专题5 活动与探究(一)&专题6 活动与探究(二)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级道德与法治上册期末必刷卷（统编版·新教材）郑州专版

R·七年级·道德与法治 政专题 A学习助手 在线答疑 专题5 活动与探究（一）】 宰 1 编者按：聚焦期末高频及重难考点，专题训练，提升能力！ 器 1.某校七年级(1)班开展“同在一个集体”主题班会，请你参与其中。 9 展示精彩瞬间 字的 班主任老师首先展示了三张集体生活中的精彩瞬间照片 蚁 的裂 并 一进行介绍： 1 精彩瞬间一看！这是我们第一次班级团建活动的合影。通 e 发 过那次活动，同学们拉近了距离，我们也确定了班规和班训。 精彩瞬间二这是我们班荣获学校“最佳凝聚力班级”奖项的 照片，这离不开大家的努力。有的同学放弃了个人休息时间， 为其他同学补习功课；有的同学牺牲了自己的学习时间，为班 级的文化建设出谋划策，让我们的班级环境更加温馨和谐。 精彩瞬间三这是小壮和小超乒乓球训练时的照片，两人虽 是竞争对手，但他们常常切磋球技，两人的水平都突飞猛进。 (1)结合所学知识及以上精彩瞬间，总结建设美好集体的良策。 分享集体故事 班主任请小书和小晨分享了自己在集体中的故事： 记得刚进入班级时，我因为对环境不熟悉，显得局促 常 不安。还好有大家的关心和帮助，小楠带我参观校 小书 园，小海帮我办理饭卡，让我慢慢融入了这个温暖的 得 大集体。 上次元旦晚会，我主动承担了策划和组织的工作。 小晨 为了确保活动的顺利进行，我投入了大量的时间和 精力设计活动方案。听到晚会上老师和同学们的欢 声笑语，我非常满足。 栽 (2)从两位同学的分享中，我们能感受到集体对个人起着怎样 的作用？ 道德与法治七年级上册人教第1页共3页 2.[郑州市]自1996年全国中小学生“安全教育日”设立以来，中 小学生安全教育越来越受到各方重视，但实际上近年来中小学生 安全事故仍层出不穷，令人担忧。 你校正在举办“强化安全意识，提升安全素养”系列实践活 动，请你参与并完成下列任务： (1)学校调查发现，不少同学的安全教育家庭作业是家长代做 的，家长的理由是“孩子这么忙，哪有时间学这个！”请你针对这 一现象对家长进行劝诫。 (2)为帮助同学们掌握安全常识，学校准备印发《中学生安全手 册》，请你参与并完善下表。 安全领域 安全提示 防踩踏事故 示例：上下楼梯靠右走；不在楼梯间打闹。 防溺水事故 ① 防交通事故 ② (3)在学校组织的安全事故应急处理模拟演练活动中，有下面一 个场景：看到一位同学脚踝突然受伤，班长小郑一边派人去找校 医，一边扶伤者“凑合”着走到操场边休息，然后迅速打来一盆热 水，让他热敷一下，减轻疼痛。 请你点评小郑的处理是否得当。 道德与法治七年级上册人教第2页共3页 3.故事品读小组以古照今，围绕“人生态度与价值”开展学习活 动，请你参与并完成下列问题： 【古韵今读】小组成员小梅首先分享了她搜集到的一位古人的 故事： 刘禹锡年少成名，却接连被贬数十年，即使被安置在破败 狭窄的屋舍中，他也未曾恼怒，反而写下“斯是陋室，惟吾德 馨”的洒脱之词。被贬远居江湖的时光里，刘禹锡却越挫越 勇，不减其志。“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”…他的心中总 是绮霞满天，以乐观唱响生命的赞歌。 (1)结合所学知识，谈谈刘禹锡的故事对我们走好人生路有何 启迪。 (2)可新考法分享经历生活中难免会遇到各种各样的困 难。结合生活事迹，分享一件你曾经遇到的困难，并谈谈你是 如何应对的。 【当代风采】以下是小组成员小白分享的新时代人物风采： 作为供电公司输电运检班组中唯一的女生，邵海雯入职 以来吃苦、好学，经常把师傅问得要“翻书”，她边干边学，考取 了送电线路高级工。谈及工作感受，邵海雯告诉记者：“要随 时为输电线路做好‘体检’和日常维护保养工作，夏天脖子和 手腕被晒到分层，冬天耳朵和双手被冻得通红都是常态。”但 她还是选择了坚守。 (3)有组员认为：“探寻人生价值，要选择一些为社会发展作出 巨大贡献的人，邵海雯只是一名普通职工，选择她并不合适。” 请你运用所学知识反驳该组员的观，点。 道德与法治七年级上册人教第3页共3页 专题5 R·七年级·道德与法治 政专题 专题6活动与探究（二）】 编者按：聚焦期末高频及重难考点，专题训练，提升能力！ 1.以下是七年级学生小芸这学期的两段经历，请你参与并回答 问题。 ◆经历一阅读课上，小芸读到了一则故事： 在一个地方，初来乍到的乌鸦因比其他乌鸦飞得更高 而受到供奉，整日沾沾自喜沉浸在自己的世界中，人们说它 的叫声难听，它便装作没有听见。最终这个乌鸦因同样会 飞而且叫声悦耳的黄鹂的到来而被大家遗忘。 (1)你从乌鸦的故事中得到了什么警示？ ◆经历二在道德与法治课上，老师组织大家讲一讲自身的 优点与待提升点，使自己朝着更好的方向发展，以下是小芸的 发言： 我觉得自己字写得还行，成绩也不错，一直认真努力， 在班级比赛中有团队精神、合作意识，但总感觉自己不如别 人，不像其他同学有特别闪光的、值得被欣赏的优点。有 时，我觉得自己可以做得更好，但又担心自己缺少经验而不 敢去尝试。 (2)如果你是老师，听了小芸的发言你会怎样开导她？ (3)请结合所学知识，为小芸如何发掘自身潜能支招。 专题6 道德与法治七年级上册人教第1页共3页 2.《2024年青少年心理健康与学业状况调查报告》结果显示：在 父母均外出的青少年中有29.2%存在抑郁风险，只有母亲外 出或只有父亲外出两个群体中的抑郁风险的比例也分别达到 28.3%和27.1%。 对此，学校学生会策划“解码心情，守护青春”心理健康 专题活动，请完成以下任务： (1)请你列举学校可进行此类宣传的两种活动形式。 (2)根据调查结果显示，大多数青少年产生的心理健康问题是 成长中的人际关系问题。学校要求各班制作一份相处手册， 请你将标题和内容补充完整。 ①K 》 错误表达(×)》 正确表达(V) 家人篇 家是个让人放松 的地方，亲人总是可以 “我都已经这 ②“ 接纳我们，给我们最大 么大了，知道 限度的包容，所以我们 冷热，别再像 常常无所顾忌地说话。 管小孩子一 其实，和家人好好说 样管我。” 话，才是我们最该有的 修养。 师生篇 校园是个让人成 长的地方，老师总是愿 “老师，您课 ③“ 意指引我们，给我们最 耐心的教导，所以我们 上太严厉了， 常常不经意地疏忽表 课堂没有一 达。其实，和老师好好 点儿意思。” 说话，才是我们最该有 的礼貌。 (3)请你谈谈如何促进青少年心理健康发展。 道德与法治七年级上册人教第2页共3页 3.某校七年级(1)班将围绕“学习·梦想·目标”召开一次主题 班会，请你参与并完成任务： 【活动一解学习之困】 上了初中，学习科目多、学习节奏快，做好时间管理显得 更加重要。 时间去哪儿了 密 重要 15% 20%—30% 重要 50%—60% 有计划，有自律 20%—30% 不重要 5% 50%—60% 无计划，无自律 不重要 5% 15% 不紧急 紧急 不紧急 紧急 低效学习者的时间安排 高效学习者的时间安排 (1)谈谈上面两幅图片给你的启示。 线 【活动二强梦想之行】 小李的梦想是将来做一名航天人，报效国家，特别是看到中 国空间站建成后，这个愿望更加强烈。但是，他常常控制不住自 己，上课时间阅读航天相关的杂志；周末经常熬夜观看《火星救 援》之类的影视剧，导致学习成绩下降，为此他深感焦虑。 内 (2)假如你是小李的好友，你应该如何劝说他摆脱当前这种状态？ 不 【活动三探人生目标】 刚进入七年级，大多数中学生不太知道要怎样确立人生目 标，老师便让小华准备了以下演讲《我辈当如 》(节选)： 我辈当如郭永怀，怀着“报效祖国”的目标，突破阻力，回 到祖国，为我国重大国防工程的建设贡献力量；我辈当如袁 隆平，怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不 渝，培育出杂交水稻，为解决世界粮食安全问题作出卓越成 就；我辈当如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从 古籍中汲取智慧，发现青蒿素，为人类健康带来福音… 等 (3)听了小华的演讲，同学们纷纷思考自己的人生目标。请你 分享自己的人生目标并制订切实可行的行动计划。 道德与法治七年级上册人教第3页共3页3.(1)①注意保护视力，如按时认真做眼保健操； ②合理饮食，均衡营养，不吃垃圾食品；③端正坐 姿、站姿和行姿：④遇到成长烦恼，学会自我调 节，或及时向师长、亲友、心理医生求助：⑤加强 体育锻炼，坚持有规律的作息，保证充足的睡眠； 等等。 (2)①不要在临时建筑物、广告牌下避风躲雨； ②远离电线杆，防止电线断落漏电伤人；③避开 积水区，不贸然涉水：等等。 4.(1)①人生价值是通过劳动创造的。通过劳动 为他人和社会作出的贡献越大，价值就越大。② 把自己的小我融人时代，融人祖国和人民的大我 之中，才能更好地实现人生价值。③立足岗位作 奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需 要，没有高低贵贱之分。在自己的岗位上勤勤恳 恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。④ 沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践 中作出一番事业，书写自己的人生华章。⑤将个 人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命 运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出 伟大的光辉。 (2)①他们职业不同、岗位有别，但为社会进步作 出了贡献，创造了价值，应当得到社会的尊重和积 极评价。②人世间的一切美好生活都是通过劳动 来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大 人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ③他们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃 至人类的命运联系在一起，并为之奉献。 