肃。庄严：庄重而严肃。根据句意，第四个空应选“庄严”，排除C。故选B。 4.D【解析】画线句子中，“通过”和“让”同时使用，使句子主语残缺，可删去“通过”。需要注意的是，“通过她的 讲述绘声绘色”有语病，所以不能只刷去“让”。故选D。 5.B【解析】通读所给语句可以发现，⑤句的主语只能是人，而选项中只有③句符合，所以③句在⑤句之前，排除 AD;①句“人工智能与媒体合作的形式”，与最后一空后面的“并支持包容性经济增长”明显不能相连，排除C。 故选B。 6.(1)不知何处吹芦管一夜征人尽望乡 (2)秋风萧瑟洪波涌起 (3)枯藤老树昏鸦古道西风瘦马（凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） 二、综合性学习(7~10题，共10分)》 (一)(5分) 7.(2分)示例：歌声架桥无国界，青春共唱一家亲。 8.(3分)示例：共绘友谊画(1分)一准备大幅画板，中外学生一起用画笔绘制“我们的友谊”主题图画(2分)。 (二)(5分) 9.(2分)①五猖会(1分)②同情、喜爱（大意对即可）(1分)》 10.(3分)《五猖会》通过五猖会的民俗描写，揭露封建教育对儿童天性的压制(1.5分)；《无常》通过无常的民俗形 象，讽刺现实中“正人君子”的虚伪，表达对公平正义的向往(1.5分)。（大意对即可) 三、阅读(11~23题，共34分) (一)(4分) 11.(2分)D【解析】D项，“直接抒发诗人因战乱无法归乡的悲愤与无奈之情”表述有误。尾联借鸿雁传书的典 故，含蓄表达了诗人旅居外地时的思乡之情，并未涉及“战乱”背景。甲诗整体情感基调是羁旅乡思，而非“悲 愤与无奈之情”。故选D。 12.(2分)甲诗尾联通过鸿雁传书的典故，委婉表达了对故乡的深切思念(1分)；乙诗尾联借想象故园菊花在战火 中开放的场景，表达了惜花、思乡之情，以及对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望(1分)。（大意对即可) (二)(10分) 13.(2分)(1)生气，恼怒(2)改变(3)益处，好处(4)喜爱，爱好 14.(4分) (1)(2分)广博地学习，坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情。 (2)(2分)（他）聪明且爱好学习，不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻辱。 15.(2分)既集中体现了孔子及其弟子对学习本质、方法的深刻思考(1分)，又凸显了儒家对君子人格修养的重视 (1分)。（大意对即可） 16.(2分)甲文中，“学而时习之”“温故而知新”强调学习需反复实践、温故知新(1分)。乙文中，“不如学也”直接 点明学习胜于空想，“敏而好学，不耻下问”强调好学与谦逊问学的态度(1分)。（大意对即可） 七年级语文参考答案及评分标准·第1页（共2页） （三)(8分) 17.(1分)因为1945年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的历史起点。（大意对即可） 18.(4分)(1)手持请柬和观礼嘉宾卡站在观礼台时(1分)，心潮澎湃、激动不已(1分)(4)明白空着的位置的意 义时(1分)，险些泪涌，最终努力绽放笑容(1分) 19.(3分)蕴含着家人对祖父深切持久的缅怀(1分)、对革命烈士身份的珍视(1分)，以及对祖父革命精神的传承 (1分)。（大意对即可） (四)(12分) 20.(3分)①执教五十年从未缺课(1分)②终身未担任过一官半职(1分)③幽默风趣(1分)（大意对即可） 21.(3分)“眉飞色舞”形容人得意兴奋的样子(1分)，在这里生动形象地写出了开荣老师讲课讲到兴奋之处时的 神态(1分)，表现了他对教学的热爱和投入(1分)。 22.(3分)“渐行渐远”指开荣老师已经离世(1分)，“就在那里”则指他的形象、精神始终留在“我们”心中，令“我 们”深深怀念(1分)。这种表述方式突出了开荣老师对学生和当地的影响之深远，表达了作者对他深切而绵长 的怀念之情(1分)。（大意对即可） 23.(3分)开荣老师的教学开阔了学生的眼界，其幽默的提醒方式既维护了学生自尊又集中了学生的注意力，他的 博学和亲和让学生对其充满信任与怀念(1.5分)：国文老师的教学激发了学生的爱国情怀和课外阅读兴趣，让 学生多年后仍能清晰回忆起课堂上的场景(1.5分)。