九下第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-【一战成名新中考】2026江西中考历史·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中历史中考复习课件聚焦“殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展”核心模块，严格对接中考说明，通过2025成都、河南等地中考真题分析考点权重，归纳选择、材料理解、综合论述等常考题型，以唯物史观揭示资本主义发展规律，时空观念梳理各国改革时序，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实战+素养导向”训练，如11题结合图片与文字史料，示范从“改革措施—社会影响—国家发展”逻辑链分析，培养史料实证与历史解释能力。通过易错点对比（如彼得一世与1861年改革异同），帮助学生掌握材料题答题技巧，教师可依托此进行专题突破，提升冲刺效率。

历史 1 2 第一部分 必备知识分层练 模块五 世界近代史 九下第一单元 殖民地人民的反抗与资本主 义制度的扩展 3 1.[2025成都]南美洲是足球的热土，南美各国足球俱乐部的优胜球队每年 都会积极参加“南美解放者杯”的角逐。这一赛事的命名是为了纪念 （ ） A. 玻利瓦尔 B. 扎格鲁尔 C. 哥伦布 D. 卡德纳斯 √ 4 2. 这次改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新 的资金来源；获得解放的2 000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动 力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。这次改革指的是 （ ） A. 彼得一世改革 B. 1861 年农奴制改革 C. 明治维新 D. 罗斯福新政 √ 3. “东部沿海的工厂主与西部种植园主之间的矛盾日益尖锐……当 前的核心冲突并非地域偏见， 而是两种经济模式的根本对立，它们在共 同的土地上无法共存。”这有助于研究（ ） A. 美国内战的原因 B. 工业革命的原因 C. 明治维新的结果 D. 1861年改革的性质 √ 6 4.[2025河南]1863年底，林肯向国会提出了一份宣言。其中规定，一切参 加战争的南方同胞，只要宣誓忠诚于国家、承认废除奴隶制，都可以得到 原谅。林肯提出这一宣言的主要目的是（ ） A. 维护国家统一 B. 推进西进运动 C. 完善法律制度 D. 促进工业发展 【解析】根据题干关键信息“1863年”“一切参加战争的南方同胞，只要宣 誓忠诚于国家、承认废除奴隶制”并结合所学可知，此时美国正处于内战 时期，国家面临分裂危机。林肯提出该宣言，目的是争取南方民众，最终 维护国家统一。故A项正确。 √ 7 5.1885—1890年期间，日本棉纺厂从20家增至30家，纱锭从7万个增至28万 个，棉纱的产量增加了大约8倍。这些变化的出现主要是因为日本（ ） A. 实施了“殖产兴业” B. 开展了倒幕运动 C. 提出了“文明开化” D. 推行了废藩置县 √ 8 6.以下是主要资本主义国家工业生产变化表。对此解读正确的是（ ） 国家 英国 美国 德国 日本 时间 1851—1873年 1861—1873年 1861—1873年 1868—1873年 年均增长 速度 3.3% 5.1% 3.8% 32.2% A. 英德矛盾不断激化 B. 日本工业生产总值居世界首位 C. 美国出现垄断组织 D. 明治维新促进了日本工业发展 √ 9 7.[2025福建]下表反映的是（ ） 来源 言论 沙皇亚历山大二世 农民和他们的地主之间存在敌对情绪……本人深 信，迟早我们会解决这种状况 1865年某美国黑人 如果我不能像白人一样，那我就没有自由 明治初期思想家福泽 谕吉 促使日本国民有所变通，早日进入开放的大门 A. 三角贸易的罪恶 B. 日俄战争的影响 C. 殖民地人民的反抗 D. 资本主义制度的扩展 √ 10 8. [2025 遂宁]在学习完世界近现代史后,晶晶同学按照老师的要 求绘制了一张思维导图,图中①处应填写（ ） A. 文艺复兴 B. 第一次工业革命 C. 十月革命 D. 美苏冷战 √ 11 9.印度民族大起义后，英国《泰晤士报》记者拉塞尔在日记中写道：“我们 在印度维持统治将会付出很痛苦的代价，想起来就很害怕。”这说明印度 民族大起义（ ） A. 使印度取得了独立 B. 瓦解了大英帝国 C. 实现了英印妥协 D. 打击了英国殖民者 √ 12 10.17世纪,俄国工商业的发展极其缓慢。彼得一世改革期间,鼓励兴办手工 工场,并聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。到1725年,俄国已建 立起240多个近代工场。这表明彼得一世改革（ ） A. 开启了俄国近代化进程 B. 阻碍了俄国贸易交流 C. 激化了俄国的社会矛盾 D. 巩固了封建农奴制度 √ 13 11.（14分）大国之道·顺势而为，时势是一个时代的潮流和趋向。阅读材 料，回答问题。 材料一 图一 彼得一世时期强迫行人剪胡子 图二 贵族宣读“解放”农奴的法令 14 （1）根据上述图片，简述改革是如何改变时代风貌并推动国家发展的。 （4分） 【答案】图一：俄国彼得一世改革，提倡学习西方的生活方式，使俄国的 社会面貌发生了变化；同时推行兴办手工工场，建立新式常备军等措施， 开启了俄国的近代化进程。（2分）图二：亚历山大二世颁布废除农奴制 法令，农奴获得人身自由，促使社会的各个方面出现了新的气象；农奴的 解放为工业化提供了充足的劳动力，推动俄国走上发展资本主义的道路。 （2分） 15 材料二 美国历任总统中，很少有人处理过林肯政府所面对的危机。他刚 当选，南部一些州就退出联邦，国家就像“房子一样裂开”。他警告说决不 会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未 响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云霄”。 ——摘编自常冬为《美国档案》 （2）据材料二，指出林肯政府面临的“危机”。并结合所学，回答实现“联 邦大团结”的历史事件。（4分） 【答案】危机：美国联邦面临分裂（国家分裂）。（2分）事件：美国内 战（美国南北战争）。（2分） 16 材料三 为了实现现代化，明治政府必须改革。对于所有德川时代流传下来 的悠久传统习俗，明治政府都认为有必要进行改革。日本的政治家已经注 意到，对于构建日本国际身份而言，“适应西式餐饮已经成为改革的一条必 经之路”。明治政府聘请了许多国外人才，包括工程师、科学家和老师，引 进西方先进知识和文化习俗，是日本“文明开化”运动的重要内容之一。 ——摘编自[英]顾若鹏著，夏小倩译《拉面：食物里的日本史》 17 （3）根据材料三，指出日本“适应西式餐饮”相关改革的目的，并分析改 革产生的影响。（4分） 【答案】目的：为了实现现代化；改变传统习俗；提高日本的国际地位等。 （答出任意一点得2分）影响：明治维新适应西式餐饮的改革，加快了日 本移风易俗的进程；引进西方先进技术和文化，推动了日本的文明开化和 教育的近代化；全面向西方学习的举措，使日本走上了资本主义道路，促 进了资本主义的发展，成为日本历史的重大转折点等。（答出任意一点得 1分，共2分） （4）综合上述材料，归纳推动国家发展的因素。（2分） 【答案】因素：顺应历史发展潮流的改革；主动的学习；国家统一；符合 国情的政策调整等。（2分） 18 $