专题3 辨析题(二)&专题4 观察与思考-【芸熙百分】2025-2026学年七年级道德与法治上册期末必刷卷（统编版·新教材）郑州专版

R·七年级·道德与法治 政专题 在 专题3 辨析题（二） 1 编者按：聚焦期末高频及重难考点，专题训练，提升能力！ 畅 1.班级要提交小组合作作业，组长小芸发现组员小然还没有完 9 中但 成自己负责的部分，小然告诉小芸：“咱们是好朋友自然不用 字的 多说，你把你写的内容让我抄一抄，不然咱们组会被扣分的。 的裂 1 你帮我就是帮咱们组！”小芸觉得小然说的很有道理，于是她 架 州 没 把自己的作业给了小然。 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小芸和小然 的言行进行辨别与分析。 2.月考后，小琪的数学成绩不太理想。同桌小雨随口说：“你看 你，平时看着挺努力，数学还是这么差，看来你就是没数学天 赋。”小琪听后很伤心，她觉得小雨说得对，认为自己天生就不 得 是学数学的料。 请运用所学知识，对小琪的想法进行辨别与分析。 题 道德与法治七年级上册人教第1页共3页 3.吐尔地·吾斯曼子承父业坚守边境线36年，巡护海拔3300 米的帕米尔高原无人区，以家族接力守护诠释“国土即生命”； “共和国勋章”获得者王永志主持6个导弹型号、4个火箭型 号和神舟系列飞船设计研制，推动了我国航天技术跨越式发 展，勇攀科技高峰…他们千一行爱一行、专一行精一行，在 劳动中报效国家。 对此，小刚认为：“只有为国家和社会作出巨大贡献，人生 才是有价值的。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小刚的观点 进行辨别与分析。 4.寒假来临，学校为同学们发放了一份寒假安全提示，面对寒假 要求，小郑同学说：“好不容易放个假，怎么这么多限制？安全 提示有啥用，真有危险我也防不住啊。” 假期安全提示 1.不得进入营业性的舞厅、网吧等。 2.严禁骑摩托车和电动车上路，不乘坐非法营运和有安 全隐患的交通工具。 3.旅行途中不和陌生人搭话，不接受陌生人递来的食物 和水。 4.… 运用所学知识，请你对小郑同学的观点进行辨别与分析。 道德与法治七年级上册人教第2页共3页 5.根据河南省教育厅发布的《关于全省义务教育阶段学校每天 开展两小时综合体育活动的通知》，小天每天放学后有了更多 自由时间。他每天回家先拿起手机打游戏，作业常常拖到睡 前才写，有时甚至顾不上吃晚饭。妈妈多次提醒，他却不耐烦 地说：“别管我！” 请结合所学道德与法治课程内容，对小天的言行进行辨 别与分析。 6.随着AI工具的广泛运用，有的学生用“豆包”A[练习英语口 语，有的学生用DeepSeek辅助学习编程，数学作业用“AI解 题”功能秒出答案，英语作文靠“智能润色”一键优化。小东同 学认为：“AI学习工具省时省力，根本不用花时间学习。” 请结合材料，运用所学知识，对小东的观点进行辨别与分析： 道德与法治七年级上册人教第3页共3页一专题3 R·七年级·道德与法治 政专题 专题4观察与思考 编者按：聚焦期末高频及重难考点，专题训练，提升能力！ 1.材料一中学时代是人生最美好的年华，也是人生成长的十 字路口。著名数学家杨乐，在上初中时，喜欢上了代数学和几 何学，但他看到数学课本上很多定理都是以外国人的名字命 名的，于是就暗暗立下志向一要把中国人的名字写在未来 的教科书上。多年后，杨乐和同事张广厚的成果被国际上命 名为“杨张定理”，他也成为享誉世界的数学家。 (1)阅读材料一，结合所学知识，请你说说初中阶段独特的价 值是什么。 材料二在21世纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会 生存，将是每个人一生中的知识支柱。2010年，联合国教科文 组织又提出增加三个新的支柱：学会学习、学会变革、学会成 长。这些都告诉我们：“会学”知识比“学会”知识更重要。 (2)阅读材料二，结合所学知识，请你说说我们应该怎样正确 认识学习。 2.为了拉近师生距离，营造师生间良好氛围，某校成立“倾听”工 作室。 【话老师】“倾听”工作室的墙面张贴着这样一段话： 您有扎实的专业技能，每一次授课都精益求精；您有慈 父般的温暖，给予我们无微不至的关怀；您用无边的大爱陪 伴我们成长，您还帮助一些同学改掉陋习，让他们重拾信 心，积极进取… 专题4 道德与法治七年级上册人教第1页共3页 (1)结合所学知识，谈谈你对教师这一职业的理解。 【听烦恼】“倾听”工作室收到了小龙送来的求助便笺： 我们文学社团每周都会举办写作分享会，由于忙于其 他事务，我并没有认真准备，于是照搬了前一位同学的情节 和构思。老师知道后很生气，严肃地对我说：“文学需要真 诚，下次没准备就别上台了。”我不理解老师为什么在这么 多社团成员面前让我无地自容。心中的不满和委屈让我失 去了理智，我顶撞了老师。 (2)假如你是“倾听”工作室的成员，请你为小龙答疑解惑。 3.[山西中考]未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未 成年人特殊的关爱和保护，已成为人类的共识。 国家疾控局日前发布了《学生常见病多病共防技术指南》 (以下简称《指南》)，旨在保护学生身心健康。