吉林省松原市吉林油田高级中学2025-2026学年高二上学期期中考试历史试卷

吉林油田高级中学2025—2026学年度第一学期高二级年级期中考试题 测试试题评分参考 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A B B C C C C B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C B D B B B 1．【答案】B【解析】“大、小”作为课役身份的标志，直接关联户籍记录与赋役征发，秦朝实行严格的户籍制度，将人口按年龄、性别登记以区分徭役和赋税义务，体现户籍管理与赋役征收的紧密联系，故选B项；军功爵制主要基于军功授爵，材料中“士五夫”无爵位仅反映个人身份，并未直接体现军功爵制的残余影响或运作机制，排除A项；材料仅记录一户核心家庭成员，未涉及宗族组织结构，且秦朝推行个体小家庭制度并弱化宗族势力，因而不能反映基层宗族的组织形态，排除C项；“大女子”“小女子”标志赋役义务而非权利，材料未体现法律对女性权利的保障，排除D项。 2．【答案】D【解析】“市易法”的实施加强了国家对市场的控制，间接影响市民文化消费模式，而“太学三舍法”通过改革太学制度塑造统一文化价值观，这直接体现了王安石变法强化国家对经济文化的控制，故选D项；王安石变法的青苗法、免役法等措施确实增加了政府财政收入，但材料未涉及财政内容，仅强调市场控制与文化价值观的塑造，排除A项；材料的重点是其选拔机制塑造统一的价值观，而非官僚群体提高文化素质，排除B项；材料未提及文化发展与民生改善的兼顾，反而突出国家控制对文化消费的影响，排除C项。 3．【答案】A【解析】据材料信息可知，19世纪末至20世纪初，英国政府文官数量显著增加，这与随着经济发展，政府职能扩大，需要更多文官有关，故选A项；文官代表资产阶级利益，并不能缓和社会的阶级矛盾，排除B项；文官坚持政治中立原则，并不能扩大执政党的阶级基础，排除C项；文官坚持政治中立原则，不与党派相关，并不能强化政府对经济的主导，排除D项。 4．【答案】B【解析】根据题干内容可知，在中国传统的祝岁风俗中，就官府层面而言，“皇帝‘大朝受贺’‘百官受赐宴飨’”，在民间则是“全家依次列坐，向家长敬酒祝寿”，这充分说明在祝岁风俗中，礼仪教化与伦理秩序的内容较为突出，故选B项；题干内容仅是述及《诗经》和汉代关于“祝岁”的相关内容，并没有体现出该活动“出现”和“兴盛”的时间，排除A项；通过题干内容可知，在祝岁风俗中，都有关于“酒”的相关内容，这是农业发展的表现，而不是商业发展的表现，排除C项；在民间也有关于祝岁的相关风俗，而不仅仅是官方，排除D项。 5．【答案】B【解析】明清时期宋明理学是官方哲学，材料宗谱的主要内容“持家立业”、“报效国家”等符合儒家伦理道德，故选B项；宗谱的纂修反映出儒家思想的道德教化作用，与选官制度科举制无关，排除A项；材料“纂修宗谱成为一种普遍的社会行为”，并非士族独有，与维持血统纯正无关，排除C项；材料宗谱的纂修反映出儒家思想的道德教化作用，与士农工商的四民社会结构无关，排除D项。 6．【官方答案】C【官方解析】该题重在考查学生对主干知识罗马法的掌握情况和理解深度。罗马法强调司法公正，欲达此目的，首先需要查明案情事实，不被表象蒙蔽，故C项是正确项。司法公正要求法官奉法律为唯一上司，依法断案，在法庭上，道德良心等规范须服从法律，故A项是错项。法官审案既要听取证人证言，更要听取当事人的陈述，既重视言证，又重视物证，不能有任何偏颇，故B项是错项。司法独立化和专业化是司法公正的保障，司法不应受民意和舆论左右，故D项是错项。罗马法是人类法治文明的源头，该题有助于引导学生树立法治精神和公平正义的价值观念，体现社会主义核心价值观。 7．【答案】C【解析】从《中华民国临时约法》模仿西方共和政体，到1954年《中华人民共和国宪法》的颁布，中国民主探索的创新体现在建立了一套符合中国国情的社会主义制度，如人民代表大会制度、民族区域自治制度等，这些制度基于中国近代革命经验和中国共产党的领导，摆脱了单纯模仿西方模式的局限，实现了本土化实践，故选C项；《中华民国临时约法》早在1912年就确立了共和政体，但它是直接借鉴西方模式，并未成功适应中国社会，因此不属于创新内容，排除A项；人民民主原则在1954年宪法中得以明确，但它是社会主义制度的重要组成部分，而非独立的创新突破，排除B项；普选制度在1954年宪法中实施，但西方民主国家早已普及，中国在此方面并非首创，因此不体现独特创新，排除D项。 