考点6 青春时光-【一战成名新中考】2026江西中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质PPT课件（讲册）

该初中道德与法治课件聚焦“青春时光”核心考点，涵盖青春期矛盾心理调节、独立思考与批判精神、自信自强、行己有耻等中考高频内容，严格对接中考说明，通过5年考频分析（如“自信自强”5年3考）、情境案例归纳常考题型，体现备考针对性。 课件以中考真题训练为核心，精选2021-2024年江西中考题（如2023年21题多角度评论），结合易错点分析（如“独立思考≠标新立异”）和名言解读（如“天行健，君子以自强不息”），培养学生健全人格与道德修养，通过“材料关键词定位法”提升答题能力，助力教师高效指导冲刺。

道德与法治 1 2 第一部分 教材知识结构化梳理 主题一 心理健康教育 考点6 青春时光（七下第一、二、三课） 3 青春时光 青春期生理变化、矛盾心理 悦纳青春期生理变化 独立思考 批判精神 创造潜力 学会独立思考：不人云亦云，有独到的见解；能接纳他人合理、正确的意见 培养批判精神 开发创造潜力：敢于打破常规；看重创造的意义和价值；创造离不开实践 调节青春期矛盾心理 有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力 要考虑他人感受；掌握批判的技巧 男生女生 交往原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体 4 青春时光 自信 自强 自信：克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我；相信自己，勇敢尝试，不断进步 自强：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；要靠坚强的意志、进取的 精神和不懈的坚持 行己有耻至于至善 行己有耻 知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；有知耻之心 树立底线意识；磨砺意志，增强自控力 道德底线 止于至善：从小事做起；向榜样学习；自我省察 精神追求 5 1.培养批判精神，要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的 能力。 2.与异性交往，需要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体。 3.自信让我们充满激情，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 4.自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。我们要不断克服 自己的弱点，战胜自己、超越自己。自强，要靠坚强的意志、进取的精神 和不懈的坚持。（2023.5；2022.7②；2021.6③）【常用观点】#4 6 5.“行己有耻”要求我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；树立底线 意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。［ 2024.21（2）］ 6.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理 想的思考，给予我们自我完善的力量。我们要善于寻找好的榜样，向榜样 学习，汲取榜样的力量。［2023.21（2）］#6 7 青春期生理变化、矛盾心理 1.青春期生理变化及其影响 （1）生理变化：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。 （2）影响：①积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 ②消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 8 2.如何悦纳青春期生理变化？（正确看待青春期的生理变化） （1）我们要正视身体的变化，欣然接受。不因自己的生理变化而自卑， 不嘲弄同伴的生理变化。 （2）在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养， 展现青春的内在美。 9 【情境思考】 ①进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘——悦纳生理变化。②看到同学 长高长壮，自己还这么瘦小——正确看待生理变化。③我已经长大了，妈 妈对我还是什么事都要管——加强沟通，相互理解。 10 3.青春期矛盾心理的产生原因、表现及影响 （1）产生原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识 不断增强，情感世界愈加丰富。 （2）表现：反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦。 （3）影响：有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 11 4.如何调节青春期矛盾心理？（克服青春期烦恼的方法） （1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 （2）求助他人，学习化解烦恼的方法。 （3）培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 （4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【技巧点拨】自我调节的方法： ①把自己的想法写下来。②参加体育活动。③学习自我暗示。④试试自嘲。 12 独立思考 批判精神 创造潜力（5年1考） 【材料关键词】不人云亦云、不盲从、质疑、挑战权威、批判性思维等 1.独立思考的重要性及要求 （1）重要性：①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有 更多的见解。②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需 要学会独立思考。 （2）要求：①不一味追求独特，不人云亦云，有自己独到的见解。②能 接纳他人合理、正确的意见。（怎样学会独立思考？） 13 2.批判精神的表现、作用及要求 （1）表现：①对事情有自己的看法。②敢于表达不同观点。③敢于对不 合理的事情说“不”。④敢于向权威挑战。 （2）作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题， 探索解决方案。②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们 解决问题，改进现状。（培养批判精神的原因） （3）要求：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能 力。②要考虑他人的感受，让批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ③要掌握批判的技巧。（怎样培养批判精神？） 14 【情境思考】 ①总是否定别人，很多同学不喜欢我。 ——求同存异，善于发现别人的闪光点。 ②凡事靠AI，并不一定会增强能力，反倒有可能降低原有的能力。 ——培养独立思考能力和批判精神。 【技巧点拨】批判的技巧： ①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。②批判要具有一定的建设性。 15 ▲3.开发创造潜力的要求（如何开发创造潜力？）