（大意对即可） 四、写作(40分) 24.评分参考 项目 一类 二类 三类 四类 五类 类别 (40~35) (34~30) (29~25) (24~20) (19~0) 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心尚明确 严重偏题 A内容 中心不明确 内容充实 内容具体 内容尚具体 不知所云 内容不具体 思想感情真切 思想感情真实 思想感情尚真实 B语言 语言得体、有文采 语言准确、流畅 语言通顺 语言基本通顺 文句不通 结构巧妙 结构完整、合理 结构较完整 结构尚清楚 C结构 结构混乱 详略得当 详略明显 详略不明显 能分段 ①立意深刻，构思 巧妙，语言生动形 ①具备本类A、B、C ①具备本类A、B、C ①具备本类A、B、C 象，文体特征鲜明， 三项条件的评34~ 三项条件的评29~ 三项条件的评24~ 可评满分。 在19~0 评分 32分。 27分。 22分。 ②具备本类A、B、C 分之间酌 细则 ②本类A、B、C三 ②本类A、B、C三 ②本类A、B、C三 三项条件的评39~ 项中某项稍弱，评 情给分。 项中某项稍弱，评 项中某项稍弱，评 37分。本类A、B 31~30分。 26~25分。 21~20分。 C三项中某项稍 弱，评36~35分。 注：①书写工整、美观，酌情加1~2分；字迹潦草，难以辨认，酌情扣1~3分。②错别字每3个扣1分，重现 不计，最多扣3分。③字数不足酌情扣分。④缺标题或标题错误扣1分。 【乙文参考译文】 孔子说：“我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，用来思考，（结果）没有益处，不如去学习。” 孔子说：“有才德的人吃饭不追求饱足，居住不追求安逸，做事勤勉而说话谨慎，到有道德的人那里去匡正 自已，这样可以说是爱好学习了。” 子贡问道：“孔文子凭什么被称作‘文’呢？”孔子说：“（他）聪明且爱好学习，不以向地位比自已低、学问比 自已差的人请教为耻辱，因此称他为‘文'。” 七年级语文参考答案及评分标准·第2页（共2页）机密★考试结束前 云南2025秋·蒙自三中期中考试卷 七年级语文试卷 (考试范围：第一单元至第三单元) (全卷四个大题，共24个小题，共8页：满分100分，考试用时150分钟) 装 注意事项： n 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作 答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 清晨，勐梭龙潭贮(zù)蓄的晨雾逐渐散去，朝阳将佤山唤醒。我沿勐卡老街踱步， 阳 那些描绘着佤族先民生活的粗犷(guǎng)壁画图案。 近午时分，动卡集市热闹极了，甚至可以用“ ”来形容。身着传统黑色佤布筒裙 的妇女们摊开竹篾，陈列着酸笋、烟熏干巴和野生蜂蜜。一位面容和蔼的佤族老婆婆坐在摊 位后，向我展示她雕镂着牛头纹的银镯，并热情地向我阐(chán)释“司岗里”传说中关于民族 起源的故事。通过她的讲述绘声绘色，让古老的传说在我眼前徐徐展开。 幕色莅()临山脊， 的云海吞噬了远处的山谷。我在龙摩爷圣地前徘徊，成千上 万的牛头骨鸦鹊无声地悬挂于古木之上，散发着 与神秘的气息。夜宿佤寨木楼，在 声 翻来覆去间听见远处传来《加林赛》的歌声，初时因文化差异而产生的茫然无措，终被这片土 地质朴而真诚的生命力所融化。 1.文中注音不正确的一项是 A.贮(zhù) B.犷(guǎng) C.阐(chan) D.莅() 线 2.文中加点词语有错别字的一项是 ( A.和蔼 B.徘徊 C.鸦鹊无声 D.茫然无措 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 ( 剂 A.鉴赏人迹罕至气象万千严肃 B.欣赏人声鼎沸 气象万千庄严 C.鉴赏人声鼎沸波澜壮阔严肃 D.欣赏人迹罕至 波澜壮阔庄严 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是 ( A.通过她的讲述绘声绘色，使得古老的传说在我眼前徐徐展开。 B.通过她绘声绘色的讲述，让古老的传说在我眼前徐徐展开。 七年级语文试卷·第1页（共8页） C.通过她的讲述绘声绘色，古老的传说在我眼前徐徐展开。 D.她的讲述绘声绘色，让古老的传说在我眼前徐徐展开。 