试卷8 期末快递·2025秋名师研创预测卷(2)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级道德与法治上册期末必刷卷（统编版·新教材）郑州专版

学的学习方法。“立志”兄弟根据自身特点，总 结出属于自己的学习方法。⑤要树立正确的合 作与竞争观念，我们既要敢于竞争、勇于挑战，又 要善于合作共同进步。向“立志”兄弟学习，在 学习上相互竞争也相互帮助。⑥要积极参加社 会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”， 获得更多的启迪。向“立志”兄弟看齐，在完成 学业之余，多参加社会实践活动，培养兴趣。 （三方面即可，6分) 19.小亮的言行是错误的，他没有正确对待顺境和 逆境，没有端正人生态度。(1分)①小亮的舒 适区是指升人初中后满足于数学基础练习，拒 绝尝试难题，不听老师劝导，这是满足现状、在 顺境中骄做自大的表现，顺境中的优越条件易 滋生骄傲、懈怠等不良心态，导致解题能力下 降，成绩下滑。(2分)②小亮在期中考试中成 绩不理想是他所遇到的挫折、逆境，这些挫折和 考验，有助于他积累人生经验，走好人生路，促 使小亮下决心要在数学上多下功夫。(2分)③ 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满 自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受 磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转 化为顺境。同时，我们应该拥有积极的人生态 度，认真务实，不走投机取巧、不劳而获的“捷 径”；勤奋进取，追求卓越，突破舒适区，促进自 身长远发展。(3分) 20.(1)静：遵守班规，人班即静，人座即学，自习课 不交头接耳，下课不大声喧哗、追逐打闹。(2 分)竞：在集体生活中，竞争是以承认、尊重为 前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同 提高。(2分) (2)[示例]①敬。(1分)原因：尊敬他人是人际 交往的前提，敬畏班级规则有利于集体的良性运 转。(2分)②净。(1分)原因：干净的班级环境 有利于保障同学们的身体健康，有利于营造良好 的学习环境，促进同学们更好学习。(2分)】 21.(1)③④①②(2分) A.安全：避免离火太近被高温灼伤或吸人浓 烟。有效：确保干粉能集中覆盖火源根部，太远 则喷射力度减弱，效果差。(2分) B.防止干粉长期静置压实结块；摇晃使干粉松 散均匀，确保后续能顺畅喷出。(2分)】 (2)①生命是脆弱的，七年级学生处于生长发 育期，追逐打闹易导致骨折、扭伤，损害生命健 郑州道德与法治 康：②守护生命首先要关注身体，科学运动能增 强体质，避免运动损伤：③趣味科学锻炼能够劳 逸结合，提升学习效率；④课间人员集中，需专 人维持秩序，能够有效避免因奔跑引发的踩踏 风险。(4分) (3)①在保障安全的前提下开展体育活动，有利 于提高身体的免疫力、抗病能力和对自然环境的 适应能力，预防并减少疾病的发生；②课间进行 听歌曲、下象棋等活动有利于丰富精神世界，让 生命充满色彩与活力；③课间与老师、同学谈心， 互相帮助，有利于形成健康、和谐的内心世界，帮 助我们实现幸福生活。(2分) 期末快递·名师研创预测卷（二）】 一、选择题（共34分） 快速对案 题号 1 2 3 6 > 10 答案 B D C C B A C 题号111213141516 17 答案BAABCDD 《《《易错题难题精讲>>♪> 4.C解析本题考查学习态度与方法。常立大志 是错误的，应该是立长志，①错误；第二境“衣带渐 宽终不悔”体现勤奋努力、坚持不懈，②符合题意； 第三境“众里寻他千百度”暗含长期探索后的顿 悟，需善于思考与求索，③符合题意；题干未提及 兴趣培养或互助合作，④不符合题意。故选C。 7.A解析本题考查交友的智慧。“责人之心责 己，恕已之心恕人”意为用要求别人的标准要求 自己，用宽容自己的心态宽容他人，体现了“严 于律已，宽以待人”，A项符合题意；“择其善者 而从之，其不善者而改之”强调学习他人优点并 改正自身缺点，侧重自我提升，与题干中“宽以 待人”无关，B项不符合题意：“常将有日思无日， 莫把无时当有时”倡导节俭和未雨绸缪，与题干 主题无关，C项不符合题意；“知我者谓我心忧， 不知我者谓我何求”表达对理解的渴望，与题干 无关，D项不符合题意。故选A。 17.D解析本题考查正确对待挫折、实现人生 价值。