精品解析：广东省深圳市宝安区西乡十校联考 2025-2026学年七年级上学期期中调研道德与法治试题

广东省深圳市宝安区西乡十校联考2025-2026学年七年级第一学期期中 道德与法治试题 (考试时间：50分钟 试卷满分：50分) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 第Ⅰ卷(选择题) 一、单项选择题：本大题共10小题，共20.0分。 1. 道德与法治课上，同学们围绕“认识和评价自我的途径”这一话题讨论时，提出了不同的观点。以下你认同的是（ ） A. 小祥：走自己的路，让别人去说吧！自我评价最重要 B. 小丽：以人为鉴，可以明得失，只有他人的意见才可靠 C. 小辉：我最在意老师和同学对我的态度 D. 小雨：我既注重自我评价，又重视同学、老师对我的评价 2. 2024年春季开学以来，某市各中小学充分挖掘校园特色资源，将“双减”政策与素质教育相融合，丰富教学内容，在课外时间通过课后延时和兴趣社团形式，开展特色社团活动，满足学生们的兴趣爱好，促进学生全面发展。对此，下列认识正确的是（ ） A. 学习是我们现阶段的唯一任务 B. 学习内容非常丰富，既有知识获取，又有能力的提升、品德的培养等 C. 学习仅仅局限在学校 D. 参加社团活动是我们学习的最佳途径 3. 中华文化博大精深，名言警句、诗词中蕴含丰富的内涵，给我们做人做事的启迪。下列对名言警句的认识正确的是（ ） ①知人者智，自知者明——要正确认识自己 ②敬人者，人恒敬之——严于律己 ③一粥一饭，当思来处不易——勤俭节约 ④勿以恶小而为之，勿以善小而不为——保持乐观心态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 习近平总书记对当代青少年提出殷切希望，希望“全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩”。这体现了( ) ①青少年只要树立远大志向，就能实现自己的价值 ②青少年都有坚忍不拔、不畏挫折的坚强意志 ③青少年要努力学习，丰富知识储备，全面提升个人素养 ④青少年个人的梦想要与中国梦联系起来，与祖国和时代共进步 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 5. 《致我们终将逝去的青春》累计票房7.11亿，拉开了追忆的序幕，再次印证了“青春”的威力。让“青春”变成不折不扣的生产力，处于青春期的我们应该( ） ①学好功课，把所有精力都投入到学习中　　 ②努力提高自身素质，不断完善自我 ③敢于有梦，有了梦想就一定能成功 　　　 ④脚踏实地，全力以赴，追逐梦想 A ①④ B. ①② C. ②③ D. ②④ 6. 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7位。上述材料告诉我们（ ） ①中学时代为我们的一生奠定重要基础 ②在中学时代我们要有远大的理想目标 ③我们的成长离不开老师的引领和指导 ④教与学是相互促进，共同成长的过程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 某校学生对师生发生矛盾或冲突的原因进行了调查，调查情况见下面表格。针对该调查结果中最突出的原因，破解策略是（ ） 师生发生矛盾或冲突原因调查统计表 学生犯了错误 老师冤枉了学生 沟通方式不当 其他 25% 15% 50% 10% ①理解善意，默默承受②自我反思，言听计从③选择场合，合理表达④调节情绪，坦诚交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 在教师节祝福卡上，小明写道：“张老师您看起来严厉，但您无微不至的关怀，我们记在心里！”小丽写道：“王老师您很幽默，我特别喜欢上您的课。”小军写道：“谢谢班主任吴老师在我竞选的时候给我的支持和鼓励！”他们的表达说明（ ） ①严也是一种爱，我们要理解老师的用心 ②良好的师生关系可以消除师生之间的矛盾 ③时代发展对教师专业水平提出了更高要求 ④每个人喜欢的老师，风格可能不尽相同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 对下列说法解读正确的是（ ） 说法 解读 A 难过的时候抱抱自己，允许自己脆弱一会儿 情绪的表达会影响人际交往 B 友谊是两颗心真诚相待 正确对待交友中受到伤害 C 成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头 努力是梦想与现实间的桥梁 D 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 个人不能离开集体单独生存 A. A B. B C. C D. D 10. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话对我们过集体生活的启示是（ ） ①个人离不开集体，每个人都有过集体生活的情感需要 ②集体能为个人涵养品格、发展个性搭建平台 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人利益与集体利益一致，个人意愿要服从集体的共同要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷(非选择题) 二、分析说明题：本大题共2小题，共30分。 11. 【爱师长·见证共同成长】 七年级(1)班开展了以“感念老师情谊”为主题的班会，同学们在班会上纷纷发表自己的看法。 小秦：班主任刘老师在课堂上妙语连珠，对于不理解的问题，她总会和同学们一起讨论。在生活中，我与同学发生矛盾，她也会语重心长地和我讲道理，给我指导，帮我成长，我非常感激她。 （1）结合小秦的感受，谈谈良好的师生关系应该是什么样的。 小天：我的英语成绩很好，但英语老师总是批评我英语单词写得不规范，让我改正。每次英语老师批评我的时候，我心里总是很难过。 （2）结合所学知识，告诉小天应该如何正确对待老师的批评。 家是漂泊远方追逐梦想的底气，家是脑海中留存最初的美好，家是柴米油盐的琐碎平凡，家是人生课堂读不完的长书……家中有很多必不可少的元素，让爱永留家人间。 元素一：关爱 我的做法：在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 元素二：① 我的做法：② 元素三：③ 我的做法：④ （3）请你参照示例，添加两个你心中的“家”的元素，并说说具体做法。 12. 本学期七年级(2)班被评为学校“优秀班级”，班主任王老师组织召开了“我与我的班集体”主题班会。请你参与其中。 【七嘴八舌】学生小婷说：我们班级氛围民主公正，同学之间关怀友爱、相互帮助，既善于合作又敢于竞争，生活在这样的班级里，感觉很温暖。学生佳佳说：班长小峻以身作则，为同学热情服务；学习委员小兰学习刻苦，率先垂范；卫生委员小青吃苦耐劳，积极肯干……每一位同学为“优秀班级”的创建尽职尽责，付出了汗水，生活在这样的班集体中，我觉得很幸福。 （1）结合小婷和佳佳的话，运用所学知识，谈谈优秀班集体在我们健康成长中的作用。 【奇思妙想】班会最后，班主任王老师总结说：优秀班集体也是一点一点成长起来的，这其中有我们大家共同的努力，我们班被评为学校“优秀班级”，离不开每位同学的努力。心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动，希望每位同学都能行动起来，与我们的班集体共同成长。 （2）请你梳理出建设美好集体的妙招，与同学们分享。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省深圳市宝安区西乡十校联考2025-2026学年七年级第一学期期中 道德与法治试题 (考试时间：50分钟 试卷满分：50分) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 第Ⅰ卷(选择题) 一、单项选择题：本大题共10小题，共20.0分。 1. 道德与法治课上，同学们围绕“认识和评价自我的途径”这一话题讨论时，提出了不同的观点。以下你认同的是（ ） A. 小祥：走自己的路，让别人去说吧！自我评价最重要 B. 小丽：以人为鉴，可以明得失，只有他人的意见才可靠 C. 小辉：我最在意老师和同学对我的态度 D. 小雨：我既注重自我评价，又重视同学、老师对我的评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的途径。 A：小祥强调自我评价最重要，忽视他人评价，故A说法错误； B：小丽认为只有他人意见可靠，否定自我评价，故B说法错误； C：小辉仅在意他人态度，忽略自我反思，不够全面，故C说法错误； D：小雨兼顾自我评价和他人评价，符合全面认识自我的方法，故D符合题意； 故本题选D。 2. 2024年春季开学以来，某市各中小学充分挖掘校园特色资源，将“双减”政策与素质教育相融合，丰富教学内容，在课外时间通过课后延时和兴趣社团的形式，开展特色社团活动，满足学生们的兴趣爱好，促进学生全面发展。对此，下列认识正确的是（ ） A. 学习是我们现阶段的唯一任务 B. 学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等 C. 学习仅仅局限在学校 D. 