第1节 力-【金牌题库】2025-2026学年新教材八年级物理快乐假期寒假复习计划（人教版2024）

八年级物理·RJ P39-40 -、1.B2.A3.C4.C5.C6.C 二、7.(1)下部(2)膨胀8.416009.小小 三，10.(1)铅的密度为11.3×103kgm3,它表示的物理意义是 体积为1m3的铅的质量是11.3×103kg: (2)质量为4kg、体积为0.57dm3的实心铅球，密度为p =号-0.720m=7×10g/m<1.3x10g 4 kg m,所以不是用纯铅制作的； (3)塑料泡沫“铅球”与真实铅球体积相同，而塑料泡沫 的密度远小于铅的密度，在体积相同时，密度越小，质量 越小，砸在人身上不会对人体造成伤害，所以电影中的 “铜球”用塑料泡沫制作。 11.不是纯铜制成的 中考连接61 P41-43 -、1.D2.B3.D4.D5.AB6.C7.D 二、8.凸透镜虚不变9.20.0110.乙凹11.低 下方 三、12.略 13.如图所示 四、14.(1)便于确定像的位置较暗(2)反射(3)靠近 不变(4)玻璃板没有竖直放置 15.(1)水平台向右调节平衡螺母(2)70.4 (3)88.8×103铜 16.(1)停表(2)水在沸腾过程中吸热且温度保持不变 小于(3)熔化 五、17.解：(1)由p=可得钢外壳的体积V== P钢 1027kg 7.9×10kg/m=0.13m3。 (2)该汽车所用镁合金的质量 m镁合金=m解-△m=1027kg-780kg=247kg, 侠合金的密度p账-品=1.9x10e P44-46 -、1.B2.A3.C4.C5.D6.A 二、7.65°镜面8.1g/cm34.9g9.500.8 10.水平零右78.43.92 ! 三11.如图所示 12.略 四、13.(1)用较薄的玻璃板探究像与物的大小关系 (2)相等(3)在原位置 14.(1)游码(3)40(4)20(5)102×103 五、15.(1)静止的，因为轿车相对于司机所戴的帽子位置没有 变化。(2)100km/h(3)0.7h 16.解：(1)水缸盛满水时水的体积V水=0.18m,水的质量 m水=p水V本=1.0×103kg/m3×0.18m3=180kg。 (2)因质量是物体本身的一种属性，与物体的状态无关， 所以，水全部结成冰后，冰的质量m体=m水=180kg。 (3)水全部结成冰后，冰的体积V*= P 180kg =0.2m3。 0.9×103kg/m P49 一、1.D2.C3.B 二4.相互的运动状态 5.右相互的气球喷出的气体运动状态 P51-52 -、1.C2.B3.B4.D 二、5.弹性弹性形变6.弹相反7.0~5N0.2N1.4 三8.(1)② (2)得到材料、粗细均相同但原长不同的两根弹簧 (3)拉力大小 (4)弹簧的原长对应的伸长量 P55-56 t -、1.B2.D3.C 二4.G=mg294N50kg5.重力西6.重地球 i" 三、7.如图所示 水平放置的铁板 + LhiLii24Llilliiillilll 磁块 0 ! G 8.(1)①物体所受的重力跟它的质量成正比②B i" (2)避免偶然性，获得普遍性的规律 (3竖直向下的 60月 日 星期 复习计划 FU XI,JI HUA 新课衔接篇 第七单元力 第1节力 ◆学生日标导航 1.知道力是物体对物体的相互作用，能通过生活实例解释生活中相关的现象。能正确读写力 的符号和单位。 2.认识力的作用效果。能用力的作用效果解释生活中一些力的现象。 3.知道力的三要素，了解力的三要素对力的作用效果的影响。 4.会画力的示意图，并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。 ◆知识点解析 知识点一力的定义 1.定义：力是物体对物体的作用，一个力的产生，必然存在2个物体，一个是施力物体，另一个 是受力物体。 2.力的符号：F。 3.力的单位：牛顿，简称：牛(N);托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。 4.不接触的两个物体也可以产生力的作用。 例1：用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是 受力物体是 ;狗通过 绳子拉雪橇，以雪橇为研究对象，施力物体是 ,受力物体是 【答案】球拍球绳子雪橇 归纳 1.力的产生条件： ①至少存在两个物体（一个是施力物体，另一个是受力物体）；②物体间必须有相互作用。 2.力不能脱离物体而单独存在。 3.相互作用的两个物体不一定相互接触，相互接触的两个物体也不一定有力的作用。 知识点二力的作用效果 1.生活现象 (1)用手拉弹簧使弹簧变长了；揉面时，面团形状不断变化；刀片能划破纸张。 (2)结论：以上生活中的现象表明，力可以改变物体的形状。 2.演示实验 甲 乙 丙 (1)如图甲所示，一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会发现小铁球由静止变 为运动。 47 八年级物理·RJ (2)如图乙所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察到小铁球在桌面 上运动速度的大小改变。 (3)如图丙所示，让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察到小铁球运动 的方向发生了变化。 (4)由甲、乙、丙实验可知，物体运动的速度或方向发生改变，都属于物体运动状态的改变。 (5)结论：力可以改变物体的运动状态。 例2：下列现象中，物体的运动状态没有发生变化的是 A.匀速转弯的汽车 B.来回摆动的钟摆 C.关闭发动机后向前滑行的汽车 D.正在空中匀速竖直下降的伞兵 【答案】D 点拨 运动状态的变化包括运动速度大小的变化和运动方向的变化。 知识点三力的三要素和示意图 1.力的三要素 (1)物理学中把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。 (2)力对物体的作用效果取决于力的三要素（当其中一个因素改变时，力的作用效果就会改变）。 2.力的示意图 物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段 的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起，点或终点表示力的作用点。这种表示力的方式通常称 为力的示意图。在同一幅图中，力越大，线段应该越长。 例3：如图，开门的时候，若在A、B两点沿箭头方向依次施加大小相同的力，两个力的作用效果 不同，说明力的作用效果跟 有关；若在A、C两点沿箭头方向依次施加力，使两个力的 作用效果相同，则F, (选填“>”“<”或“=”)Fc 【答案】力的方向 < 例4：如图所示，小樱用F=260N的力竖直向上提起水壶，请你作出力F的示意图。 F=260N↑ 【答案】 48 月 日 星期 复习计划 FU XI,JI HUA 知识点四力的作用是相互的 1.力是物体对物体的作用，所以力的作用是相互的。 2.当受力物体受到一个力的作用时，同时也给施力物体一个力，这两个力互称为作用力与反作 用力。 归纳 一对相互作用力的特点 1.同时产生，同时消失。 2.大小相等，方向相反，在同一直线上，但作用在不同物体上。 巩固训练 一、选择题。 1.下列说法正确的是 A.甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲施加力 B.“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的 C.磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在 D.网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球受力的施力物体不再是人 2.如图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的 A.大小有关 B.作用点有关 (@↑5N C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关 3.在航空领域，常有小鸟与飞机相撞使飞机受损的事件报道，关于小鸟和飞机相撞，下列说法中正 确的是 () A.小鸟受到的力大 B.小鸟和飞机受到的力一样大 C.飞机受到的力大 D.主动撞击的一方受到的力大 二、填空题。 4.游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是 ;到达终点时，因受到池壁作 用力而停止运动，这表明作用力改变了他的 5.用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球充入空气，并用夹子把口封紧； ②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管， 并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道。把封口的夹子松开，气球就会向 （填“左”或“右”)运动，这是因为力的作用是 。 使气球由静止状态变为运动状 态的力的施力物体是 此现象说明力可以改变物体的 三、作图题 6.(陕西)如图，是一个静止在水平桌面上的物体。请画出桌面对该物体的支持力F的示意图（作用 点在O点)。 777777777 49