精品解析：山东省济南市济阳区2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试题

山东省济南市济阳区2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试题 本试题满分100分。闭卷作答。分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 第Ⅰ卷满分为50分，每题2.5分；第Ⅱ卷满分为50分。注意答题格式，字迹清晰工整。考试时间为60分钟。 第Ⅰ卷选择题（共50分） 一、单项选择题（在下列各题的4个选项中，只有1项是最符合题意的，每小题2.5分，共50分；请将所选答案正确填涂在答题卡的相应位置） 一、单选题 1. 开学第一课，同学们齐坐在教室，班主任为大家送上了新学期寄语： 在初中这一阶段，同学们会明确未来的学习和职业发展目标，更加懂得如何塑造不一样的自己，给予自己不一样的生命体验，愿同学们在这里开心、幸福地学习与成长！ 班主任的寄语表明初中阶段（ ） ①是规划未来之路的重要时期 ②对我们的人生具有独特的价值 ③决定了每个人的发展方向 ④会使我们的生活发生翻天覆地的变化 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的意义。 ①：题干提到“明确未来的学习和职业发展目标”，说明初中阶段是规划未来的重要时期，故①符合题意； ②：班主任强调初中阶段能“塑造不一样的自己”和“不一样的生命体验”，表明这一阶段对人生有独特价值，故②符合题意； ③：“决定发展方向”说法过于绝对，初中阶段是重要时期但无法完全决定每个人的发展，故③说法错误； ④：题干未提及生活发生“翻天覆地的变化”，而是强调成长与体验，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 下图启示我们，在做好初中生活规划时要（ ） A. 设定合理的发展目标 B. 每半年设定一个目标 C. 制订可行的行动方案 D. 持之以恒地实现目标 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划。 A：图片中清晰列出“半年目标”“一年目标”“一年半目标”“两年目标”等不同阶段的目标，体现了分阶段设定目标，这些目标符合初中阶段（通常三年）的时间跨度，属于合理的发展目标设定，故A符合题意； B：图片虽包含“半年目标”，但同时也有“一年目标”“一年半目标”等更长时间段的目标，并非“每半年设定一个目标”，故B说法错误； C：“制订可行的行动方案”强调具体的行动步骤，而图片仅展示了目标名称，未体现行动方案的内容，故C不符合题意； D：“持之以恒地实现目标”侧重坚持行动的过程，图片中目标前的圆圈未显示已完成状态，未体现“实现目标”的过程，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 实现目标，需要将“努力”落实在具体行动中，“努力”也有方法。对下列名言警句蕴含的道理解读不正确的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 B. 不积跬步，无以至千里——每天进步一点点 C. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——夜以继日，从不休息 D. 功崇惟志，业广惟勤——做任何事都需要坚持不懈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 C：比喻时间十分宝贵，要珍惜时间，并不是从不休息，故C说法错误； A：只学习而不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习就会疑惑，启示我们要学思并进，故A说法正确； B：如果没有一小步一小步的积累，就无法到达千里远的地方，告诉我们要每天进步一点点，故B说法正确； D：取得伟大的功业是由于有伟大的志向，完成伟大的功业在于辛勤不懈地工作，启示我们做任何事都需要坚持不懈，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 4. 七年级某班老师组织同学进行实践活动成果分享，下面是小丽评价量表中的部分内容。 评价内容 自评 小组评价 积极参加小组活动，充分发挥自己的才能 ★★★★★ ★ 按时完成任务，有较好成果展示 ★★★★★ ★★★★★ 对于量表中自评与小组评价不一致的内容，小丽应该（ ） ①与小组的其他成员解释，据理力争 ②和同学搞好关系，获得好的评价 ③自我反思，提高合作的意识和能力 ④重视他人的态度与评价，理性面对 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 ③④：对于自评与小组评价不一致的情况，小丽应该进行自我反思，了解自己在小组合作中有哪些不足，以提高合作意识和能力。同时，需要重视他人的态度与评价，理性面对这些评价，通过吸取他人的意见来提升自己，故③④符合题意； ①②：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。与小组成员据理力争或者单纯追求好评价并不是解决问题的最佳方式，故①②说法错误； 故本题选D。 