生命的意义在于对社会的贡献而非单纯 获得他人认可，①说法错误；题干未提及职业选 择与个人爱好的关系，且更强调奉献精神，②不 符合题意：俞大绂在双目几乎失明时仍坚守岗 七年级上册人教 ●● 14 位，体现其勇于面对生活中的困难和挫折，③符 合题意；他将一生奉献给祖国农业，说明对社会 的贡献让人生更有价值，④符合题意。故选D。 二、非选择题（共36分） 18.[示例]尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 王振义、王永志、李振声等楷模为我们树立 了光辉榜样。他们人生目标明确且高远，王振 义一心攻克白血病治疗难题、王永志投身航天 事业、李振声致力于粮食安全，皆紧扣国家社会 需求。他们在各自领域辛勤劳动，王振义艰雅 探索疗法、王永志全力研制火箭、李振声专注小 麦育种，以专业知识与不懈努力创造巨大价值。 他们无私奉献，王振义放弃专利、王永志为航天 呕心沥血、李振声助力农业发展，不计个人得 失。从他们身上，我们深知人生价值在于对社 会的责任担当与贡献。我们应学习楷模，树立 远大日标，努力学习知识，积极劳动，勇于奉献， 在新时代肩负起历史使命，为国家繁荣富强添 砖加瓦！ 谢谢大家！（结合人物事迹进行点评4 分，做法2分，共6分)》 19.小刚的观点是片面的，他设有认识到心肺复苏 急救是对他人生命的关切，是敬畏生命的表现。 (1分)①心肺复苏是一种紧急情况下用于救助 患者的重要技能，对于抢救心脏骤停患者至关 重要。心肺复苏急救不仅是医务人员的责任， 普通人也要力所能及地采取救助措施，尽早施 救，这是关爱他人生命的体现。(2分)②贸然 施救确实有风险，因此更需要学习急救知识。 把心肺复苏纳人中招体育考试，是落实德智体 美劳全面发展教育方针的需要，有利于我们掌 握相关急救知识和技能，增强我们的生命健康 意识，使我们更及时地参与救助活动，提高救助 成功率。(3分)③国家和学校应该加强急救培 训，帮助学生熟练掌握关键急救技能。中学生 应增强珍爱生命、敬畏生命的意识，重视对心肺 复苏急救知识的学习，积极参与急救培训活动， 掌握必要的防护和急救的知识和技能，积极参 与紧急救助活动。(2分) 20.(1)[示例]我加人了新的社团，社团活动丰富 多彩。(2分)新社团为我提供了培养兴趣、开 阔视野的平台。(2分)】 (2)[示例]凡事预则立，不预则废。小浩，你有 15 郑州道德与法治 明确的规划意识。从具体内容看，你能够在认 识自己的基础上，紧扣时代脉搏，结合兴趣、性 格、能力等自身条件以及社会需要，确定个人发 展日标，并从近期目标和长远目标进行规划，以 上都是这份行动计划书中值得称赞的地方。 (3分)但制订行动方案还需要明确实施细节， 列出时间表，这份行动计划书中的行动实施部 分还需要进一步完善，明确什么时间完成什么 事情，使行动方案切实可行。期待你积极调整， 制订更加合理的规划并持之以恒，更好地度过 初中生活。(3分) 21.(1)组长：设计问卷，开展分工调查，了解初中生 与家人、老师、同学和朋友的交往情况。(2分)》 组员1：根据调查结果，用适当的方式呈现交往 中的困惑，并寻求应对方法。(2分) (2)[示例]同学1的观点错误。家庭成员之间 相互关爱是家庭幸福美满的重要条件，要以彼 此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考， 有事多商量，主动化解矛盾。(2分) 同学2的做法错误。要学会正确对待老师的表 扬和批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝 诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的 批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上， 理解老师的良苦用心。(2分) 同学3的做法错误。友谊需要信任和忠诚，但不 等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错 事，甚至误人歧途时，我们要坚持正确立场、不随 波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错 误。(2分) 同学4的做法错误。个人利益与集体利益在本 质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲 突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集 体主义。班级排练合唱是为了集体荣誉，参与 集体活动不仅能培养团队精神，还能丰富个人 成长经历，我们要学会合理平衡个人学习与集 体活动的关系，主动为集体建设贡献力量，而不 是只考虑个人利益。