16.2 电流的磁场（举一反三讲义）物理新教材沪粤版九年级下册

16.2 电流的磁场 目录 【学习目标】 1 【思维导图】 2 【知识梳理】 2 知识点1：电流的磁效应 2 知识点2：通电螺线管的磁场 5 知识点3：右手螺旋定则 7 【方法技巧】 13 方法技巧1 力的示意图的作图规则 15 【巩固训练】 15 【学习目标】 1． 通过实验，经历奥斯特实验过程，认识电流的磁效应。 2． 通过实验探究通电螺线管外部的磁场分布。 3． 通过实验探究通电螺线管的电流方向和两端极性的关系。 4． 能利用右手螺旋定则判断通电螺线管中电流的方向或两端的极性。 重点： 1．知道通电螺线管的磁场。 2．探究通电螺线管的电流方向和两端极性的关系。 难点： 运用右手螺旋定则判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管中电流的方向。 【思维导图】 【知识梳理】 知识点1：电流的磁效应 1．奥斯特实验 在静止的小磁针上方放一根与小磁针平行的直导线，依次进行如图甲、乙、丙所示的操作。 奥斯特实验说明： （1）通电导体跟磁体一样，通电导线周围存在着磁场。 （2）电流的磁场方向与电流方向有关。 2．电流的磁效应：通电导线周围存在着与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。  【典例1】（2025•江西上饶期末）如图是“探究通电直导线周围是否存在磁场”实验的示意图，当有电流通过时小磁针会发生偏转。下列说法正确的是（　　） A．最早做这个实验的是法拉第 B．这个实验说明小磁针周围存在磁场 C．小磁针的作用之一是检验通电直导线周围是否存在磁场 D．当电流方向改变时，小磁针的偏转方向不变 【答案】C 【解析】A、最早做这个实验的是丹麦物理学家奥斯特，而不是法拉第，法拉第主要贡献是发现了电磁感应现象，故A错误。 B、这个实验说明的是通电直导线周围存在磁场，而不是小磁针周围存在磁场，故B错误。 C、小磁针在实验中，当通电直导线周围有磁场时会受到磁场力的作用而发生偏转，所以可以用来检验通电直导线周围是否存在磁场，故C正确。 D、根据右手螺旋定则，电流方向改变，通电直导线周围的磁场方向也会改变，那么小磁针受到的磁场力方向改变，偏转方向也会改变，故D错误。故选：C。 【典例2】（2025•广东惠州·期末）如图所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针放一条直导线，使导线与电池触接。观察小磁针的偏转方向，完成下列问题： （1）实验中小磁针的作用是 ； （2）由图甲和图乙的实验现象可知，通电直导线周围存在 ，此现象最早是由物理学家 发现的； （3）改变直导线中的电流方向，小磁针的偏转方向也发生改变，表明 ，如果移走小磁针，该结论 （选填“成立”或“不成立”）。 【答案】（1）检测磁场的存在并判断磁场的方向 （2）磁场 奥斯特 （3）通电导体周围的磁场方向与电流方向有关 成立 【解析】（1）由图中的实验知道，导线与电池触接时，小磁针发生偏转（即受到了磁场力的作用），说明通电导体周围存在着磁场；改变电流方向时，小磁针的偏转方向发生变化，说明通电导体周围磁场的方向发生改变；由此可知，小磁针的作用是检测磁场的存在并判断磁场的方向。 （2）[1][2]因为磁场对放入其中的磁体有力的作用，所以导线与电池触接后，观察到小磁针偏转，说明电流周围存在磁场，物理学家奥斯特首先通过实验发现通电导线周围有磁场。 （3）[1][2]实验中，导线与电池触接时，小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在着磁场，这是著名的奥斯特实验；改变电流方向，小磁针的方向也发生了偏转，说明了通电导体周围的磁场方向与电流方向有关，磁场与小磁针的存在与否无关，因此移走小磁针后，结论仍然成立。 【变式1】（2025•北京丰台区·期末）如图中所示是奥斯特实验中小磁针发生偏转的情境。关于该实验的分析，下列说法正确的是（　　） A．导线周围存在磁场 B．电流具有热效应 C．小磁针的指向决定了该点的磁场方向 D．若改变导线中的电流方向，小磁针的偏转方向将会改变 【答案】D 【解析】A、奥斯特实验说明通电导线周围存在磁场； B、奥斯特实验说明电流具有磁效应； C、小磁针静止时北极的指向显示了该点的磁场方向； D、若改变导线中的电流方向，故D正确。故选：D。 【变式2】（2025春•广东电白月考）科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程，丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流周围存在　 　 ，如图所示如果移走小磁针，该结论　 　 （填“成立”或“不成立”）。 【答案】磁场；成立。 【解析】奥斯特把通电导线放在水平方向静止的小磁针上，小磁针发生偏转。 移走小磁针，电流周围仍然存在磁场。 【变式3】（2025•江西九江·期末）小红用如图所示装置探究磁与电的关系。 （1）由图a、图b、图c可知：电流周围存在 ，且 ； （2）实验中小磁针的作用是 ； （3）该实验应用的科学研究方法是 ； （4）小红推理：若一束电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方，如图d所示，小磁针也会发生偏转。其依据是： ； （5）图d中小磁针N极偏转方向和图 中小磁针的偏转方向相同，依据是： 。 【答案】（1）磁场 磁场的方向与电流的方向有关 （2）检测磁场的存在 （3）转换法 （4）电荷的定向移动会形成电流 （5）（c）/c 电子定向移动的方向与电流的方向相反 【解析】（1）[1]由图a、图b、图c可知，通电后，小磁针发生了偏转，这说明电流的周围存在磁场。 [2]改变电流的方向，小磁针的偏转方向发生了变化，这说明磁场的方向与电流的方向有关。 （2）[3]该实验通过小磁针的偏转来探究通电导线周围是否存在磁场，小磁针受到磁场力的作用能够发生偏转，故小磁针可以检测磁场的存在。 （3）[4]本实验中采用可观察的小磁针的偏转来演示通过导体周围的磁场，故采用的是转换法。 （4）[5]电荷的定向移动会形成电流，电流的周围存在磁场，一束电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方，会形成电流，所以小磁针也会发生偏转。 （5）[6][7]电子定向移动的方向与电流的方向相反，电子向右定向移动，则电流的方向是向左的，所以图d中小磁针N极偏转方向和图（c）中小磁针的偏转方向相同。 