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是 () 9月7日，2025全球南方媒体智库高端论坛人工智能媒体技术合作论坛在昆明举行。 ,并支持包容性经济增长，在知识与 创新的广阔领域深化南南合作。 ①人工智能与媒体合作的形式 ②对于全球南方国家而言，由人工智能驱动的媒体平台能够放大本土声音、打破刻板印象、 改善教育机会 ③来自多个国家、多个领域的嘉宾相聚一堂 ④已被公认为是推动经济和社会变革的强大工具 ⑤就“人工智能+媒体”的开发应用、风险防控、合作共建等展开广泛交流 A.⑤②①③④ B.③⑤①④② C.③⑤④②① D.⑤④3①② 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） (1)声传情。你听，那是李益《夜上受降城闻笛》中“ ”的幽怨笛声，满载将士们绵绵不绝的思乡之情。 (2)纪录片《壮美山河》中，镜头展现秋风掠过海面，卷起层层巨浪的画面，旁白引用了曹操 《观沧海》一诗中描写类似景象的句子：“ (3)在美术馆中看到这样一幅画：深秋的黄昏，枯萎的藤蔓缠绕着苍老的树干，乌鸦驮着落 日飞向巢窠；荒凉的古驿道上，萧瑟的秋风正吹拂着疲惫的瘦马。这不禁让我想起马致远 《天净沙·秋思》中的“ ”和“ ”两句。 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 请你阅读下面材料，完成7~8题。 材料一：中美青少年音乐交流活动 2025年7月，美国0 ne Voice儿童合唱团与福州十六中毓英合唱团共唱《如愿》《We Are The World》。美国合唱团成员Elias说：“虽不完全理解歌词，但能感受到美好祝愿。”中国学 生赠送象征和平的茉莉花冰箱贴。 材料二：“2025同泼一江幸福水一听见湄公河”活动 4月13日，中、老、泰、柬、越5国青年齐聚云南景洪，通过龙舟文化体验、共放水灯、泼水 狂欢等活动，以水为媒共建澜湄国家命运共同体。活动中，青年们还为缅甸地震灾区同胞点 亮祈福灯，传递跨国温暖。 7.如果你是中美青少年音乐交流活动的策划者，请你拟写一条活动宣传标语。要求：紧扣活 动内容和“友谊”主题，不超过20字。(2分) 七年级语文试卷·第2页（共8页） 8.学校要举办“有朋自远方来”主题班会，请你参考示例，设计一个活动环节，说明环节名称和 主要做法。(3分) 示例：民俗小展台一让中外学生带来本国特色小物件，轮流介绍物件背后的故事。 (二)名著阅读(5分)》 【选段一】我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下 去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不 出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 【选段二】人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。譬如 城隍庙或东岳庙中，大殿后面就有一间暗室，叫作“阴司间”，在才可辨色的昏暗中，塑着各种 鬼：吊死鬼，跌死鬼，虎伤鬼，科场鬼，…而一进门口所看见的长而白的东西就是他。 9.请根据选段内容填写表格，要求：②空填写两个词语。(2分) 选段 篇名 作者的主要感受 《① 》 无奈、失落 二 《无常》 ② 10.选段一和选段二所在的篇目都涉及民俗描写，作者这样写分别有何用意？(3分) 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读下面两首诗歌，完成11~12题。(4分) 【甲】次北固山下 【乙】行军九日思长安故园 王湾 岑参 客路青山外，行舟绿水前。 强欲登高去，无人送酒来。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 遥怜故园菊，应傍战场开。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 11.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是 ()(2分) A.首联以对偶句发端，点明诗人行踪，“客路”“行舟”暗含漂泊羁旅之情。 B.额联通过“潮平”“风正”等意象，描绘出平野开阔、大江直流的壮美景象。 C.颈联在描写景物和节令之中蕴含新事物取代旧事物的自然理趣，富有哲理。 