主题1 青春奋斗-【一战成名新中考】2026江西中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件聚焦议论文阅读核心考点，依据中考要求梳理中心论点概括、论据辨析、文意理解、拓展探究等题型，结合2025江西中考真题及模拟题，分析考点权重，归纳解题路径，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题精析+素养提升”模式，如通过2025江西真题“青年的模样”解析“中心论点定位法”，培养思维能力与语言运用素养，针对论据辨析题总结“观点匹配三原则”。助力学生掌握答题技巧，教师可依此开展专题突破，高效冲刺中考。

语文 1 2 第二部分 议论文阅读 分主题训练 主题一 青春奋斗（2025） 3 一、［2025江西］阅读下面的文字，完成1~2题。（6分） 青年的模样，是时代的镜像 陈圆圆 ①我们先来看一段全网刷屏的画面：高燃！北京亦庄的马拉松赛道上， 20支钢筋铁骨的机器人队伍，与马拉松爱好者首次“人机共跑”。研发团队 成员，大多是中国高校和科技公司的青年创业者。 ②机器人、人工智能等是年轻的事业，也是年轻人的事业。从一场马 拉松走近今天的年轻人，我们可以观察到中国创新浪潮磅礴席卷，新一代 弄潮儿活力奔涌。 4 ③青年的模样，是时代的镜像。 ④且看世界舞台上，为国争光的体育健儿。1959年，22岁的容国团为 中国赢得第一个世界冠军；1984年，27岁的许海峰为中国夺得第一枚奥运 会金牌；2025年，20岁姑娘蒋裕燕成为中国首位获得劳伦斯奖的残疾人运 动员……青春梦与强国梦交响，我们从中读懂青年一代从“仰视”到“平视” 的自信心态，进而感知中华民族从“赶上”到“引领”的复兴姿态。 ⑤再看日常生活中，数以亿计的普通年轻人。风雨无阻穿梭不停的外 卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……无 需站在聚光灯下，无数微光辉映时代星空。在梦想滋养的国度，每一个人 都是主角。平凡身影，正是中国精神、中国价值、中国力量的缩影。 ⑥这背后有时代归因。百年前的觉醒年代，山河破碎、国弱民穷，救 亡图存是青春使命。筚路蓝缕的建设时期，艰苦奋斗、自力更生，“到祖 国最需要的地方去”是青春最响亮的声音。20世纪“80年代的新一辈”，沐 浴改革开放春风，爱拼才会赢成为座右铭。 ⑦今天的年轻人，生逢国运荣盛，温饱无虞，大国崛起、科技创新、 文化自信，涵养着他们做中国人的志气、骨气、底气，奋斗轨迹有了全新 注脚。 ⑧历史机遇也是人生际遇。青年和家国休戚与共，新时代需要年轻人 挺膺担当，怀爱国之心、立报国之志、增强国之能，跑好历史的接力棒。 ⑨没有5年蛰伏打磨作品，就不会有导演饺子创下的中国影史票房纪 录；缺乏打脸“外国月亮更圆”的勇气，就不会有梁文锋从小镇青年到聚拢 AI人才的逆袭；因为相信时代不会辜负实干者，王兴兴团队迈出中国机器 人惊艳世界的试步……雄鹰终将翱翔，只是在用自己的方式练习振翅。 ⑩敢于不走寻常路，源于当代中国给予的机遇。新创客崛起、新职业 涌现……底气来自时代的馈赠，坚持来自社会的支持，从容来自家庭的包 容，选择背后，是年轻人对传统成功路径的认知更新、实践扩围。传统浸 润+时代赋能，今天的年轻人代表的不仅是一代人，更是一种全新的思维 方式、生存样式和奋斗姿势。 ⑪所有的青春都不易，都有挫折、烦恼和压力，而许多年轻人依然从 容迈步，执着前行。请把掌声与信任送给敢摔敢拼的他们！ （有删改） ［注］镜像：物体在镜子中的图像。#1.1.13 1.［概括中心论点+文意理解与辨析］下列对本文观点以及观点与材料之 间的联系，理解不正确的一项是（ ）（2分） A. 本文由一段全网刷屏的画面引发对今天年轻人事业的思考，提出论点： 青年的模样，是时代的镜像。 B. 文中列举世界舞台上为国争光的体育健儿、日常生活中奋发努力的年 轻人，展现梦想滋养的国度中的青年的模样。 