知识点2：通电螺线管的磁场 1． 通电螺线管 （1）把导线缠绕在圆筒上，就做成了一个螺线管，也叫线圈。接通电源的螺线管叫通电螺线管。 （2）给螺线管通电后，各线圈产生的磁场叠加在一起，通电螺线管周围就产生了较强的磁场。 2．探究通电螺线管的磁场特点 实验目的：利用小磁针及铁屑，探究通电螺线管外部磁场的形状及方向。 实验器材：螺线管、小磁针、玻璃板、铁屑、电源、开关、滑动变阻器、导线若干。 实验步骤： （1）在有螺线管的玻璃板上均匀撒满铁屑，闭合开关使电流通过螺线管。 （2）轻敲玻璃板，观察铁屑的排列情况， （3）在通电螺线管周围放一些小磁针，闭合开关后观察小磁针北极的指向（黑色为N极）。 （4）改变螺线管中的电流方向，闭合开关后观察小磁针北极的指向（黑色为N极）。 （5）改变螺线管的绕线方向，重复（3）、（4）。 实验结论： （1）通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似。 （2）通电螺线管的磁场方向与环绕螺线管的电流方向有关。 （1）实验中，螺线管周围应尽可能多放一些小磁针，以便于观察磁场的方向。 （2）实验中，注意观察环绕螺线管的电流方向。 （3）为了使实验效果更明显，应增大通电螺线管中的电流。 3． 通电螺线管外部的磁场 （1）通电螺线管外部的磁场方向与电流方向有关。 （2）通电螺线管外部磁场跟条形磁体的磁场相似，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。 （3）通电螺线管的内部也存在磁场，其磁场方向与外部相反（内外磁场方向大致走向相反）。 4．通电螺线管的极性 （1）通电螺线管两端的极性与通电螺线管中电流方向有关。 （2）通电螺线管两端的极性与通电螺线管中线圈的绕向有关。 （3）通电螺线管的磁场方向与环绕螺线管的电流方向有关。 1．在通电螺线管周围放一些小磁针，通过这些小磁针的指向来展现通电螺线管周围的磁场分布情况。通过实验发现，它周围的磁场分布与条形碰体相类似。 2．若将小磁针放在通电螺线管的内部，也可以很方便地观察其内部的磁场分布情况。通电螺线管内部的磁场方向由南极指向北极。 【例3】（2025•山东泰安·中考真题）在探究“通电螺线管的磁场是什么样的”实验中，通电后观察小磁针a静止时N极的指向，轻敲纸板观察铁屑的排列情况（　　） A．通电螺线管外部的磁场与蹄形磁体的磁场一样 B．根据小磁针a的N极指向，可以判定通电螺线管的右端为S极 C．磁场中b点的磁场方向与小磁针a静止时N极指向相反 D．改变螺线管中电流的方向，能改变通电螺线管两端的极性 【答案】D 【解析】A、观察可知，并非蹄形磁体的磁场。 B、根据小磁针a静止时N极指向右端，异名磁极相互吸引可知，故B错误。 C、磁场中某点的磁场方向与小磁针静止时N极的指向相同，故C错误。 D、通电螺线管两端的极性与电流方向和线圈绕法有关，能改变通电螺线管两端的极性。故选：D。 【例4】（2025•广东广州·期末）小明用如图所示的装置探究“通电螺线管外部磁场的分布”。 （1）在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况，如图甲所示；把小磁针放到螺线管四周不同的位置，闭合开关后，小磁针再次静止时的指向如图乙所示。 ①通电后小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围有　 　 ； ②通电螺线管外部的磁场与　 　磁体的磁场相似。 （2）将电源正负极对调，闭合开关，发现小磁针偏转方向与原来相反，说明通电螺线管的磁场方向与　 　有关。 （3）如图乙所示，根据小磁针静止时的指向，a端应接电源的　 　极；小明将一铁芯插入螺线管中，其磁场会变　 　；请写出一种能增强电磁铁外部磁场的方法：　 　 。 【答案】（1）①磁场；②条形；（2）电流方向；（3）正；强；增大电路中的电流（或增加螺线管的匝数等） 【解析】（1）①通电后小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围有磁场。因为小磁针在磁场中会受到力的作用而发生偏转，这是磁场存在的一种表现。 ②通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。条形磁体的磁场是两端磁性强，中间磁性弱，通电螺线管外部磁场也有这样的特点。 （2）电源正负极对调，螺线管中的电流方向改变，磁场方向也随之改变，导致小磁针受力方向改变，偏转方向相反，说明通电螺线管的磁场方向与电流方向有关。 （3）根据安培定则，用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，那么大拇指所指的那端就是螺线管的N极。从图乙中小磁针的指向可知，螺线管的右端是N极，所以电流从螺线管的左端流入，右端流出，因此a端应接电源的正极。 小明将一铁芯插入螺线管中，由于铁芯被磁化，会增强螺线管的磁场，所以其磁性会变强。 能增强电磁铁外部磁场的方法：增大电路中的电流（或增加螺线管的匝数等）。因为电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数有关，电流越大、匝数越多，磁性越强。 【变式1】（2025•广东汕头月考）如图是通电螺线管磁场特点的实验装置。下列操作能改变螺线管两端磁极的是（　　） A．移动滑动变阻器滑片 B．对调电源正负极 C．改变螺线管线圈匝数 D．在螺线管中加铁芯 【答案】B 【解析】A、移动滑动变阻器的滑片可以改变通电螺线管线圈中的电流，但螺线管两端磁极的极性不会改变； B、对调电源正负极可以改变通电螺线管线圈中的电流方向，故B符合题意； C、改变螺线管线圈匝数，但螺线管两端磁极的极性不会改变； D、在螺线管中加铁芯，但螺线管两端磁极的极性不会改变。 故选：B。 【变式2】（2025•江西高州市期末）如图所示，闭合开关，小磁针N极指向右，下列操作能改变小磁针N极指向的是（　　） A．调换电源的正、负极 B．增大电源电压 C．向右移动滑动变阻器滑片 D．向左移动滑动变阻器滑片 【答案】A 【解析】A．调换电源的正、负极，可以改变电流方向，从而改变磁场方向，使小磁针N极指向改变，因为通电螺线管外的磁场方向与电流方向有关。故A符合题意； BCD．增大电源电压、移动滑动变阻器的滑片只能改变电路中的电流大小，不能改变电流方向，所以不能改变通电螺线管外磁场方向，小磁针N极指向不会改变，故BCD不符合题意。故选：A。 【变式3】（2025•安徽合肥包河区期末）小明实验组用铁屑和小磁针来探究“通电螺线管外部磁场的方向”。 （1）他将螺线管连入电路，在玻璃板上均匀地洒满铁屑。闭合开关，为了更好的显示通电螺线管磁场分布　 　 ，观察到铁屑分布情况如图甲所示，铁屑的分布情况与 　 　 （选填“条形”或“蹄形”）磁体周围铁屑的分布情况相似。 （2）实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁屑规则排列的效果不明显，为增强螺线管的磁场　 　 （写出一种方法即可）。 （3）把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示。断开开关，对调电源正负极，小磁针静止时N极所指方向如图丙所示。比较这两次实验，可知通电螺线管的磁极性与 　 　 有关。 （4）在螺线管中插入软铁棒可制成电磁铁，下列设备中没有用到电磁铁的是 　 　 （选填字母）。 A.电铃 B.电磁起重机 C.电炉 【答案】（1）振动玻璃板；条形；（2）增大电源电压；（3）电流方向；（4）C。 【解析】（1）他将螺线管连入电路，在玻璃板上均匀地洒满铁屑，为了更好的显示通电螺线管磁场分布，观察到铁屑分布情况如图甲所示。 （2）实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁屑规则排列的效果不明显，可行的措施：增大电源电压。 （3）把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示，对调电源正负极，小磁针静止时N极所指方向如图丙所示。比较这两次实验。 （4）在螺线管中插入软铁棒可制成电磁铁，下列设备中没有用到电磁铁的是电炉，故选 C。 知识点3：右手螺旋定则 安培定则 用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极） 安培定则的应用 已知通电螺线管中电流的方向，判断通电螺线管两端的极性。 具体方法： ①标出通电螺线管中电流的方向； ②用右手握住螺线管，让弯曲的四指指向螺线管中电流方向； ③大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极，如图所示。 已知通电螺线管两端磁极，判断通电螺线管中电流的方向。 具体方法： ①先用右手握住通电螺线管，大拇指指向N极； ②弯曲的四指所指的方向就是螺线管中电流的方向； ③按照四指弯曲的方向在螺线管中标出电流方向。 【归纳总结】安培定则是判断通电螺线管磁极极性的方法，具体为用右手握住螺线管，让四指弯曲方向与螺线管中电流的环绕方向一致，此时大拇指所指的那一端就是螺线管的 N 极。 通电螺线管的磁场分布与条形磁体相似（两端形成 N、S 极，外部磁感线从 N 极指向 S 极），其磁极极性可通过右手螺旋定则（右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指指向即为 N 极）判断，且磁场强弱与螺线管的电流大小（电流越大磁场越强）、线圈匝数（匝数越多磁场越强）有关。 【典例5】（2025•江西九江期末）如图所示，通电螺线管旁的小磁针分别静止在图示位置。请科学推断，最终决定通电螺线管极性的是（　　） A．电源正负极的接法 B．螺线管导线的环绕方向 C．小磁针静止时N极的指向 D．螺线管中电流的方向 【答案】D 【解析】乙图和甲图相比，改变了电源正负极，磁场方向改变； 丙图和甲图相比，电源正负极和线圈的绕向均改变，因而最终起决定作用的因素是线圈中的电流方向。 故选：D。 【典例6】如图所示是通电螺线管和磁体A磁极附近的磁感线分布情况，请在图中标明小磁针静止时N极的指向和电源的负极。 【答案】 【解析】在磁学中，磁感线的方向是从磁体的北极（N 极）出发，回到磁体的南极（S 极）。观察图中磁感线的分布，右边通电螺线管的左端为S极，右端为N极。根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，小磁针的左端会被通电螺线管的S极吸引，所以小磁针的左端为N 极。用右手握住通电螺线管，让大拇指指向螺线管的N极（即右端），根据右手螺旋定则，四指的环绕方向就是电流的方向，可判断出电流从螺线管的左边流入，右边流出。所以与螺线管左边相连的左端为电源正极，右端为电源负极。如上图所示。 【变式1】（2025•四川成都武侯区月考）小明自制了一个带有电磁铁的木船模型（如图所示）．将它放入水中漂浮，船头指向东。闭合开关S　 　 极；电磁铁由于受到地磁场的作用，船头会指向 　 　 。 【答案】S 北方 【解析】由右手螺旋定则可知螺线管B侧为N极，A侧为S极，地球南极处为地磁场的N极；因同名磁极相互排斥，故船头指向北方。 【变式2】（2025•江苏南京鼓楼区期中）据《武经总要》记载，古人将具有磁性的空心铁鱼放入水中漂浮制成指南鱼，如图甲，待静止后，观察到鱼尾总是指向南方　 　 极，再将该指南鱼靠近如图乙所示的电磁铁左端，发现鱼头始终朝向电磁铁　 　 极。 【答案】S；负。 【解析】（1）磁体静止时指南的是南极，鱼尾为该磁体的南极。 （2）将该指南鱼靠近如图乙所示的电磁铁左端，发现鱼头始终朝向电磁铁，螺线管左端为S极，螺线管上电流的方向向下、右端为正极。 【变式3】（2025•湖南长沙期中）根据如图所示磁感线方向，在相应的括号中，标出永磁体左侧的磁极（用“N”或“S”表示）（用“+”或“﹣”表示）。 【答案】 【解析】图中磁感线从左向右，可以判断永磁体的右端为N极，电磁铁的左端为S极； 根据安培定则，用右手握住螺线管，则四指所指的方向为电流的方向，从左端流出、右端为负极 【方法技巧】 方法技巧1 右手螺旋定则判断方法 1．已知通电螺线管中电流的方向，判断通电螺线管两端的极性。 （1）标出通电螺线管中电流的方向； （2）用右手握住螺线管，让弯曲的四指指向螺线管中电流方向； （3）大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极，如图所示。 2．已知通电螺线管两端磁极，判断通电螺线管中电流的方向。 （1）先用右手握住通电螺线管，大拇指指向N极； （2）弯曲的四指所指的方向就是螺线管中电流的方向； （3）按照四指弯曲的方向在螺线管中标出电流方向。 【巩固训练】 1．（2025•广东广州番禺区期中）下列因素中会影响通电螺线管磁性强弱的是（　　） A．电流的方向 B．线圈的绕向 C．线圈的匝数 D．铁屑的多少 【答案】C 【解析】通电螺线管的磁性强弱与电流大小以及线圈的匝数有关，通过螺线管的电流越大，螺线管的磁性越强； 通电螺线管的磁极与电流的方向、线圈绕向有关，则螺线管的磁极改变； 通电螺线管的磁场分布是通过铁屑的分布来认识的，利用了转化的方法，它不能影响通电螺线管的磁性强弱。