内容正文:
化学
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大单元复习4 金属和金属材料
命题点3 金属资源的利用和保护
(近10年连续考查)
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1.金属矿物
(1)存在形式:地球上的金属资源广泛存在于地壳和海洋中,除少数很不
活泼的金属如金、银等有______形式存在外,其余都以________的形式存在。
(2)常见金属矿石(填化学式)
单质
化合物
矿石 赤铁矿 磁铁矿 铝土矿 赤铜矿 金红石 软锰矿
主要成分 _______ _______ _______
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2.高炉炼铁
炼铁原料 赤铁矿石、焦炭、石灰石和热空气
各原料作
用 ①焦炭:生成 ;提高炉内的温度;
②石灰石:将矿石中的二氧化硅转变为炉渣
主要原理 在高温下,利用炉内生成的一氧化碳把铁从氧化铁里还原出
来:____________________________(填化学方程式)
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高炉炼铁得到的是生铁,属于混合物。
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3.铁生锈的条件及防护措施#1
生锈
条件 铁与空气中的________________、______等共同作用生成铁锈,
其主要成分为_______(填化学式)
防锈
措施 原理:隔绝氧气(或空气)、水;
措施:
①保持铁制品洁净、干燥,如菜刀用完洗净擦干;
②在铁制品表面形成保护层,如刷漆、涂油、电镀;
③改变铁的单一结构,如制成合金
水(或水蒸气)
氧气
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除锈
方法 ①物理方法:用砂纸打磨;
②化学方法:用稀盐酸或稀硫酸除去,反应的化学方程式为 _______
_________________________________________________________
___________________________
[或]
续表
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[2025青岛]下列做法有利于防止金属生锈的是( )
A. 自行车淋雨后未及时擦干
B. 给室外铁制篮球架刷油漆
C. 将钢铁制品存放在潮湿的环境中
D. 经常用食盐水清洗铁制品
√
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4.保护金属资源
(1)途径:①防止金属腐蚀;②回收利用废旧金属;③有计划、合理地开采
金属矿物;④寻找金属的代用品等。
(2)意义:保护金属资源、节约能源,减少环境污染。
徐光宪和其团队研发了稀土分离技术,使我国能够自主分离稀土产品。
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实验分阶突破 铁钉生锈条件的探究
铁钉生锈的条件
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1.实验设计
实验装置 _______________________________________________________________________________________
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实验现象
及分析 ①甲试管中,铁钉生锈最明显的地方是___(填“”“”或“ ”)
处;
②对比甲、乙试管中的现象,说明铁钉生锈需要与_________
_______接触;对比________试管中的现象,说明铁钉生锈需
要与水接触
实验结论 铁钉生锈的条件是与____________________同时接触
氧气(或空气)
甲、丙
氧气(或空气)、水
续表
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实验分析 ①实验开始前,需用砂纸打磨铁钉,目的是_______________
_____________;
②实验中所用蒸馏水需煮沸并迅速冷却,目的是___________
___________;
③乙试管中植物油的作用是____________________;
④丙试管中棉花团和氯化钙(干燥剂)的作用是___________
_________
除去铁钉表面的
污物和氧化物
除去溶解在
水中的氧气
隔绝氧气(或空气)
除去试管中
的水蒸气
续表
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2.实验改进
图1
(1)如图1是借助 形管改进铁制品锈蚀条件的装置
图。能验证铁锈蚀需要水的现象是________________
_______________;对比实验______(填序号),可
验证铁生锈需要与氧气(或空气)接触。
湿钢丝棉锈蚀,
干钢丝棉未锈蚀
①③
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(2)如图2,在密闭容器里,一段时间后观察到 形管液面__________
(填“左高右低”或“左低右高”)。
图2
左高右低
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3.实验拓展——铜的锈蚀
铜也容易生锈,铜锈的主要成分为碱式碳酸铜 ,俗称
铜绿。
(1)铜锈中的氢元素来自空气中的_____(填化学式,后同),碳元素来
自空气中的_____,因此这两种物质肯定参加了铜锈蚀的反应。
(2)为探究空气中的氧气是否参加了铜锈蚀的反应,如图实验中必须要
做的是____(填字母)。
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