参加社团活动是我们学习的最佳途径 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 A：学习是学生的重要任务，但并非“唯一任务”，学生还需参与社会实践、培养品德等，故A说法错误； B：题干中“丰富教学内容”“促进全面发展”体现了学习多样性，包括知识、能力、品德等，故B符合题意； C：题干提到课外活动、社团等，说明学习不局限于学校，故C说法错误； D：社团活动是学习的途径之一，但“最佳途径”表述绝对化，缺乏依据，故D说法错误； 故本题选B。 3. 中华文化博大精深，名言警句、诗词中蕴含丰富的内涵，给我们做人做事的启迪。下列对名言警句的认识正确的是（ ） ①知人者智，自知者明——要正确认识自己 ②敬人者，人恒敬之——严于律己 ③一粥一饭，当思来处不易——勤俭节约 ④勿以恶小而为之，勿以善小而不为——保持乐观心态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、尊重他人、传统美德、止于至善。 ①：“知人者智，自知者明”的意思是能了解他人的人聪明，能了解自己的人是智慧，告诉我们要正确认识自己，故①说法正确； ②：“敬人者，人恒敬之”意思是尊敬别人的人，别人也永远尊敬他，告诉我们要尊重他人，故②说法错误； ③：“一粥一饭，当思来处不易”意思是一点点衣服与粮食都来地很不容易，告诉我们要勤俭节约，故③说法正确； ④：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，告诉我们要止于至善，故④说法错误； 故本题选B。 4. 习近平总书记对当代青少年提出殷切希望，希望“全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩”。这体现了( ) ①青少年只要树立远大志向，就能实现自己的价值 ②青少年都有坚忍不拔、不畏挫折的坚强意志 ③青少年要努力学习，丰富知识储备，全面提升个人素养 ④青少年个人的梦想要与中国梦联系起来，与祖国和时代共进步 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查学生对所学知识的理解、运用能力，难度较低。根据题干、结合所学可知，少年兴则国家兴，少年强则国家强，我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，培养执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，将个人前途和祖国命运紧密联系在一起，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，所以③④说法符合题意。青少年只有树立远大志向，才能实现自己的价值，①说法过于绝对化，明显错误；青少年要有坚忍不拔、不畏挫折的坚强意，②法过于绝对化，明显错误。故本题选择B。 5. 《致我们终将逝去的青春》累计票房7.11亿，拉开了追忆的序幕，再次印证了“青春”的威力。让“青春”变成不折不扣的生产力，处于青春期的我们应该( ） ①学好功课，把所有精力都投入到学习中　　 ②努力提高自身素质，不断完善自我 ③敢于有梦，有了梦想就一定能成功 　　　 ④脚踏实地，全力以赴，追逐梦想 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】处于青春期的我们，应该珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。故②④正确；①中把所有精力都投入到学习中说法错误，我们应该在德智体美劳方面全面发展自己，故错误；③中有了梦想就一定能成功，说法太绝对，故错误，正确答案是D。 【点睛】“排除法”是解答选择题经常使用的一种方法，我们在解题时要关注带有绝对性字眼的选项，如“任何”“一切”“唯一”“只有”“都”“一定”等。一般情况下，带有绝对性字眼的选项往往因观点过于绝对或片面而被排除。 6. 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7位。上述材料告诉我们（ ） ①中学时代为我们的一生奠定重要基础 ②在中学时代我们要有远大的理想目标 ③我们的成长离不开老师的引领和指导 ④教与学是相互促进，共同成长的过程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学时代的重要性、教师的作用。 ①③：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”告诉我们中学时代为我们的一生奠定重要基础；有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7位，告诉我们我们的成长离不开老师的引领和指导；故①③说法正确； ②④：说法正确但与题干主旨不符，故②④不符合题意； 故本题选B。 7. 某校学生对师生发生矛盾或冲突的原因进行了调查，调查情况见下面表格。