02-九下-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·古诗文阅读提升练优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统覆盖古诗词曲鉴赏核心考点，严格对接中考考查要求，梳理出炼字赏析、画面对比、情感分析、用典手法等高频考点，结合2025绥化、陕西等中考真题实例，归纳“炼字效果”“情感矛盾心理”“用典意图”等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题解析+技巧建模+素养提升”模式，如通过《渔家傲·秋思》对比“长烟落日”画面，示范“意象关联+背景分析”思维方法，培养学生思维能力与语言运用素养。针对“情感分析”题型，以“浊酒一杯家万里”为例，构建“关键词对比+矛盾心理剖析”答题模板，帮助学生掌握得分技巧，教师可依此精准规划复习，助力学生中考冲刺。

语文 1 2 第一部分 古诗词曲43首鉴赏训练 九下 3 第5首 渔家傲·秋思 北宋·范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟 落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人 不寐，将军白发征夫泪。 1.请从炼字的角度赏析“塞下秋来风景异”中“异”字的表达效果。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________ “异”字突出边塞秋景与中原秋景的不同，从侧面反映了边塞生活的艰苦， 为下文勾勒边塞肃杀、凄凉的秋景做铺垫。 4 2. 本词和王维的《使至塞上》都描绘了“长烟落日”的画面，请 具体分析这两幅画面有何不同。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 本词中“长烟落日”与“孤城闭”联用，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背 景，表现了边塞的荒凉。《使至塞上》中“长烟落日”与“大漠”“孤烟”联用， 描绘了奇特壮美的塞外风光，表现了边塞的壮丽。 5 3.“浊酒一杯家万里”一句中，诗人用“一杯”来形容酒，又用“万里”来描绘 与家的距离。“一杯”与“万里”在数量上形成了鲜明对比，请结合诗句分析 其蕴含的思想感情。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “一杯”与“万里”形成鲜明对比，既突出征人对家乡的深切思念，又暗含 “燕然未勒归无计”的无奈——因功业未建无法归乡，展现了征人思乡情切 与壮志难酬的矛盾心理，深化了戍边生活的孤寂愁苦与爱国情怀的复杂交 织。 6 第6首 江城子·密州出猎 北宋·苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾 城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节 云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 7 1.[2025绥化]分析词中“老夫”苏轼有哪些“狂”的表现。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①“左牵黄，右擎苍”中，“牵”“擎”显示了他的勇猛。“锦帽貂裘”穿着打扮 抢眼、张扬，“千骑卷平冈”场面盛大招摇。这些都是“狂”的外在表现。 （行为之狂） ②“亲射虎，看孙郎”自比孙权的口气之狂，他要像当年的孙权那样亲自挽 弓射虎，更能体现他的“少年狂”。（语气之狂） ③“鬓微霜，又何妨”中“又何妨”语气斩钉截铁，表现了苏轼不服老的狂 气。 8 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ④“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”苏轼虽是文官，却仍想像武官那 样奔赴沙场英勇杀敌，为国效力，苏轼的狂是进取之狂。（进取之狂或志 向之狂）（①②形狂，③④心狂。评分说明：答出以上任意两点即可得满 分） 2. 小文在朗诵下面两首词时均将重音放在了“何妨”上，请结合 词人的情感，简述小文这样朗读的原因。（4分） ①酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ ——《江城子·密州出猎》 ②莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 ——《定风波（莫听穿林打叶声）》 10 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 《江城子·密州出猎》中，“何妨”表达出苏轼虽鬓发微霜，但仍有少年的 狂气，渴望一展抱负、杀敌报国的豪情。《定风波》里，“何妨”体现出苏 轼面对风雨，从容洒脱、不惧困境的豁达。两首词中的“何妨”都强烈展现 出词人的独特心境与精神气度，所以小文将重音放在“何妨”上，以凸显这 种情感。 11 3.本词有多处用典，请从词中任选一处，结合链接材料中苏轼作此词的背 景，分析词中所洋溢的豪情，要求条理清晰。（3分） 【链接材料】苏轼在熙宁四年因对王安石变法持不同政见而自请外任。 朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州知州。这首词是熙宁八年冬与 同僚出城打猎时所作。