云南省蒙自市第三中学2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

云南2025秋·蒙自三中期中考试卷 九年级历史答题卡 学 校 正确填涂 填 ■ 班 级 可可可O0 范 错误填涂 门门 题 2I22四 2I2四2I2I2四2四 2四2四2四2四 I☒O 37 33 333333 3333 姓 名 ●中三 4 4 4 4 4 44 4 55555555 551 5555 6 6 66 6 6 6 6 考场号■ 座位号 7 77Π 8 888 1答题前，考生先将自已的学校、班级、姓名、考场号、座位 9I99]99I9999I99I9I99I 号、考号填写清楚，并认直核准条形码上的准考证号、姓名， 在规定的位置贴好条形码。 2.第【卷答题区域使用2B铅笔填涂，第Ⅱ卷答题区域用黑色碳 质实“ 贴条形码区 不要折叠，不要弄破，在第1卷答题区域修 用橡皮擦藤干净，第卷答题区域修改禁用涂液和 (正面朝上，切勿贴出虚线框外) 不干胶 然造口精3条毛可 选择题（共50分）》 1 [A][B][C][D] 6IB网D回 11四B 2 B围☒D 7IB☒ 12ID☒D 3四围☒D 8A四BD回 13I围g) 4四回网 9A][B]C]D] 14四围网 5 A B CD 10A▣▣☑回 15四围网D可 16四B围aD 21四回@回 17IB)☑ 22AIB间☒ 18AID网 23I围网D 19I围网D 24AIB可网D 20I围☒D 25AI回网 非选择题（共50分） 26.（12分) (1)(4分) (2)（4分)图3： 图4： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 (3)(4分)人物一： 人物二： 27.（12分) (1)(4分) (2)(4分)① ②】 (3)(4分) 28.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 九年级历史答题卡·第1页（共2页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 29.(14分) (1)(4分) (2)(6分) (3)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 请 勿 在 此 区 域 内 作 答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 请 勿 在 此 区 域 内 作 答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 九年级历史答题卡·第2页（共2页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 请 勿 在 此 区 域 内 作 答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效云南2025秋·蒙自三中期中考试卷 九年级历史参考答案及评分标准 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 题号 1 3 6 9 10 答案 C B B D A 4 B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C D D 0 C C 女 A 题号 21 22 23 24 25 答案 A C B 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26.(12分) (1)关系：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。(2分)举例：罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门等。 (答出两个即可，2分) (2)图3：但丁；(1分)图4：达·芬奇。(1分)共同核心思想：人文主义。(2分) (3)人物一：亚历山大大帝；(1分)人物二：哥伦布。(1分)方法：要把历史人物放在特定的历史条件下，采用一 分为二的方法，全面、客观地进行评价。（意近即可，2分) 27.(12分) (1)法律文件：《权利法案》。(2分)事件：巴黎民众攻占巴士底狱。(2分)》 (2)①亚历山大二世(1分)②林肯(1分)影响：都促进了本国资本主义经济的发展。(2分) (3)变革：明治维新。(2分)主题名称：资本主义制度的初步确立和扩展。(2分) 28.(12分) 示例观点：科技创新促进社会进步。(2分) 阐述：18世纪中期，瓦特对蒸汽机作了一系列改进。1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的 动力。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞 跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，人类进入“蒸汽时代”。到19世纪70年代，经 九年级历史参考答案及评分标准·第1页（共2页） 过不断完善的发电机进人生产领域，电力开始作为动力带动机器。美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成 果，发明了耐用的白炽灯泡、电影摄影机等。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电话、电车、电报等 纷纷问世，极大地改善了人民的生活，人类社会进入了“电气时代”。(8分) 综上所述，科技革命极大地提高了社会生产力水平，为人们的生产和生活带来了极大的便利。科技创新促进社 会进步，增强国家力量，推动人类文明进步。(2分)》 29.(14分) (1)新局面：世界上第一个社会主义国家诞生（或第一个无产阶级专政的国家建立）：新的国际秩序（格局）一 凡尔赛一华盛顿体系建立；亚非拉民族民主运动高涨。（答出两个即可，4分) (2)主题：世界人民反法西斯的斗争。（意近即可，2分） 有效信息及合理解释：从时间、人物、地点、场景等任一角度观察图片，得出信息，并作合理解释。 示例信息：1942年，不同国家的代表共同签署了《联合国家宣言》。(1分) 解释：法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒，全世界反法西斯国家开始逐渐走向联合。1942年 《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成，极大地鼓舞了各国人民的斗志，增强了反法西 斯的力量，为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。(3分) (3)如何惩治：通过国际军事法庭，审判法西斯战犯。(2分)教训和经验：面对邪恶势力，国际社会应加强合作， 捍卫公平正义；要以史为鉴，守护历史记忆，才能共创光明未来；等等。（言之有理即可，2分） 注：非选择题部分的答案，意思相近即可。如有其他答案，符合题意，言之有理，亦可酌情评分。 九年级历史参考答案及评分标准·第2页（共2页）机密★考试结束前 云南2025秋·蒙自三中期中考试卷 九年级历史试卷 (考试范围：九年级上册+九年级下册第一~四单元) 装 (全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟) 注意事项： 洲 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作 答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最 符合题目要求。 数 1.某学习小组开展“古代中外文物鉴赏”图片展览。以下文物属于古埃及的是 A.司母戊鼎 B.金字塔 C.《汉谟拉比法典》石柱局部图 D.《掷铁饼者》 2.以下是九年级某同学编写的有关古印度种姓制度的剧本情节，符合种姓制度规定的是( A.不同等级相互通婚 B.商人弃商从政 声 ○ C.等级身份世代相袭 D.国王掌管祭祀 3.某部历史书中，记述了“城邦初兴”“征服地中海”“凯撒之死”“奥古斯都屋大维”等史实。 这部书的书名应是 () A.《古希腊文明的光芒》 B.《古罗马的兴衰》 线 C.《阿拉伯帝国的崛起》 D.《亚历山大帝国》 4.某中学正在举行历史知识抢答赛，有道题的提示信息为：“西欧中世纪乡村的典型组织形 式”“一个独立的自给自足的经济和政治单位”。此题的答案是 剂 A.基督教会 B.西欧庄园 C.自治城市 D.欧洲大学 5.历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是 A.拜占庭帝国即东罗马帝国，地跨欧、亚、非三洲 B.1453年，拜占庭帝国最终被奥斯曼帝国灭亡 C.查士丁尼组建法典编纂委员会，汇总编成《罗马民法大全》 D.拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，对后来的文艺复兴产生重大影响 九年级历史试卷·第1页（共8页） 6.