D.尾联以“乡书”“归雁”直接抒发诗人因战乱无法归乡的悲愤与无奈之情。 七年级语文试卷·第3页（共8页） 12.甲乙两首诗歌都表达了诗人对故乡的思念，试分析两首诗的最后两句表达思想感情的方 式有何不同。(2分) (二)阅读下面文言文，完成13~16题。(10分) 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” (《学而》) 装 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) (节选自《〈论语〉十二章》)》 【乙】 子曰：“吾尝0终日不食，终夜不寝®，以思③，无益，不如学也。” 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏④于事而慎于言，就有道而正焉⑤，可谓好学也已。” 子贡问曰：“孔文子何以⑥谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以⑦谓之 ‘文’也。” (节选自《论语》) 【注释】①尝：曾经。②寝：睡觉。③以思：用来思考。④敏：勤勉。⑤就有道而正焉：到有 道德的人那里去匡正自己。⑥何以：凭什么。⑦是以：因此。 13.解释下列句子中加点词的意思。（2分) (1)人不知而不愠 愠： (2)三军可夺帅也 夺： (3)无益 益： (4)可谓好学也已 好： 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)博学而笃志，切问而近思。 (2)敏而好学，不耻下问。 15.甲文多次谈及学习方法与君子修养，有何用意？(2分) 七年级语文试卷·第4页（共8页） 16.甲乙两文都体现了儒家对“学”的重视。请结合两文具体内容阐述这一观点。（2分) (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分)》 和祖父一起观礼 乔叶 ①单位的地址在和平门，离天安门广场很近。因为经常路过、在附近散步，就觉得天安门 装 广场简直是太熟悉了。2025年9月3日这天早晨，当我手持“纪念中国人民抗日战争暨世界 反法西斯战争胜利80周年大会”的请束和“观礼嘉宾卡”站在观礼台上时，忍不住心潮澎湃、 激动不已。 ②当然要拍照，一直拍到歌声响起，方才静下来仔细聆听。这几首歌曲选得好，唱得更 好。我在内心默默跟唱。《松花江上》，此时的“松花江上”，就象征着每个人的“我的家”。 《太行山上》，我的家乡就在太行山南麓，因此每一句歌词都很亲切。 ③唱着唱着，祖父的面容清晰地浮现出来。 ④我的小说和散文里，经常会写到祖母，却很少写到祖父。原因很简单：我从来没有见过 他。他去世得太早了。我知道的所有关于祖父的事，都是通过祖母的描述。像那个年代最寻 订 常的状况一样，他们是包办婚姻。祖母总是用“人家”这个词来代指祖父。祖母说，连“人家” 的脸都没敢看清，就嫁给“人家”了。我父亲3岁那年，八路军路过我们村，“人家”上了扫盲 班，学起了认字，脑子灵，学得快。然后呢，“人家”跟着八路军当兵走了，打日本鬼子去了。再 然后，参加过抗日战争和解放战争的祖父，在新中国成立之初，于1950年在剿匪时栖牲，成了 烈士。 ⑤等长大之后，我才知道，“人家”的大名是李少功。我家里一直珍存着民政部于1983年 4月30日颁发给李少功同志的“革命烈士证明书”。这一纸证明，还有一张小照，就是祖父留 给家人的遗产。 ⑥我父亲的名字，叫国胜。 线 ⑦观礼台两边立着的大屏幕，可以容我们看到诸多细节。比如， 阅兵式上有3辆红旗车去检阅部队，在第三辆红旗车上，立麦后面站 人的地方，是空着的。 ⑧为什么是空着的呢？我听到旁边有人轻声议论，那个声音很 年轻。 ⑨而当我看到大屏上这辆红旗车的车牌号为1945时，瞬间就明白了：我祖父和诸多的英 魂，就在这辆车上。也因此，这辆车上的那个位置，貌似空空荡荡，其实满满当当。而那立麦 的沉默，其实震耳欲聋。 七年级语文试卷·第5页（共8页） ⑩顿时想要泪涌。我努力控制着，和身边的所有人一样让自己绽放出笑容。因为我知 道，我亲爱的祖父正在和我一起观礼，此刻，是我们祖孙穿越时空的珍贵相逢。 (选自《人民日报》2025年9月6日，有删改) 17.结合相关历史知识，说说第三辆红旗车的车牌号为什么是1945。(1分) 18.作者在观礼过程中，情感经历了多次变化，请结合文章内容简要概括。