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：“亲射虎，看孙郎”：苏轼以孙权自喻，孙权曾亲自骑马射虎，展 现出非凡的勇气与英武之气。当时苏轼年近四十，任密州知州，在此处用 典，表明自己虽已不再年轻，但仍有少年般的狂气，意气风发，充满活力， 有勇气与能力去展现自身风采，这是其豪情的一种体现。 12 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例二：“持节云中，何日遣冯唐”：苏轼以魏尚自比，渴望像魏尚一样能 够重新被朝廷重用，奔赴边疆，抗击外敌，实现自己的政治抱负，这种对 被重用的期盼以及渴望建功立业的心情，洋溢着他的豪情壮志。 示例三：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”：“天狼”代指西夏等侵扰边 境的外敌，苏轼想象自己将全力拉开雕弓如满月般，朝着西北方向射击天 狼星。通过此典故，直接且强烈地表达出自己杀敌报国、保卫边疆、建立 功勋的坚定决心，将其爱国豪情推向高潮。 第7首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 南宋·辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生 前身后名。可怜白发生！ 1.既然是弹奏乐器，词中“五十弦翻塞外声”的“翻”能否换成“奏”？为什么？ （2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 不能。“翻”有上下翻飞之意，生动地再现了弹奏乐器时手指灵活变换，演奏雄壮战曲的景象；“奏”缺少画面感，达不到“翻”生动形象的表达效果。 14 2.这首“壮词”里既有“壮阔”的景，又有“豪壮”的志，还有“悲壮”的情。请 你结合词的内容，任选一个角度赏析。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：“壮阔”的景。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵” 展示了将士们在军营里欢欣鼓舞，饱餐酒食，奏起战斗乐曲，个个斗志昂 扬地接受检阅、整装待发的壮阔场面。 示例二：“豪壮”的志。号角、连营、分炙、奏乐、点兵、马快、弦鸣等场 景，描写了词人曾经驰骋沙场的壮阔场面，表达了他渴望杀敌报国的雄心 壮志，可谓豪情万丈。 15 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例三：“悲壮”的情。“可怜白发生”一句，词人感慨自己“老之将至”，只 能在梦中驰骋沙场，为国家收复失地的理想已成为泡影，表达了词人壮志 未酬的悲壮情感。 3.梁启超说辛弃疾这首词“无限感慨，哀同甫亦自哀也”。词里都感慨了什 么？为什么说这首词也是辛弃疾“自哀”？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 感慨了对国家命运的担忧和壮志未酬的遗憾。辛弃疾“自哀”是因为他虽有 抗金复国的壮志，却长期不受重用，无法实现理想，理想与现实的巨大反 差让他哀伤。 17 4. 小文梳理这首词时，准备用下面的折线图表达作者的心 情，请结合内容分析。（3分） 18 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①初始心情（平缓）：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”作者在醉酒中挑 灯看剑，梦回军营，表现出对往日军旅生活的怀念，心情较为平缓。 ②心情上升至顶点：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。”描 绘了军营生活的热烈场景，作者心情随之高涨，充满豪情壮志。“马作的 卢飞快，弓如霹雳弦惊。”战斗场面的描绘，进一步将心情推向顶点，表 现出激昂和奋发的情感。 ③心情急剧下降：“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!”理 想与现实的对比，作者意识到壮志难酬，心情急剧下降，充满壮志不遂的 抑郁、愤慨之情。 19 第8首 满江红（2025） 清·秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残 终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿 列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末 路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿！ 1.[2025陕西]秋瑾《满江红》的另一版本，画波浪线部分是有一处顿号 将侬 强派 作 的。请你在恰当的位置（方框内）标出。（1分） 苦 蛾眉#1.1 20 2.[2025陕西]下面哪一项，能表现诗人秋瑾的“英雄胸襟”？请选出并说明 理由。（3分） A.了却君王天下事，赢得生前身后名。 B.拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。 我选 __________ 理由：__________________________________________________________ ____________ B（1分） 表达的是以天下为己任、誓死投身革命、拯救民族危亡的英雄气 概（2分）。 