故选：C。 2．（2025•安徽芜湖期末）如图所示为小明做奥斯特实验时的装置图，下列说法中，正确的是（　　） A．实验时，导线平行架到小磁针上方，更容易看到小磁针转动的现象 B．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关 C．实验装置准备好后，迅速闭合开关，小磁针转动；若把小磁针放置到导线上方，它将不动 D．实验装置准备好后，迅速闭合开关，小磁针转动；若将小磁针移去，通电导线周围将不存在磁场 【答案】A 【解析】A．实验时，即南北方向放置，更容易看到小磁针转动的现象； B．通电导线周围的磁场方向与电流方向有关，磁场方向改变； C．实验装置准备好后，小磁针转动，上方有反方向的磁场，故C错误； D．实验装置准备好后，小磁针转动，若将小磁针移去，故D错误。 故选：A。 3．（2025•北京昌平区期末）某同学利用如图甲所示装置进行如下实验：断开开关，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关；只改变电流方向，再次进行实验（　　） A．由甲、乙两图可得不管是否通电，导线周围都能产生磁场 B．由甲、乙两图可得利用磁场可以产生电流 C．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关 D．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关 【答案】D 【解析】AB、甲中开关断开，小磁针的指向不发生改变，有电流经过，说明电流周围存在磁场； C、乙、丙两图电流大小相同，故C错误。 D、乙和丙中，只有电流方向不同，说明电流产生的磁场方向与电流方向有关；故选：D。 4．（2025•安徽芜湖二模）玩具小船上装有一个由电池和带铁芯的细长螺线管组成的电路，如图所示。小船漂浮在水面上时，船头A指向东，船头A的最后指向是（　　） A．指东 B．指南 C．指西 D．指北 【答案】D 【解析】小船漂浮在水面上时，船头A指向东，如图所示， 由右手螺旋定则可知螺线管A端为N极，B端为S极； 因地磁场沿南北方向，地球南极处为地磁场的N极， 而同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。故选：D。 5．（2024•四川成都中考真题）如图是小李同学探究“通电螺线管的磁场方向”的实验示意图。闭合开关，小磁针静止时N极的指向如图所示。下列说法正确的是（　　） A．根据小磁针指向可以判定，通电螺线管的右端为S极 B．小磁针静止时N极所指方向就是该点的磁场方向 C．将小磁针移到其他位置，N极所指方向一定不变 D．本实验可以得出：通电螺线管的磁极与电流方向无关 【答案】B 【解析】A．根据小磁针指向可以判定，通电螺线管的右端与小磁针S极吸引，故A错误； B．根据磁场方向的规定，故B正确； C．将小磁针移到其他位置，各点磁场方向不同； D．改变电源正负极，实验可以得出：通电螺线管的磁极与电流方向有关。故选：B。 6．（2025春•湖北长沙月考）图中，通电螺线管的极性标注正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A、电流从螺线管左侧后方流进，左端应为S极； BD、电流从螺线管右侧后方流进，左端应为S极，D错误； C、电流从螺线管右侧前方流进，右端为S极；故选：B。 7．（2025•江西南昌期末）如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关后（　　） A．A点磁场方向向上 B．A点磁场方向向下 C．小磁针N极指向左 D．小磁针N极指向右 【答案】D 【解析】AB、闭合开关后、右侧流出，用右手握住螺线管，则大拇指指向右端、左端为S极，磁感线从N极指向S极，故AB错误； CD、通电螺线管的右端是N极，小磁针的N极应远离螺线管的右端，故C错误；故选：D。 8．（2025春•湖北武汉江夏区月考）如图中，小磁针静止后指向正确的是（　　） A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【解析】①图中根据安培定则，由磁极间的相互作用可知，故①错误； ②图中根据安培定则，由磁极间的相互作用可知，故②错误； ③图中根据安培定则，由磁极间的相互作用可知，故③正确； ④图中根据安培定则，由磁极间的相互作用可知，故④正确。 故选：B。 9．（2025•安徽亳州龙泉驿区期中）小意家有一款磁悬浮音箱，由箱体和底座两部分组成（图甲），箱体底部有一块永磁铁，箱体悬浮空中，下列判断正确的是（　　） A．永磁体A端为N极 B．底座通电后能产生磁场利用了电流的磁效应 C．通电时，用手托住箱体，底座的磁场会消失 D．永磁体B端与电磁铁上端为同名磁极 【答案】B 【解析】AD、由安培定则和图示可知，四指指向电流的方向，则螺线管的下端为N极，磁悬浮音箱利用了同名磁极相互排斥的原理，B端为N极，故AD错误； BC、底座通电后能产生磁场是因为通电导体周围存在磁场，通电时，底座的磁场不会消失、C错误。 故选：B。 10．（2025•山东招远市期中）如图是探究“通电螺线管的磁场方向”实验示意图。实验时，在小圆位置放置小磁针，闭合开关；对调电源正负极，重复上述操作。下列说法正确的是（　　） A．闭合开关，通电螺线管的左端是N极，右端是S极 B．闭合开关，放置在a、b处的小磁针静止时N极指向相同 C．小磁针的作用是指示通电螺线管周围的磁场方向 D．对调电源正负极，闭合开关，通电螺线管的磁场方向不变 【答案】C 【解析】A．闭合开关，通电螺线管的左端是S极，故A错误； B．闭合开关，放置在a处，故B错误； C．小磁针的作用是检验通电螺线管周围的磁场方向； D．对调电源正负极，通电螺线管的磁场方向改变。故选：C。 11．（2024•山东淄博中考真题）心肺机用“电动泵”替代心脏，推动血液循环。“电动泵”的工作原理如图所示，将线圈ab固定在活塞一端，从而使血液定向流动。阀门K1、K2都只能单向开启。当线圈中的电流从a流向b时（　　） A．线圈周围有磁场和磁感线 B．线圈左端是N极 C．活塞将向左运动 D．此时“电动泵”处于送血状态 【答案】C 【解析】A、通电线圈周围有磁场，磁场是真实存在的，故A错误； B、当线圈中的电流从a流向b时，螺线管右端为N极，故B错误； C、由异名磁极相互吸引可知，故C正确； D、由图可知，泵内容积变大1关闭，K2打开，此时“电动泵”处于抽血状态。 故选：C。 12．