5. 近年来，学生中化妆现象呈低龄化趋势。其中初中学生占有很大比例，部分家长甚至要求孩子化妆。面对这一趋势，你应（ ） ①顺应潮流，只追求形体仪表等外在美 ②增强自信，接纳真实的自己 ③为自己的外在变化而烦恼 ④做更好的自己，提升内在美 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查悦纳自我。 ②④：分析可知，化妆的学生不能正确认识自己，我们要客观地认识自己，悦纳自己的生理变化，增强自信，接纳真实的自己，做更好的自己，提升内在美，故②④正确； ①：要追求内在美和外在美的统一，故①错误； ③：应正确对待自己的生理变化，故③错误； 故本题选C。 6. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己相关知识。 ①：冰山模型中，冰山以下的自我意识、个性、动机等难以测量且起关键作用，说明认识自己需要深入探索内在，是一个不断发现的过程，故①符合题意； ②：全面认识自己需要重视他人评价，他人评价是认识自己的重要途径，“拒绝接纳”说法错误，故②不符合题意； ③：冰山以上的知识和技能占30%，完善自我需要兼顾知识技能与内在品质，“不需要关注”说法错误，故③不符合题意； ④：冰山以下的内在部分属于潜能范畴，发掘这些关键部分有助于做更好的自己，故④符合题意； 7. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。”下列名句与材料主旨一致的是（ ） ①沧海可填山可移，男儿志气当如斯 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 ④路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对志向重要性的理解。 ①：“沧海可填山可移，男儿志气当如斯”强调志向的远大和坚定，与题干“志向能突破山海限制”的主旨一致，故①符合题意； ②：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调勤奋刻苦，与志向无关，故②不符合题意； ③：“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”直接点明志向的重要性，与题干主旨一致，故③符合题意； ④：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”侧重追求过程中的坚持，而非志向本身，故④不符合题意。 故本题选A。 8. 某班同学围绕人工智能对学习的影响展开辩论。以下能够支持正方观点的论据有（ ） ①提供沉浸式学习体验，便于我们开展互动学习 ②拓展学习新通道，让我们体验不同的学习方式 ③知识更新周期缩短，对学习能力提出更高要求 ④人工智能可以代替我们学习，减轻学习的压力 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①②：人工智能给我们的学习带来机遇和挑战。材料中的正方观点是人工智能给我们的学习带来机遇，这主要表现为人工智能提供沉浸式学习体验，便于我们开展互动学习；拓展了新的通道，让我们体验不同的学习方式，故①②说法正确； ③：这是人工智能带来的挑战，故③与题意不符； ④：人工智能不能代替我们学习，故④说法错误； 故本题选A。 9. 习近平总书记在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（ ） A. 展现青春作为，努力张扬个性 B. 编织人生梦想，勇担青春使命 C. 学会接纳自我，等待他人助力 D. 学会克服惰性，抵制不良诱惑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 B：题文中，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，意思是梦想虽然遥远，但只要去追寻就能够到达，愿望虽然艰难，但只要坚持就可以实现，因此，这启示我们要树立崇高而远大的理想，肩负民族复兴的历史使命，即编织人生梦想，勇担青春使命，故B说法正确； A：展现青春作为，努力完善自我，不是张扬个性，故A说法错误； C：要积极进取，不能等待他人助力，故C说法错误； D：克服惰性，抵制不良诱惑，在题文中未涉及，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 2025年2月1日，习近平总书记在《求是》杂志发表文章《注重家庭、注重家教、注重家风》，对家庭文明建设提出了殷切嘱托。文章强调家庭是社会的细胞、国家发展的基石。家庭文明建设呼吁将家庭梦融入民族复兴伟业，推动形成爱国爱家、向上向善的社会主义家庭文明新风尚。这要求我们（ ） ①增强责任意识，为家庭和国家发展贡献力量 ②只关注个人家庭梦，无需考虑国家发展 ③传承和弘扬社会主义核心价值观 ④摒弃传统家庭观念，建立全新家庭模式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传承家风，践行社会主义核心价值观。 ①③：根据题干内容，习近平总书记强调家庭文明建设需要将家庭梦融入民族复兴伟业，推动形成爱国爱家、向上向善的社会主义家庭文明新风尚，这要求增强责任意识，为家庭和国家发展贡献力量，传承和弘扬社会主义核心价值观，①③正确； ②：要兼顾家庭梦与国家发展，②错误； ④：传统家庭观念有优秀部分，不应摒弃，应批判继承，④错误； 故本题选A。 11. “我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此，我们应该（ ） A. 学会换位思考，关爱、尊重父母 B. 拒绝沟通，不理父母 C. 一味坚持自己的做法 D. 满足父母的一切要求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查处理青春期亲子矛盾的方法。 A：学会换位思考，关爱、尊重父母，能够促进双方理解，减少冲突，故A符合题意； B：拒绝沟通会加剧矛盾，不利于解决问题，故B说法错误； C：一味坚持自己的做法是固执的表现，忽视父母合理建议，故C说法错误； D：满足父母一切要求可能压抑自我需求，并非合理解决方式，故D说法错误； 故本题选A。 12. 下面是一位老师写给学生的字条，这不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神力量。这突出体现了（ ） 小凤同学: 老师有很多“佩服”想告诉你,佩服你写字快，佩服你专注认真，佩服你作为班长，时刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益，有你这样的班长，老师很放心。 爱你的冯老师 ①传授知识是教师最重要的工作②教师是我们精神成长的引路人 ③教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待④“教学相长”是良好师生关系的前提 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师职业的意义。 ②③：分析题文，图片内容体现了老师对学生的表扬和鼓励，激励学生不断进取，这体现了教师是我们精神成长的引路人；教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，故②③符合题意； ①：教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任，传授知识是教师的工作之一，故①说法错误； ④：彼此尊重是我们与老师建立良好师生关系的开始，故④说法错误； 故本题选C。 13. 某校七年级同学铖铖说:“以前的数学老师幽默风趣，我喜欢。现在的数学老师太严肃了，我不太能接受。”面对这种情况，我们应该告诉铖铖（ ） A. 任何时候都要绝对服从老师 B. 尊重并适应不同风格的老师 C. 要求老师必须作出相应改变 D. 要学会理解老师的良苦用心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查面对不同风格的老师。 A：师生之间是民主平等的，不是绝对服从，故A说法错误； B：依据教材知识，铖铖面对不同风格的老师，应该学会接纳和尊重，尊重并适应不同风格的老师，故B说法正确； C：我们要适应老师的教学风格，不能要求老师为学生改变教学风格，故C说法错误； D：题文中未体现铖铖不理解老师、误解老师，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 在中国抗疫最艰难的时刻，许多国家、国际组织和民间团体向中国捐赠了口罩防护服等急需的防疫物资。“投我以木桃，报之以琼瑶”，当疫情阴影笼罩全世界时，中国在做好自身防控的同时，也向世界伸出了援手。从友谊的角度，这体现了（ ） A. 友谊能解决所有问题 B. 友谊是一种交换关系 C. 交友可以获得财富 D. 友谊是平等双向的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 D：题干中，在中国抗疫最艰难的时刻，疫情期间，许多国家、国际组织和民间团体向中国捐赠了口罩防护服等急需的防疫物资。当疫情阴影笼罩全世界时，中国在做好自身防控的同时，也向世界伸出了援手，体现了友谊是平等双向的，D说法符合题意； A：夸大友谊的作用，A说法错误； B：友谊是不是一种交换关系，B说法错误； C：交友是一种心灵的相遇，可以超越物质条件，家庭背景，学习成绩，交友不是为了获得财富，C说法错误； 故本题选D。 15. 友谊的彩虹点亮青春，让我们的成长与友谊同行。下列评析正确的是（ ） ①遇到疑惑相互解答，遇到困难相互帮助，彼此关怀——友谊是平等的、双向的 ②“人生交契无老少，论交何必先同调”——友谊是一种亲密关系 ③“友直，友谅，友多闻，益矣”——我们需要结交更多的朋友 ④发现好友闷闷不乐，多次问他原因，好友也不肯说，不再追问——友谊需要彼此尊重，把握好分寸 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊特质、呵护友谊的方法。 ①④：遇到疑惑和困难，同学们互相帮助，体现了友谊是平等的、双向的；好友不肯说原因，不再追问，体现了友谊需要彼此尊重，把握好彼此的界限和分寸，故①④说法正确； ②： 意思是与朋友交往不必在乎身份地位年龄等之间的差异，重要的是朋友之间能够交心，表明友谊是一种心灵的相遇，故②说法错误； ③：意思是与正直、诚信、知识广博的人交朋友是有益的，不是要结交更多的朋友，故③说法错误； 故本题选C。 