(2分)（任选其二，每个 2分，共4分) (3)①提高了自主策划和组织能力，在设计活 动方案的过程中，学会了如何规划活动流程、安 排人员分工；②增强了团队协作能力，在与同学 们一起合作完成任务的过程中，学会了倾听他 人意见，发挥各自优势，共同解决问题；③学到 了人际交往的知识，提高了人际交往能力；④增 强了集体荣誉感；等等。（任意两，点即可，4分） 七年级上册 人教河将艺爬 R·七年级·道德与法治 做预测 A学习助手 在线答疑 1 期末递·名师研创预测卷（二） 1 宰 时间：60分钟 满分：70分 1 、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个 选项中，只有一项是最符合题意的) 1.初中阶段，是人生美好的年华。进入新校园，遇见新老师、新 苹中地 同学，必然有新感受。下列同学的感受，你认可的是 ( A.小欢：我要珍视当下，把握机会，事事争第 1 B.小叶：站在新起点，我要做好初中生活规划 C.小赵：初中阶段对我们的人生具有最重要的价值 D.小硕：初中阶段，我们学习的重点将会从课堂转 % 向社会 2.人们在心理学中通常使用“冰山模型”（如下图）进行自我认 知，将人的个体素质和能力划分为水平线以上和以下两个部 分。水平线以下是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影 响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明 ( ①完善自我需要重点关注知识的提升 冰山以上 ②内在的、隐性的部分是不可以改变的 水平线 ③认识自己是一个不断探索和发现的过程 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A.①② B.①④ 冰山以下 吹 C.②③ D.③④ 冰山模型图 逊 3.以下三个故事共同的主题是 他是一名“骑手” 他是一名“棋手” 为了实现年少时的 源于从小的热爱， 他是一名“旗手”，在天 诗歌梦，工作之余 更在于后来的坚 安门广场观看升旗时播 不 坚持创作，于街巷 持，他以无畏的勇 下了梦想的种子，这颗 之中发现生活之 气和精湛的技艺被 种子深深扎根、奋力生 美。如今他已出版 誉为“‘棋’迹青 长。他如愿成为国旗护 诗集。 年” 卫队的升旗手。 A.不断努力奋斗，实现人生梦想 B.学会欣赏他人，敢于挑战自我 C.树立远大志向，坚定报国之志 D.正视自身不足，正确认识自己 4.可跨学科语文古今之成大事业、大学问者，必经过三种 之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境 也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也；“众里 寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。 国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该 ①目标明确，常立大志 ②勤奋努力，刻苦钻研 答 ③善于思考，勇于求索 救 ④保持兴趣，互帮互助 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 武 。真实情境下表是某校开展的“让家更美好”问卷调查情 况汇总： 问卷内容节选 选项 比例 当你与父母的意见不一 我说了算 15% 致时，你的家庭通常如何 父母说了算 11% 解决？ 共同商量解决 74% 道德与法治七年级上册人教第1页共6页 以下对上述问卷调查分析正确的是 A.选择“我说了算”的家庭，有利于培养孩子的独立性 B.选择“父母说了算”的家庭，必定缺少温馨亲情之爱 C.选择“共同商量解决”的家庭，有利于建设美好家庭 D.家庭矛盾的解决，必须依赖于家庭成员某方的让步 6.一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分： 5月5日立夏：立夏当立志，奋斗正当时。 5月21日小满：将满未满，人生可追。半熟未熟，岁月可待。 6月5日芒种：忙有所获，不负耕耘。 6月21日夏至：所有的美好，终将会如期而至。追光的人， 终会光芒万丈。 此举体现了该教师 ①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统 ③敬业奉献，教学相长 ④以文化人，润心启智 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。 他经常告诉小轩要严于律己，宽以待人，才能收获更多友谊。 小轩摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是 A.责人之心责己，恕已之心恕人 B.择其善者而从之，其不善者而改之 C.常将有日思无日，莫把无时当有时 D.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 8.。新考法逻辑推导为响应“足球进校园”号召，某校拟组建 足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是( ①报名—美好愿景吸引人 ②参赛— 集体生活成就人 ③宣传—集体生活邀请人 ④组队—依据分工选拔人 A.①→②③④ B.②→③→①→④ C.③①→④② D.④→③①→② 9.集体生活能带给我们温暖，一般来说，集体的联结度会对个体 感知到的温暖有影响。下面坐标图能正确反映集体联结度与 成员感知到的集体温暖之间的关系的是 注：横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖 0 10.可新素材时事热点2025年9月3日，纪念中国人民抗日 战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会与阅兵仪式在北京 隆重举行。全国各地中小学组织全校师生集体观看直播。这 不仅是一场穿越历史与现在的对话，更是一堂生动而深刻的爱 国主义教育实践课。观看阅兵直播有利于我们 ①迅速提高学习成绩，丰富课余文化生活 ②激发爱国情怀，勿忘国耻、铭记历史 ③体悟生命的伟大，增强生命的韧性 ④充盈个人精神世界，弘扬伟大抗战精神 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 道德与法治七年级上册人教第2页共6页 11.7月25日是“世界预防溺水日”，郑州公交“微心愿”志愿者 在农业路文化路“儿童友好站台”开展预防溺水安全知识宣 传，向市民普及防溺水常识和急救技能。防止溺水事故发 生，中学生应 () ①自觉接受预防溺水安全教育管理 ②掌握必要安全自救互救急救常识 ③遇到他人溺水时要立即下水营救 ④坚决不去危险水域游泳垂钓游玩 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.受2025年一号台风“蝴蝶”影响，我国多地暴雨频发，引发城 市内涝。消防员背着老人瞠过湍急水流；武警战士在积水中 用身体筑起人墙；医生冒雨狂奔救助伤者…各救援人员的 做法 ①敬畏生命，坚持生命至上 ②守护人民群众的生命安全 ③勇于担当，挽救人民财产 ④有效防范了自然灾害发生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海 远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向 走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转， 恐怕永无达到的日子。”这段话告诉我们 A.人生目标决定着人生道路的发展方向 B.所有近期目标都是围绕长远目标展开的 C.只要有目标，就能指引我们走上正确的人生道路 D.人的生命活动方式与动物不同，是有目的的活动 14.河南学子谢欣宇，凭借不懈的毅力，从信阳职业技术学院护 理学院（中专、大专），到河南理工大学（专升本），再到北京大 学研究生，她用3285个日夜的执着坚持，用近十年的时间实 现了自己的梦想。从她的事迹中，我们可以感悟到（ ①积极的人生态度体现为勤奋进取 ②积极的人生态度一定会让我们成功 ③积极的人生态度是改变逆境的唯一良方 ④积极的人生态度会令我们对未来充满信心 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.可新素材漫画]下图漫画《压力？动力？》给我们的启示是 ①生活难免有困难，困难无处不在 ②面对同样的困难，关键在于态度 ③战胜困难，能够增强生命的韧性 ④应把困难当成垫脚石，助力成长 压力？动力？ A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.某同学在道德与法治课上分享了以下人物故事： 复盘反思 虽然平时成绩突出，但第一 找到更适合自己的训练 次任务选拔，他却榜上无名 奋勇向前 节奏，能力得到大幅提升 戒骄戒躁 顺利入选，成功圆梦 道德与法治七年级上册人教第3页共6页 试卷8 以下最适合作为该宣传板报标题的是 ①顺境和逆境对人生的作用都是相同的 ②经历逆境必然有助于我们走好人生路 ③逆境在一定条件下有可能转化为顺境 ④顺境时保持谦虚谨慎的态度有助于实现目标 A.