考点13 法律与规则-【一战成名新中考】2026江西中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质PPT课件（讲册）

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖法治教育核心考点，包括法律的特征与作用、社会规则与秩序、全面依法治国等中考高频内容，严格对接中考说明，通过“5年3考”“5年5考”等标注分析考点权重，结合知识体系构建、核心关键词提炼归纳常考题型，体现备考的系统性和针对性。 课件亮点在于中考真题训练与应试技巧深度融合，如通过2023 - 2025年中考真题案例解析“法律诞生过程体现的观点”“侵权案件判决合理性”等题型，培养学生法治观念与责任意识。设置易错知识改正、名言古语解读模块，帮助学生突破“法律特征与规则关系”等易错点，掌握“材料关键词定位法”等答题技巧，助力学生高效冲刺中考，为教师提供精准复习教学指导。

道德与法治 1 2 主题二 法治教育 法治教育 法律基础知识 学习 法律与规则 违法行为 法律 法律的特征 规范和保护作用 社会规则与秩序 一般违法行为 民事违法行为 行政违法行为 犯罪（刑事违法行为） 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 法不可违，违法需担责 青少年 要求 要求 受特殊关爱和保护，珍惜权利，增强自我保护能力 杜绝不良行为，依法自律，防患于未然 树立法治意识，学会依法办事 善用法律，依法维权 同违法犯罪作斗争 要求 全面依法治国 法治的要求：实行良法善治 厉行法治：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 建设法治政府（依法行政） 坚持法治与德治相结合 实践 依宪治国 首先要 法治精神 自由 法治规范自由，法治保障自由 平等 同等情况同等对待， 不同情况差别对待 公平 个人维护公平 制度保障公平 正义 个人守护正义 司法维护正义 崇尚 体现 公民权利义务 公民基本权利、 依法行使权利 公民基本义务、 依法履行义务 坚持权利 义务相统一 维护国家利益 坚持国家利益之上 树立总体国家安全观 宪法 国家制度、国家机构 追求 民主价值 社会主义新型民主 全过程人民民主 人民当家作主 最广泛、最真实、最管用 参与民主生活：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督 包含 3 法治知识体系构建 依宪治国 宪法 国家制度、国家机构 坚持中国共产党领导 基本原则：国家的一切权力属于人民、尊重和保障人权 地位 党的主张和人民意志的统一，治国安邦的总章程 是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法 具有至高无上的权威 具有最高的法律地位、法律权威和法律效力 与其他法律的关系 是其他法律的立法基础和立法依据 其他法律是根据宪法制定 加强宪法监督 合宪性审查和监督等 增强宪法意识 学习宪法、认同宪法、践行宪法 根本政治制度 人民代表大会制度 基本政治制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 基本经济制度 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 按劳分配为主体、多种分配方式并存 社会主义市场经济体制等 国家机构 国家权力机关（职权：立法权、决定权、任免权、监督权） 国家主席（职权：公布法律、发布命令；任免权、外事权、授予荣誉权） 行政机关；依法行政 监察机关（监察委员会）：调查职务违法和职务犯罪等 司法机关 人民法院：依法独立公正行使审判权 人民检察院：依法独立行使检察权 4 第一部分 教材知识结构化梳理 主题二 法治教育 考点13 法律与规则（七下第九课、八上第三课） 5 法律的特征与作用 ★特征 由国家制定或认可的 由国家强制力保证实施的（最主要的特征) 对全体社会成员具有普遍约束力 作用 规范作用：规范全体社会成员的行为；规定权利和义务 保护作用：维护我们的合法权益 规则与法律 ★社会规则与秩序 社会秩序的重要性：是社会正常运行的需要，是人民安居乐业的保障 社会规则 与自由 遵守社会规则 与秩序：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现 增强规则意识 是人们享有自由的保障 社会规则划定了自由的边界 敬畏规则，将规则作为行动准绳，内化于心、外化于行 需要他律和自律 积极改进规则 6 1.法律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证实施的。法律对 全体社会成员具有普遍约束力。【常用观点】（2023.9①） 2.法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展 创造安全、健康、有序的社会环境。（2021.10④） 3.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的 合法权益。（2025.11②） 7 4.社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。 5.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利。［2022.19（2）］ 6.遵守社会规则需要他律和自律。需要我们发自内心地敬畏规则，将规则 作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。