16. 美好集体的愿景应包括（ ） ①拥有共同的梦想②认同正确的价值观 ③承担共同的使命④具有同样的个性特点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体愿景的正确认识。 ①②③：根据教材知识可知，集体愿景就是拥有共同梦想，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，①②③说法正确； ④：应该是共同特点，而不是同样的个性特点标，④说法错误； 故本题选A。 17. 班长强强班级工作任劳任怨，班级获得了“流动红旗”，他自己也获得了“三好学生”荣誉称号。这说明（ ） A. 在集体生活中，集体的力量都是正面的 B. 勇于担责能促进个人和集体共同发展 C. 集体中我们要团结一致，开拓进取 D. 在集体生活中要完善自我，取长补短 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查承担责任促进集体发展与个人成长、集体生活对涵养品格的作用。 A：虽然集体生活通常能带来正面的影响，但集体的力量也可能因管理不善、成员间矛盾等因素而产生负面影响。故A说法错误； B：强强通过勇于承担责任，不仅促进了班级的发展，也赢得了个人的荣誉，体现了个人与集体的共同成长。故B符合题意； C：题干未直接体现集体的团结和开拓进取，而是侧重于强强个人的努力和贡献。故C不符合题意； D：题干主要描述的是强强通过承担责任为集体做出贡献，并因此获得个人荣誉，并未直接体现他在集体生活中完善自我和取长补短的过程。故D不符合题意； 故本题选B。 18. 2025年1月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这说明了在集体中要（ ） ①处理好成员间合作与竞争的关系②明确各自的分工，民主制定规则 ③汇聚共同的愿景，善于团结协作④积极融入集体，承担起相应责任 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用、在集体共建中尽责的要求。 ③：航天员密切协同完成空间站任务，体现了他们汇聚共同愿景，通过团结协作达成目标，故③符合题意； ④：航天员积极参与任务，完成空间站空间碎片防护装置安装等工作，展现了积极融入集体、承担责任的态度，故④符合题意； ①②：题文未体现处理好成员间合作与竞争的关系；明确各自的分工，民主制定规则，故①②不符合题意； 故本题选D。 19. 小刚打算与新认识的网友见面，并让好友小楠帮他撒谎，欺瞒父母，小楠害怕伤害友谊，于是答应了小刚的请求。小楠的做法（ ） ①正确，他为朋友两肋插刀，是讲义气之举 ②错误，他应该告诫小刚网上交友要慎重 ③正确，他以诚待人，同小刚和睦相处 ④错误，他没有在朋友做错事时坚持正确立场 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：友谊要讲原则，不能不加分辨的为朋友做任何事，①说法错误； ②④：题文中小楠因害怕伤害友谊，答应帮小刚隐瞒与网友见面的事的做法是没有认识到友谊要讲原则的表现，是错误的做法，没有在朋友做错事时坚持正确立场；他应该告诫小刚网上交友要慎重，②④说法正确； ③：小楠的做法是错误的，没有认识到友谊要讲原则，③说法错误； 故本题选D。 20. 许多同学学习了“在担当中成长”的有关知识后，知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得（ ） ①集体的事务需要每个人去分担 ②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提 ③美好集体是民主的、公正的 ④勇于担责是自我磨砺的过程，可以让自己被赋予更大的责任 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查承担责任促进集体的发展和个人成长。 ①：依据教材知识，集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，故①符合题意； ②④：承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，也有助于我们学会正确做事，提高能力；勇于担责，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。故②④符合题意； ③：美好集体是民主的、公正的。观点正确，但题文要求说明的是在集体中承担责任的原因，故③不符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷非选择题（共50分） 初中岁月，是青春的序章。知识海洋初启航，友谊之花始绽放。在懵懂与探索间，渐明自我，于挫折和欢笑中，积蓄力量，为未来的绚烂画卷，悄然晕染底色。某中学围绕“体味青春成长的力量”开展探究学习活动，请你参与其中。 21. 【解读材料】 某校积极开展“新时代好少年”评选活动，发现“微”感动，传递正能量。下面是获奖者之一陈晨同学的事迹及获奖感言： 优秀事迹 获奖感言 陈晨同学热爱学校，热爱集体；关心他人，团结同学，乐于助人，尊敬师长；目标明确，志向远大，学习成绩优秀；热心公益，积极参加青少年志愿者活动。 