专题5活动与探究（一）】 1.(1)①建设美好集体，要确定共同的愿景，共同 的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取；②树 立主人翁意识，应主动作为，各负其责、各尽其 能；③坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，当 个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益 放在个人利益之上；④树立正确的合作与竞争观 念，既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共 同进步。 (2)①同学们帮助小书适应和融人班集体，体现 了集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相 互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获 得安全感和归属感。②小晨通过承担策划和组 织元旦晚会，增强了自己的责任意识，这说明集 体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活 中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值， 体验责任感，做有担当的人。 2.(1)①中学生的安全关系着他们的健康成长，关 系着家庭幸福，关系着社会和谐安宁；②当前不 少中学生的安全意识和自我保护能力不强（或： 郑州道德与法治 加强安全教育知识普及有利于强化中学生安全 意识，提升安全素养)；③完成作业是中小学生 履行受教育义务的表现和要求，责任不容推卸 (或：学习是孩子自己的事，家长代做是徒劳的)。 (2)[示例]①不到无安全设施、无救援人员的水 域游泳：不熟悉水性不擅自下水施救。②不在马 路上骑车追逐；不闯红灯。 (3)①找校医是有必要的，因为校医是专业人 士；②让伤者“凑合”着走到操场边休息不可取， 容易造成二次受伤；③刚受伤就热敷也不可取， 应该冰敷。 3.(1)①在人生道路上，我们应抱有乐观豁达、积 极向上的人生态度，这能够让我们变得更加自信 和从容，体味更多的生活乐趣。②身处逆境时， 我们应该鼓足勇气，迎难而上，做到逆境不馁。 无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得 失，逆境也能成为人生成长的阶梯 (2)[示例]刚上初中时，我的数学成绩一直不及 格，这让在小学时期数学成绩不错的我备受打 击。但我没有放弃，我利用课余时间请教老师 每天坚持做练习题、整理错题，经过半学期的努 力，我的数学成绩从不及格到及格、再到良好、优 秀，一步步变好。 (3)①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人 生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他 人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。② 人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步 作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造 和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积 极评价。不管是像邵海雯一样的普通职工，还是 那些高精尖人才，都值得被尊重和认可。 专题6活动与探究（二）】 1.(1)①人贵自知。正确认识自己，准确把握自己 的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我 发展。②他人的评价是我们认识自己的一面镜 子，要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也 不轻视。 (2)①每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都 有所不同：②我们要学会欣赏自己，欣赏自己的 长处和优势；③欣赏自己认真做事的态度、善于 合作的品质、坚持不懈解的精神等，激励自己在成 长的道路上不断奋勇前进；④我们要不断发掘自 己的潜能，相信自己可以做得更好。 (3)①通过参与多方面的活动，了解国家和社会 的需要，寻求适合自己发展的空间。如通过走进 社区、参观纪念馆与博物馆等活动，直观地了解 国家的历史脉络和社会现状，为发掘潜能找准方 向。②通过与他人合作，不断提升自己的综合能 力。如积极参与班级讨论，在活动中积极寻求与 他人的合作等。 七年级上册 人教 2.(1)[示例]主题班会、手抄报比赛、演讲比赛等。 (2)[示例]①好好说话—温暖家人与师生的 沟通艺术 ②谢谢妈妈的关心，我觉得穿这些够了，今天有 体育课，穿厚外套不方便运动，如果冷我再穿上， 请您放心。 ③老师，感谢您对我们的严格要求，让我们把知 识学得更扎实。每次看您一节课不停地讲，我都 能感受到您的认真负责。课堂上如果多一些趣事 分享，或者让我们分组讨论，我们会进步得更快！ (3)①青少年自身：学习情绪调节方法（如倾诉 运动)，主动向他人求助：②家庭层面：父母营造 包容氛围，加强平等沟通，尊重孩子隐私；③学校 行动：开设心理课程，配备专业心理辅导老师，开 展减压活动（如班会、团辅）；④社会支持：宜传 心理健康知识，优化成长环境（如倡导理性期 待，减少焦虑传导)。 3.(1)①科学合理地安排时间，养成良好的学习习 惯，做学习的主人。②做好初中生活规划，应当 制订行动方案，根据实际情况对发展目标进行分 解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实 可行。 (2)[示例]①小李，你梦想成为航天人，我非常 赞赏。每一个人都应该有理想，有了梦想就有了 奋斗的方向。②梦想的实现，需要我们努力学 习、善于学习。上课看杂志、周末熬夜追剧不是 良好的学习习惯，长期下去会影响学习成绩。③ 初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们要 珍视当下，把握机遇，养成良好的学习习惯，积极 主动学习。 (3)[示例]人生目标一成为互联网科技领域 的领军人物，致力于技术创新与行业引领，为我 国的科技发展和进步贡献自己的力量。 行动计划：①深人学习相关学科知识，奠定牢固 基础；②参加各类创新实践活动，培养创新创造 性思维，提升知识运用能力和动手能力；③尝试 运用创新的方式解决生活中的问题，让创新成为 生活常态。 试卷1金水区/管城区 一、选择题（共51分 快速对答 题号 1 2 3 5 6 9 10 答案 A B B D B 题号 答案 易错题难题精讲♪> 10.B解析本题考查共建美好集体。学校开展 郑州道德与法治 黑板报评比活动，我班同学分工明确，有的查找 资料，有的负责版面设计，体现了建设美好集 体，要树立主人翁意识，①正确：建设美好集体 要树立正确的合作与竞争观念，集体的发展既 有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良 性竞争，②错误；小川上学迟到，为了班级荣誉， 他在迟到登记本上写下了别班同学的名字，这 是错误的做法，不利于建设美好班集体，③错 误：运动会上，班级拉拉队整齐嘹亮的“加油” 声，让每个运动员感受到集体的力量，体现了集 体生活能带给我们温暖，④正确。故选B。 14.D解析本题考查在劳动中创造人生价值 根据题干可知，我们身边这些普通劳动者，脚踏 实地，以匠心妙手，在微小处实现人生价值，这 让我们明白平凡成就伟大，要在实践中书写人 生华章，人世间的一切美好生活都是通过劳动 创造的，②④正确。学习是我们现阶段的基本 任务，不能放下学业，①错误；任何一项工作都 是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分 人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步 作出了贡献，就是为社会创造了价值，③错误。 故选D。 二、非选择题（共49分） 18.(1)①通过他人的评价来认识自己。他人的评 价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形 成对自己更为客观、完整、清晰的认识。数学老 师对小萌的评价可以帮助小萌看到自己思维敏 捷、学习态度认真这一优点。②在生活实践中 认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践， 能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断 证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确， 自我形象也更加清晰。小萌利用节假日报名了 博物馆义务宣讲活动，她口齿清晰、条理有序的 讲解得到大家肯定。③通过对自我的全面分析 来认识自己。小萌在日记里对自己进行了客观 的评价，不断发展自己、完善自己。（每条2 分，共6分) (2)①学会欣赏自己，欣赏自己认真做事的态 度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励 自己在成长的道路上不断奋勇前进；②学会接纳 自己，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好 的方向发展；③不断完善自己，要善于发挥自己的 优点和长处，及时主动改正自己的缺点，弥补自己 的不足，善于向他人学习、向书本学习，向社会学 习，利用一切机会丰富和发展自己；④不断发掘自 己的潜能，通过学习发现自己的兴趣爱好，通过参 与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间，通过 与他人合作，不断提升自己的能力：⑤做更好的自 己，是在为他人、为社会服务中实现的。（三点即 可，6分》 七年级 上册 人教