【常用观点】 ［2025.22（2）；2024.20；2022.19（2）］ 8 法律的特征与作用（5年3考） #1 1.法律与生活的关系 生活需要法律，法律保障生活。 （1）生活与法律息息相关。 （2）法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 （3）法律影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人 们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 （4）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为 我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 【材料关键词】法律法规的出台、制裁违法犯罪等 9 【归纳总结】 ①法律与公民（青少年）的关系：法律规范公民的行为，保护公民的合法 权益。公民要自觉遵守法律，维护法律的尊严和权威。 ②法律与公民权利：法律赋予（或规定）公民权利。公民权利受法律保护。 ③法律与社会：法律维护社会秩序，维护社会公平正义。社会的治理离不 开法律。 ④法律与环保：我国重视运用法治手段保护环境。生态环境保护离不开法 律的保障。#1.1.4 10 2.法律的本质： 法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也 是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 11 ▲3.法律的特征 特征 联系情境 法律是由国家制定或认可的（国家创制法律 的两种基本形式）（2023.9①） 全国人大及其常委会表决 通过某部法律 法律是由国家强制力保证实施的（法律区别 于道德、纪律等行为规范的最主要特征） XX被判处有期徒刑或行政 拘留或罚款或被强制执行 法律对全体社会成员具有普遍约束力 （公民在法律面前一律平等） 某公职人员因贪污腐败被 查处或判刑/ 未成年人违 法犯罪被制裁等 12 4.法律对全体社会成员具有普遍约束力的具体表现（如何理解公民在法律 面前一律平等？） （1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律 的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担 相应的法律责任。 13 ▲5.法律的作用 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创 造安全、健康、有序的社会环境。（2021.10④） （1）规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。② 法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。 ③法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正 义，维护我们的合法权益。（法律保障公民合法权益）（2025.11②） 14 6.法律、道德、校纪校规的区别和联系 比较 法律 道德 校纪校规 区别 产生方式 由国家制定或认可 自然形成，约定俗成 学校制定 实施手段 由国家强制力（军队、警察、法庭、监狱等） 保证实施 依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施 主要依靠教育和行政力量 适用范围 和对象 对全体社会成员具有 普遍约束力 普遍适用，约束的范 围比法律更广泛 全校师生及 教职员工 联系 ①都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。②道德与法律相辅相成，有许多法律上的义务，同时也是道德的要求。③校纪校规必须符合法律和道德的要求。 15 1.一部法律的诞生过程体现了教材哪些观点？ （1）对法律草案征求意见：①法律是应生活需要而制定，体现人民的意志。②我国坚 持依法治国的基本方略，坚持科学立法、民主立法。③我国发展全过程人民民主。 （2）法律经全国人大及其常委会审议表决通过：①法律是由国家制定或认可的。 ②全国人民代表大会是最高国家权力机关，全国人大及其常委会行使国家立法权。 （3）法律由国家主席签署主席令予以公布：国家主席行使公布法律、发布命令的职权。 16 2.从对侵权案件的合理判决结果中你能得出哪些结论？ （1）从法律的角度：①法律由国家强制力保证实施。②法律面前人人平 等。③法律保护公民的合法权益。④任何违法行为都要承担相应的法律责 任。⑤自由是法律之内的自由。行使自由和权利时，不得损害国家的、社 会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）从法治的角度：①我国坚持依法治国的基本方略。②法治要求严格 执法、公正司法、全民守法，要坚持良法善治。③法治保障公平正义的实 现（司法维护公平正义）。 （3）从权利义务的角度：公民要依法行使权利，自觉履行义务，坚持权 利义务相统一。 17 社会规则与秩序（5年5考） 【材料关键词】电动自行车进楼入户、乱停车、占道、闯红灯、高空抛物等 1.社会秩序的内容和重要性 （1）内容：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 （2）重要性：①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的 保障。 18 2.