感谢学校对我的鼓励，但我从来不敢懈怠，我经常反思，在看到自己的优点的同时也看到自己还有不足，我要继续努力，做更好的自己！ 结合陈晨同学的“获奖感言”，谈谈我们如何才能做更好的自己? 【答案】①要扬长避短，发挥自身优势；②要主动改正缺点，不断完善自我；③要不断激发自己的潜能，挖掘内在力量；④要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：热爱学校，热爱集体；关心他人，团结同学，乐于助人，尊敬师长→要扬长避短，发挥自身优势。 关键词②：从来不敢懈怠，我经常反思→要主动改正缺点，不断完善自我。 关键词③：看到自己的优点的同时也看到自己还有不足→要不断激发自己的潜能，挖掘内在力量。 关键词④：热心公益，积极参加青少年志愿者活动→要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【漫画赏析】观察以下漫画： 请你运用所学知识，对漫画中的读书无用观点进行反驳。 【答案】①学习让我们能够生存，拥有更充实的生活；②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；③学习能让我们不断提升自身素质，为未来职业发展奠定基础；④学习可以帮助我们服务社会、实现人生价值，并非“读书无用”。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：读书无用。 观点②：读书有啥用，还不如去做点小生意。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据①：学习让我们能够生存，拥有更充实的生活； 论据②：学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误 论据①：学习能让我们不断提升自身素质，为未来职业发展奠定基础； 论据②：学习可以帮助我们服务社会、实现人生价值，并非“读书无用”； 第四步：整合信息，组织答案。 23. 【畅谈启示】 父母是我们成长的见证者和陪伴者，在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与长辈的相处之道。针对与父母的相处，小雪和小洋发表了自己的看法如下： 上述对话对我们建设美好家庭有什么启示? 【答案】①家庭成员之间要相互尊重、理解和包容；②父母要以正确的方式教育子女，做到言传身教；③要营造民主、平等、和谐的家庭氛围；④家庭成员要积极沟通，化解矛盾，增进亲情。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的父母不强迫我做我不喜欢的事，我的幸福感爆棚；我的父母虽然对我很严厉，但他们言传身教，我仍然感觉很快乐→可链接家庭成员之间要相互尊重、理解和包容；父母要以正确的方式教育子女，做到言传身教。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【劝说同学】以下是七年级学生小江的一段日记片段： 今天语文课上老师发下试卷，我的考试成绩很优秀。下课后，我得意地炫耀着自己的成绩，结果上课铃响了我都不知道。数学老师走进教室，见我没做好上课准备，当众对我进行批评教育，甚至让我站在讲台旁边听课，我感觉数学老师故意针对我，我要和他对着干…… 如果你是小江的好朋友，你会怎么劝说他? 【答案】①数学老师的批评是对你的关心和提醒，并非故意针对，要正确对待老师的批评；②上课前做好准备是学生的基本职责，你炫耀成绩忽视上课准备是不对的，要反思自身行为；③与老师对着干会影响师生关系和自己的学习，要主动向老师道歉；④要学会尊重老师，理解老师的良苦用心，主动与老师沟通交流。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬与批评。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：数学老师见我没做好上课准备，当众对我进行批评教育。我感觉数学老师故意针对我→可链接数学老师的批评是对你的关心和提醒，并非故意针对，要正确对待老师的批评；上课前做好准备是学生的基本职责，要反思自身行为； 关键词②：我感觉数学老师故意针对我，我要和他对着干→可链接与老师对着干会影响师生关系和自己的学习，要主动向老师道歉；要学会尊重老师，理解老师的良苦用心，主动与老师沟通交流。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 【呵护友谊建设美好集体】 某校七年级（一）班开展以“呵护友谊建设美好集体”为主题的班会活动，请作为班级的一员，参与其中的探究活动。 探究活动一：共话友谊 班会上，同学们纷纷谈了对友谊的观点： 小方：在朋友需要的时候，要以行动表达关心和支持。 小红：要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 小青：当朋友之间发生冲突时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的方式解决。 小华：当朋友做出伤害友谊的举动时，可以选择宽容，也可以选择结束这段友谊。 （1）结合上述同学的发言，请你说说学到了哪些交友的智慧? 