8．【答案】C 9．【答案】C【解析】唐代鸿胪寺负责绘制异域地图和外使画像并呈交尚书省，地方官员需及时报告外国访客信息并监视其行踪，其他文武官员需打听域外下属的属国状况和政治倾向，这些规定体现了唐代政府通过系统收集情报、监控外来人员来防范外部威胁，加强边防管控，注重国家安全，故选C项；材料的焦点是对外事务和外国人员监控，未体现内部的民族交流，所以不能得出民族交融深入的结论，排除A项；材料展示的是常规预防措施，未直接反映危机频发的史实，排除B项；材料中要求监视和控制外国访客，显示的是谨慎的限制性政策，排除D项。 10．【官方答案】B【官方解析】材料中法国体操协会发展的时代背景为普法战争中法国的失利，体操协会名称具有很强的军事指向性，体操运动也出现集体演唱，可知爱国主义在其中发挥了很大作用，故B项正确。材料并未提到如何管理体操运动，仅提到名称具有军事化特征，故A项错误。材料中仅提及体操协会的名称及集体演唱活动情况，无法体现公平竞争意识及对国防力量的影响，故C、D两项错误。 11．【答案】C【解析】“双语法官培养计划”及少数民族代表在人大常委会中有较高占比，这些举措促进各民族在司法和政治领域紧密相连、共同发展，从多个方面强化民族间交流融合，助力铸牢中华民族共同体意识，故选C项；保障少数民族自治权行使涉及民族区域自治制度中的立法、经济等自主权，材料措施聚焦司法语言和政治代表，未直接体现自治权行使内容，排除A项；实现各民族经济均衡发展需通过扶贫、区域开发等经济政策，材料未涉及经济领域，排除B项；推动少数民族文化传承通常依赖教育、文化遗产保护等途径，材料中语言使用主要为司法服务，非核心目标，排除D项。 12．【答案】B【解析】“另起炉灶”即不承认国民党政府同各国建立的旧的外交关系，而是在新的、平等的基础上同西方各国建立外交关系，回答的是如何着手建立自己的外交关系，故选B项；“一边倒”即新中国站在社会主义和世界和平民主阵营一边，回答了如何对待苏联和其他社会主义国家，排除A项；当时国际形势是美苏两极对峙，两极格局瓦解后和平和发展才成为时代主流，排除C项；“打扫干净屋子再请客”即不急于取得帝国主义对新中国的承认，帝国主义在华特权必须取消，中华民族的独立解放必须实现，回答了如何对待美国和其他帝国主义，排除D项。 13．【答案】B【解析】据材料并结合所学可知，中国在越南战争期间对越南提供了一定的支持，美国希望通过改善与中国的关系来缓解局势，有利于越南战争的结束，故①正确；1964年中国与法国的建交，故②错误；历史证明，中美关系正常化有利于推动中日关系的发展，促进了中国与日本正式建交，故③正确；古巴导弹危机发生于1962年，故④错误；选择B项符合题意。 14．【答案】B【解析】措施以便宜价格将没收的盐巴卖给群众并规定只收“红军票”，使群众能用苏维埃货币购买生活必需品，避免了因红军撤离而货币贬值的风险，直接保障了群众的经济利益，体现了共产党关心民生、为人民服务的宗旨，故选B项；没收官僚资本家财产虽具有打击官僚资本主义的色彩，但本措施的核心在于惠民而非直接斗争，因此排除A项；该交易针对群众个人，未涉及联合其他革命阶级或团体，与巩固革命统一战线的目标无直接关联，排除C项；临时货币发行和交易在红军离开后可能造成经济不稳定，并非整顿当地经济秩序的行为，排除D项。 15．【答案】B 16．【答案】B【解析】材料反映了二战后，随着西方国家鼓励当地居民建立自下而上的机制解决社会问题，基层社区迅速发展起来，并提供越来越多的公共服务，说明基层社区承担很多政府功能，故选B项；材料的做法可以使地方治理的效率更高，排除A项；材料反映的是政府鼓励社区自我管理，未体现加强经济干预，排除C项；根据材料“公众、志愿者和私人部门提供了越来越多的公共服务”可知政府公共开支减少，而非增加，排除D项。 二、非选择题 17．【答案】（12分） （1）基础：均田制。（2分） 意义：以庸代役保证农民有较充分的生产时间，政府的赋税收入也有了保障。