《指南》指出， 近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等为当前学生 群体常见病。 (1)请就初中生自身在日常生活中如何预防当前学生群体常 见病，提出具体可行的建议。（三条即可） 道德与法治七年级上册人教第2页共3页 某校高度重视对学生的安全教育工作，安全教育常抓不 懈。近日，针对当地的气象特点，学校提醒同学们要掌握一些 大风、雷暴天气来临时的安全常识。以下是同学们搜集的部 分内容： ★雷暴天气不在大树下避雨、不接打手机。 ★… (2)请你再补充写出两条。 4.材料一雷锋的人生格言：“人的生命是有限的，可是，为人民 服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务 之中去。”“我愿意在暴风雨中一艰苦奋斗中锻炼自己，不愿 在平平淡淡的日子里度过自己的一生。”人生是短暂的，不同 1 的人对人生有不同的看法。 (1)请你根据所学知识，谈谈怎样实现人生价值。 材料二在14亿多中国人逐梦中国式现代化的道路上，我们 身边有这么一群人：辛勤劳作的农民，埋头苦千的工人，敢闯 得 敢拼的创业者，救死扶伤的医护工作者，争分夺秒搞科研的科 学家…他们在各自岗位上默默奉献，成就了我们今天的美 好生活，我们要向他们致敬！ (2)结合材料，谈谈我们要向“这么一群人”致敬的理由。 道德与法治七年级上册人教第3页共3页4《易错题难题精讲>P♪pP 4.D解析本题考查学习的方法。《学习金字 塔》中听讲只能记住5%，马上应用或教别人能 记住90%，这启示我们不同的学习方法会产生 不同的学习效果，②正确：掌握科学的学习方法， 可以提高学习效率，④正确；听讲重要，课后实践 应用也重要，①错误；“只能”说法过于绝对，我 们可以选择多种适合自己的学习方式，③错误。 故选D。 12.D解析本题考查树立人生目标。材料并未 提及桂海潮利用“自身优势”，①错误；材料体现 的是迎难而上、坚忍不拔的精神，而非“寻求成 功捷径”，②错误；“仰望星空”象征确立远大志 向，“脚踏实地”和“日拱一卒”强调通过分解目 标、持续努力逐步实现理想，③正确；材料明确提 到桂海潮在航天训练中“以‘祖国需要’为信念 支撑，咬牙坚持，最终成功飞天”，这体现了将个 人理想（小我）融人国家需求（大我），实现人生 价值，④正确。故选D。 专题2辨析题（一）】 1.小郑的观点是片面的。实现梦想需要努力学习， 但仅靠“努力学习”还不够。①学习是成就梦想 的重要路径。为实现当医生的梦想，小郑要努力 学习，增加知识储备。②梦想的实现还需要综合 素养。参加生物实验社团、校园健康知识宣讲等 活动，能加深对知识的理解，培养创新能力、团队 协作能力、社会责任感等。③因此，实现梦想既 要刻苦钻研课本知识，又要积极参加社会实践活 动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多 的启迪。 2.小林的心情可以理解，但指责小德是错误的。① 首先，小林能够积极参与集体活动，尽己所能奉 献集体，是有主人翁意识和集体荣誉感的表现， 应该得到表扬和肯定。②其次，小德摔跤导致整 个班集体错失荣誉并不是小德主观故意，相反， 是为了维护班集体的荣誉和利益而受伤，这是小 德和班集体共同遇到的挫折，也是可以理解的。 ③同学之间在交往中应多些宽容与理解。小林 应肯定小德的付出，推己及人，关怀和理解小德， 帮助小德走出自责阴影。班级同学更应该正确 认识挫折，积极面对挫折，维护班级和谐，保护同 学们参与集体活动的积极性，维护班级昂扬向上 的氛围，共同建设美好集体。 3.①敬畏生命，就要关爱他人的生命。张伟的行为 是敬畏生命的表现，是对“生命最宝贵”的生动 诠释和切实践行。②他坚持了人民至上、生命至 上，是有责任感、使命感、正义感、奉献精神的勇 郑州道德与法治 敢行为。③他的行为展现了生命的坚强、崇高和 神圣，挽救了他人生命，保护了国家和人民利益。 4.小刚的说法是错误的，无论顺境还是逆境，对人生 的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生 的境遇。①顺境中的有利因素，使我们更容易接 近和实现目标，让我们感受成功的喜悦，培养自信 心，但顺境也容易让我们安于现状，不思进取。② 生活中难免会遇到各种各样的困难，在青少年时 期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 但逆境也有可能打击我们的自信心，让我们丧失 前行的勇气。③无论身处何种境地，只要我们正 确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志， 顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯（或：身处 顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而 为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生 的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态 度：在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上)。 5.小治的言行是错误的，他没有做到尊重老师，正 确对待老师的批评。①老师是我们学习和成长 的引路人，我们的成长离不开老师的悉心教导 小治在课堂上顶撞老师、摔书、赌气都是不尊重 老师的表现，不利于解决矛盾，反而加剧了师生 之间的矛盾，同时影响了课堂秩序。②老师的批 评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、 完善自我。小治课堂讨论问题，违反了课堂纪 律。李老师点名批评是提醒小治遵守课堂秩序， 营造良好的学习环境。③我们要发自内心地尊 重老师，正确对待老师的批评，把注意力放在老 师批评的内容上，理解老师的良苦用心。小治可 以在课后主动、冷静地与老师沟通，向老师作出 解释说明，注意沟通方式，构建和谐的师生关系。 6.甜甜管理体重的意识值得肯定，但方式方法欠科 学。①体重与身体健康息息相关。甜甜发现自 己体重指数超重后，主动进行体重管理。这不仅 是对自身健康负责、珍爱生命的体现，也有助于 推动健康中国建设。②甜甜正处于长身体的关 键时期，不吃早餐和主食会导致营养不均衡，危 害身体健康，不宜提倡。③中学生应主动关注体 重等健康指标，做自身健康的第一责任人，养成 健康的生活方式，注重饮食有节、起居有常、动静 结合，杜绝不良嗜好，促进自身健康成长。 专题3辨析题（二） 1.小芸和小然的言行是错误的，她们都没有正确认 识友谊和集体。①小芸和小然希望小组不被扣 分的想法是正确的，体现了他们都具有较强的集 体意识和集体荣誉感。②交友需要讲原则，友谊 需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做 七年级上册人教 ● 4 任何事。小芸不加分辨地为朋友做任何事，把作 业给小然抄袭，是违背友谊需要讲原则的要求 的，会助长其抄袭行为，同时她们也没有遵守集 体规则，不利于美好集体建设。③真正的友谊应 该互相督促、互相劝勉，共同进步。小然应主动 承认未完成任务的问题，向小芸说明自己的困 难，在小芸或其他组员的帮助下，自主完成负责 的部分，坚守诚信，承担起自己的责任。小芸应 拒绝小然的抄袭要求，帮助小然合理规划时间完 成任务，带领小组树立诚信合作的良好氛围。 2.小琪的想法是错误的，她没有正确认识自己。① 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于 我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。小 琪希望通过他人评价认识自己的意识有一定合理 性。②正确认识自己，有助于我们增强自信，促进 自我发展，促进与他人的交往。我们要客观冷静 地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。小琪过 度夸大他人的负面评价，忽视了自我评价的重要 性，没有客观、全面地认识自己，会导致自卑心理， 产生厌学情绪。③正确认识自己，需要通过对自 我的全面分析和他人的评价来认识自己。小琪要 客观冷静地对待他人的评价，也要结合自己的学 习情况欣赏自己，接纳自己，客观看待自已的优势 和不足，做更好的自己。 3.小刚同学的观点是不正确的，他没有正确看待人 生价值。①人生价值是通过劳动创造的。人们 的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出 了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实 现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评 价。②任何一项工作都是社会存在和发展的需 要，人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，立 足岗位作奉献，在奉献社会中创造自身价值。③ 我们要向榜样人物学习，把自己的小我融人时 代，融人祖国和人民的大我之中，踏实奋进，努力 奉献，更好地实现自己的人生价值。 4.小郑同学的观点是错误的，是缺乏安全意识的体 现。①生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限 制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们 要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当 评估。②安全与每个人息息相关，我们所做的事 情不仅影响到自己，也影响着他人。增强风险意 识，居安思危，既是对自己的生命安全负责，也是 对家庭和社会负责。③作为中学生，我们要树立 规则意识，了解生活中的规范要求。同时，增强 风险意识，能够觉察潜在的威胁生命安全的因 素，并提高防范能力，掌握自救自护的方法。 5.小天的言行是错误的，他没有正确处理学习和课 余时间的关系。