针对该调查结果中最突出的原因，破解策略是（ ） 师生发生矛盾或冲突的原因调查统计表 学生犯了错误 老师冤枉了学生 沟通方式不当 其他 25% 15% 50% 10% ①理解善意，默默承受②自我反思，言听计从③选择场合，合理表达④调节情绪，坦诚交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对师生交往的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，题干表述了师生之间发生矛盾的原因可能有学生犯了错误、老师冤枉了学生、沟通方式不当等，为此破解策略是选择场合，恰当表达或调节情绪，坦诚交流，故③④说法符合题意； ①：默默承受的做法不可取，不利于解决矛盾，故①说法错误； ②：言听计从的做法是错误的，有了误会要解释沟通，有了矛盾，要想办法解决，故②说法错误； 故本题选D。 8. 在教师节祝福卡上，小明写道：“张老师您看起来严厉，但您无微不至的关怀，我们记在心里！”小丽写道：“王老师您很幽默，我特别喜欢上您的课。”小军写道：“谢谢班主任吴老师在我竞选的时候给我的支持和鼓励！”他们的表达说明（ ） ①严也是一种爱，我们要理解老师的用心 ②良好的师生关系可以消除师生之间的矛盾 ③时代发展对教师专业水平提出了更高要求 ④每个人喜欢的老师，风格可能不尽相同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查老师的相关知识。 ①④：从题文中同学们对喜欢的老师的描述中可以看出每个人喜欢的老师，风格可能不尽相同，老师是我们成长路上的引路人，严也是一种爱，我们要理解老师的用心，①④正确； ②：良好的师生关系可以减少师生之间的矛盾，②错误； ③：时代发展对教师专业水平提出了更高要求与题意无关，③错误； 故本题选B。 9. 对下列说法解读正确的是（ ） 说法 解读 A 难过的时候抱抱自己，允许自己脆弱一会儿 情绪的表达会影响人际交往 B 友谊是两颗心真诚相待 正确对待交友中受到的伤害 C 成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头 努力是梦想与现实间的桥梁 D 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 个人不能离开集体单独生存 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对课本基础知识的掌握和运用情况。 A：难过的时候抱抱自己，允许自己脆弱一会儿，说明我们要合理的表达自己的情绪，没有体现出情绪表达对他人的影响，A说法错误； B：友谊是两颗心真诚相待体现了友谊需要真诚，与友谊的澄清的知识有关；正确对待交友中受到的伤害体现的是呵护友谊的方法，B说法错误； C：成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头体现要认识到比自己强的人还多得是，强调成功之后仍需要努力，而努力是梦想和现实间的桥梁强调达到成功之前的努力过程，C解读与题不符； D：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，强调的是个人要生活在集体中，个人离不开集体，D解读正确； 故本题选D。 10. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话对我们过集体生活的启示是（ ） ①个人离不开集体，每个人都有过集体生活情感需要 ②集体能为个人涵养品格、发展个性搭建平台 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人利益与集体利益一致，个人意愿要服从集体的共同要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体对个人的重要作用的知识点。 ①②：梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话意思是说人不能独立的存在与世界，需要先进入集体，人格才能独立，强调的集体对个人的作用，故①②正确； ③：题干中并没有强调集体的力量来源，故③错误； ④：题干中没有凸显个人利益与集体利益一致性特点，故④错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷(非选择题) 二、分析说明题：本大题共2小题，共30分。 11. 【爱师长·见证共同成长】 七年级(1)班开展了以“感念老师情谊”为主题的班会，同学们在班会上纷纷发表自己的看法。 小秦：班主任刘老师在课堂上妙语连珠，对于不理解的问题，她总会和同学们一起讨论。