探究活动二：建设美好集体 同学小强用一首小诗来表达对美好集体的憧憬：美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一团星火，魅力四射。同学们纷纷表态，自己将尽最大努力，为把本班建设成优良班集体，弹奏出最美妙的音符。 （2）作为班级的一员，请你为建设美好的集体谈谈你的看法。 中学是人生画卷中浓墨重彩的一段记忆，是我们从懵懂走向成熟的一个新阶段，更是我们不断探索自我、实现自我完善的重要历程……而要让这段中学生活充实多彩、不留遗憾，就需要我们提前做好清晰规划，并用坚定的毅力朝着既定目标持续迈进，方能不负这段青春时光。 （3）初中阶段是人生美好的年华，给了每个人自我发展的无限可能。请分别从品德发展、学业发展两个方面描绘自己初中阶段的成长愿景。 【答案】（1）①友谊需要用心呵护，在朋友需要时及时伸出援手；②呵护友谊要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸；③朋友之间发生冲突时，要通过协商、沟通化解矛盾；④当友谊受到伤害时，要学会宽容或理性结束这段友谊 （2）①要有共同的愿景和目标，凝聚集体力量；②要各尽其能，发挥所长，为集体贡献自己的力量；③要学会团结协作，相互帮助，共同进步；④要遵守集体规则，维护集体荣誉和利益；⑤要营造民主、公正、包容的集体氛围 （3）品德发展：①遵守社会公德和校园规则，养成良好行为习惯；②尊重他人、关爱集体、乐于助人，培养责任意识；③传承中华传统美德，践行社会主义核心价值观；学业发展：①掌握科学的学习方法，提高学习效率；②培养自主学习能力和探究精神，各科成绩稳步提升；③广泛阅读，拓展知识面，为未来发展打下坚实基础 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧、建设美好的集体、正确面对初中生活的方法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生。需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在朋友需要的时候，要以行动表达关心和支持→可链接友谊需要用心呵护，在朋友需要时及时伸出援手； 关键词②：要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸→可链接尊重对方，把握好彼此的界限和分寸； 关键词③：当朋友之间发生冲突时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的方式解决→可链接通过协商、沟通化解矛盾； 关键词④：当朋友做出伤害友谊的举动时，可以选择宽容，也可以选择结束这段友谊→可链接学会宽容或理性结束友谊； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用建设美好的集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们憧憬美好集体，并积极表态以实际行动共建优良班集体，展现团结向上的精神风貌→可链接要有共同的愿景和目标；各尽其能，发挥所长；团结协作；遵守集体规则；营造民主、公正、包容的集体氛围； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查分别从品德发展、学业发展两个方面描绘自己初中阶段的成长愿景。开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济南市济阳区2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试题 本试题满分100分。闭卷作答。分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 第Ⅰ卷满分为50分，每题2.5分；第Ⅱ卷满分为50分。注意答题格式，字迹清晰工整。考试时间为60分钟。 第Ⅰ卷选择题（共50分） 一、单项选择题（在下列各题的4个选项中，只有1项是最符合题意的，每小题2.5分，共50分；请将所选答案正确填涂在答题卡的相应位置） 一、单选题 1. 开学第一课，同学们齐坐在教室，班主任为大家送上了新学期寄语： 在初中这一阶段，同学们会明确未来的学习和职业发展目标，更加懂得如何塑造不一样的自己，给予自己不一样的生命体验，愿同学们在这里开心、幸福地学习与成长！ 班主任的寄语表明初中阶段（ ） ①是规划未来之路的重要时期 ②对我们的人生具有独特的价值 ③决定了每个人的发展方向 ④会使我们的生活发生翻天覆地的变化 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 2. 下图启示我们，在做好初中生活规划时要（ ） A. 设定合理的发展目标 B. 每半年设定一个目标 C. 制订可行的行动方案 D. 持之以恒地实现目标 3. 实现目标，需要将“努力”落实在具体行动中，“努力”也有方法。对下列名言警句蕴含的道理解读不正确的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 B. 不积跬步，无以至千里——每天进步一点点 C 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——夜以继日，从不休息 D. 