2.1 人的社会化 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

1920年，印度传教士辛格在狼群中发现两个“狼孩”。 这两个孩子刚回到人类社会之初，具备明显的动物习性和狼的特点：生吞肉食，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则四处爬行，她们还用鼻子四处闻寻找食物，牙齿特别尖利，耳朵还能抖动。 辛格夫妇为了使他们能转变为人，做出了各种尝试，遗憾的是，她们几乎很难学会人类的言行。小女孩到人类社会的第11个月就死了。大女孩活到了十七岁，但她直到最后还没有真正学会说话，智力也只相当于3、4岁的孩子。 提示：出生后脱离社会，没有经过社会化。 每个人的生存和发展都离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。 思考：这两个女孩为什么不具有人的禀性，变成“狼”了呢？ 新课导入 1 第二课 在社会中健康成长 2.1 人的社会化 第一单元 走进社会生活 政治认同：认同个人成长离不开社会的支持，理解国家和社会对个人发展的作用。 道德修养：培养遵守社会规范、尊重他人的意识，树立正确的价值观。 法治观念：明确法律是社会化的行为准则之一，增强规则意识。 健全人格：通过社会化过程的学习，形成积极向上的生活态度和责任感。 责任意识：认识到作为社会成员应承担的责任，主动参与社会生活。 核心素养目标 学习目标 要求：阅读教材P9-12，在课本上标记问题要点。 社会化的含义？ 01 为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 02 如何实现人的社会化？ 03 4 探究新知 1.什么是社会化？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 社会化 社会化 刚刚出生的人，只是生物学意义上的人，还不具备人的品质，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。因此，他（她）必须度过一个特定的社会化期，以熟悉各种生活技能、获得个性和学习社会或群体的各种习惯，接受社会的教化，慢慢成“社会人”。 探究二：为什么人的成长是不断社会化的过程 8年前被清华录取，如今他不负「众望」…… 父亲精神失常，母亲瘫痪在床，庞众望高考744分进清华！ 近日，清华大学的一场对话活动上，庞众望谈科研报国的视频，再次引发网友关注。“我们这一代人的时代使命，就是科研报国！” 思考一：出生、上学、科研报国……你认为庞众望是一个合格的社会成员吗？ 思考二：成为一个合格社会成员的成长过程叫什么？ 思考三：一个人要成为合格的社会成员离不开哪些方面的助力？ 探究二：为什么人的成长是不断社会化的过程 提示：是一名合格的社会成员。 提示：父母的支持、老师学校的帮助、自己的努力…… 提示：社会化。 如果将社会比喻为课堂，哪些人会成为你的老师？ 问题探究 我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 父母的抚育 老师的教诲 同伴的帮助 社会的关爱 思考：这些帮助对我们的成长有什么作用？ 06 社会化 生物个体 社会人 婴儿 父母的抚养 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 逐步成长为一名合格的社会成员 学习知识 提升能力 锤炼品格 …… 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 【笔记】2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ (1)父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。（社会化的途径） (2)在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。（社会化的结果） 出生在贫困家庭，母亲残疾、父亲患精神疾病，他从小承担家庭重担；在学校，老师的鼓励让他坚定求学信念，同学的帮助让他感受到温暖；社会各界的资助、陌生人的善意，让他得以走出家乡，最终考入清华大学，并用自己的力量反哺社会。 探究新知 3.人的社会化的具体内容？ 个人展示： 观察上述图片，我们掌握了哪些生活技能？ 社会生活中，我们学习了哪些生活技能？ ①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 出生在贫困家庭，母亲残疾、父亲患精神疾病，他从小承担家庭重担；在学校，老师的鼓励让他坚定求学信念，同学的帮助让他感受到温暖；社会各界的资助、陌生人的善意，让他得以走出家乡，最终考入清华大学，并用自己的力量反哺社会。 探究新知 3.人的社会化的具体内容？ 个人展示： 观察上述图片，我们掌握了哪些技能？ 社会生活中，我们学习了哪些生活技能？ ②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 掌握了生活技能，对我们有何意义？ 3.人的社会化的具体内容？ 探究新知 讨论小红深受同学老师喜欢的原因。 中学生小红，这学期从新疆转入我们班级。虽然时间不长，但深受同学老师的喜欢： 在社团课上小红和同学一起做剪纸，同时听同学讲解剪纸的历史和裁剪技巧；放学回家的路上小红自觉遵守交通规则，遇到老奶奶也会帮助其过马路；回到家中主动帮助父母完成家务，孝敬父母；在学校组织的月考中，诚信考试，拒绝作弊；平日里见到老师，总是微笑着点头并主动问好。 生活中的行为规范 尊老爱幼、孝敬父母 公共场所不大声喧哗 上下楼梯靠右行 不准在教室内喧哗 禁止车辆闯红灯 子女承担赡养父母的义务 道德 纪律 法律 个人展示：社会生活中，我们要学习哪些行为规范？ 3.人的社会化的具体内容？ ②在社会生活中，我们学习行为规范。 表现：我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范， 意义：学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 P11探究与分享： 学习扮演社会角色 填写并回答：扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 3.★人的社会化的具体内容？P11-12 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 保持环境卫生， 市民 公共场所 遵守公共秩序， 参与社区服务活动 讲文明懂礼貌 与同学和睦相处， 遵守校纪校规 这些“新生事物”你了解吗？说明什么道理？ 环节2：如何成为“社会人” 知识更新不断加快 社会分工日益精细 新技术新事物层出不穷 ④社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 ①在社会生活中，我们学习生活技能。 ②在社会生活中，我们学习行为规范。 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 ④社会化伴随我们一生。 【笔记】 3.如何实现社会化？（表现）P11-12 ①②③④ 课堂小结： 人的社会化 社会化的含义 从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程 我们的成长是不断社会化的过程 ①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 ②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 社会化的内容 学习生活技能 学习行为规范 学习扮演社会角色 人是怎样社会化的？ 要求：不断学习进步 原因：社会不断发展 社会化伴随我们一生 22 1．出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明( ) A.个人是社会的有机组成部分 B.人的成长是不断社会化的过程 C.社会的发展离不开个人的奉献 D.每一种角色都承担相应的责任 B ACD题目中未体现，无关选项 2．要成为一名合格的社会成员，我们需要（ ） ①了解社会生活中的各种规章 ②不断提高学习能力 ③不断丰富知识 ④只要认真遵守中学生行行为规范就可以 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ B 说法绝对 3.关于“终身社会化”，理解正确的是（ ） A.成年后无需继续学习 B.学生只需关注考试成绩 C.持续学习适应社会发展 D.进入社会就能实现社会化 C 树立终身学习理念 说法绝对 说法绝对 随堂训练 4. 2025年暑假，姚女士带着读初中的女儿小芮到北京旅游。好不容易到了北京，在酒店办理好入住手续后，姚女士打算带小芮出门转转，可是小芮只想在酒店休息。无奈之下，姚女士只能在酒店陪着小芮看电视。姚女士劝小芮一起出门走走，多了解社会，亲近社会，小芮却认为：“我就是一个个体，与社会联系不大，每天学习那么累，没有必要再去了解社会、亲近社会。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小芮的观点进行辨别与分析。 ①判断：小芮的观点是错误的。 ②理由：人是社会的人，我们都是社会的一员。社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的生存和发展离不开社会，我们与社会联系密切。 人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习生活技能，学习行为规范，学习扮演社会角色。社会化伴随我们一生。我们需要去了解社会、亲近社会。 ③总结：因此，小芮应该主动了解社会，关注社会变化发展，积极融入社会生活，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 答题格式：判断+理由+总结 $