社会规则的形成、种类及重要性 （1）形成：人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的 基础上形成的。 （2）种类：道德、纪律、法律等。 （3）重要性：井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。 ▲3.社会规则与社会秩序的关系 （1）社会规则明确社会秩序的内容。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。 19 ▲4.社会规则与自由的关系（为什么说自由与规则不可分？） （1）社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪 律、法律等社会规则的约束。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的 时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和 权利。［2022.19（2）］ （2）社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目的不是限制 自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。②违反规 则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 【关联考点】法治与自由（见本书P106）依法行使权利（见本书P85） 权利和义务（见本书P87） 20 ▲5.遵守社会规则的做法（如何遵守社会规则？）（2021.9①） （1）增强规则意识。［2023.20（1）］ （2）遵守社会规则需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律 （自我约束，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到 自觉遵守规则） （3）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行 动的准绳，内化于心、外化于行。［2025.22（2）；2024.20；2022.19（2）］ （适用场景：随意插队、闯红灯、电动自行车进楼入户、“公共场所不得 大声喧哗”“禁止在高铁上吸烟”标语） 21 【技巧点拨】 劝导他人遵守规则的技巧：①语言文明，态度和善。②晓之以理，采用对 方能够接受的方式。③注意适可而止。 【情境思考】 ①生活中的警示标志：禁止高空抛物、禁止抽烟、禁止游泳、电动车禁止 进入电梯等。 ②破坏规则情境：在长城刻字、骑车不戴头盔、人肉搜索、占用应急车道、 散播网络谣言等。 以上警示标志、破坏规则情境警示我们：社会生活离不开规则，要树立规 则意识，自觉遵守规则，坚定维护规则。 22 6.坚定维护社会规则的做法 （1）从自己做起，自觉遵守规则。 （2）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 23 7.积极改进规则的原因及做法 （1）原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁， 一些原来没有的规则，需要制定。②一些原有的规则失去了存在的合理 性，需要废除。③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加 以调整和完善。 （2）做法：①积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求 共识。②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会 发展的要求。 24 1.法者，天下之准绳也。/木受绳则直，人学法则慎。/国无法不治，民无 法不立。——法律具有规范作用 2.王子犯法，与庶民同罪。——法律面前人人平等 3.没有规矩，不成方圆。/欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。— —社会规则的重要性 25 1.全国人大表决通过了新修订的治安管理处罚法，体现了法律是由全国人 大制定的。（ ） 改正：____________________ × 国家制定或认可的。 2.国家制定保护未成年人的专门法律有利于提高未成年人的法律地位。 （ ） 改正：______________________________________________________ × 有利于保护未成年人健康成长。公民在法律面前一律平等。 26 3.有了规则就一定会有良好秩序。（ ） 改正：__________________________________________________________ _____ × 不一定，良好秩序的实现还需要人们自觉遵守规则，积极改进规 则。 4.遵守社会规则只需要他律。（ ） 改正：__________________________________________ × 需要他律和自律，以及发自内心地敬畏规则。 27 5.制定规则是为了限制自由。/在规则面前人们不能享有自由。（ ） 改正：__________________________________________________ × 社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。 6.规则一旦制定就不可更改。/规则不是一成不变的，可以随意修改。 （ ） 改正：______________________________________ × 规则可以改进和完善，但不能随意修改。 