功崇惟志，业广惟勤——做任何事都需要坚持不懈 4. 七年级某班老师组织同学进行实践活动成果分享，下面是小丽评价量表中部分内容。 评价内容 自评 小组评价 积极参加小组活动，充分发挥自己的才能 ★★★★★ ★ 按时完成任务，有较好的成果展示 ★★★★★ ★★★★★ 对于量表中自评与小组评价不一致的内容，小丽应该（ ） ①与小组的其他成员解释，据理力争 ②和同学搞好关系，获得好的评价 ③自我反思，提高合作的意识和能力 ④重视他人的态度与评价，理性面对 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 近年来，学生中化妆现象呈低龄化趋势。其中初中学生占有很大比例，部分家长甚至要求孩子化妆。面对这一趋势，你应（ ） ①顺应潮流，只追求形体仪表等外在美 ②增强自信，接纳真实的自己 ③为自己的外在变化而烦恼 ④做更好的自己，提升内在美 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 6. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。”下列名句与材料主旨一致的是（ ） ①沧海可填山可移，男儿志气当如斯 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 ④路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 某班同学围绕人工智能对学习的影响展开辩论。以下能够支持正方观点的论据有（ ） ①提供沉浸式学习体验，便于我们开展互动学习 ②拓展学习新通道，让我们体验不同的学习方式 ③知识更新周期缩短，对学习能力提出更高要求 ④人工智能可以代替我们学习，减轻学习的压力 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 9. 习近平总书记在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（ ） A. 展现青春作为，努力张扬个性 B. 编织人生梦想，勇担青春使命 C. 学会接纳自我，等待他人助力 D. 学会克服惰性，抵制不良诱惑 10. 2025年2月1日，习近平总书记在《求是》杂志发表文章《注重家庭、注重家教、注重家风》，对家庭文明建设提出了殷切嘱托。文章强调家庭是社会的细胞、国家发展的基石。家庭文明建设呼吁将家庭梦融入民族复兴伟业，推动形成爱国爱家、向上向善的社会主义家庭文明新风尚。这要求我们（ ） ①增强责任意识，为家庭和国家发展贡献力量 ②只关注个人家庭梦，无需考虑国家发展 ③传承和弘扬社会主义核心价值观 ④摒弃传统家庭观念，建立全新家庭模式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. “我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此，我们应该（ ） A. 学会换位思考，关爱、尊重父母 B. 拒绝沟通，不理父母 C. 一味坚持自己的做法 D. 满足父母的一切要求 12. 下面是一位老师写给学生的字条，这不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神力量。这突出体现了（ ） 小凤同学: 老师有很多“佩服”想告诉你,佩服你写字快，佩服你专注认真，佩服你作为班长，时刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益，有你这样的班长，老师很放心。 爱你的冯老师 ①传授知识是教师最重要的工作②教师是我们精神成长的引路人 ③教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待④“教学相长”是良好师生关系的前提 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 某校七年级同学铖铖说:“以前的数学老师幽默风趣，我喜欢。现在的数学老师太严肃了，我不太能接受。”面对这种情况，我们应该告诉铖铖（ ） A 任何时候都要绝对服从老师 B. 尊重并适应不同风格的老师 C. 要求老师必须作出相应改变 D. 要学会理解老师的良苦用心 14. 在中国抗疫最艰难的时刻，许多国家、国际组织和民间团体向中国捐赠了口罩防护服等急需的防疫物资。“投我以木桃，报之以琼瑶”，当疫情阴影笼罩全世界时，中国在做好自身防控的同时，也向世界伸出了援手。从友谊的角度，这体现了（ ） A. 友谊能解决所有问题 B. 友谊是一种交换关系 C. 交友可以获得财富 D. 友谊是平等双向的 15. 友谊的彩虹点亮青春，让我们的成长与友谊同行。下列评析正确的是（ ） ①遇到疑惑相互解答，遇到困难相互帮助，彼此关怀——友谊是平等的、双向的 ②“人生交契无老少，论交何必先同调”——友谊是一种亲密关系 ③“友直，友谅，友多闻，益矣”——我们需要结交更多的朋友 ④发现好友闷闷不乐，多次问他原因，好友也不肯说，不再追问——友谊需要彼此尊重，把握好分寸 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 16. 