（2025•云南中考真题）指南针能帮助人们在森林中定向，是因为它在地磁场作用下N极总是指向 　 　 方。图中电源的左边是 　 　 极。 【答案】北；负。 【解析】指南针能帮助人们在森林中定向，是因为它在地磁场作用下N极总是指向北方。 根据磁体外部磁感线总是从磁体的北极出发，回到南极，再根据安培定则判断出电流的方向从螺线管的右端流入，可得电源的左边是负极。 13．（2025•江西南昌青山湖区期末）如图所示是奥斯特实验的示意图，实验结论是：通电导线周围存在 　 ，支持此结论的现象是 　 　 。 【答案】磁场；闭合开关，小磁针偏转。 【解析】当将通电导体放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，该磁场与小磁针的有无无关，该结论仍成立。 14．（2025春•江西庐江县月考）如图是电磁铁和永磁体产生的磁场，由图可知，电源的左端为 　 　 极（选填“正”或“负”）。 【答案】正 【解析】在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出，所以永磁体A的左端和电磁铁的右端都是N极；再根据安培定则，四指弯曲所指的方向为电流的方向、右端流出。 15．（2025•江苏徐州中考真题）在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中，在螺线管周围的不同位置放上小磁针，接通电路，小磁针 　 　 极的指向就是该点的磁场方向，由此可知通电螺线管的右端是 　 　 极。把电池的正负极对调，再进行实验，目的是探究通电螺线管外部磁场方向与 　 　 方向是否有关。 【答案】N；S；电流。 【解析】小磁针静止时N极的指向就是该点的磁场方向。依据小磁针N极的指向，进而判断其右端是S极，其目的是探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向是否有关，螺线管中电流方向改变，就能表明磁场方向和电流方向相关。 16．（2025•广东深圳中考真题）全磁悬浮“人工心脏”已研发成功，其核心部件是个带有叶轮的泵，通电后叶轮可高速旋转，元元同学思考后发现：螺线管通电后，周围存在 　 　 ，叶轮受斥力悬浮，叶轮下端的磁极是 　 　 极。 【答案】磁场；N。 【解析】螺线管通电后，周围存在磁场；电流从右侧螺线管的下端流入、上端流出，螺线管的上端为N极，叶轮在上方悬浮，叶轮下端的磁极是N极。 17．（2025•河南安阳期末）小明在课下通过查阅资料，知道通电线圈相当于一匝通电螺线管，其两侧的磁极与线圈中电流方向的关系也符合安培定则——用右手握住线圈，则大拇指所指的那端就是线圈的N极。请你猜想，如图所示，且平行靠近放置，当线圈通入如图所示的方向相反的电流时　 　 （选填“靠近”或“远离”）；你猜想的依据是 　 　 。 【答案】远离；同名磁极相互排斥。 【解析】从图可知线圈B中电流的方向向上，用右手握住线圈B，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极，右端为S极；同理可判断，线圈A的左端为S极，根据同名磁极相互排斥可知。 18．（2025•湖南长沙期末）在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中，实验装置如图所示： （1）在嵌有螺线管的硬纸板上均匀地撒满细铁屑，给螺线管通电后，只有少量铁屑发生移动　 　 （填写操作方法），然后观察到细铁屑的排列如图所示，可见通电螺线管周围的磁场和　 　 磁体的磁场相似； （2）对调电源的正负极，小磁针指向与原来相反，说明通电螺线管的磁场方向与　 　 有关。 【答案】（1）轻敲硬纸板；条形；（2）电流方向。 【解析】（1）在嵌有螺线管的硬纸板上均匀地撒满细铁屑，给螺线管通电后，为了减小铁屑与纸板之间的摩擦力，使铁屑在磁力作用下运动起来有规律的排列； 由图可知，由磁极间的相互作用可知通电螺线管的两端有NS极，它们周围磁场的分布相似； （2）对调电源的正负极，通电螺线管中电流的方向相反，通电螺线管的磁场方向相反。 19．（2025•广东惠州惠城区期末）在“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验中： 条形磁体周围的小磁针的指向如图甲所示，通电螺线管周围小磁针的指向如图乙所示，说明通电螺线管周围的磁场跟 　 　 的磁场相似；要研究通电螺线管外部磁场与电流方向的关系，可以把乙图中电源的 　 　 对调，要使通电螺线管磁性增强，可以 　 　 。（只写一种方法就行） 【答案】条形磁体；正负极；增大电流。 【解析】条形磁体周围的小磁针的指向如图甲所示，通电螺线管周围小磁针的指向如图乙所示；要研究通电螺线管外部磁场与电流方向的关系，要使通电螺线管磁性增强。 20．（2025春•江苏无锡锡山区期中）如图所示，闭合开关，小磁针静止在通电螺线管正上方。请根据通电螺线管的N、S极 【答案】 【解析】由图知，螺线管的右端为N极，由异名磁极相互吸引可知，右端为S极，电流从螺线管左端流入，电源左侧为正极，如上图所示。 21．（2025•江西南昌期末）如图所示，请根据小磁针的指向，在电源上方的括号中标出电源的正负极 【答案】 【解析】小磁针静止时N极靠近螺线管，根据异名磁极相互吸引可知、左侧为N极，大拇指向右，即电源的左侧为正极。 22．（2025•广东珠海期末）在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中： （1）在闭合开关前，小磁针静止时，N极指向地理的 　 　 （选填“南极”或“北极”），说明地球周围存在磁场。 （2）在玻璃板上均匀地撒满铁屑，将螺线管连入电路，闭合开关，观察到铁屑分布情况如图甲所示，铁屑的分布情况与 　 　 磁体周围铁屑的分布情况相似； （3）把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时 N 极所指方向如图乙所示　 　 极； （4）对调电源正负极，闭合开关，小磁针静止时N极指向与图乙中小磁针N极指向相反　 　 有关，且这个关系可以用 　 来判断； （5）实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁屑规则排列的效果不明显，为增强螺线管的磁场　 （ 写出一种方法即可 ）。 【答案】（1）北极；（2）条形；（3）北；（4）电流方向；右手螺旋定则；（5）增大电流。 