大单元复习2 命题点4 一氧化碳和二氧化碳-【一战成名新中考】2026河南中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中化学课件聚焦中考“一氧化碳和二氧化碳”核心考点，覆盖其性质、用途、鉴别除杂、制取及环境影响等近10年连续考查内容。通过表格对比理化性质、归纳碳三角关系、分析易错点，对接中考说明，按考查频率整合鉴别、除杂等常考题型，体现备考针对性。 课件以“对比辨析+实验探究+思维拓展”为特色，运用科学思维梳理鉴别方法，结合科学探究分析CO₂性质实验。如通过澄清石灰水、灼热氧化铜等试剂鉴别CO和CO₂，强化化学方程式书写技巧，帮助学生掌握答题逻辑，为教师复习教学提供系统资料支持。

化学 1 2 大单元复习2 空气、氧气、二氧化碳 命题点4 一氧化碳和二氧化碳 （近10年连续考查） 3 1.和 的物理性质 物质 一氧化碳 二氧化碳 色、 味、态 通常状况下是____ 色、无臭的气体 通常状况下是____色、无臭的气体，固 态二氧化碳俗称______ 密度 比空气______ 比空气____ 溶解度 ____溶于水 ____溶于水 无 无 干冰 略小 大 难 能 二氧化碳和一氧化碳都是碳的氧化物，因为_______________， 使得它们的性质有很大的不同。 分子的构成不同 4 2. 的化学性质和用途 化学性质 用途 可燃性 能燃烧，火焰呈____色，化学方程式为 _ ____________________ （点燃前需验纯） 作气体 燃料 与某些氧 化物反应 与氧化铜反应：_ ______________________ 现象：______________ 与氧化铁反应：____________________________ 现象：________________ 用于冶 炼金属 蓝 黑色固体变红 红棕色固体变黑 5 化学性质 用途 毒性 一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能再与氧气结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命 续表 6 碳三角关系（写出对应的化学方程式，合理即可） ①_ _______________ ②_ ______________ ③_ __________________ ④_ _______________ 7 3. 的化学性质和用途 （1） 的化学性质 的性质实验 实验 实验装置 实验操作及现象 实验结论 倾倒 ______________________ ______________________________________ 将 慢慢倒入烧杯 中，可观察到_____ _________________ _______________ _____（化学性质）; ______________ （物理性质） 蜡烛 自下而上依次熄灭 不燃烧也不支持 燃烧 密度比空气大 倾倒二氧化碳 8 实验 实验装置 实验操作及现象 实验结论 的溶解 性实验 ______________________ _______________________ 向一个收集满 气体的质 地较软的塑料瓶中加入约 容积的水，立即旋紧瓶盖， 振荡，观察到的现象是 _______________ 能溶于水 软塑料瓶变瘪 续表 9 二氧化碳的溶解性 10 实验 实验装置 实验操作及现象 实验结论 与水 反应 _______________________ ______________________________ 实验中所用的 “花”为用石蕊溶 液染成紫色的干 燥的纸花 Ⅰ中纸花________ （填“变红”或“不变 红”，后同）；Ⅱ中纸 花________; Ⅲ中纸 花_______，将Ⅲ中纸 花取出，烘干，纸花 由____色变为____色 能与水反应生成 ， 能使紫 色石蕊变红；碳酸不稳 定，受热易分解。有关 反应的化学方程式：__ ____________________ ____________________ ______________ 不变红 不变红 变红 红 紫 ； 续表 11 二氧化碳与水反应 12 实验 实验装置 实验操作及现象 实验结论 与碱 反应 与澄 清石 灰水 反应 ______________________________________ 将 通入澄清石灰 水中，观察到的现象 是________________ ___ 能与澄清石灰水发 生化学反应，化学方 程式为_____________ ___________________ _______________ （用于检验 ） 澄清石灰水变浑浊 续表 13 实验 实验装置 实验操作及现象 实验结论 与碱 反应 与氢 氧化 钠溶 液反 应 _______________________________________ 向盛有相同体积 的 软塑料瓶中分别加入等 体积的 溶液和 水，立即旋紧瓶盖，充 分振荡。可观察到的现 象是________________ __________________ 能与氢氧化钠溶 液发生化学反应， 化学方程式为_____ _________________ _________________ ________________ （用于吸收或除去 ） A中软塑料瓶的 变瘪程度比B中的大 续表 14 （2） 的用途 以下二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（ ） A. 作为气体肥料 B. 用于扑灭火灾 C. 生产碳酸饮料 D. 干冰冷藏食物 √ 15 4.和 的鉴别与除杂 鉴别 通入澄清石 灰水 无明显现象的是____；能使澄清石灰水变浑 浊的是_____ 通入紫色石 蕊溶液 无明显现象的是____；能使紫色石蕊溶液变 红的是_____ 通过灼热的 氧化铜 有红色固体生成的是____；无明显现象的是 _____ 点燃 能燃烧的是____；不能燃烧的是_____ 16 除杂 （括号内为 杂质） 将混合气体通过足量灼热的氧化铜 将混合气体先通过足量的__________溶液， 再通过浓硫酸 将混合气体通过足量灼热的炭粉 氢氧化钠 续表 17 为什么不能用点燃的方法除去中混有的 杂质? 【答案】不燃烧也不支持燃烧，在大量存在的条件下，少量的 不易被点燃。 18 5.二氧化碳的制取 （1）工业制取（高温煅烧石灰石）：_ _____________________。 （2）实验室制法：_____________________________________。 （详见分层作业本P17专项突破1） 19 6.二氧化碳对生活、环境的影响 自然界中二氧化 碳的循环 ______________________________________________________________________________ 温室效应 增强原因：空气中的_____含量过高 防治措施： ①控制排放 减少使用化石燃料等； ②增强吸收 大力植树造林等 低碳行动 “低碳”是指较低的_____排放，低能量、低消耗、低开 支的生活方式,如日常生活中节约用电、使用公共交通工 具出行等 20 在低碳行动中，我国明确提出了减排目标:二氧化碳排放力争于2030年前 达到峰值，努力争取在2060年前实现碳中和。 21 $