第二节 力的合成-【金牌题库】2025-2026学年新教材八年级物理快乐假期寒假复习计划（沪科版2024）

月 日 星期 复习计划 FU XI,JI HUA 第二节 力的合成 知识讲解 知识点一合力 现象探究：什么是合力、分力 物体 现象1 现象2 效果比较 一片树叶 多只蚂蚁挪动 只甲壳虫挪动 只甲壳虫的作用效果与多只蚂蚁 的作用效果相同 辆车 两个孩子共同向前推，车 一个成年人向前推，车辆刚 一个成年人的作用效果与两个孩子 辆刚运动 运动 的作用效果相同 归纳总结：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几 个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。 【例1】如图所示，两个小孩能提起一桶水，一个大人也能提起同样一桶水。上述情况中，若两 个小孩的作用力分别为F和F2,大人的作用力为F,则下列说法正确的是 A.F和F2是F的合力 B.F的作用效果与F,或F,单独作用的效果相同 C.F是F和F2的分力 D.F的作用效果与F和F2共同作用的效果相同 答案：D 知识点二同一直线上二力的合成 实验探究：同一直线上二力的合成 物体有时受几个力共同作用，求几个力的合力叫作力的合成。 实验仪器：橡皮筋、细线、小滑轮两个、钩码五个（质量50g)。 提出问题 同一直线上二力的合力是多少 猜想与假设合力等于二力之和或等于二力之差 我们可按图所示进行实验，记录数据的整个过程中要保证各个力在同一直线上，并一定要把橡皮 筋拉到同样的长度，这样才能保证拉力F的作用效果跟拉力F,和F,共同作用的效果相同，力F 才是力F和F2的合力。 E 设计实验与 制订计划 中中中中 ①将橡皮筋一端A固定，另一端E系上细线分别绕过小滑轮，挂上钩码（如图甲所示），橡皮筋伸 实验过程 长到E',记录F和F,(F的大小与钩码的重力相等)的大小和方向。 ②如图乙所示，将F,反方向，F,方向不变，加钩码增大F,的大小使橡皮筋同样伸长到E,记录F,和 51 八年级物理·HK F2的大小和方向。 ③将F,、F2撤去，只有力F作用在橡皮筋上（如图丙所示），将橡皮筋同样伸长到E',记录F的大 小和方向，进行比较。 F/N F2/N F/N 实验过程 大小 1 0.5 1.5 F与F2同向 实验数据： 方向 右 右 右 大小 2 0.5 1.5 F,与F2反向 方向 右 左 右 ④重复①②③步骤，将橡皮筋伸长到E”点，分别记录F,、F,和F的大小和方向 ①同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，即F=F,+F2,方向跟 这两个力的方向相同。 结论 ②同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于较大的力减去较小的力，即F=F,-F,(F,> F2),方向跟较大的那个力的方向相同 【例2】 一个物体受到同一直线上的两个力的作用，其合力的大小是120N,已知其中一个力 的大小是150N,那么另一个力的大小 () A.一定是30N B.230N C.可能是270N D.80N 解析：一个物体受到同一直线上两个力的作用，合力的大小F=120N,其中一个力大小是F,= 150N,合力比其中一个分力小，因此两个分力方向相反；(1)当F1>F2时，F=F1-F2,则F2=F1- F=150N-120N-30N;(2)当F2>F1时，F=F2-F,则F2=F,+F=150N+120N=270N。由 此可见，另一个分力大小可能是30N,也可能是270N,故选项C有可能。 答案：C ◆巩固训练 一、选择题。 1.如图所示是古人搬运巨石的情景，针对图中的场景，下列说法中错误的是 A多人一起拉应用了力的合成 B.力可以改变物体的运动状态 C.人的力必须大于巨石的重力，巨石才能被拉动 D.巨石下面垫圆木是用滚动代替滑动来减小摩擦 2.在光滑的水平面上，甲、乙两位同学沿同一直线推一辆小车，甲用300N的力向右推，乙用200N 的力向左推，则小车受到甲、乙两位同学的合力大小和方向是 ( A.100N,向左 B.100N,向右 C.500N,向右 D.500N,向左 二、填空题。 3.竖直向上抛出的篮球重为5N,受到的空气阻力等于1N。篮球在竖直上升过程受到的合力为 N。 4.一个重60N的箱子放在水平地面上，受到8N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力 (填“大于”“等于”或“小于”)8N;当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运 动；当水平推力增大到18N时，箱子所受合力的大小为 N 52八年级物理·HK 二、4.重地球5.G=mg294N50kg 四、15.(1)同一高度（2)左缩小照相机(3)放大 6.10:94417.中间高8.竖直水平 (4)上 9.正比大于150G=m×5N/kg 16.(1)匀速直线(2)接触面越粗糙(3)0(4)0.6 三、10.略 17.(1)水平台向右调节平衡螺母(2)70.4 11.如图所示 (3)②8③8.8×103铜 五、18.(1)超声波(2)108km/h(3)60km/h该车超速 P44-46 G 一、1.A2.B3.B4.B5.C6.D7.C8.D9.C 四、12.(1)弹簧测力计静止（平衡） (2)1.5N 在同一地 二10.路旁的树奔驰的列车11.振动音调 点，物体所受重力与质量成正比 12.30色散红外线13.实10照相机 五、13.2.2g 14.35350050 中考连接 三、15. 水面 P39-40 -、1.B2.D3.C4.A5.C 二、6.受到不受 7.F,=F2>F3同等情况下，滚动摩擦小于滑动摩擦 8.5不变 三9.略 G 四、10.(1)2.10(2)实验中不能用钩码代替细沙，钩码的质量 四、17.(1)游码(3)40(4)20(5)102×10 是固定的，不能连续变化，细沙的质量可以连续变化，方 18.(1)用较薄的玻璃板探究像与物的大小关系 便控制铁块对水平木板的压力(3)在误差允许范围 (2)相等(3)在原位置 内，压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相同 五、19.(1)132km/h这辆车是超速行驶(2)12min (4)小柯的说法不合理，因为实验中测量的摩擦力是铁 20.(1)1kg(2)4g/cm3 块与木板之间的摩擦力，压力传感器与木板之间的摩擦 P50 力对实验无影响 -、1.D2.C3.C4.C 中考连接D 二、5.(1)相等(2)水平面的粗糙程度(3)慢 P41-43 (4)匀速直线运动(5)推理(6)不需要运动状态 一、1.C2.A3.A4.D5.D6.C7.D8.D9.A 中考连接 二、10.此人每秒通过的路程是1.2m P52 11.振动空气12.发散 -、1.C2.B 13.水平零右78.43.92 二3.64.等于6 三、14.(1)如图所示 P55-56 一1.D2.B3.C 二、4.20105.700 三，6.(1)相反相等等于小于 (2)如图所示 (2)同时作用在小车上，不在同一直线上大小相等的两个 主光轴 力，能否平衡？ (3)大小相等运动状态将改变 60