（2021.8③） （1）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生 活的丰富多彩，开创前人未走之路。 （2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有 用的创造者。 （3）创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过 劳动改变自己，影响世界。 16 4.创造离不开实践的原因 （1）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 （2）社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造 的热情。（创造与实践的关系） 17 男生女生 1.正确认识和对待男生女生的性别差异 （1）表现：生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式等。 （2）做法：①认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己 变得更加优秀。②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 18 2.正确认识男女生交往 （1）意义：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②有助于学 习对方身上的优秀品质，不断完善自己。 （2）恰当方式（原则）：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 3.如何正确认识和对待青春期的异性情感？ （1）认识：①是青春成长中的正常现象。②对异性的欣赏、对美好的向 往，不是真正的爱情。 （2）对待：慎重对待，理智处理。 19 自信 自强（5年3考） 【材料关键词】励志人物事迹、自强模范、“感动中国人物”、体育健儿顽 强拼搏、“新时代好少年”等 ▲1.自信的重要性及做法 （1）重要性：①自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望，开始伟 大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能 够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （2）做法：①克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。（2023.5）②相信自 己，勇敢尝试，不断进步。 20 ▲2.自强的重要性及做法（要求） （1）重要性：①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永 不停息。 （2）做法（要求）：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。② 要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。（2023.5；2022.7②；2021.6 ③）（适用场景：身残志坚、战胜自己等模范人物，自立自强“新时代好 少年”事迹） 21 3.【拓展】励志人物事迹对我们的成长有何启示？（2022.7②；2021.6③） （1）直面挫折，自信自强。 （2）接纳自己，乐观坚强（或培养乐观豁达的人生态度）。 （3）培养意志品质，增强生命韧性。 （4）把困难当垫脚石，助力成长。 （5）感受生命意义，活出生命精彩。 22 行己有耻 止于至善（5年2考） 【材料关键词】“时代楷模”“新时代好少年”等模范人物、不文明行为、违 法行为、不良诱惑等 ▲1.行己有耻的内涵及要求 （1）内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 （2）要求：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②要有知耻之心， 不断提高辨别“耻”的能力。③要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决 不做，违反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑， 不断增强自控力。［2024.21（2）］ 23 【技巧点拨】 增强自控力的方法： ①增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。②增强 “我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。③加强自我监控， 认真记录一些自己平时不关注的事。 24 2.止于至善的内涵及要求 （1）内涵：是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美 好、永不言弃的精神状态。 （2）要求：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检视 自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。 25 ▲3.为什么要向榜样学习？（榜样的作用/力量是什么？）［2023.21（2）］ 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （1）个人角度：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人 生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （2）社会和国家角度：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力 量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 26 1. 教材改编 七下P28·探究与分享 有人认为，只要不被发现，说谎、欺 骗也是可以的。结合所学，谈谈你的看法。 这种观点是错误的。①有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感 到惭愧和难为情，做到行己有耻。②行己有耻意味着我们能真诚面对自我， 闻过即改，知耻而后勇。③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚 决不做，违反法律的事情坚决不做。④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑， 不断增强自控力。 27 2.我们应当如何向“新时代好少年”等模范人物学习，追求至善至美的境界？ （1）从点滴小事做起，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，积少成多， 积善成德。 （2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。向榜样学习，汲取榜样的力量。 （3）养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目 自责，积极调整自己，端正自己的行为。 （4）以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中 收获，是对青春最好的证明。 28 1.学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 ——在学习中需要有批判精神 2.苔花如米小，也学牡丹开。/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。