C. 文中列举觉醒年代、建设时期、20世纪80年代、今天等不同时代青年 的使命，阐释青年的事业对时代的影响。 D. 文中列举蛰伏5年的导演饺子、逆袭的梁文锋、实干的王兴兴团队，展 现抓住机遇、挺膺担当的新时代青年的模样。 √ 9 【解析】C项表述有误。结合第⑥段可知，文中列举不同时代青年的使命， 是为了论证“时代影响青年的奋斗方向”，而非“青年的事业对时代的影响”。 故选C项。 10 2.［拓展探究］青春有无限的可能，青春也有诸多的不易。面对奔涌而来 的青春，你有怎样的思考？又有怎样的期待？请结合自己的阅读感受简要 谈谈。（4分） ________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 示例：思考：青年和国家休戚与共，青年人的成功源于时代给予的机遇， 只有抓住机遇，挺膺担当，敢于拼搏，才能不负青春，也不负时代。 期待：我生活在国运荣盛、温饱无虞的新时代，期待自己能从点点滴滴做 起，不畏艰难，勇于拼搏，学好本领，未来能成为国家栋梁之材。 11 二、［2025萍乡模拟改编］阅读下面的文字，完成1~2题。（7分） 攀登顶峰，拓展人生的边界 ——在2023届研究生毕业典礼上的讲话 复旦大学校长 金力 2023年6月16日 ①值此临别之际，我有几句话想与大家分享，给未来你们勇攀人生顶 峰提供三件制胜法宝！ ②攀登顶峰，要不忘初心之源。大家是否还记得，来复旦攻读研究生 的初心是什么？刚才发言的刘金涛校友说，他把自己有限的精力和国家宝 12 贵的科研资源都用在了国家急需的材料开发上。国家所需、人民所盼，这 是百年来无数复旦人做出的共同选择，也是“团结、服务、牺牲”的复旦精 神留给我们的深刻烙印。唯有将个人发展融入到国家发展之中，扎根人民， 攀登才有了坚实的基础和正确的方向。毕业后，无论从事基层实践，还是 继续科研攻关，希望你们都能传承复旦红色基因和家国情怀，牢记强国有 我的时代使命，用踏踏实实、一步一个脚印的攀登，为加快中国式现代化、 为全人类共同福祉，贡献你们的智慧和力量。 ③攀登顶峰，要不惧路途之险。大家在复旦的学习不都是一帆风顺的， 特别是博士生同学，大多经历过“山重水复疑无路”的困境，经过一番“折 腾”才走到“柳暗花明又一村”。求学的道路如此，人生的道路亦如此。曲 折前进，向上攀登，有缓有险，没有坦途。面对人生前进路上的“险”与 “难”，希望你们养成终身学习的良好习惯。当今社会，新问题、新技术、 新工具不断催生新变革、新机遇、新思维，不学习就意味着退步，甚至被 淘汰。毕业后，也要继续保持终身学习的习惯，在工作岗位上不断拓宽专 业的边界，用学习应对前行路上的新困难、新挑战。希望你们学会适当地 做“减法”。信息大爆炸的时代，大家身边充斥了太多吸引眼球的东西，有 些只会干扰前行。一旦锚定目标后，要学会做减法，不受过多旁物影响， 专心致志走自己的路，为攀登险峰“减负提速”。希望你们敢于创新，勇攀 高峰。创新，一种是走入深水区，推陈出新，另一种是走入无人区，颠覆 传统。无论哪一种，都需要各位敢于尝试别人没有走过的路，勇于种自家 的果树，持续发力，不断突破自我，延展知识和人生的边界，向着顶峰不 断攀登，这样才能欣赏别人无法欣赏到的风景。 ④攀登顶峰，要不舍同行之伴。独木不成林、一人难为众。微电子学 院的朱立远同学说，她热爱的帆船运动“仅凭一个人的力量很难获取最终 的胜利”，同样要想征服高山，也必须依靠通力协作才能够走得更远、走 得更高。从“两弹一星”到载人航天，从探月工程到火星探测，中国创造出 的一项项举世瞩目的辉煌成就，抢占的一个个全球竞争的战略制高点，个 中奥秘就在于团结合作、集智攻关。过去三年全球抗击疫情的实践也充分 证明，人类社会在共同面对亟需破解的难题时，“一指用力”比不上“握指 成拳”，“单兵突进”敌不过“协同作战”。希望同学们，今后无论从事何种职 业，要善于跳出自己的小天地，学会“有组织”地合作行动。