期末押题卷（有情境）二年级语文上册（统编版）（3）

期末押题卷（有情境）二年级语文上册（统编版）（3） 时间：90分钟 满分：100分 班级: 姓名： 一、基础知识综合。（12分） “探秘日月潭”主题研学活动开始啦！你作为小导游，要向游客介绍这处宝岛美景。请先补全解说词，让大家了解日月潭名字的由来和迷人风光；再弄明白重点词语的意思，积累优美词汇，让你的讲解更生动，让每位游客都沉醉在这如诗如画的景色中，舍不得离开。 欢迎大家来到我国台湾省的日月潭！日月潭之所以被称为“日月潭”，是因为湖中央___________，把湖水分成两半：___________，叫日潭；___________，叫月潭。这里（   ），湖水碧绿，让人不禁发出“有山___________，无水___________”的感慨。正所谓“___________，近水远山皆有情”，这般（   ），怎能不令人流连忘返？ 1.根据所学知识把解说补充完整，填在横线处。（6分） 2.联系上下文，句子中加点词语的意思是： 它的近义词是： 。（2分） 3.为了让解说更吸引人，请你把下面描写景色优美的词语补充完整，并选择恰当的词语填在文中的括号里（填序号）。（4分） ①风景( )( )         ②群山( )( ) 二、他们来到“彩虹桥”，只有用“√”选出正确的字才能继续前进，请你帮他们顺利过桥。（8分） 研学队伍要前往“彩虹桥”打卡，桥面上布满了易混淆的汉字关卡。只有准确选出每个句子里的正确汉字，才能顺利通过彩虹桥，和小伙伴们一起欣赏桥那头的绝美风光。快来认真分辨，帮大家成功闯关吧！ （令  今）天，天气晴朗，老师（带  戴）领我们去公（园  圆）玩。花儿（已  以）经开了，园丁正（在  再）给种了花的（士  土）地浇水，大家都去帮忙。老师高兴地说：“你们真是新时（代  找）的好孩子，（已  以）后也要经常帮助别人。” 三、对下面句子的理解不正确的一项是（    ）（3分） 在彩虹桥边的池塘里，你发现了一群活泼可爱的小蝌蚪。它们在水里自由自在地游动，模样十分惹人喜爱。请仔细品读描写小蝌蚪的句子，选出对句子理解不正确的一项，看看谁能最精准地读懂句子的妙处。 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 A．“甩”字把小蝌蚪俏皮可爱的样子描写了出来。 B．“快活”一词写出了小蝌蚪自由自在、快乐无忧的生活状态。 C．句子是按照从头到尾的顺序来描写小蝌蚪的外形的。 D．“大大的”“长长的”可以换成“大的”“长的”，表达效果相同。 四、下列植物中，靠风传播种子的是（    ）（3分） 研学途中，大家来到一片开满野花的草地上，各种植物的种子藏着传播的小秘密。老师提出了一个有趣的问题：这些植物中，谁是靠风来传播种子的呢？请你回忆课堂上学到的知识，选出正确答案，揭开植物种子传播的神秘面纱。 A．豌豆 B．苍耳 C．石榴 D．蒲公英 五、在《去外婆家》中，“我”喜欢去外婆家的原因不包括（    ）（3分） 研学分享会上，同学们都在聊自己最爱的地方。小明兴奋地说起课文《去外婆家》，讲述了外婆家的种种美好。请你仔细回忆课文内容，找出“我”喜欢去外婆家的原因不包括哪一项，看看谁的课文记忆最牢固。 A．有野花 B．有山雀 C．有山楂、柿子、毛栗子 D．外婆家很远 六、“瞧”总共有多少画（    ）（3分） 研学休息时，大家玩起了“汉字笔画猜猜猜”的游戏。这次的题目是“瞧”字，要准确说出它的总笔画数才能得分。请你认真数出“瞧”字的笔画，赢得游戏胜利，为自己的小组加分吧！ A．16 B．17 C．18 七、“甚至”的拼音是（    ）（3分） “汉字读音小达人”比赛开始啦！