21 第9首 十五从军征 《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁?” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 22 1.诗歌中“乡里人”看似答非所问的回答，却有很强的艺术表达效果，请你 简要分析。（2分） ________________________________________________________________ ____________________________________________________ ①乡里人的回答强化了“哀”的程度，借“松柏冢累累”的环境暗示人亡屋空 的悲剧。②为下文进一步写老兵家里的荒凉景象做铺垫。 23 2.全诗并没有控诉战争之语，却能让人感受到战争的残酷。诗人是如何做 到这一点的？请简要分析。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①诗人开篇用“八十”与“十五”两个年龄数字，暗示老兵从军时间之长，突 出了兵役的繁重。②通过描写征战之人返乡时满眼荒凉、人亡园荒的景象 （通过描写老兵与乡人的对话，道出老兵家中人事变化，往日家园如今已 “松柏冢累累”），突出了战争给人民带来的苦难。③通过描写老兵采摘野 菜准备做饭、饭熟后不知送给谁、出门东望泪湿衣衫这一系列动作,呈现了 老兵心酸孤独的心理和孤苦伶仃的形象。 24 第10首 白雪歌送武判官归京 唐·岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 25 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。#1.1.8 1.诗歌中画线句在结构上起什么作用？请结合诗歌内容进行赏析。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 承上启下的作用。第一句描绘了沙漠纵横交错着无边坚冰的画面，对上文 冰天雪地的奇寒景色做了总结；第二句写天空中布满暗淡的阴云，为下文 引出诗人为友人即将离别而产生的担忧之情做铺垫，由咏雪自然转入送 别。 2. [2025交大附中四模]本诗和《送杜少府之任蜀州》同为送 别诗，但送别过后，两位诗人心中留有的情感不同，请结合诗句简要分析。 （2分） 诗句 情感 山回路转不见君， 雪上空留马行处。 ①__________________________________________ _______ 无为在歧路， 儿女共沾巾。 ②__________________________________________ ____________________________________________ ________ 表达了诗人对友人的依依不舍之情和怅然若失 之感。 表达了诗人对友人的宽慰以及豁达乐观的情感， 体现出一种豪迈的气概，告诉友人不要为离别过度 悲伤。 27 3. “特写镜头”是影视化作品中常用的手法，若将此诗改编 成影视作品，你认为哪句诗更适合用“特写镜头”来表现画面？请简述理由。 （2分） 特写镜头：为了达到某种目的，用近距离拍摄的方法，把人或物的局部加 以突出、强调。特写镜头中被摄对象充满画面，比近景更加接近观众。主 要用来描绘人物的内心活动。 28 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：“将军角弓不得控”，写将军的手冻得拉不开弓，用特写镜头，正 面突出人物拉弓时因天气寒冷而僵硬的动作，展现边塞将士苦寒的生活， 使读者对边塞的恶劣环境有直观感受。 示例二：“雪上空留马行处”，用特写镜头，展现雪地上只留下一行马蹄印 迹的画面，述说送别故事的结尾，用画面渲染人物不舍的心理，带动观众 情绪。 29 4.王国维在《人间词话》中写道：“大家之作，其言情也必沁人心脾，其写 景也必豁人耳目。”请结合“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这一名句， 分析诗作是如何体现“其写景也必豁人耳目”这一特点的。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 诗人以春景写冬景，以梨花喻冬雪，将“八月飞雪”的苦寒边塞幻化为“千 树梨花”的江南春色，这种违背自然规律的比喻突破常规认知，形成强烈 的感官冲击。“忽”传神地表现了赏雪时的喜悦，表达了作者积极乐观的情 怀。 30 第11首 南乡子·登京口北固亭有怀 南宋·辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 31 1.辛弃疾的爱国词作多是直抒胸臆，而本词则较为含蓄。请结合词的下阕 简要分析。（2分） ________________________________________________________________ ____________________________________ 词的下阕通过对历史人物孙权的赞美，借古讽今，含蓄地表达出词人对苟 且偷安的南宋朝廷的愤懑与失望之情。 32 2.[2025西安莲湖区二模]恰当运用叠词，不仅能和谐音律，而且能丰富思 想内容。请从词作中选择一个叠词进行赏析。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：选“悠悠”。“悠悠”一词，音韵和谐，读起来朗朗上口。它既形容 了时间的漫长，让人联想到历史兴亡之事的久远；又营造出一种悠远深沉 的氛围，体现作者对历史兴衰的感慨之深，思绪绵延不绝，丰富了词作的 情感内涵。 