在生活中，我与同学发生矛盾，她也会语重心长地和我讲道理，给我指导，帮我成长，我非常感激她。 （1）结合小秦的感受，谈谈良好的师生关系应该是什么样的。 小天：我的英语成绩很好，但英语老师总是批评我英语单词写得不规范，让我改正。每次英语老师批评我的时候，我心里总是很难过。 （2）结合所学知识，告诉小天应该如何正确对待老师的批评。 家是漂泊远方追逐梦想的底气，家是脑海中留存最初的美好，家是柴米油盐的琐碎平凡，家是人生课堂读不完的长书……家中有很多必不可少的元素，让爱永留家人间。 元素一：关爱 我的做法：在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 元素二：① 我的做法：② 元素三：③ 我做法：④ （3）请你参照示例，添加两个你心中的“家”的元素，并说说具体做法。 【答案】（1）良好师生关系：教学相长，师生彼此尊重、相互关心；老师引导学生学习知识、成长，学生尊重老师劳动。 （2）正确对待老师批评：认识到老师批评是关心、提醒和劝诫，帮助自己改进不足；保持冷静，认真倾听批评内容；反思自身问题，主动与老师沟通，改进错误。 （3）“家”的元素及做法： 元素①：沟通；做法②：主动与父母交流学习、生活情况，倾听父母意见； 元素③：包容；做法④：理解父母的不足，原谅家庭生活中的小矛盾。 【解析】 【分析】考点考查：师生交往、让家更美好。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用师生交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：和学生讨论不理解的问题、给学生讲道理，帮助学生成长→可联系教学相长，师生彼此尊重、相互关心；老师引导学生学习知识、成长，学生尊重老师劳动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用师生交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因老师的批评难过→可联系认识到老师批评是关心、提醒和劝诫，帮助自己改进不足；保持冷静，认真倾听批评内容；反思自身问题，主动与老师沟通，改进错误。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查添加两个你心中“家”的元素，并说说你的具体做法，属于开放性试题，言之有理即可。 12. 本学期七年级(2)班被评为学校“优秀班级”，班主任王老师组织召开了“我与我的班集体”主题班会。请你参与其中。 【七嘴八舌】学生小婷说：我们班级氛围民主公正，同学之间关怀友爱、相互帮助，既善于合作又敢于竞争，生活在这样的班级里，感觉很温暖。学生佳佳说：班长小峻以身作则，为同学热情服务；学习委员小兰学习刻苦，率先垂范；卫生委员小青吃苦耐劳，积极肯干……每一位同学为“优秀班级”的创建尽职尽责，付出了汗水，生活在这样的班集体中，我觉得很幸福。 （1）结合小婷和佳佳的话，运用所学知识，谈谈优秀班集体在我们健康成长中的作用。 【奇思妙想】班会最后，班主任王老师总结说：优秀班集体也是一点一点成长起来的，这其中有我们大家共同的努力，我们班被评为学校“优秀班级”，离不开每位同学的努力。心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动，希望每位同学都能行动起来，与我们的班集体共同成长。 （2）请你梳理出建设美好集体的妙招，与同学们分享。 【答案】（1）优秀班集体的作用：提供温暖、和谐的成长环境，让学生获得归属感；培养学生合作、责任意识，促进全面发展；激励学生积极向上，提升自我。 （2）建设美好集体的妙招：建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。建设美好集体，需要我们坚持集体主义的基本原则，发扬集体主义精神；建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体，集体的作用； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用集体的作用有关知识分析，可从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生活在这样班级里，感觉很温暖→可联系提供温暖、和谐的成长环境，让学生获得归属感； 关键词②：每一位同学为“优秀班级”的创建尽职尽责，付出了汗水→可联系培养学生合作、责任意识，促进全面发展；激励学生积极向上，提升自我。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好集体的妙招，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $