第1部分 课外古诗词曲鉴赏 江西近3年中考真题呈现-【一战成名新中考】2026江西中考语文·一轮复习·古诗文阅读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦课外古诗词鉴赏核心考点，结合近10年考情分析，明确考查范围（多课外单篇，2024、2019年对比）、题量分值（2题4分）及题型（1选择+1简答/填空），针对江西地域特色选材，系统归纳理解赏析、手法分析等常考题型，对接中考要求。 课件亮点在于近3年中考真题系统呈现与解析，如2025年《浣溪沙》视角转换手法分析、2024年两首诗对比鉴赏共同点归纳，培养学生思维能力与语言运用素养。通过易错点辨析（如2023年“日斜”时间判断）和炼字技巧（“添”“泛”表现力），帮助学生掌握答题方法，教师可依此精准规划复习，提升备考效率。

语文 1 2 ①范围：近10年多考查课外古诗词单篇鉴赏（仅2024、 2019年考查课外2首古诗词对比鉴赏）。 ②题量、分值：近10年均为2题4分。 ③题型：近5年均考查1道选择题+1道简答题/填空题（仅2023年为填 空题）。 ④选材特点：所选古诗词多含江西元素，地域特色明显，或作者是江 西人，或作者曾在江西做官、游玩，或写与江西相关的景、物、事等。 3 第一部分 课外古诗词曲鉴赏 江西近3年中考真题呈现 （2题4分） 4 （一）［2025江西］阅读下面这首宋词，完成1~2题。（4分） 浣溪沙·江村道中 ① ［南宋］范成大 十里西畴熟稻香，槿花篱落 ② 竹丝长。垂垂山果挂青黄。 浓雾知秋 晨气润，薄云遮日午阴凉。不须飞盖 ③ 护戎装。 【注】①范成大曾任四川制置使，主要掌管措置捍卫疆土的军事，期 间出游时常要身着戎装。此词大概就是词人在蜀中所作。②篱落：即篱笆。 ③飞盖：指张开伞盖。 5 1.下列对词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 本词描写了作者身着戎装行走在“江村道中”所见的田园风光，情景交融。 B. 上片描写了十里平畴稻香四溢，山坡上硕果累累的丰收景象，极富画 面感。 C. 下片首句描绘浓雾弥漫的景象，将自然现象与季节感知联系在一起， 巧妙新颖。 D. 本词蕴含着作者保家卫国的信心和力量，感情基调是深沉而忧伤的。 √ 6 【解析】D项表述有误。本词上片描绘了江村道中丰收的田园风光，下片 描写了秋晨和午后的宜人气候，整首词营造出闲适、愉悦的氛围，没有体 现出深沉而忧伤的感情基调。词中更多是表达作者对田园风光的喜爱和出 游时的惬意，而非保家卫国的信心和力量。故选D项。 7 2.本词上片写景采用了视角转换的手法，请结合诗句简要分析。（2分） ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 本词上片写景采用视角转换的手法，“十里西畴熟稻香”是远望，“槿花篱 落竹丝长”是近观，“垂垂山果挂青黄”是远望，远近结合，层次分明。 【参考译文】金灿灿的十里平畴，飘来扑鼻的稻香，红艳艳的木槿花 开在农舍的竹篱旁，迎风摇曳的毛竹又青又长。青黄相间的累累山果挂在 枝头上。 秋天的早晨雾气渐浓，湿润的空气令人清爽，正午的薄云又遮住了太 阳。更不用随从张开伞盖护住我的戎装。 8 （二）［2024江西］阅读下面两首宋诗，完成1~2题。（4分） 新笋 ［宋］朱松 春风吹起箨龙 ①儿，戢戢 ② 满山人未知。 急唤苍头 ③ 斫烟雨，明朝吹作碧参差。 咏新荷 ［宋］蔡楠 朱阑桥下水平池 ④ ，四面无风柳自垂。 疑似水仙 ⑤吟意 ⑥懒，碧罗笺 ⑦ 卷未题诗。 9 【注】①箨（tuò）龙：竹笋的别名。②戢戢（jí）：象声词。风吹竹 笋声。③苍头：仆人。④水平池：水与池面相平。⑤水仙：水中女神。⑥ 吟意：吟诗的兴趣。⑦罗：丝织品。笺：精美的纸张，供题诗、写信等用。 10 1.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 《新笋》前两句写出了竹笋在春风中迅速成长的景象。 B. 《新笋》后两句想象仆人冒雨砍笋的情景，流露出担忧之情。 C. 《咏新荷》前两句写新荷的生长环境，后两句写新荷的特点。 D. 《咏新荷》末句把尚未舒展的荷叶，比作卷着的空白绿色罗笺，极富 想象力。 √ 11 【解析】B项表述有误。《新笋》后两句的意思是：我急忙呼唤家中的仆 人（苍头）去砍伐这些在烟雨中生长的竹笋，因为明天一早，这些竹笋就 会在春风的吹拂下长成参差有致的绿色竹竿。由“明朝吹作碧参差”可知， 作者想象的是第二天竹笋长成竹子的情形。故选B项。 12 2.从内容或写作技巧的角度，简要分析这两首诗的共同点。（2分） _________________________________________________________________ _________________________________________________ 示例1：两首诗都是写新生事物，所写景物清新而充满生机，富有情趣。 示例2：两首诗写物都发挥想象，运用了虚写的手法。 13 【参考译文】《新笋》春风吹拂下，竹笋破土而出，它们密密麻麻地 布满整个山头，人们却尚未察觉。 我急忙呼唤家中的仆人（苍头）去砍伐这些在烟雨中生长的竹笋，因 为明天一早，这些竹笋就会在春风的吹拂下长成参差有致的绿色竹竿。 《咏新荷》朱红色的栏杆下是水平如镜的池塘，四周一片宁静，没有 丝毫的风吹动，柳树静静地垂下枝条。 这样的景致，让人不禁猜想，是不是水中的仙子懒得吟诗，所以碧绿 的荷叶上还未曾题上诗句。 14 （三）［2023江西］阅读下面这首诗歌，完成1~2题。（4分） 过彭泽 ［明］解缙 青山围一县，隐隐见人家。 乱石江边出，孤帆带日斜。 翠添官舍柳，香泛驿楼花。 不见陶彭泽 ①，湓城 ② 起暮鸦。 【注】①陶彭泽:晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城:指九江城。 15 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。 B. 诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。 C. 本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。 D. 尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。 【解析】A项表述有误。根据颔联“孤帆带日斜”中的“日斜”可知，时间是 傍晚，不是清晨。故选A项。 √ 16 2.补写出下面句子中的空缺部分。（2分） 颈联中“添”“泛”二字富有表现力，一个“添”字写出官舍之柳绿意更浓， 一个“泛”字写出____________________ 驿楼之花香气四溢。 【参考译文】青山环绕着一座县城，隐隐约约可以看到他人的房屋。 乱石嶙峋地堆在江边，孤帆在夕阳中渐渐隐没。 官舍的柳树更添了几分翠色，驿楼处花朵香气四溢。 只可惜不能再见陶渊明和彭泽的美景，暮色中乌鸦飞回了湓城。 17 $