示例二：选“滚滚”。“滚滚”一词，生动形象地描绘出长江水奔腾不息的状态，读起来气势磅礴。同时，以江水的滚滚东流象征历史的不断向前发展，以及朝代的兴衰更迭，蕴含着作者对历史潮流的感慨，拓展了词作的意境。 33 3.本词通过“三问三答”的结构展开情感脉络。请结合全词内容，任选两处 “问答”分析其中蕴含的情感。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①一问一答：以问句“何处望神州”起笔，写词人登临远望，由眼前美景而 引发家国之思，表达对中原故土的深切怀念，抒发了词人对中原沦陷的痛 惜与收复失地的渴望。 ②二问二答：“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流”借长江滚滚不息， 感慨时光悠长，历史兴衰更迭，蕴含对历史变迁的深沉思索，透露出词人 无奈、伤感之情。 ③三问三答：“天下英雄谁敌手?曹刘”表达对古代英雄的敬仰，暗含对南 宋朝廷软弱无能的讽刺，流露出对国家命运的忧虑，饱含爱国情怀。 34 第12首 过零丁洋 南宋·文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 35 1.[2025咸阳秦都模拟]小语对“山河破碎风飘絮”中的“飘絮”很感兴趣，请结 合知识卡片分析这一意象在诗中的具体作用。（2分） 知识卡片 “飘絮”意思为“风中柳絮”，即柳树的种子，上面有白色绒毛， 随风飞散如“飘絮”，故称为“柳絮”。柳絮颜色素白，遇风则起，飘 荡无依。 ________________________________________________________________ ______________________________________________________ 诗人用“飘絮”比喻危亡的国势，描绘了国家动荡、山河破碎的悲惨景象， 表达对国势危亡的痛楚和担忧，增强诗歌感染力与表现力。 36 2.有人说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句诗具备“语淡而味终不薄” 的特点。请说说两句诗是如何体现这个特点的。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 这两句诗以“惶恐滩”“零丁洋”入诗，语言平实（1分）。通过双关手法深 化意蕴，既写实景，又抒悲情。表达诗人危难之际的孤苦无助，抒发深沉 的家国之痛，于质朴中尽显深沉意蕴（2分）。 37 3. 你觉得本首诗的尾联适合评价下面两个场景中的哪一个？为 什么？（2分） 场景一：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，在李公朴追悼会上演 讲，被特务暗杀。 场景二：董存瑞挺身而出，毫不犹豫地抱起炸药包，在解放隆化县的战斗 中，舍身炸碉堡。 38 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：我觉得适合评价场景一。闻一多面对国民党的手枪，宁可倒下去 也不屈服的精神与文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志是一 致的。 示例二：我觉得适合评价场景二。董存瑞面对敌人的机枪，毫不畏惧,舍身 炸碉堡，以身殉国的精神与文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬 斗志是一致的。 39 4. [2025长安区二模]《孟子·滕文公下》中，孟子认为大丈夫应该 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。你觉得文天祥能称得上大丈夫 吗？结合诗歌内容说明理由。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 能称得上大丈夫。文天祥在被俘时，发出“人生自古谁无死？留取丹心照 汗青”的自白，充分体现了他忠君爱国、视死如归的精神。这与大丈夫“威 武不能屈”的含义是相符的。 40 第13首 山坡羊·潼关怀古 元·张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉 经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 41 1.下面表格是小语对于本曲的阅读批注，请你结合诗句帮他将内容补充完 整。（3分） 语句 表现手法 景物特征 表达效果 峰峦如聚 ①______ 峰峦的众多及向潼关聚集的 动感 潼关的地势险 要，是兵家的必 争之地 波涛如怒 听觉 ②_______________________ _______ 视觉 黄河波翻浪涌、奔腾咆哮 的气势 42 2.本曲是怀古咏史之作，请分析作者是如何巧妙地将写景与议论相结合的？ （4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 《山坡羊·潼关怀古》中，张养浩首先通过描绘潼关一带的壮丽山河景色， 为后文的历史回顾和议论提供了背景。接着，他通过“望西都”的动作，将 读者的视线引向了历史的变迁，通过怀古表达了对历史兴衰无常的感慨。 最后，他巧妙地用“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这一议论，深刻地揭示了历 史变迁中普通百姓的苦难，体现了对历史与现实的深刻反思。整首曲将写 景、怀古与议论巧妙地结合在一起，表达了作者深沉的历史感慨和对百姓 疾苦的同情。 43 $