①② B.1)4 C.②③ D.③④ 17.我国植物病理学家、微生物学家、中国科学院院士俞大绂，以 田间地头为实验室，在几乎双目失明的情况下，仍然坚守岗 位，将自己的一生播撒在祖国广阔的土地上。他的事迹启示 我们 () ①生命的意义在于获得他人认可 ②职业的选择要考虑个人的爱好 ③勇于面对生活中的困难和挫折 ④对社会的贡献让生命更有价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18.可新考法演讲稿(6分)某校开展“向楷模学习担历史 使命”主题活动，下面是同学们收集到的三位“共和国勋章” 获得者的事迹： 一生为国圆梦飞天 王撕义瑞出 李振声 王振义一生坚持 王永志一生和“研 李振声一生致力于 的一件事，就是 制导弹、送卫星上 实现“让全中国吃 对病人负责。他 天、送中国人进入 饱饭、吃好饭”，是 历经艰辛找到攻 太空”三件大事绑 小麦远缘杂交育种 克急性早幼粒细 定在了一起，这三 奠基人。他不仅培 胞白血病的治疗 件大事是国家最 育出抗病耐盐的高 方法。为让患者 迫切的需要。为 产优质小麦，还组 都吃得起这种 让国家迎头赶上 织开展了多个具有 药，他主动放弃 乃至走到前列，他 战略意义的重大农 了专利申请。 呕心沥血。 业科技攻关项目。 从人生目标、人生价值、劳动和奉献等角度，以“向楷模 学习担历史使命”为主题写一篇演讲稿。 19.(8分)我国每年院外心脏骤停死亡病例超50万例，其中 90%因错过“黄金四分钟”急救而丧生。对比发达国家30% 以上的急救普及率，我国公众急救技能掌握率不足1%。 2025年1月，深圳一名初中生运用校园急救培训所学，成功 挽救突发心梗老人，引发社会热议。教育部明确将心肺复苏 试卷8 道德与法治七年级上册人教第4页共6页 和急救知识纳入学校健康教育。目前，郑州等试，点城市已在 中考体育测试中增设心肺复苏考核模块。对此，中学生小刚 认为：“心肺复苏操作专业性强，是医生的事。贸然施救风险 太大，更没必要纳入中考。” 结合材料，运用所学知识，对小刚的观点进行辨别与分析。 20.(10分)开启人生新阶段，主动规划向未来。 【活动一留言墙上的“新”】 某校以“‘新’在哪里”为主题制作留言墙，同学们积极参与其中。 新 新 我加入了新的班级，老师组织 我… 同学们一起选举班委、设计班 徽。新环境让我充满千劲。 (1)运用所学知识，仿照示例，结合自身实际，写下你的留言。 (4分) 【活动二计划书中的“行”】 某校开展“制订行动计划书”交流活动。小浩的分享如下。 姓名 小浩 班级 七年级(1)班 我兴趣广泛，喜欢科学实验。在学校科技节上，我和 现状 同学一起制作的“空间站”模型获得了“科技之星” 分析 荣誉。虽然，偶尔会有些“笨手笨脚”，但是我相信自 己能通过练习加以改善，向着目标不断前进。 我想成为一名航空航天科学家，承担起时代赋予的 总目标 使命。 阶段目标 行动实施 在初中阶段扩充知识储备、提升 身体素质、培养意志品质。 好好学习；锻炼身体。 (2)可新考法评价运用所学知识，对上述行动计划书进 行评价，助力小浩更好地规划初中生活。(6分)》 道德与法治七年级上册人教第5页共6页 21.(12分)探索人际交往之道，畅通青春成长之路。七年级某班 开展了以“解锁人际交往的密钥”为主题的研究性学习实践 活动，请你参与其中。 【分工合作开展调查】 为了解初中生与家人、老师、同学和朋友的交往情况，第 一小组准备开展相关问卷调查，下表是本次问卷调查任务分 工安排表。 角色 分工安排 组长 组员1 组员2 积极参与小组讨论，用适当的方式呈现调查结果。 (1)请运用你的经验和所学知识，完成上述表格。(4分) 【发现问题解决困惑】 根据调查结果，组员们发现个别同学在人际交往中存在 下表情况： 调查对象 维度 情况 妈妈认为我还是个小孩，总是事无巨细 同学1 亲子关系 地唠叨我，我感到心烦意乱。 一次数学课上，我偷偷在下面写语文作 同学2 师生关系 业，数学老师发现并批评了我，我不想 学数学了。 我的好朋友小豫偷偷带手机到学校玩， 同学3 朋友关系 让我不要告诉老师，我答应了。 为取得合唱比赛的胜利，班级同学们计 同学4 集体关系 划牺牲休息时间去排练，我担心会影响 到自己的学习，不想去参加训练。 (2)请任选其二，结合以上同学在人际交往中存在的问题，为 他们指点迷津。(4分) 【总结汇报分享收获】 在班会课上，各组对调查结果进行了总结汇报。最后， 大家纷纷感慨收获满满。 (3)假如让你代表本小组，谈谈本次活动的收获，你会说些什 么?(4分) 道德与法治七年级上册人教第6页共6页