①课余时间可以自主安排、需要 5 ● 郑州道德与法治 放松这是合理的，但小天放学回家先拿起手机打 游戏甚至顾不上吃晚饭，这是没有合理规划业余 时间、缺乏自律的表现，沉迷游戏也不利于学习 和身体健康。②父母是我们的第一任老师，家庭 成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 面对妈妈的提醒，小天不耐烦，这是不尊重父母、 不理解父母的表现，不利于亲子矛盾的解决。小 天要理解父母的良苦用心，正确对待父母的批评 教育。③小天要增强自制力，学会合理规划课余 时间，在完成作业和学习任务的基础上，适当进 行娱乐活动，劳逸结合；应当理解父母，主动接受 父母的合理建议。 6.小东的观点是不正确的。AI确实能给中学生的 学习带来便利，但这并不意味着不需要学习。① AI工具功能强大，可以帮助学生查资料、快速找 到学习资源和答案，提高学习效率，作为学习工 具，确实可以省时省力。②学习不仅表现为接受 和学握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。过 于依赖A[工具，容易使学生产生依赖心理，不利 于培养创新思维能力和独立思考的能力，不利于 培养良好的学习习惯和道德品质。③我们应正 确看待AI工具，将其作为学习的辅助手段，同时 重视并加强自主学习，两者有机结合，才能真正 提升学习效果，为青春成长助力。 专题4观察与思考 1.(1)①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划 未来之路的重要时期：②初中阶段为我们的发展 提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要 求，对我们的人生具有独特的价值；③我们正处 于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、 人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 (2)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为 民的重要基础；②学习是我们现阶段的基本任 务，也是我们成就梦想的重要路径；③学习可以 提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增 长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我 们拥有实现梦想的持续力量；④学习不仅关乎个 人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 2.(1)①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的 使命；②教师作为人类文明的传承者，承载着传 播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生 命、塑造新人的重任；③老师在我们的成长过程 中发挥着不可替代的作用。 (2)①老师的批评意味着对你的关心、提醒和劝 诫，可以帮助你反省自己、完善自我；②你应该正 确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内 容上，理解老师的良苦用心。 七年级上册人教 3.(1)①注意保护视力，如按时认真做眼保健操； ②合理饮食，均衡营养，不吃垃圾食品；③端正坐 姿、站姿和行姿：④遇到成长烦恼，学会自我调 节，或及时向师长、亲友、心理医生求助：⑤加强 体育锻炼，坚持有规律的作息，保证充足的睡眠； 等等。 (2)①不要在临时建筑物、广告牌下避风躲雨； ②远离电线杆，防止电线断落漏电伤人；③避开 积水区，不贸然涉水：等等。 4.(1)①人生价值是通过劳动创造的。通过劳动 为他人和社会作出的贡献越大，价值就越大。② 把自己的小我融人时代，融人祖国和人民的大我 之中，才能更好地实现人生价值。③立足岗位作 奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需 要，没有高低贵贱之分。在自己的岗位上勤勤恳 恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。④ 沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践 中作出一番事业，书写自己的人生华章。⑤将个 人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命 运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出 伟大的光辉。 (2)①他们职业不同、岗位有别，但为社会进步作 出了贡献，创造了价值，应当得到社会的尊重和积 极评价。