【解析】（1）在闭合开关前，小磁针静止时，说明地球周围存在磁场； （2）在玻璃板上均匀地洒满铁屑，将螺线管连入电路，轻敲玻璃板面，铁屑的分布情况与条形磁体周围铁屑的分布情况相似； （3）把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示； （4）对调电源正负极，小磁针静止时N极指向与图乙中小磁针N极指向相反；通电螺线管的磁极极性可以用右手螺旋定则来判断； （5）实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁屑规则排列的效果不明显，可行的措施：增大电流。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 16.2 电流的磁场（原卷版） 目录 【学习目标】 1 【思维导图】 2 【知识梳理】 2 知识点1：电流的磁效应 2 知识点2：通电螺线管的磁场 5 知识点3：右手螺旋定则 7 【方法技巧】 13 方法技巧1 力的示意图的作图规则 15 【巩固训练】 15 【学习目标】 1． 通过实验，经历奥斯特实验过程，认识电流的磁效应。 2． 通过实验探究通电螺线管外部的磁场分布。 3． 通过实验探究通电螺线管的电流方向和两端极性的关系。 4． 能利用右手螺旋定则判断通电螺线管中电流的方向或两端的极性。 重点： 1．知道通电螺线管的磁场。 2．探究通电螺线管的电流方向和两端极性的关系。 难点： 运用右手螺旋定则判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管中电流的方向。 【思维导图】 【知识梳理】 知识点1：电流的磁效应 1．奥斯特实验 在静止的小磁针上方放一根与小磁针平行的直导线，依次进行如图甲、乙、丙所示的操作。 奥斯特实验说明： （1）通电导体跟磁体一样，通电导线周围存在着磁场。 （2）电流的磁场方向与电流方向有关。 2．电流的磁效应：通电导线周围存在着与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。  【典例1】（2025•江西上饶期末）如图是“探究通电直导线周围是否存在磁场”实验的示意图，当有电流通过时小磁针会发生偏转。下列说法正确的是（　　） A．最早做这个实验的是法拉第 B．这个实验说明小磁针周围存在磁场 C．小磁针的作用之一是检验通电直导线周围是否存在磁场 D．当电流方向改变时，小磁针的偏转方向不变 【典例2】（2025•广东惠州·期末）如图所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针放一条直导线，使导线与电池触接。观察小磁针的偏转方向，完成下列问题： （1）实验中小磁针的作用是 ； （2）由图甲和图乙的实验现象可知，通电直导线周围存在 ，此现象最早是由物理学家 发现的； （3）改变直导线中的电流方向，小磁针的偏转方向也发生改变，表明 ，如果移走小磁针，该结论 （选填“成立”或“不成立”）。 【变式1】（2025•北京丰台区·期末）如图中所示是奥斯特实验中小磁针发生偏转的情境。关于该实验的分析，下列说法正确的是（　　） A．导线周围存在磁场 B．电流具有热效应 C．小磁针的指向决定了该点的磁场方向 D．若改变导线中的电流方向，小磁针的偏转方向将会改变 【变式2】（2025春•广东电白月考）科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程，丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流周围存在　 　 ，如图所示如果移走小磁针，该结论　 　 （填“成立”或“不成立”）。 【变式3】（2025•江西九江·期末）小红用如图所示装置探究磁与电的关系。 （1）由图a、图b、图c可知：电流周围存在 ，且 ； （2）实验中小磁针的作用是 ； （3）该实验应用的科学研究方法是 ； （4）小红推理：若一束电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方，如图d所示，小磁针也会发生偏转。其依据是： ； （5）图d中小磁针N极偏转方向和图 中小磁针的偏转方向相同，依据是： 。 知识点2：通电螺线管的磁场 1． 通电螺线管 （1）把导线缠绕在圆筒上，就做成了一个螺线管，也叫线圈。接通电源的螺线管叫通电螺线管。 （2）给螺线管通电后，各线圈产生的磁场叠加在一起，通电螺线管周围就产生了较强的磁场。 2．探究通电螺线管的磁场特点 实验目的：利用小磁针及铁屑，探究通电螺线管外部磁场的形状及方向。 实验器材：螺线管、小磁针、玻璃板、铁屑、电源、开关、滑动变阻器、导线若干。 实验步骤： （1）在有螺线管的玻璃板上均匀撒满铁屑，闭合开关使电流通过螺线管。 （2）轻敲玻璃板，观察铁屑的排列情况， （3）在通电螺线管周围放一些小磁针，闭合开关后观察小磁针北极的指向（黑色为N极）。 （4）改变螺线管中的电流方向，闭合开关后观察小磁针北极的指向（黑色为N极）。 （5）改变螺线管的绕线方向，重复（3）、（4）。 实验结论： （1）通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似。 （2）通电螺线管的磁场方向与环绕螺线管的电流方向有关。 （1）实验中，螺线管周围应尽可能多放一些小磁针，以便于观察磁场的方向。 （2）实验中，注意观察环绕螺线管的电流方向。 （3）为了使实验效果更明显，应增大通电螺线管中的电流。 3． 通电螺线管外部的磁场 （1）通电螺线管外部的磁场方向与电流方向有关。 （2）通电螺线管外部磁场跟条形磁体的磁场相似，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。 （3）通电螺线管的内部也存在磁场，其磁场方向与外部相反（内外磁场方向大致走向相反）。 4．通电螺线管的极性 （1）通电螺线管两端的极性与通电螺线管中电流方向有关。 （2）通电螺线管两端的极性与通电螺线管中线圈的绕向有关。 （3）通电螺线管的磁场方向与环绕螺线管的电流方向有关。 1．在通电螺线管周围放一些小磁针，通过这些小磁针的指向来展现通电螺线管周围的磁场分布情况。通过实验发现，它周围的磁场分布与条形碰体相类似。 2．若将小磁针放在通电螺线管的内部，也可以很方便地观察其内部的磁场分布情况。通电螺线管内部的磁场方向由南极指向北极。 【例3】（2025•山东泰安·中考真题）在探究“通电螺线管的磁场是什么样的”实验中，通电后观察小磁针a静止时N极的指向，轻敲纸板观察铁屑的排列情况（　　） A．通电螺线管外部的磁场与蹄形磁体的磁场一样 B．根据小磁针a的N极指向，可以判定通电螺线管的右端为S极 C．磁场中b点的磁场方向与小磁针a静止时N极指向相反 D．改变螺线管中电流的方向，能改变通电螺线管两端的极性 【例4】（2025•广东广州·期末）小明用如图所示的装置探究“通电螺线管外部磁场的分布”。 （1）在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况，如图甲所示；把小磁针放到螺线管四周不同的位置，闭合开关后，小磁针再次静止时的指向如图乙所示。 ①通电后小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围有　 　 ； ②通电螺线管外部的磁场与　 　磁体的磁场相似。 （2）将电源正负极对调，闭合开关，发现小磁针偏转方向与原来相反，说明通电螺线管的磁场方向与　 　有关。 （3）如图乙所示，根据小磁针静止时的指向，a端应接电源的　 　极；小明将一铁芯插入螺线管中，其磁场会变　 　；请写出一种能增强电磁铁外部磁场的方法：　 　 。 【变式1】（2025•广东汕头月考）如图是通电螺线管磁场特点的实验装置。下列操作能改变螺线管两端磁极的是（　　） A．移动滑动变阻器滑片 B．对调电源正负极 C．改变螺线管线圈匝数 D．在螺线管中加铁芯 【变式2】（2025•江西高州市期末）如图所示，闭合开关，小磁针N极指向右，下列操作能改变小磁针N极指向的是（　　） A．调换电源的正、负极 B．增大电源电压 C．向右移动滑动变阻器滑片 D．向左移动滑动变阻器滑片 【变式3】（2025•安徽合肥包河区期末）小明实验组用铁屑和小磁针来探究“通电螺线管外部磁场的方向”。 （1）他将螺线管连入电路，在玻璃板上均匀地洒满铁屑。闭合开关，为了更好的显示通电螺线管磁场分布　 　 ，观察到铁屑分布情况如图甲所示，铁屑的分布情况与 　 　 （选填“条形”或“蹄形”）磁体周围铁屑的分布情况相似。 （2）实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁屑规则排列的效果不明显，为增强螺线管的磁场　 　 （写出一种方法即可）。 （3）把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示。断开开关，对调电源正负极，小磁针静止时N极所指方向如图丙所示。比较这两次实验，可知通电螺线管的磁极性与 　 　 有关。 （4）在螺线管中插入软铁棒可制成电磁铁，下列设备中没有用到电磁铁的是 　 　 （选填字母）。 A.电铃 B.电磁起重机 C.电炉 知识点3：右手螺旋定则 安培定则 用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极） 安培定则的应用 已知通电螺线管中电流的方向，判断通电螺线管两端的极性。 具体方法： ①标出通电螺线管中电流的方向； ②用右手握住螺线管，让弯曲的四指指向螺线管中电流方向； ③大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极，如图所示。 已知通电螺线管两端磁极，判断通电螺线管中电流的方向。 具体方法： ①先用右手握住通电螺线管，大拇指指向N极； ②弯曲的四指所指的方向就是螺线管中电流的方向； ③按照四指弯曲的方向在螺线管中标出电流方向。 【归纳总结】安培定则是判断通电螺线管磁极极性的方法，具体为用右手握住螺线管，让四指弯曲方向与螺线管中电流的环绕方向一致，此时大拇指所指的那一端就是螺线管的 N 极。 通电螺线管的磁场分布与条形磁体相似（两端形成 N、S 极，外部磁感线从 N 极指向 S 极），其磁极极性可通过右手螺旋定则（右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指指向即为 N 极）判断，且磁场强弱与螺线管的电流大小（电流越大磁场越强）、线圈匝数（匝数越多磁场越强）有关。 【典例5】（2025•江西九江期末）如图所示，通电螺线管旁的小磁针分别静止在图示位置。请科学推断，最终决定通电螺线管极性的是（　　） A．电源正负极的接法 B．螺线管导线的环绕方向 C．小磁针静止时N极的指向 D．螺线管中电流的方向 【典例6】如图所示是通电螺线管和磁体A磁极附近的磁感线分布情况，请在图中标明小磁针静止时N极的指向和电源的负极。 【变式1】（2025•四川成都武侯区月考）小明自制了一个带有电磁铁的木船模型（如图所示）．将它放入水中漂浮，船头指向东。闭合开关S　 　 极；电磁铁由于受到地磁场的作用，船头会指向 　 　 。 【变式2】（2025•江苏南京鼓楼区期中）据《武经总要》记载，古人将具有磁性的空心铁鱼放入水中漂浮制成指南鱼，如图甲，待静止后，观察到鱼尾总是指向南方　 　 极，再将该指南鱼靠近如图乙所示的电磁铁左端，发现鱼头始终朝向电磁铁　 　 极。 【变式3】（2025•湖南长沙期中）根据如图所示磁感线方向，在相应的括号中，标出永磁体左侧的磁极（用“N”或“S”表示）（用“+”或“﹣”表示）。 【方法技巧】 方法技巧1 右手螺旋定则判断方法 1．已知通电螺线管中电流的方向，判断通电螺线管两端的极性。 （1）标出通电螺线管中电流的方向； （2）用右手握住螺线管，让弯曲的四指指向螺线管中电流方向； （3）大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极，如图所示。 2．已知通电螺线管两端磁极，判断通电螺线管中电流的方向。 （1）先用右手握住通电螺线管，大拇指指向N极； （2）弯曲的四指所指的方向就是螺线管中电流的方向； （3）按照四指弯曲的方向在螺线管中标出电流方向。 【巩固训练】 1．（2025•广东广州番禺区期中）下列因素中会影响通电螺线管磁性强弱的是（　　） A．电流的方向 B．线圈的绕向 C．线圈的匝数 D．铁屑的多少 2．（2025•安徽芜湖期末）如图所示为小明做奥斯特实验时的装置图，下列说法中，正确的是（　　） A．实验时，导线平行架到小磁针上方，更容易看到小磁针转动的现象 B．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关 C．实验装置准备好后，迅速闭合开关，小磁针转动；若把小磁针放置到导线上方，它将不动 D．实验装置准备好后，迅速闭合开关，小磁针转动；若将小磁针移去，通电导线周围将不存在磁场 3．（2025•北京昌平区期末）某同学利用如图甲所示装置进行如下实验：断开开关，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关；只改变电流方向，再次进行实验（　　） A．由甲、乙两图可得不管是否通电，导线周围都能产生磁场 B．