第14课《驿路梨花》 课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册
2025-12-10
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普通
摘要：
该初中语文课件以《驿路梨花》为核心，通过“宣传景点”活动串联自然美赏析、人文美探究及象征意义解读，以诗句与问题导入，从梨花语句批注到小茅屋主人悬念梳理，构建由景入情的学习支架。
其亮点在于设计“找梨花语句感受自然美”“评选最美代言人分析人物事迹”等活动，培养语言运用与思维能力，结合悬念误会分析和象征意义探讨提升审美创造与文化自信。学生能提升赏析表达能力，教师可借活动增强教学互动性。
内容正文：
在哀牢山的深处, 在人迹罕至的茂密树林里, 美丽的梨花掩映着一座小草房, 它的主人是谁? 它见证了怎样的美丽故事? 今天就让我们一起走进彭荆风的《驿路梨花》探寻其中的答案. 1 教学目标: 1.略读课文,感知故事梗概 2.细读课文,圈点勾画,把握文章构思特 点和表达效果,并感受自然美 3.精读课文,感受人文美,掌握梨花的象征意义 驿路梨花 3 前不久当地的一位老瑶民建议将驿路梨花建成打卡圣地,希望我们帮忙出谋划策。 为此我们准备了一期“宣传驿路梨花,打造文化景点”的活动。 你认为打造成景点,需要考察哪些条件? 人文美 自然美 4 壹 走近哀牢山, 赏梨花美景。 5 请找出文中关于梨花的语句,感受自然之美。 要求:仿照示例,和小涵同学一起欣赏梨花美景。 示例: 白色的梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊! 老余说:“这里有梨树,前面就会有人家。” 批注: 这是实写“我”和老余路上看到的梨花,有梨树就会有人家,营造出了希望美。 请输入你的题目 6 1.一弯新月升起了,
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