所谓“积力之 所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”，团结才能形成攀登合力， 团结才能共同冲向顶峰。大家要坚信一个好的团队一定是双向奔赴、相互 成就的，也一定能将有限力量汇聚为无限可能。 ⑤习近平总书记曾引用过纳尔逊·曼德拉的一句名言：“攀上一座高山 后，你会发现，还有更多的高山等着你去攀登。”人生从来没有所谓的终 点线，毕业只不过是漫长旅途中的一座里程碑，未来仍有更多的峭壁险峰 等待着大家去翻越。“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，希望同学 们始终激越情怀，向着人生发展的更高处更险处风雨兼程、勇敢攀登。母 校作为坚强后盾，将会永远牵挂你们，守望你们，祝福你们！ ⑥祝2023届毕业快乐！前程似锦！ （有删改）#1.1.8 1.［文意理解与辨析］文本围绕“攀登顶峰”的核心思想提出了三个制胜法宝。 以下对校长讲话精神的理解存在偏差的一项是（ ）（3分） A. “不忘初心之源”强调个人理想应与国家命运紧密相连，但个人发展无需 完全服从国家需求，二者存在主次之分。 B. “不惧路途之险”不仅要求终身学习，还需通过做“减法”聚焦核心目标， 并以创新突破思维局限，三者构成动态平衡关系。 C. “不舍同行之伴”倡导团队协作，其内涵既包括集体攻关的宏观叙事 （如国家重大工程），也涵盖个体间双向奔赴的微观互动（如科研团队合 作）。 D. 校长以“攀登顶峰”隐喻人生发展，其三个制胜法宝本质上均指向“突破边 界”——突破认知边界、能力边界与社会协作边界。 √ 19 【解析】A项表述有误。根据文章第②段可知，“不忘初心之源”强调个人 理想应与国家命运紧密相连，且个人发展需服从国家需求，二者并非存在 主次之分，而是个人发展应融入国家发展。故选A项。 20 2.［拓展探究］校长金力在讲话中提到“攀登顶峰，要不惧路途之险”，并 强调了终身学习的重要性。请结合自身实际，谈谈你对这一观点的理解， 并举一例说明你在学习或生活中是如何践行这一理念的。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 理解：“不惧路途之险”意味着在面对生活中的困难和挑战时，要保持积极 的态度，勇于面对并克服困难（1分）。终身学习则是不断充实自己、提 升能力的重要方式，帮助我们在面对各种挑战时更有底气（1分）。 践行：我在学习中遇到难题时，会主动查阅资料、请教老师和同学，不断 提升自己的知识水平。同时，我也会利用课余时间广泛阅读和参加线上课 程，拓宽自己的知识面（2分）。 21 三、阅读下面的文字，完成1~3题。（10分） 建功新时代，奋斗新征程 ①大家好！今天我演讲的题目是《建功新时代，奋进新征程——做有 理想、敢担当的新时代好青年》。 ②青春是多么靓丽的一个词语，它象征着初升的太阳，象征着未来和 希望。青春的我们在最美的年华邂逅了最好的时代。 ③青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记强调“青年一代 有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴 22 就有源源不断的强大力量”。从风雨如晦的革命年代到筚路蓝缕的建设时 期，从开拓奋进的改革开放到全面小康的决胜进军，一代又一代有志青年 在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。 “千秋家国血未冷”，新时代的青年，生逢其时，重任在肩，承载对党和人 民的责任与使命。 ④新时代的我们，就是要点燃“革命理想高于天”的信念之火。回望党 的百年奋斗史，我们党之所以能够历经挫折不断奋起，历经苦难百炼成钢， 归根结底在于坚持革命理想高于天。正是因为如此，万里长征、雪山草地、 绵延五岭、磅礴乌蒙，在毛泽东同志笔下不过是“泥丸”“细浪”；正因如此， “敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”。