28 热点：民法典实施五周年 为庆祝民法典实施五周年，某校开展“‘法’在身边‘典’亮生活”主题探究系列 活动。 【生活观察】民法典与我们的一生密切相关 ① 。 ①法律与生活息息相关 （1）结合材料，谈谈你对民法典的认识。（4分） （至少答2点） （设问类型：认识类） （限定主体） （限定材料） 29 【答案】①法律与生活息息相关。②每个人的生老病死、衣食住行都离不 开民法典的规范和保护。③民法典能更好地保障人民群众的合法权益，促 进社会更加和谐。（4分） 30 【以案析法】剖析法治案例，营造文明风尚。 某工程承包人王某（化名），因资金链断裂， 欠下几十万外债，被工友起诉，法院将其列入失信 被执行人名单 ② 。王某没有逃避责任，靠打工偿还 欠款，法院考虑他的困境，裁定批准其分期偿还债务 ③ 。几年后，王某按时完成了 债务清偿，并顺利通过信用考验期，法院向他发放了信用修复证明书 ④ 。#1.3.1 _________________________ 《中华人民共和国民法典》第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺 ⑤ 。 ②诚信的地位及重要性 ③人民法院公正司法 ⑤我国坚持法治与 德治相结合 ④践行诚信，遵守诚信原则 （2）运用所学知识，说明法院判决的合理性。（4分） （设问类型：是什么类） （限定主体） （至少答2点） 31 【答案】①王某欠债不还属于民事违法行为，应承担民事责任。②人民法 院公正司法，对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。③诚 信是一项民法原则，也是一个人安身立命之本，要树立诚信意识。④国家 和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，强化法律对道德建设的促进作 用。（4分） 32 【启思导行】民法典既是保护自身权益的法典，也是全体社会成员都必须遵循的规范。 作为新时代青少年，我们要学习、遵守、维护、宣传民法典，做民法典的主动学习者 和积极践行者。 （3）请你设计以“走近民法典”为主题的法治宣传手抄报。（4分） “走近民法典”宣传手抄报 ※我与民法典的故事： ①_____________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________ 我的快递电子运单上隐去了姓名、电话号码和地址的一部分，民法典保护我的 隐私权；我在校报刊发表的文章被非法转载盈利，法院判对方侵犯我的著作权， 民法典保护我的知识产权等。（2分） （设问类型：是什么类（列举类）） （限定角度） （限定主体） 33 ※民法典中蕴含的中华优秀传统文化元素：（限定角度） ______________________________________________________________________________ 续表 ⑥生态文明建设，人与自然和谐共生 ⑦见义勇为是中华民族的传统美德 34 1.[2023江西9]2023年3月13日，十四届全国人大一次会议表决通过了关于 修改立法法的决定。修改后的立法法规定，立法应当符合宪法的规定、 原则和精神。这表明（ ） ①法律是由国家制定或认可的 ②立法法规定国家生活中的根本性问题 ③宪法是其他法律的立法基础 ④宪法的修改程序比其他法律更加严格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ （与题意不符） （宪法） （宪法是其他法律的立法基础） （法律是由国家制定或认可的） 35 2.[2025江西11]江警官在学校“法治宣讲课”上引用了以下案例。 社会青年张某经常拦截学生，搜身抢夺财物。人民检察院以张某涉嫌 抢劫罪提起公诉。经人民法院审理，张某被判处有期徒刑并处罚金。 对该案例解读正确的是（ ） ①张某侵犯了被抢劫学生的人身自由 ②法律通过制裁违法犯罪，维护社会秩序 ③人民检察院行使监察权，追诉犯罪 ④有期徒刑属于刑罚，罚金属于行政处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ （检察权） （附加刑） 36 3.[2021江西5]漫画中的学生应该（ ） ①理解学校要求的合理性 ②学会接纳不同风格的老师 ③积极遵守和维护集体规则 ④树立个人利益至上的观念 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ √ （与漫画寓意不符） （价值取向错误） 37 【启思导行】小江关于“校园餐”的调查。 关于学生在学校食堂用餐情况的调查表（部分） …… …… …… 学生存在的 不文明现象 具体表现 ①___________________________________（1分） 原因分析 ②_______________________（1分） 改进建议 ③___________________________________ _____________________________________ _______________________（2分） 取餐时不遵守秩序，随意插队。 缺乏规则意识。 学校要加强对学生的教育和管理，强调 用餐纪律。学生要增强自律意识，做一个 文明有礼的人。 请按要求完成调查表。（4分） 4.[2025江西22（2）“校园餐”承载着千家万户的牵挂，关乎青少年的健康成长。 38 ［2021江西10］见本书P64，涉及法律的作用； ［2024江西20］见本书P115，［2021江西9］见本书P43，涉及社会规则与 秩序 39 请完成《分层作业本》第19~20页习题 40 $