/天生 我材必有用，千金散尽还复来。/自信人生二百年，会当水击三千里。 ——自信 3.天行健，君子以自强不息。/胜人者有力，自胜者强。 ——自强不息 4.羞恶之心，义之端也。/人有耻，则能有所不为。 ——行己有耻#4 29 5.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。/勿以恶小而为之，勿以善 小而不为。 ——止于至善 6.日省其身，有则改之，无则加勉。/见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——自我反省，改正错误#6 30 1.青春期的矛盾心理是正常现象，不需要解决。（ ） 改正：________________________________________________________ × 青春期的矛盾心理是正常现象，我们应积极面对和正确处理。 2.学贵有疑，我们要敢于否定一切。（ ） 改正：__________________________________________________________ _______________ × 学贵有疑，我们要理性地质疑和批判，敢于表达自己的观点，提 出合理化建议。 31 3.独立思考就是一味追求标新立异，固执己见。（ ） 改正：__________________________________________________________ _____________________________ × 独立思考并不是一味追求标新立异，而是要有自己独到的见解， 能接纳他人合理、正确的意见。 4.批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见/否定一切。（ ） 改正：_____________________________________________________________ × 批判并不是不听取任何意见/否定一切，而是要能有效地解决问题。 5.追求“止于至善”，只能做大事。（ ） 改正：__________________________________________________________ × 追求“止于至善”，要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 32 学考对接·练真题 1.[2021江西8]江西“新时代好少年”邹佳呈从小爱发明，凡事爱钻研。为保障 被遗忘在车内儿童的生命安全，他和伙伴们共同设计出《车内安全系统》 并申请了专利。这启示我们要（ ） ①敢于否定一切 ②善于团结合作 ③开发创造潜力 ④善于调节情绪 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ √ （创造潜力） （团结合作） （与题意不符） （说法绝对） 33 2.[2023江西5]“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我 的人生辞典里没有躺平这个词。”在十四届全国人大一次会议“代表通道” 上，全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄语 启示我们要（ ） A. 换位思考，宽以待人 B. 克服惰性，自强不息 C. 敢于质疑，否定一切 D. 自信自负，特立独行 √ （克服惰性，自强不息） （与题意不符） （说法绝对） （说法错误） 34 3.[2021江西6]“虽然失去了双腿，但我一样可以成为生活的舞者。”16岁的 江西女孩蒋张子怡说，“我与普通人没有什么不同，一样美丽可爱。我现在 的理想是成为一名播音主持，用声音和文字传递热爱与希望。”从中可以 看出，蒋张子怡能够（ ） ①降低要求，知足常乐 ②接纳自己，乐观坚强 ③直面挫折，自信自强 ④挑战权威，我行我素 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ √ （直面挫折、自信自强） （接纳自己、乐观坚强） （与题意不符） （与题意不符） 35 4.[2023江西21]结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲“胸有凌云志，无高不可攀。”有了坚定的理想信念， 远行之船才有扬帆之时。为实现“禾下乘凉”梦，袁隆平执着一生；为实现 冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚持……梦在前方，路在脚下。 我们青少年要向阳而行，做有理想的好少年。 ▲“少而好学，如日出之阳。”“感动中国人物”江梦南，半岁时意外失聪， 后来通过读唇语学会了“听”和“说”。她刻苦学习， 凭借优 秀的学习成绩，成为清华大学的博士生。我们青少年也要潜心学习，向下 扎根，做有本领的好少年。 （理想信念的角度） （梦想的角度） （榜样的角度） （学习的角度） （榜样的角度） 36 ▲“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。 种地、拉煤、打坝、挑粪…… 在梁家河插队时，不满16岁的习近平 自觉接受磨炼，后来成长为种地的好把式。我们青少年也要通过劳动 锻炼自己，向上生长，做能吃苦的好少年。 （劳动的角度） （挫折的角度） （榜样的角度）#1.3 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。（3分） 题目：__________________________________________________________ _______________________________ 如《向榜样学习 争做好少年》《争做新时代好少年》《激发青春 力量 书写人生华章》等。（3分） 38 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（每一角度3分，共9分） 【答案】例答：①从理想信念的角度：我们要坚定理想信念，志存高远， 脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业， 创造精彩的人生。（或从梦想的角度：梦想是我们对未来美好生活的愿望， 它能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。努力是梦想与 现实之间的桥梁。） ②从学习的角度：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实 的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。 我们要树立终身学习的理念，养成主动学习，不断探索的习惯。 39 ③从劳动的角度：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。实干才能梦想成 真，辛勤劳动才能开创美好生活。 ④从挫折的角度：生活难免有挫折，我们要增强生命的韧性。面对挫折， 发掘自身的生命力量，我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ⑤从榜样的角度：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人 生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。我们要善于寻找好 的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。（9分） 40 ［2022江西7］见本书P20，涉及自信自强； ［2024江西21（2）］见本书P39，涉及行己有耻 41 请完成《分层作业本》第8~9页习题 42 $