大单元1 声现象-【一战成名新中考】2026江西中考物理·一轮复习·知识点精讲本优质PPT课件（讲册）

该初中物理课件聚焦声现象中考核心考点，覆盖声音的产生与传播、特性、利用及噪声控制等内容，严格对接中考说明，分析10年考频（如10年10考）与近4年分值（15-24分），归纳填空、选择、实验等常考题型，结合2021江西真题，体现备考针对性与实用性。 课件特色在于真题训练与科学思维培养，通过易错辨析（音调响度音色区分）、新教材素材题（如真空不能传声实验推理）突破难点，以声速计算、回声测距等模型建构提升科学探究能力，助力学生掌握答题技巧，为教师提供系统复习指导，高效冲刺中考。

物理 1 2 （近4年，每年15~24分） 3 声、光、热学 大单元1 声现象（10年10考） 4 考点1 声音的产生和传播（10年7考） 1.声音的产生 声音是由物体的______产生的.一切正在发声的物体都在振动.如：说话时 声带在振动，吹笛子时空气柱在振动.正在发声的物体叫______. 振动 声源 振动停止,发声停止,但已经发出的声音会继续传播,如回声. 5 2.声音的传播 （1）传播条件：声音的传播需要介质，所有的固体、液体和气体都能传 声，真空______传声. （2）声速：声音的传播速度与介质的种类有关,还与介质的温度有关, 时空气中的声速是_____，一般来说 . 不能 340 （3）回声：声音在传播过程中,如果遇到障碍物就会被反射回来.应用:回 声测距. 6 考点2 声音的特性（10年5考） 特性 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 影响 因素 频率：频率越高， 音调越____ 振幅：振幅越大，响度越____ 发声体的材 料、结构 改变 方法 改变发声体的松 紧、长短、粗细等 改变用力的大小、改变到发声 体的距离、减少声音的分散等 改变发声体的 材料、结构等 高 大 7 [2021江西]为了庆祝建党100周年，学校在演播厅举办文艺汇报演出.小明 同学在演播厅外一听就知道是女生在演唱，这主要是根据声音的______ （选填“音调”“响度”或“音色”）来判断的，听到的歌声是通过______传入 人耳的. 音调 空气 8 易错辨析 音调、响度和音色的区分 1. 响度常用“大”“小”“洪亮”等描述，音调常用“高”“低”“粗”“细”“低沉”“尖 细”等描述，音调和响度没有必然的联系. 2. 识别具体的人是根据音色，但区分陌生的男声和女声一般是根据音调. 9 考点3 声的利用（2024.1；2017.2） 超声波：频率高于的声音；次声波：频率低于 的声音；通 常认为健康成年人的可听频率范围为 . 1. 超声波：超声定位（倒车雷达、声呐）、B超检查、检测金属工件是否有裂纹等 次声波：监测火山爆发、龙卷风、地震和核爆炸发生的方位和强度等 传递信息 2. 传递能量：超声波清洗、碎石、焊接、育种，次声武器等. 10 考点4 噪声的危害及控制（2018.4；2016.8） 1. 噪声：发声体做无规则振动时发出的声音.凡是妨碍人们正常休息、学 习和工作的声音,以及对人们要听到的声音产生干扰的声音都是噪声. 2.等级：以______为单位来表示人耳感知声音强弱的等级,符号是 是人刚能听到的最微弱的声音；为了保证休息和睡眠,声音不能超过 ; 为了保证工作和学习,声音不能超过;长期生活在 以上的噪声环 境中会影响听力. 分贝 11 3.噪声的控制 12 1.下图描述的四个实验中，能说明声音是由物体振动产生的是___；根据图 C实验可以推理得出：声音不能在______中传播. A 真空 13 2.下列事例中描述音调的是______；描述响度的是______；描述音色的是 ________. ①男高音、女低音；②乐谱中的“1、2、3、4、5、6、 ”；③低声细语； ④闻其声知其人；⑤噪声监测装置上显示声音的大小；⑥分辨曲笛和二胡 的声音；⑦古建筑“莺莺塔”发出青蛙叫声 ①② ③⑤ ④⑥⑦ 14 3.【小制作】某同学用纸盒和橡皮筋自制了一把琴，如图所示.拨动橡皮筋 能发出“琴”声，“琴”声是由橡皮筋 ______产生的，调节橡皮筋的松紧，可 改变“琴”声的 ______. 第3题图 振动 音调 15 4.清洗眼镜的超声清洗机如图所示.它工作时,在旁边能听到“滋滋”的声音, 这种声音______（选填“是”或“不是”）超声波,超声波清洗机能把眼镜清洗 干净是因为超声波可以传递______. 第4题图 不是 能量 16 5.如图是学校附近的禁鸣喇叭标志.下列措施中，与这种减小噪声的途径相 同的是（ ） 第5题图 A. 工人戴上防噪声耳罩 B. 上课时关闭教室门窗 C. 开会时手机处于静音状态 D. 在道路两旁种植花草树木 √ 17 $