第14课《唐诗五首：野望》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

野 望 —王绩 八年级上册语文 学习目标 1.了解作者王绩的生平及写作背景,知人论事 2.积累名句,反复诵读,品读语言 3.体会作者惆怅、孤寂的情怀,感受汉语言的美,培养审美情趣。 初读 译读 赏析 巩固 作者简介 王绩 :(约589—644) ,字无功,号东皋子,绛州龙门县人。隋唐大臣。隋末举孝廉,除秘书正字,出授六合县丞。面对天下大乱,弃官还乡。武德初年,待诏门下省。贞观初年,因病去职,躬耕于东皋山(今山西省河津县东皋村),自号“东皋子”。 个性简傲,嗜酒,能饮五斗,自作《五斗先生传》 ,撰 《酒经》 《酒谱》 。其诗近而不浅,质而不俗,真率疏放,有旷怀高致,直追魏晋风骨。律体滥觞于六朝,而成型于隋唐之际,无功实为先声。 王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省,不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞,旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋(在今山西河津)之时。 创作背景 五言律诗 五言律诗,是中国传统诗歌的一种体裁,简称五律,属于近体诗范畴。此体发源于南朝齐永明时期,其雏型是沈约等讲究声律、对偶的新体诗,至初唐沈佺期、宋之问时基本定型,成熟于盛唐时期。全篇共八句,每句五个字,有仄起、平起两种基本形式,中间两联须作对仗。代表作品有李白的《送友人》、杜甫的《春望》、王维的《山居秋暝》等。 读一读字音 东皋(g o) 徙倚(x y ) 落晖(hu ) 驱犊(d ) 野望 王绩 (唐) 东皋/薄暮/望,徙倚/欲/何依。 树树/皆秋色,山山/唯落晖。 牧人/驱犊返,猎马/带禽归。 相顾/无相识,长歌/怀采薇。 走进原文 译读——理解内容 东皋(g o):诗人房舍东边的高地。 薄暮:傍晚。薄,接近。 徙倚(x y ):徘徊,来回地走。 依:归依。 秋色:一作“春色”。 落晖:落日。 犊(d ):小牛,这里指牛群。 禽:鸟兽,这里指猎物。 采薇:薇,是一种植物。相传周武王灭商后 ,伯夷、叔齐不愿做周的臣子,在首阳山上采薇而食,最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活 诗大意 黄昏的时候伫立在房舍东边的高地怅望,徘徊不定不知该归依何方。 每棵树都染上秋天的色彩,重重山岭都披覆着落日的余光。 放牧的人驱赶着牛群回家,猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。 大家相对无言彼此互不相识,只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 黄昏的时候伫立在东皋村头怅望,徘徊不定不知该归依何方。 首联“望”字点题,“东皋”交代地点,“薄暮”交代时间。“徙倚”二字表现了作者百无聊赖的孤独、彷徨、苦闷、矛盾。 树树皆秋色,山山唯落晖。 夕阳余晖的晕染下,每一棵树,每一座山,都呈现着浓浓的秋意。 描绘出一幅山林晚秋萧瑟恬静的画面,衬托出作者的怅惘、孤寂之情。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 放牛的牧童唱着山歌,欢快的赶着牛儿返回家中,猎人骑着骏马,大声吆喝着,带着猎物满意而归。描绘出一幅静逸安闲、自然和谐的乡村美景图,从反面衬托出诗人的郁闷孤寂的心境。 相顾无相识,长歌怀采薇 大家相对无言彼此互不相识,我长啸高歌真想隐居在山冈”。使用典故。引用“采薇”中伯夷、叔齐采薇而食的典故,“采薇”比喻隐居不仕,抒发作者彷徨苦闷、孤独抑郁的心情以及避世退隐的愿望。 首联在全诗的作用是什么? 首联叙事兼抒情,总摄以下六句。以平平淡淡的叙述,首先推出薄薄暮色之中,诗人兀立在东皋之上,举目四望,一种莫可明状的孤寂无依的愁绪涌上心头,使之无法平静下来,以此观景自然会涂上一层心理上的不平衡色彩,并为中间四句写景提供巧妙的铺垫。 思考 结合全文赏析本诗 首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情;颔联写树写山,一派安详宁静;颈联中用几个动词“驱”“返”“带”“归”进行动态式的描写,以动衬静;尾联借典抒情,情景交融。全诗言辞自然流畅,风格朴素清新,摆脱了初唐轻靡华艳的诗风,在当时的诗坛上别具一格。 思考 表达了作者孤独无依、彷徨抑郁的心情,同时反映出作者对现实的不满与无奈。 把握情感 中心主旨 《野望》抒发了诗人孤独的心境以及惆怅的情绪。《野望》通过对山野秋景的描绘,营造出一种憔悴萧索的晚秋景象,从而衬托出诗人心中的郁闷与孤独,表达出诗人想要归隐山林的志向。 这次我离开你,是风,是雨,是夜晚;你笑了笑,我摆一摆手,一条寂寞的路便展向两头了。 小练 下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是( ) A.颔联为我们描绘了一幅“山野秋景图”,画面宏大,意境开阔。 B.颈联接着写牧人与猎人归来,由上联的静转入这一联的动,动静结合。 C.这两联都按照律诗的要求来写,对仗十分工整。 D.这两联景中含情,表现出诗人融入田园生活后,内心无比喜悦的情感。 D 布置作业 这次我离开你,是风,是雨,是夜晚;你笑了笑,我摆一摆手,一条寂寞的路便展向两头了。 课后作业 1.背诵并默写《野望》. 2.了解《野望》的课后注释. 3.预习《黄鹤楼》. 4.完成《野望》练习. $