本轮的考查字词是“甚至”，要求准确读出它的拼音。请你调动自己的拼音知识，选出正确的读音，成为名副其实的读音小达人，为研学之旅增添光彩。 A．shèn zhì B．shèn zhī C．shēn zhì 八、修改病句。（9分） 研学日记里，有些同学的句子出现了小问题，需要你这位“病句修改小医生”来帮忙。请仔细阅读每一个句子，找出其中的错误，然后认真修改，让这些句子变得通顺、准确，让研学日记更加完美。 1.他再周围仔细找了找，发现他的帽子被藏在一个草堆里。 2.放学后，同学们在操场上踢足球、篮球。 3.妈妈买了很多水果，有葡萄、南瓜、火龙果和石榴。 九、给下面的手工制作过程排序。（8分） 研学活动的手工课上，老师教大家用鸡蛋壳做可爱的小摆件。可是制作步骤被打乱了，大家不知道该先做什么、后做什么。请你根据手工制作的逻辑，给这些步骤排好顺序，帮助同学们顺利完成手工制作，拥有属于自己的鸡蛋壳小摆件。 ( )再将沙子从小洞处倒入蛋壳中。 ( )最后在蛋壳上画上你喜欢的图案。 ( )首先，在鸡蛋比较小的一头开个小洞，倒出蛋液。 ( )然后用彩纸做一顶帽子固定在蛋壳上，遮住小洞。 十、阅读理解。（23分） （一）课内小阅读。（8分） 黄山奇石（节选） ①就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 ②在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 1.根据选文内容，填写合适的量词。（3分） 一( )桃子          一( )山峰 2.选文中描述的“仙桃石”落在（   ）。（2分） A．山脚的石盘上 B．山顶的石盘上 C．山腰的石缝里 3.在描写“猴子观海”时，作者用了“ 、 、 ”三个字，就把“猴子”写得活灵活现，突出了它的生动有趣。（3分） （二）拓展阅读。（15分） 凤湖的风景 王稼旬 凤湖，在洛阳市王城公园内，有美丽的小桥、翠绿的水、五彩的小船、漂亮的鱼群。凤湖旁边的路是用五彩的石头铺成的，湖中有大大小小的金鱼，在离小路很近的地方，经常有许多米粒大的小鱼苗，人一靠近，它们就会飞似的跑了。 凤湖除了水景，还有一些石头，像小象，像老人，像座椅。还有一个最奇怪的石头——“乌龟石”，它长得像乌龟，姿态好像在找水源。凤湖北边有一座假山，山上有石头组成的“门”，大约有两三个。山上还有一个小池子，山上的水有时会形成瀑布流下来。这样的山、小桥、瀑布和绿色的水真是“舟行碧波上，人在画中游”。 1.下列属于王城公园的景物是( )。（多选）（2分） ①小桥    ②翠绿的水     ③五彩的小船     ④鱼群 2.请你从文章中找出恰当的词语，将下面的词语补充完整。（6分） ( )的小桥      ( )的石头      ( )的金鱼 3.判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（3分） （1）凤湖旁边的路是用五彩的石头铺成的。( ) （2）凤湖有一些石头，像小象，像老人，像座椅。( ) （3）石头组成的“门”在凤湖南边的假山上。( ) 4.结合文章的内容，用自己的话写一写凤湖美在哪里。（4分） 十一、书面表达。（25分） 研学分享会即将结束，最后一个环节是“我的心爱玩具”分享。每个人都有自己最喜爱的玩具，它可能是陪伴你入睡的毛绒玩偶，可能是陪你玩耍的积木，也可能是你珍藏的模型。请你先和同学交流交流，再把它的样子、你喜欢它的原因写下来，让大家一起感受你和玩具之间的美好情谊。（题目自拟） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1.