美好集体的愿景应包括（ ） ①拥有共同的梦想②认同正确的价值观 ③承担共同的使命④具有同样的个性特点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 班长强强班级工作任劳任怨，班级获得了“流动红旗”，他自己也获得了“三好学生”荣誉称号。这说明（ ） A. 在集体生活中，集体的力量都是正面的 B. 勇于担责能促进个人和集体共同发展 C. 集体中的我们要团结一致，开拓进取 D. 在集体生活中要完善自我，取长补短 18. 2025年1月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这说明了在集体中要（ ） ①处理好成员间合作与竞争的关系②明确各自的分工，民主制定规则 ③汇聚共同的愿景，善于团结协作④积极融入集体，承担起相应责任 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 19. 小刚打算与新认识的网友见面，并让好友小楠帮他撒谎，欺瞒父母，小楠害怕伤害友谊，于是答应了小刚的请求。小楠的做法（ ） ①正确，他为朋友两肋插刀，是讲义气之举 ②错误，他应该告诫小刚网上交友要慎重 ③正确，他以诚待人，同小刚和睦相处 ④错误，他没有在朋友做错事时坚持正确立场 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 许多同学学习了“在担当中成长”的有关知识后，知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得（ ） ①集体的事务需要每个人去分担 ②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提 ③美好集体是民主的、公正的 ④勇于担责是自我磨砺的过程，可以让自己被赋予更大的责任 A ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 第Ⅱ卷非选择题（共50分） 初中岁月，是青春的序章。知识海洋初启航，友谊之花始绽放。在懵懂与探索间，渐明自我，于挫折和欢笑中，积蓄力量，为未来的绚烂画卷，悄然晕染底色。某中学围绕“体味青春成长的力量”开展探究学习活动，请你参与其中。 21. 【解读材料】 某校积极开展“新时代好少年”评选活动，发现“微”感动，传递正能量。下面是获奖者之一陈晨同学的事迹及获奖感言： 优秀事迹 获奖感言 陈晨同学热爱学校，热爱集体；关心他人，团结同学，乐于助人，尊敬师长；目标明确，志向远大，学习成绩优秀；热心公益，积极参加青少年志愿者活动。 感谢学校对我的鼓励，但我从来不敢懈怠，我经常反思，在看到自己的优点的同时也看到自己还有不足，我要继续努力，做更好的自己！ 结合陈晨同学的“获奖感言”，谈谈我们如何才能做更好的自己? 22. 【漫画赏析】观察以下漫画： 请你运用所学知识，对漫画中的读书无用观点进行反驳。 23. 【畅谈启示】 父母是我们成长的见证者和陪伴者，在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与长辈的相处之道。针对与父母的相处，小雪和小洋发表了自己的看法如下： 上述对话对我们建设美好家庭有什么启示? 24. 【劝说同学】以下是七年级学生小江的一段日记片段： 今天语文课上老师发下试卷，我的考试成绩很优秀。下课后，我得意地炫耀着自己的成绩，结果上课铃响了我都不知道。数学老师走进教室，见我没做好上课准备，当众对我进行批评教育，甚至让我站在讲台旁边听课，我感觉数学老师故意针对我，我要和他对着干…… 如果你是小江的好朋友，你会怎么劝说他? 25. 【呵护友谊建设美好集体】 某校七年级（一）班开展以“呵护友谊建设美好集体”为主题的班会活动，请作为班级的一员，参与其中的探究活动。 探究活动一：共话友谊 班会上，同学们纷纷谈了对友谊的观点： 小方：在朋友需要的时候，要以行动表达关心和支持。 小红：要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 小青：当朋友之间发生冲突时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的方式解决。 小华：当朋友做出伤害友谊的举动时，可以选择宽容，也可以选择结束这段友谊。 （1）结合上述同学的发言，请你说说学到了哪些交友的智慧? 探究活动二：建设美好集体 同学小强用一首小诗来表达对美好集体的憧憬：美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一团星火，魅力四射。同学们纷纷表态，自己将尽最大努力，为把本班建设成优良班集体，弹奏出最美妙的音符。 （2）作为班级的一员，请你为建设美好的集体谈谈你的看法。 中学是人生画卷中浓墨重彩的一段记忆，是我们从懵懂走向成熟的一个新阶段，更是我们不断探索自我、实现自我完善的重要历程……而要让这段中学生活充实多彩、不留遗憾，就需要我们提前做好清晰规划，并用坚定的毅力朝着既定目标持续迈进，方能不负这段青春时光。 （3）初中阶段是人生美好的年华，给了每个人自我发展的无限可能。请分别从品德发展、学业发展两个方面描绘自己初中阶段的成长愿景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $