大单元复习3 命题点5 溶液的配制-【一战成名新中考】2026河南中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中化学中考复习课件聚焦“溶液的配制”这一中考高频考点，依据中考说明分析其考查要求，明确溶质质量分数计算、溶液稀释、实验操作及误差分析为核心考查内容，归纳出公式应用、实验步骤设计、误差判断等常考题型，体现备考针对性和实用性。 课件特色在于“分阶突破”模式，立足教材梳理固体试剂和浓溶液配制的实验步骤，通过误差分析表归纳称量、量取等操作对溶质质量分数的影响，培养学生科学思维和科学探究与实践能力。具体如通过饱和溶液溶质质量分数公式推导和稀释计算实例，帮助学生掌握解题技巧，教师可依此系统指导复习，提升学生中考得分率。

化学 1 2 大单元复习3 水和溶液 命题点5 溶液的配制 （仅2016年未考） 3 1.溶质质量分数的计算 （1）所有溶液：溶质的质量分数 。 （2）饱和溶液：溶质的质量分数（ 表示溶解度）。 溶质质量 溶质质量 除了质量分数，有时也用体积分数表示浓度，如 的医用酒精，指每 100体积的医用酒精中含有75体积的酒精。 4 2.有关溶液稀释的计算 （1）依据：稀释前后溶液中______的质量不变。 （2）计算公式：（、 分别为稀释前、后溶液中溶质 的质量分数，、分别为稀释前、后溶液的质量，即 加入水的质量） 溶质 5 实验分阶突破 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 1.实验用品：天平、称量纸、 烧杯、________、药匙、 ______、胶头滴管、 空试剂瓶、空白标签、 氯化钠、蒸馏水。 玻璃棒 量筒 配制两种质量分数不同的氯化钠溶液 6 2.实验装置及步骤 （1）用固体试剂配制溶液（以配制溶质质量分数为 的氯化钠溶液 为例） 实验装置 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 实验 步骤 计算 所需氯化钠的质量为___，水的质量为____ 称量 用托盘天平称量所需的氯化钠（氯化钠放在托盘天平的 ______称量），放入烧杯中 3 47 左盘 7 实验 步骤 量取 用规格为____ 的量筒量取所需要的水（水的密度可近 似看作 ），倒入盛有氯化钠的烧杯中 溶解 用________搅拌，加速氯化钠溶解 装瓶、 贴标签 将配制好的溶液装入试剂瓶中，贴上标签（注明溶液名称 及溶质质量分数） _______________________________________________ 50 玻璃棒 续表 8 （2）用浓溶液配制稀溶液［用已配制好的溶质质量分数为 的氯化钠溶 液（密度约为）配制溶质质量分数为 的氯化钠溶液］ ①计算：所需溶质质量分数为的氯化钠溶液的质量为____ （体积约为 ），水的质量为____ ; ②量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中; ③混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀; ④装瓶、贴标签。 25 25 9 3.误差分析 溶质质量分数 误差分析 操作 偏大 溶质质量 ______ ①称量固体时，所用砝码生锈或沾有污渍； ②稀释时，量取浓溶液时______读数 溶剂质量 ______ ①量水时，俯视读数或平视凹液面最高处； ②量取的水未全部倒入烧杯中 偏大 仰视 偏小 10 溶质质量分数 误差分析 操作 偏小 溶质质量 ______ ①用天平称量固体试剂时,试剂和砝码放反了 （且使用了游码）； ②将试剂倒入烧杯时,纸片上残留少量固体试 剂或少量撒出； ③试剂中含有不溶性杂质； ④稀释时，量取浓溶液时俯视读数 偏小 续表 11 溶质质量分数 误差分析 操作 偏小 溶剂质量 ______ ①量取水时仰视读数；②烧杯内原来就有少 量的水 无变化 ①配制好的溶液装瓶时洒落； ②称量固体试剂时试剂和砝码放反了，但未使用游码 偏大 续表 12 $