（2分） （2）说明：唐朝实行两税法，征税的主要标准从人丁转为财产；明朝实行一条鞭法，赋役合并，一概折银，中国赋役制度重大变革；康熙帝宣布以前一年丁银为定额，不再增加，称“滋生人丁永不加赋”；雍正帝“摊丁入亩”，人头税彻底废除。（8分） 18．【答案】 （1）中国古代法律：历史悠久，起源早且持续发展；以刑法主，礼法结合（引礼入法）；法律体系自成一体，传承性强，后世多以前代法律为蓝本。 欧洲近代法律：强调法律至上、王权有限（或限制王权）；体系完善，有多种法系；议会立法，权力分治（行政、司法权独立），注重程序公正和无罪推定。 （8分） （2） ​​政治：中国古代长期是君主专制统治；欧洲近代逐渐确立民主政治体制。经济：中国古代是自然经济占主导；欧洲近代资本主义经济发展 思想​：中国古代儒家思想影响深远；欧洲近代受启蒙思想等影响。（6分） 19．【答案】 示例 论题：晚清教育改革适应社会转型，推动近代化进程。 阐述：19世纪40年代后，中国面临列强侵略与内部变革需求，社会从传统农业文明向近代工业文明转型，教育改革成为重要突破口。洋务运动时期：为培养外交、军事、科技人才，洋务派创办京师同文馆、福州船政学堂等新式学堂，打破传统儒学教育垄断，开设外语、算学、工程等课程，培养了一批近代技术人才，推动洋务事业发展，开启教育近代化先河。维新变法与清末新政时期：维新派主张废除八股取士，兴办京师大学堂，倡导“西学”与“中学”结合；清末新政废除科举制，颁布《奏定学堂章程》，建立初等、中等、高等三级学堂体系，教育对象扩大，课程设置更贴近近代社会需求（如增设自然科学、社会科学），推动教育普及与民众思想解放，为近代民主革命与社会进步储备人才。 结论：晚清教育改革是社会变迁的产物，既适应了列强侵略下国家对近代人才的需求，也突破了传统教育束缚，推动了中国教育、思想、政治的近代化，为近代中国社会转型提供动力。 20．【答案】（14分） （1）蕴含因素： 经济：城市工商业发展，货币地租和地主制经济流行，瓦解封建庄园经济，推动资本主义萌芽出现。 政治：封君封臣体制，多元政治力量并存客观上有助于王权扩张和民族国家的形成；自治城市宪政管理的初步尝试，为近代西方民主制度和民主思想的奠定基础。 文化：城市文化出现，城市大学兴起，推动世俗教育的发展，打破教会的文教垄断。 社会生活：世俗化价值观形成，推动人文主义产生。（经济、政治、文化、生活四个角度每个角度任意一点得2分，共8分，注意角度要完整） （2）影响： 积极：影响了美国初期国家结构形式的选择（邦联和联邦）；在一定程度上维护美国的民主制度和社会秩序。 局限：过分强调地方自治，容易导致国家意识淡薄，带来州际分裂隐患，影响联邦政府的治理效能。（6分，积极一点2分共4分，局限2分） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $吉林油田高级中学2025-2026学年第一学期期中考试 高二历史试卷 说明：本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 试卷满分100分，考试时间75分钟。 一、单项选择题（每小题3分，共48分） 1.里耶秦简户籍簿记录了“东成”里户主“士五夫”（无爵或免爵者）、妻子“大 女子沙”及女儿“小女子泽若”“小女子伤”，其中“大、小”明确为课役身份 标志。这一史料可直接用于研究秦朝() A·军功爵制的残余影响 B.户籍与赋役的关联性 C.基层宗族的组织形态 D.女性权利的法律保障 2,宋神宗时期，“市易法”的实施加强了国家对市场的控制，进而间接影响市民的 文化消费模式；“太学三舍法”的推行，通过改革太学制度，实施严格的考试与 选拔机制，有助于塑造统一的文化价值观。由此可见，王安石变法() A·增加了北宋政府的财政收入B.提高了官僚群体的文化素质 C.兼顾文化发展和民生的改善D.强化国家对经济文化的控制 3.下表19世纪末至20世纪前期英国政府文官数量据表可知，英国政府文官数量 的变化( 年份 1891 1901 1911 1914 1922 1939 1943 文官量 79241 116413 172352 280900 317721 387400 710600 A. 