下面是某同学在学习历史时制作的知识卡片，卡片上的史实可以印证的观点是 ·阿拉伯医学、哲学等领域的许多著作传向欧洲 ·印度的棉花、食糖等由阿拉伯人传入欧洲 ·中国的造纸术、指南针、火药等重大发明由阿拉伯人传入欧洲 A.阿拉伯人是东西方文明交流的使者 B.阿拉伯人不断对外扩张 C.阿拉伯人热衷于维护世界和平 D.阿拉伯帝国的疆域辽阔 7.西欧资本主义产生有两个阶段，14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到 了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态。“最初形态”的显著 表现是 （) A.租地农场与手工工场出现 B.早期殖民扩张与掠夺 C.资本的原始积累 D.资本主义制度的初步确立 8.运用多维视角评价同一历史现象，能够使我们对历史的理解更透彻。下面所列为从不同视 角对同一历史事件的分析。这一历史事件是 () 经济视角—资本主义商品经济发展的结果 文明视角—一各种文明相互碰撞交流发展 全球视角—世界从分散走向整体 社会视角一促进物种交流，丰富人民生活 A.亚历山大东征 B.罗马帝国的扩张 C.新航路的开辟 D.奥斯曼帝国的崛起 9.英国浪漫主义风景画画家透纳在1840年创作了油画作品《贩奴船》（见下图），并随油画赋 诗。该作品反映了 无数只手伸向上苍，伸向那桅杆和风樯。夕阳西垂，鸟云汹涌， 暴风雨就要来临。快清理甲板，将尸体和病人扔进海浪，别管那些 锁链还套在颈上。 《贩奴船》 A.开辟新航路的探险精神 B.近代远洋贸易的物种交换 C.“三角贸易”的血腥和残忍 D.早期殖民掠夺的艰险环境 10.有学者认为，“光荣革命”是不流血的、温和的，甚至是保守的，与其说是完成了革命，还不 如说是避免了革命。据此可知，该学者认为“光荣革命” A.促进了经济发展 B.实现了政体和平变革 C.推翻了君主制度 D.开启了资产阶级革命 11.1776年7月4日，美国大陆会议通过了第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的 纲领性文献。这个被称为“第一个人权宣言”的文献是 A.《大宪章》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》 九年级历史试卷·第2页（共8页） 12.思维导图有助于我们更好地理解和分析历史事件。右边的思 工业革命 维导图“？”处应为 A.近代自然科学产生 资本主义制度的弊端暴露 B.资本主义制度确立 工人运动兴起 C.马克思主义的诞生 D.殖民地人民的反抗 2 13.某历史兴趣小组在探究“19世纪中期亚洲民族解放运动”时，应选用的资料是 A.詹姆土一世颁布的法令、西印度群岛殖民示意图 B.圣马丁逸事典故、圣马丁进军路线图 C.玻利瓦尔生平简介、拉丁美洲独立运动形势图 D.章西女王的誓言、印度民族大起义形势图 14.归纳比较法是学习历史的基本方法，小云同学在学完美国独立战争和美国南北战争后，对 两次战争的相同点进行了归纳，其中有误的一项是 原因：都是资本主义的发展受到阻碍。 过程：都颁布了体现资产阶级民主、自由、人权的重要文献。 结果：战争结束后，都确立了更有利于本国资本主义发展的新秩序。 意义：都促进了资本主义经济的迅速发展，都维护了国家的统一。 A.原因 B.过程 C.结果 D.意义 15.历史学家傅斯年认为，“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记 述，具有较高的研究价值。下列材料都与日本明治维新有关，属于直接史料的是() A.明治政府颁布的《五条誓文》 B.论文《明治维新原因初探》 C.传记《明治天皇传》 D.电影《福泽谕吉》 16.《世界历史》某课有“人口增长和大众教育”“城市化”“环境污染和贫富分化加剧”三个子 目的内容，可以用来说明19世纪后期 A.西欧封建社会的演变 B.近代科学文化走向繁荣 C.早期资本主义的萌芽 D.工业化国家的社会变化 17.贝多芬曾经一度把拿破仑看作“自由之神”，希望他能在法国建立一个英雄的共和国，把法 国大革命的思想传遍欧洲。怀着这一崇高的理想，他创作了 A.《义勇军进行曲》 B.《国际歌》 C.《英雄交响曲》 D.《马赛曲》 18.如果把第一次世界大战比作一场化学反应，用S+0,点槛S0,表示。方程式中的“点燃” 指的是 A.来克星顿的枪声 B.凡尔登战役 C.萨拉热窝事件 D.约克镇战役 19.某同学撰写的历史小论文的关键词：马克思、巴黎公社、彼得格勒武装起义。据此可知，该 小论文的标题是 () A.亚非民族民主运动的兴起 B.社会主义革命的探索 C.资本主义制度的确立 D.苏联模式的形成过程 九年级历史试卷·第3页（共8页）》 20.1919年，战胜的协约国与战败国签订和约，其中包括：重划德国疆界，阿尔萨斯一洛林归还 法国；禁止德国实行义务兵役制。这一和约是 A.《凡尔赛条约》 B.《九国公约》 C.《北大西洋公约》 D.《华沙条约》 21.观察下面有关苏俄（联）社会主义革命与建设道路探索的时间尺，其中④处为 ① ⑤ 1917年11月 1921年3月 1917年3月 1918年春 1928年10月 ② 装 A.农业集体化 B.战时共产主义政策C.新经济政策 D.两个五年计划 22.某历史公众号准备推送一期专题，内容为：第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动的高 涨。下列选项中可以放进专题资源包的是 ( A.论文：《甘地领导非暴力不合作运动》B.视频：《印度民族大起义》 C.专著：《拉丁美洲独立运动》 D.图片：周恩来在万隆会议上发言 23.罗斯福新政期间，美国政府制定了一个大规模的公共工程计划来吸收无职业者，起初是给 各州盖房、筑路、修桥、兴校提供贷款，后来是实施直接的联邦工程方案。美国政府这样做 的目的是 () A.解决失业问题 B.完善基础设施 C.兴建公共工程 D.加强对经济的干预 2 24.某历史老师在导入新课时使用了一幅名为《三头怪兽》的漫画（创作于20世纪30年代，如 图)，该老师可能正在讲述的是 A.资本主义制度的确立 日 B.殖民地人民的反抗 C.法西斯国家的侵略扩张 D.第一次世界大战 25.下表是第二次世界大战期间两次重要国际会议的基本情况。这两次会议的相同历史作 用是 会议名称 时间 参会国 主要内容 作用 商谈对德政策和战后成 进一步协调了盟国在反 立联合国，苏联承诺欧 法西斯战争中的行动，加 雅尔塔会议 1945年2月 美、英、苏 洲战事结束后参加对日 速了战胜德、日法西斯国 作战 家的步伐 重申雅尔塔会议精神， 波茨坦会议 1945年7月 美、英、苏 加速了日本法西斯的灭亡 发表了《波茨坦公告》 A.都体现了国际合作的精神 B.都加速了二战的胜利进程 C.都表达了实现和平的愿望 D.都是大国主导的国际会议 九年级历史试卷·第4页（共8页） 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26.（12分)红河州某校九年级(1)班布置了“欧洲文明异彩纷呈”主题展板，请你参与并完成 下列学习任务。 【建筑篇】 图1希腊帕特农神庙遗址 图2罗马万神庙外观和穹顶 装 (1)观察图1、图2，说说这两个不同地区的建筑在建筑风格上的关系。结合所学，再举出 两例古罗马的代表性建筑。(4分) 【名作篇】 神曲 图3《神曲》 图4《蒙娜丽莎》 (2)文艺作品以时代背景为创作舞台，发出时代的呼声。请写出图3、图4两幅作品的作 者。这两部作品体现了怎样的共同核心思想？(4分) 【人物篇】 人物一：公元前4世纪，他开始东征，建立 人物二：1992年是他航行到美洲500周年，许多 的 起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。人们对 国家纷纷举行纪念活动，但这引起美洲印第安人 他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将 后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你 领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。 们庆祝的是我们的苦难。” (3)历史长河中名人辈出。材料中的两位历史人物分别是谁？根据材料并结合所学，简要 概括正确评价历史人物的方法。（4分) 九年级历史试卷·第5页（共8页） 27.（12分)17、18世纪资产阶级革命的时代来临，19世纪资本主义进一步发展。某历史学习 兴趣小组开展了一场相关主题学习活动。阅读材料，完成下列要求。 材料一尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命 不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的，最大的公约数是关于“权利”的诉求。 摘编自何顺果《世界史：以文明演进为线索》 材料二 19世纪60年代俄美两国“废奴”情况表 《关于脱离农奴依附关系的 法令名称 《解放黑人奴隶宣言》 农民的一般法令》 颁布者 俄国沙皇① 美国总统② 颁布时间 1861年3月3日 1862年9月22日 农民有权赎买他们所住的房屋，并在获（南方叛乱地区）为人占有而做奴隶 得地主同意后，赎买分配给他们长期使 的人现在和今后永远获得自由；合众 法令条 用的土地和其附属地作为私产…因 国政府将承认并保障这些人的自由。 