理想之光不灭，信 念之光不灭。新时代的我们，就是要在深学笃行中坚定理想信念，争做 “两个确立”的坚定信仰者、忠实实践者、坚决捍卫者。 ⑤新时代的我们，就是要永葆“只留清气满乾坤”的廉洁之气。回望党 的百年奋斗史，从无到有，从小到大，从一个胜利走向另一个胜利，千千 万万共产党人守得住清贫，耐得住寂寞，顶得住诱惑，不贪高官厚禄，不 慕荣华富贵，才能使党的旗帜永不变色，永不变质。新时代青年朝气蓬勃， 风华正茂，更需要系好人生的第一粒扣子，在党和人民需要我们的时候真 正顶得上，靠得住，信得过！ ⑥新时代的我们，就是要有“敢教日月换新天”的奋斗之举。回望党的 百年奋斗史，从站起来、富起来到强起来，这得益于一代又一代中国共产 党人顽强拼搏，不懈奋斗。新时代的我们就是要挺起脊梁，昂首阔步，用 担当的“铁肩膀”，挑起更重的“千钧担”。在石油大会战中，凭着“宁肯少活 二十年，拼命也要拿下大油田”的冲天干劲，石油工人埋头苦干，摘掉了 中国“贫油”的帽子；在脱贫攻坚斗争中，广大党员、干部以热血赴使命， 以行动践诺言，鲜红的党旗始终在脱贫攻坚主战场上高高飘扬。正是这昂 扬的斗志，不断激励着我们用智慧和汗水，甚至鲜血和生命，为国家富强、 民族振兴、人民幸福书写可歌可泣的壮丽篇章。 ⑦青春是用来奋斗的，不是用来荒废的。“青年之字典，无‘困难’之字， 青年之口头，无‘障碍’之语。”作为新时代的青年，我们当踔厉奋发，笃行 不怠，不负韶华，勇毅前行。青春正逢盛世，奋斗恰当其时！#1.7 1.［文意理解与辨析］下列对演讲词相关内容的分析，说法有误的一项是 （ ）（3分） A. 第③段引用习近平总书记的话，有力地论述了青年人的责任与担当对 于国家、民族的重要性。 B. 第④段中列举毛泽东笔下的“泥丸”“细浪”，是告诉青年人要有坚定的理 想信念。 C. 第⑥段画线句子借在脱贫攻坚斗争中艰苦奋斗的群体来激励我们要信 念坚定。 D. 作者在第④⑤⑥段中，从点燃信念之火、永葆廉洁之气、要有奋斗之 举三方面论述自己的观点。 √ 27 【解析】C项表述有误。第⑥段中画线句列举脱贫攻坚群体的例子，强调 了要有“敢教日月换新天”的奋斗之举，激励青年人要勇于奋斗。故选C项。 28 2.［论据辨析］下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是 （ ）（3分） A. 许多青少年从小树立科技报国理想，积极参与科技创新大赛 （如“北斗杯”“青少年科技创新大赛”），致力于解决实际问题（如环保、 医疗、农业等）。 B. 全红婵、苏翊鸣等年轻的奥运冠军，怀揣为国争光的理想，在极其艰苦 的训练中坚持不懈，追求极致，展现了新时代少年的拼搏精神和崇高目标。 C. 河南暴雨期间，上海财大学生李睿创建“救命文档”，集合信息高效救 援，是青年担当的典范。 D. 袁隆平八十高龄仍坚持下田，他说：“我不在家，就在试验田；不在试 验田，就在去试验田的路上。”他直至生命最后一年仍在海南基地攻关。 √ 29 【解析】本文观点是“新时代青年要做有理想、敢担当的人”。A项体现青 少年树立理想并参与实践，与本文观点一致，适合作为论据；B项以年轻 的奥运冠军的拼搏展现理想与担当，与本文观点一致，适合作为论据；C 项展现了大学生李睿在灾害中的担当作为，与本文观点一致，适合作为论 据；D项袁隆平的事迹虽体现了奋斗精神，但他是老一辈科学家，并非 “新时代青年”，不适合作为论据。故选D项。 30 3.［概括文章语言特点］演讲词特别着力于语言锤炼，请你概括总结这篇 文章的语言特点。（4分） ________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ①多处运用排比的修辞手法，增强了语言的感染力和表现力（2分）。② 善用短句，节奏明快，铿锵有力，增强了语势和感染力（2分）。 31 $