适应了政府职能的扩大B· 缓和了社会的阶级矛盾 C.扩大了执政党的阶级基础D.强化了政府对经济的主导 4.祝岁习俗古已有之。《诗经》云：“称彼兕觥（酒杯），万寿无疆。”汉代岁首， 皇帝“大朝受贺”“百官受赐宴飨”。民间亦在岁首祭祀，其时全家依次列坐， 向家长敬酒祝寿。该习俗() A·出现于战国并兴盛于汉代B.体现礼仪教化与伦理秩序 C.植根于我国古代商业文明D,仅是官方举行的庆祝仪式 5.清代，纂修宗谱成为一种普遍的社会行为，每部宗谱均有族规、家训，其内容主 要包括血缘伦理、持家立业、报效国家等。这表明，宗谱的纂修() A·反映了科举制度的导向作用 B,体现了儒家思想观念 C.维持了士族家庭的血统纯正 D.确立了四民社会结构 6.图6为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁 量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法 第1页 官审案应（) A.主要依据道德良知B,侧重听取证人证言 C.不受表象迷惑洞察事实真相D.排除一切干扰遵从民众意愿 7.有学者认为，从《中华民国临时约法》到1954年《中华人民共和国宪法》，中 国对民主政治的探索经历了从模仿到创新的过程。这里的“创新”主要体现在 ( A,确立了共和政体 B.确立了人民民主原则 C.建立了一套符合中国国情的社会主义政治制度D.实行了普选制度 8.有学者评论道：“虽然清朝领导者们舍得推行改革，但‘新政’的推进大多是‘利 益驱动’，而不是‘道义推动’。”这一观点的主要依据是，清末“新政”() A.措施的涉及范围较窄 B.遭到保守派的阻挠 C.未触动既定统治秩序D.违背时代发展潮流 9.据表1可知，唐代（) 表1唐代政府关于对外事务的规定（部分） 涉及机构或官员 对应职责 应把异域国家的相关信息绘入地图，将其与外使画像一并呈交 鸿胪寺 尚书省，副本交付史馆和兵部保管 向朝廷及时报告外国访客信息，监视其行踪：如其前往其他州 地方官员 县，需及时上奏朝廷等待批准 向出身域外的下属打听其属国/部落的地理、道路状况和政治 其他文武官员 倾向 A. 民族交融深入B.边疆危机频发C,重视国家安全D,对外政策开明 10.普法战争后，法国体操协会数量由1873年的9个增加到了1899年的809个，地 方体操协会的名称有哨兵、尚武、传令兵、先锋等：在体操运动中开始编排集体 演唱来推动活动进展。这表明法国的体操运动() A.采取了军事管理方式 B.体现了爱国主义色彩 共3页 C.普及了公平竞争意识 D,推动了国防力量提升 11.2024年，我国在某少数民族地区推进“双语法官培养计划”，既要求法官熟练掌 握国家通用语言以保障司法统一，又需精通当地少数民族语言以确保群众听懂案 情。同时，该地区人大常委会中少数民族代表占比超60%。这些举措核心目标是 A·保障少数民族自治权行使 B.实现各民族经济均衡发展 C.铸牢中华民族共同体意识 D.推动少数民族文化的传承 12.1949年春夏之间，当中国革命战争即将胜利时，毛泽东为制定新中国的外交政策 先后提出了三条方针，其中，“另起炉灶”外交方针所回答的问题是() A·如何对待苏联和其他社会主义国家B.如何着手建立自己的外交关系 C.如何处理好世界和平与发展的关系D.如何对待美国和其他帝国主义 13.1970年2月，美国总统尼克松在向国会提交的他的第一个外交报告中写道：“中 国人民是伟大的、富有生命力的人民，他们不应该继续孤立于国际大家庭之 外…我们采取力所能及的步骤来改善同北京的实际上的关系，这肯定是对我们 有益的，同时也有利于亚洲和世界的和平与稳定。”历史证明，尼克松政府“改 善同北京的实际上的关系”有利于( ①越南战争的结束 ②中国与法国的建交 ③中国与日本正式建交 ④古巴导弹危机解决 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.如图为大庆油田建设时期的宣传画《大庆工人无冬天》。该宣传画反映了(） A.“一五”计划时期的精神风貌 B.开拓创新的宣传导向 C.社会主义革命的热情高涨 D.艰苦奋斗的时代精神 15,1982年，联合国通过《联合国海洋法公约》。