文摘录 为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的 这些人可参加合众国的军事工作，驻 义务，而成为拥有私产的完全自由的 守炮台、阵地、卫戍区域以及其他地 农民 区，以及在各种军舰上服役 材料三1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意 料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上学习西方文明的道路，最终 使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。 摘编自《大国崛起》解说词 (1)根据材料一并结合所学，指出英国资产阶级通过哪部法律文件实现了“‘权利’的诉 求”，并写出法国大革命开始的标志性事件。（4分) (2)请将材料二表格中①②处的内容补充完整。结合所学，概括俄、美两国废除奴隶制的 共同影响。(4分) (3)结合所学，指出日本是通过哪场变革来克服材料三所述“生存危机”的。请用一句话为 本次探究活动拟定一个主题名称。(4分) 九年级历史试卷·第6页（共8页） 28.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一16一20世纪，西欧诸国出现一系列科学发明，引起知识、思维方式以及社会的巨 大变革。科学着重于发现真理，技术则致力于各种具体发明，工业革命为西欧各国的发展 注入强劲动力。 摘编自王斯德《世界通史（第二编)》 材料二 世界近代科学理论与技术发明成就表（部分） 类别 人物 身份 主要成就 牛顿(1643一1727) 科学家 万有引力定律、微积分学、光学分析 科学理论 法拉第(1791一1867) 科学家 发现电磁感应现象 瓦特(1736-1819) 技术工人 改进蒸汽机 技术发明 爱迪生(1847一1931) 发明家 发明耐用的白炽灯泡、电影摄影机 卡尔·本茨(1844一1929) 工程师 制造出由内燃机驱动的汽车 材料三科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。新中国成立七十多年来，中国科技 事业取得长足发展，成为世界上具有重要影响力的科技大国。中共十八大以来，以习近平 同志为核心的党中央坚持把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，中国科技事业取得 历史性成就、发生历史性变革，正向着世界科技强国的宏伟目标阔步前进。 摘编自《为高质量发展提供强大科技支撑》 根据上述材料，请你围绕“科学”“科技”相关主题，提出一个观点，并结合所学进行阐 述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 九年级历史试卷·第7页（共8页） 29.（14分)重温历史，做历史记忆的守护者。阅读材料，完成下列要求。 材料一 《世界历史》九年级下册目录（部分） 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第8课第一次世界大战… 34 第9课列宁与十月革命… 39 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》 43 装 第11课苏联的社会主义建设 47 第12课亚非拉民族民主运动的高涨 52 材料二 NORMANDY ANDING 决战诺曼底逸 照片 签署《联合国家宣言》小说《斯大林格勒： 纪录片 报纸《对日寇的 (摄于1942年) 为了正义的事业》 《决战诺曼底》 最后一战》声明 材料三历史告诉我们，光明必将驱散黑暗，正义终将战胜邪恶。纽伦堡国际军事法庭、 远东国际军事法庭把战犯永远钉在历史的耻辱柱上，这两场大审判的正义性质、历史价 值、时代意义不可撼动…坚定做历史记忆的守护者、发展振兴的同行者、国际公平正义 的捍卫者，携手为人类前途命运争取更加光明的未来。 —摘自国家主席习近平《以史为鉴共创未来》 (1)根据材料一目录，概括“战后初期的世界”呈现出哪些新局面。(4分) (2)请你为材料二归纳一个主题。结合所学，从“签署《联合国家宣言》”的照片及文字说 明中提取有效信息，并运用所学对该信息进行合理解释。(6分) 线 (3)根据材料三，指出国际社会是如何惩治法西斯的？综上所述，以史为鉴，映照出哪些教 训和经验？(4分) 九年级历史试卷·第8页（共8页）