(4分) (1) (2)听歌时内心默默跟唱，因与家乡相关而感到亲切； (3)想起祖父时，情感变得深沉； (4) 19.品味下面句子，体会加点词所蕴含的情感。(3分) 我家里一直珍存着民政部于1983年4月30日领发给李少功同志的“革命烈士证明书”。 (四)阅读下面文章，完成20~23题。（12分) 回忆一位边地老教师 姚国华 ①回老家云南普洱，见到高中同学老方，不约而同又念起开荣老师。 ②老方说，前段时间有几次打算去家里看看开荣老师，忽然才想起他已经不在了。 ③在我们大小芦山的学生以及家长，乃至那一带老百姓当中，说起开荣老师，就是一份亲 切，一份信任，一种认可。有些时候，他就像个公约数，是那一带各方面人们无须言说的归属。 开荣老师的存在，就是我们翠云中学的一个符号、一个标识。在那一方天地间，他是一份众人 可及的大爱。 ④初识开荣老师是1980年，那年，我到翠云中学读高中。 ⑤开荣老师一人给我们上三门课：数学、历史、地理。他讲数学基本是照本宣科，相较于 数学课，开荣老师讲的历史和地理课就生动有趣且开阔。对于那时阅读量贫乏的我们，他讲 的世界历史尤其给我们开眼界。讲到兴奋处，他往往眉飞色舞。最记得他讲印度的婆罗门刹 帝利，那带着方言口音的普通话，至今我们同学还学得惟妙惟肖。 ⑥最佩服他对世界地理的熟悉，哪个国家在哪个位置，大体是个什么形状，他都能随手在 黑板上给画出来。 ⑦一个老师讲三门高中课程，而且是横跨文理，在我们那个时代、那个偏远的地方似乎习 以为常。其实远不止于此，开荣老师还教授过高中语文课。据说，从20世纪50年代思茅师范 毕业分配到麻栗坪小学开始，小学、初中的几乎所有课程他都教过。翠云中学招收高中生以 来，除了英语他真不懂之外，其他课程差不多都教过。 七年级语文试卷·第6页（共8页） ⑧一个初级师范毕业生，怎么能教那么多课程呢？他说，靠自学。多年来，他都给自己定 下读书学习的目标，曾经有过硬性要求，每天看书必须达到多少页以上。如此有学无类，日积 月累，他就成了大小芦山一带似乎无所不能教的老师。 ⑨开荣老师20世纪50年代到小芦山头麻栗坪教书时，只有十七八岁。到从教五十年的 2008年，他已年近七十。从那以后，他才从校内外各种课堂上退下来。曾经一度还不适应退 休，没上课的他感觉浑身不自在。 ⑩也难怪，执教五十年，他竟然没有缺过一堂课。有人问，难道没有生病请过假吗？他 说，怎么不会生病！只是没有病到不能坚持上课的地步，也就从来没有请过病假。 ①五十年来只专做教师，没担任过一官半职。用他的话说，连个小组长他都不想当。一 介布衣老师，五十年如一。 ②开荣老师在课堂上很少直接批评学生。看到有同学不专心听讲，他会急急走过去，顺 着那人视线所及方向看看，然后绘声绘色地问：看什么呢？是窗外有什么知心人吗，还是那头 走过的猪？全班哄然大笑，谁也不会走神了。 ③我们读高中时，翠云一带尚未通电，老师们都得上山砍柴来家用。帮老师砍柴破柴，是 我们那时候周末常做的事。开荣老师也会请一些同学帮着砍柴，随后必定留在家里吃饭。有 一次，开荣老师约我和几个同学上山检菌子，回来就在他家里吃饭。他亲自动手炒的菌子，大 家吃得不亦乐乎。 ④我从工作岗位退下来之后，有时间回普洱请开荣老师和部分同学小聚过两次。四年前 那次，他还挺精神，还是那样健谈。去年初我们又请他聚了一次，没想到他走路都需要搀扶 了，话明显少了，坐在餐桌上静静地吃饭。今年春节前回普洱，老方告诉我，开荣老师生病住 院了，在ICU病房。我听了心头一紧，急忙和老方一起赶到病房看望。 ⑤清明节前，老方打电话告诉我，开荣老师走了。 ⑥我定了定神，想着远方。 ⑦开荣老师走了，迈着那有点罗圈的腿，一摇一晃，渐行渐远… ⑧开荣老师就在那里，笑眯眯地看着，绘声绘色地说着… ⑨一介布衣名师，小芦山翠云霭霭魂牵梦绕。 (选自《春城晚报》2025年9月5日，有删改) 20.梳理文章内容，概括开荣老师的形象特点，完成下表。(3分) 开荣老师的言行 开荣老师的形象特点 能教授数学、历史、地理等多门课程 学识渊博 ① 敬业奉献 ② 淡泊名利 用轻松玩笑的方式提醒上课走神的学生 ③ 七年级语文试卷·第7页（共8页） 21.请简要赏析文中第⑤段加点词的表达效果。(3分) 讲到兴奋处，他往往眉飞色舞。 22.文章第⑦段中说开荣老师“渐行渐远”，而第⑧段却说“开荣老师就在那里”。这两种看似 矛盾的表述应如何理解？有何表达作用？(3分) 装 23.结合本文中开荣老师讲课的相关内容和下面《往事依依》的选段，分析两位老师的教学方 式分别对学生产生了怎样的影响。