为了照顾各方面的利益，《联合国 海洋法公约》的某些条款不得不采用或模糊或烦琐的措辞，处于不同立场的国家可以 从不同角度理解这些条款。由此可推知，《联合国海洋法公约》() A.是冷战冲突的产物B.面临执行困难与挑战 C.无法得到真正实行D.侵犯弱小国家的利益 第2页 16.第二次世界大战后，西方国家组织和鼓励当地居民建立自下而上的机制解决社会 问题，实行居民自我管理，参与地方政府的决策。20世纪80年代以后，公众、志愿 者和私人部门提供了越来越多的公共服务。这一历程表明() A,地方治理的效率更低 B,社区承担更多政府功能 C.政府对经济的干预加强 D,政府公共开支日益增加 二、非选择题（共52分） 17.阅读材料，回答问题。（12分) 材料一 赋役之法：每丁岁入租粟二石。调则随乡土所产，绫绢施各二丈，布加五分之一。输 绫绢絶者，兼调绵三两：输布者，麻三斤。凡丁，岁役二旬。若不役，则收其佣，每 日三尺。 一《旧唐书·食货志上》 材料二 两税法实行按资产征税的原则，征税对象一为户、二为地，户税按资产定等级， 地税按亩数征收。两税法以户税、地税为内容，而其得名却由于分夏、秋两次征收。 两税法的特点是简单化与合理化，先前的租庸调本质上以人丁为本，两税法宣布“人 无丁中，以贫富为差”，以资产为本。赋税由人丁向资产的转移，是社会的一大进步。 一摘自樊树志《国史概要》 (1)根据材料一并结合所学，指出租庸调制实施的基础，并闸明“庸”实施的作用。 (4分) (2)根据材料二并结合唐、明、清朝相关史实，说明人丁税是如何逐渐退出历史舞 台的。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一中华法系历史悠久，其起源可以上溯到史前的传说时代。中华法系与中国法 同时出现、同步发展。中国法律最初的法产生于夏朝，以后经商朝到西周时期逐渐完 备。经过春秋战国时期法律制度的大变革，成文法在各国颁布，到秦朝时中华法系有了 雏形。到隋唐时，法律思想和法律制度都很成熟，自成体系了。代表性的法典就是保 存至今的《唐律疏议》，这是中华法系完备的标志。唐朝以后，宋元都以此为蓝本创制 自己朝代的法律制度。明朝以唐律为蓝本制定《大明律》，在司法实践中又特别重视“ 例”，曾数次重修《问刑条例》，而最后一次重修采取“律为正文，例为附注” 共3页 的形式，开创了律例合编的体例，时人称之为《大明律例》，一部礼经。“礼法立教， 出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作，刑法何拘？” 一一摘编自白寿彝总主编《中国通 史》 材料二1215年由英国国王与贵族们签订的《大宪章》，确立了法律至上和王权有限 的原则。光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家 在学习英国法律基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署 法令，颁布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲 各地，形成了“大陆法系”。“英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表 人民执行权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内执行行政权，法院根据法律 独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。 一摘编自齐世荣主编《世界史·近 代卷》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别概括中国古代法律和欧洲近代法律体系 的特点。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析造成中国古代法律和欧洲近代法律体系 不同的主要原因。(6分) 19,阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料社会历史“是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面”，肇始于 19世纪40年代的近代中国社会历史的变迁有着特殊的运动轨迹和独特的发展道路，不 仅使近代中国的政治、经济、文化发生深刻的变化，而且引起教育制度革命性的变革。 一摘编自曹寄奴《社会历史的变迁与教育体制的转型》 根据材料并结合所学知识，围绕“晚清教育改革与社会变迁”，自拟论题，加以阐述 。(要求：论题明确，史论结合，表述清晰) 第3页 20.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 城市是文明的标志。在西罗马帝国的废墟上，日耳曼大小贵族达成封君封臣契约。 随着西欧工商业的复兴和繁荣，10一11世纪起欧洲城市兴起，如伦敦、巴黎、威尼 斯、热那亚等。城市通过与封建主谈判或通过金钱赎买等形式赢得自治权。自治城市 大多设有自治员、市长和城市法庭，有的城市还采用分权制衡原则建立起有一定民主 色彩的共和宪政政体，并拥有相应的法治文化。从13世纪起，货币地租成为西欧许 多庄园的地租形式，地主制代替领主制，农奴制逐渐消失。14世纪，德意志北部城 市的商人组织长期垄断着波罗的海和北海的贸易，成为政治上的特殊势力，西欧出现 以教士为领导、由世俗文化教育为主体、以学者为骨干的高等教育机构，出现近代高 等教育体系雏形。罗马法开始复兴，一些政治学家、思想家大力呼吁“法律面前一律 平等”。西欧城市成为新的经济、政治和文化中心，欧洲封建社会发展到顶点。 一摘编自陈小律《中世纪欧洲城市兴起》 材料二 1620年秋天，一艘来自英国的名为“五月花号”的大帆船搭载着若干清教徒移 民到北美新大陆。他们在上岸之前签署了《五月花公约》，宣称建立自治机关，自愿 结为民众自治团体。他们长期扎根在北美乡郡，具有强烈的民主自由意识和丰富的地 方自治和管理经验，逐渐形成基于自然法的市民社会雏形。在殖民地时代，英国对北 美殖民地实行“重商主义”政策，侧重经济管理。各个乡镇任命自己的行政官员，规 定自己的税则，征收并分配自己的税款。美国独立后，地方自治制度得到较为充分的 实行。南北战争以后，州政府开始加强对市镇的控制，但遭到了居民的反对，居民以 宪法为依据，开展“家乡自治”运动。 一整理自（法）托克堆尔著《论美国的民主》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出中世纪欧洲自治城市蕴含了哪些近现代文明 (政治、经济、文化、社会生活)因素。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，地方自治对美国国家治理的影响。(6分) 共3页吉林油田高中2025--2026学年度第一学期期中考试 高二历史答题卡 考号 姓名 班级 注意事项： 准考证号 1.答题前，考生先将自已的姓名、准考证 号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形 贴条形码区 0 0 0 0 0 0 码区域内。 1 2.选择题必须使用2B铅笔填涂且按正确填 2 2 涂方式填涂：☐非选择题必须使用0.5 3 3 3 3 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整， 4 笔迹清晰。 5 5 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内 6] 6 6□ 6 作答，超出答题区域书写的答案无效，在 缺考口 7 7 7 草稿纸、试题卷上答题无效。 8 8 8 8 8 & 8 8 8 9 4 9 一、选择题(48分) 6 OB☑ 11 A]B]C]D 16四B✉ 2A□□ 7B 12 LAJ R 3DB四 8▣BC 13 AB C]D 4▣B□四D 9▣BD 14▣B@D 5四B四四四 10ADB□C☒四 15AOBC☒D□ 二、材料分析17(12分) 1(4分) 2(8分) 18(14分) 1(8分) 第1页 回热回 成绩查询：扫描二维码下载云成绩APP 2(6分) 19(12分) 1(12分) 20(14分) 1(8分) 2(6分) ■ 第2页