由甲、乙两图可得利用磁场可以产生电流 C．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关 D．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关 4．（2025•安徽芜湖二模）玩具小船上装有一个由电池和带铁芯的细长螺线管组成的电路，如图所示。小船漂浮在水面上时，船头A指向东，船头A的最后指向是（　　） A．指东 B．指南 C．指西 D．指北 5．（2024•四川成都中考真题）如图是小李同学探究“通电螺线管的磁场方向”的实验示意图。闭合开关，小磁针静止时N极的指向如图所示。下列说法正确的是（　　） A．根据小磁针指向可以判定，通电螺线管的右端为S极 B．小磁针静止时N极所指方向就是该点的磁场方向 C．将小磁针移到其他位置，N极所指方向一定不变 D．本实验可以得出：通电螺线管的磁极与电流方向无关 6．（2025春•湖北长沙月考）图中，通电螺线管的极性标注正确的是（　　） A． B． C． D． 7．（2025•江西南昌期末）如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关后（　　） A．A点磁场方向向上 B．A点磁场方向向下 C．小磁针N极指向左 D．小磁针N极指向右 8．（2025春•湖北武汉江夏区月考）如图中，小磁针静止后指向正确的是（　　） A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．（2025•安徽亳州龙泉驿区期中）小意家有一款磁悬浮音箱，由箱体和底座两部分组成（图甲），箱体底部有一块永磁铁，箱体悬浮空中，下列判断正确的是（　　） A．永磁体A端为N极 B．底座通电后能产生磁场利用了电流的磁效应 C．通电时，用手托住箱体，底座的磁场会消失 D．永磁体B端与电磁铁上端为同名磁极 10．（2025•山东招远市期中）如图是探究“通电螺线管的磁场方向”实验示意图。实验时，在小圆位置放置小磁针，闭合开关；对调电源正负极，重复上述操作。下列说法正确的是（　　） A．闭合开关，通电螺线管的左端是N极，右端是S极 B．闭合开关，放置在a、b处的小磁针静止时N极指向相同 C．小磁针的作用是指示通电螺线管周围的磁场方向 D．对调电源正负极，闭合开关，通电螺线管的磁场方向不变 11．（2024•山东淄博中考真题）心肺机用“电动泵”替代心脏，推动血液循环。“电动泵”的工作原理如图所示，将线圈ab固定在活塞一端，从而使血液定向流动。阀门K1、K2都只能单向开启。当线圈中的电流从a流向b时（　　） A．线圈周围有磁场和磁感线 B．线圈左端是N极 C．活塞将向左运动 D．此时“电动泵”处于送血状态 12．（2025•云南中考真题）指南针能帮助人们在森林中定向，是因为它在地磁场作用下N极总是指向 　 　 方。图中电源的左边是 　 　 极。 13．（2025•江西南昌青山湖区期末）如图所示是奥斯特实验的示意图，实验结论是：通电导线周围存在 　 ，支持此结论的现象是 　 　 。 14．（2025春•江西庐江县月考）如图是电磁铁和永磁体产生的磁场，由图可知，电源的左端为 　 　 极（选填“正”或“负”）。 15．（2025•江苏徐州中考真题）在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中，在螺线管周围的不同位置放上小磁针，接通电路，小磁针 　 　 极的指向就是该点的磁场方向，由此可知通电螺线管的右端是 　 　 极。把电池的正负极对调，再进行实验，目的是探究通电螺线管外部磁场方向与 　 　 方向是否有关。 16．（2025•广东深圳中考真题）全磁悬浮“人工心脏”已研发成功，其核心部件是个带有叶轮的泵，通电后叶轮可高速旋转，元元同学思考后发现：螺线管通电后，周围存在 　 　 ，叶轮受斥力悬浮，叶轮下端的磁极是 　 　 极。 17．（2025•河南安阳期末）小明在课下通过查阅资料，知道通电线圈相当于一匝通电螺线管，其两侧的磁极与线圈中电流方向的关系也符合安培定则——用右手握住线圈，则大拇指所指的那端就是线圈的N极。请你猜想，如图所示，且平行靠近放置，当线圈通入如图所示的方向相反的电流时　 　 （选填“靠近”或“远离”）；你猜想的依据是 　 　 。 18．（2025•湖南长沙期末）在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中，实验装置如图所示： （1）在嵌有螺线管的硬纸板上均匀地撒满细铁屑，给螺线管通电后，只有少量铁屑发生移动　 　 （填写操作方法），然后观察到细铁屑的排列如图所示，可见通电螺线管周围的磁场和　 　 磁体的磁场相似； （2）对调电源的正负极，小磁针指向与原来相反，说明通电螺线管的磁场方向与　 　 有关。 19．（2025•广东惠州惠城区期末）在“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验中： 条形磁体周围的小磁针的指向如图甲所示，通电螺线管周围小磁针的指向如图乙所示，说明通电螺线管周围的磁场跟 　 　 的磁场相似；要研究通电螺线管外部磁场与电流方向的关系，可以把乙图中电源的 　 　 对调，要使通电螺线管磁性增强，可以 　 　 。（只写一种方法就行） 20．（2025春•江苏无锡锡山区期中）如图所示，闭合开关，小磁针静止在通电螺线管正上方。请根据通电螺线管的N、S极 21．（2025•江西南昌期末）如图所示，请根据小磁针的指向，在电源上方的括号中标出电源的正负极 22．（2025•广东珠海期末）在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中： （1）在闭合开关前，小磁针静止时，N极指向地理的 　 　 （选填“南极”或“北极”），说明地球周围存在磁场。 （2）在玻璃板上均匀地撒满铁屑，将螺线管连入电路，闭合开关，观察到铁屑分布情况如图甲所示，铁屑的分布情况与 　 　 磁体周围铁屑的分布情况相似； （3）把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时 N 极所指方向如图乙所示　 　 极； （4）对调电源正负极，闭合开关，小磁针静止时N极指向与图乙中小磁针N极指向相反　 　 有关，且这个关系可以用 　 来判断； （5）实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁屑规则排列的效果不明显，为增强螺线管的磁场　 （ 写出一种方法即可 ）。 / 学科网（北京）股份有限公司 $