②人世间的一切美好生活都是通过劳动 来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大 人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ③他们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃 至人类的命运联系在一起，并为之奉献。 专题5活动与探究（一）】 1.(1)①建设美好集体，要确定共同的愿景，共同 的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取；②树 立主人翁意识，应主动作为，各负其责、各尽其 能；③坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，当 个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益 放在个人利益之上；④树立正确的合作与竞争观 念，既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共 同进步。 (2)①同学们帮助小书适应和融人班集体，体现 了集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相 互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获 得安全感和归属感。②小晨通过承担策划和组 织元旦晚会，增强了自己的责任意识，这说明集 体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活 中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值， 体验责任感，做有担当的人。 2.(1)①中学生的安全关系着他们的健康成长，关 系着家庭幸福，关系着社会和谐安宁；②当前不 少中学生的安全意识和自我保护能力不强（或： 郑州道德与法治 加强安全教育知识普及有利于强化中学生安全 意识，提升安全素养)；③完成作业是中小学生 履行受教育义务的表现和要求，责任不容推卸 (或：学习是孩子自己的事，家长代做是徒劳的)。 (2)[示例]①不到无安全设施、无救援人员的水 域游泳：不熟悉水性不擅自下水施救。②不在马 路上骑车追逐；不闯红灯。 (3)①找校医是有必要的，因为校医是专业人 士；②让伤者“凑合”着走到操场边休息不可取， 容易造成二次受伤；③刚受伤就热敷也不可取， 应该冰敷。 3.(1)①在人生道路上，我们应抱有乐观豁达、积 极向上的人生态度，这能够让我们变得更加自信 和从容，体味更多的生活乐趣。②身处逆境时， 我们应该鼓足勇气，迎难而上，做到逆境不馁。 无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得 失，逆境也能成为人生成长的阶梯 (2)[示例]刚上初中时，我的数学成绩一直不及 格，这让在小学时期数学成绩不错的我备受打 击。但我没有放弃，我利用课余时间请教老师 每天坚持做练习题、整理错题，经过半学期的努 力，我的数学成绩从不及格到及格、再到良好、优 秀，一步步变好。 (3)①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人 生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他 人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。② 人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步 作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造 和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积 极评价。不管是像邵海雯一样的普通职工，还是 那些高精尖人才，都值得被尊重和认可。 专题6活动与探究（二）】 1.(1)①人贵自知。正确认识自己，准确把握自己 的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我 发展。②他人的评价是我们认识自己的一面镜 子，要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也 不轻视。 (2)①每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都 有所不同：②我们要学会欣赏自己，欣赏自己的 长处和优势；③欣赏自己认真做事的态度、善于 合作的品质、坚持不懈解的精神等，激励自己在成 长的道路上不断奋勇前进；④我们要不断发掘自 己的潜能，相信自己可以做得更好。 (3)①通过参与多方面的活动，了解国家和社会 的需要，寻求适合自己发展的空间。如通过走进 社区、参观纪念馆与博物馆等活动，直观地了解 国家的历史脉络和社会现状，为发掘潜能找准方 向。②通过与他人合作，不断提升自己的综合能 力。如积极参与班级讨论，在活动中积极寻求与 他人的合作等。 七年级上册 人教