(3分) 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国 文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老 师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。 此后，我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。 —于漪《往事依依》 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 题目一：生活中，总有一束光，或来自他人，或源于自身，照亮我们前行的路。它可能 是一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，一次勇敢的尝试，一种坚定的信念… 线 请以“那束光”为题写一篇作文。 题目二： 的文化 要求： (1)若选题目二，须将题目补充完整； (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）； (3)不得在文中泄露个人和学校信息； (4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 七年级语文试卷·第8页（共8页）云南2025秋·蒙自三中期中考试卷 七年级语文答题卡 学 校 正确填涂 考 选 涂 ■ 班 级 择 可可可可0 错误填涂 11门门 题 2I22四 22I2I2I2I2I22I22 团☒O 3333333333 3333 姓 名 0 4 4 4 ④4 44 4 44 5555555团5团团 55155 66 16 考场号 座位号 9I9I9]99I9I999999I99I 在规定的位置禁好条形码。 意 项，霖持其清造，来整折叠、不要弄破，在选择题答题区城修 贴条形码区 来来极聚双兼第干香。丰选苏葡容菌汉城能藏城前游发领 (正面朝上，切勿贴出虚线框外》 标是口并潘魏寺贝贴条形码 缺考 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 一、 积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分)】 1B☒ 4ID 2I围网可 5B网D 3四回@回 6名篇名句默写(（每空1分，共6分) (1) (2) (3) 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)(5分) 7.（2分) 8.(3分) (二)(5分) 9.（2分)① ② 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 10.(3分) 三、阅读（11~23题，共34分） (一)(4分) 11.（2分)因回@回 12.（2分) (二)(10分) 13.（2分)(1)愠： (2)夺： (3)益： (4)好： 14.(4分)（1)(2分) (2)(2分) 15.(2分)】 16.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 七年级语文答题卡·第1页（共2页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 (三)(8分) 17.（1分) 18.(4分)(1) (4) 19.（3分) (四)（12分) 20.（3分)① ② ③ 21.(3分) 22.（3分) 23.（3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 四、写作(40分) 24.题目： 100 A300 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 ▲600 ▲700 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 七年级语文答题卡·第2页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 80 ▲1000 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 ■