有个美丽的小岛  北边像圆圆的太阳  南边像弯弯的月亮  皆图画  不文章  清风明月本无价 2.留恋美丽的景色或美好的事物，舍不得离去。 恋恋不舍 3.如画 环绕 ② ① 【知识点】名篇名句默写与理解 【解析】1.本题考查名篇名句默写及理解。 书写时注意“美”“丽”“像”“圆”“弯”“皆”“价”的正确写法。 2.题考查词语理解及近义词辨析。 “这般风景如画，怎能不令人流连忘返？”一句中，写的是游客面对日月潭碧绿的湖水、环绕的青山和清风明月交织出的如画美景，赏玩之间不觉时间流逝，舍不得离开，甚至忘了回去。它强调的是“喜欢得舍不得走”的沉浸状态。 它的近义词可选“依依不舍”“迷而忘返”“耽而忘归”“徜徉忘返”。“恋恋不舍”偏重对人或地的深情牵挂，用于景亦可；“依依不舍”强调惜别情绪；“迷而忘返”点出被景色迷住；“耽而忘归”含沉溺、耽爱之意；“徜徉忘返”更显徘徊赏玩、乐而忘返的姿态，都能与“流连忘返”互为近义词。 3.本题考查补充词语及词义辨析匹配。 风景如画：意思是眼前的自然景色美丽得像一幅精心绘制的画，强调的是视觉上的和谐、色彩与构图的动人，常用来概括整体景致的优美程度，使人产生“人在画中游”的陶醉感； 群山环绕：则是写实性描写，指许多山峰呈环抱之势把中心景物围在中间，突出的是空间格局的层次感与安全感，也暗示了山水相依的磅礴气势。 第一处括号前面已经用“湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半”交代了水面形态，又用“湖水碧绿”直接点出色彩，如果紧接着再用“风景如画”这种赞美，就会与后文“让人不禁发出‘有山皆图画，无水不文章’的感慨”形成重复；而“群山环绕”既能顺势把镜头从湖面抬升到周围山脊，交代日月潭“有山可依”的地貌特征，又为下文“有山皆图画”提前埋下伏笔，承上启下，自然流畅。故选②。 第二空前面引用了“清风明月本无价，近水远山皆有情”，已经把景与情交融表现出来，此时需要一个词语来收束，而“风景如画”恰好与“怎能不令人流连忘返”形成情感高潮，语义连贯，水到渠成，所以第二空选“风景如画”。故选①。 二、今   带   园   已   在   土   代   以 【知识点】形近字、选字、选词填空 【详解】本题考查选词填空。 令：命令；使得；美好等。 今：现在；当前。 今天（jīn tiān）：说话时的这一天。故选“今”。 带：率领；引导。 戴：把东西加在头、脸、颈、胸、臂、手等处。 带领（dài lǐng）：在前带头使后面的人跟随着。故选“带”。 园：种植果蔬花木的地方或供人游玩、娱乐的公共场所。 圆：圆形；完备；周全等。 公园（gōng yuán）：供公众游览休息的园林。故选“园”。 已：表示过去。 以：用；拿；依；按照等。 已经（yǐ jīng）：表示动作、变化完成或达到某种程度。故选“已”。 在：存在；活着；居于；处于等。 再：又一次；更加等。 正在（zhèng zài）：表示动作在进行或状态在持续中。故选“在”。 士：古代指未婚的男子；古代介于大夫和庶民之间的阶层；读书人等。 土：地面上的泥沙混合物。 土地（tǔ dì）：田地；土壤。故选“土”。 代：历史的分期；时代。 找：寻求；想要得到等。 时代（shí dài）：指历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期。故选“代”。 已：表示过去。 以：用在单纯的方位词前，组成合成的方位词或方位结构，表示时间、方位、数量的界限。 以后（yǐ hòu）：现在或所说某时之后的时期。故选“以”。 三、D 【知识点】理解句子含义 【详解】本题考查对句子的理解。 题干“池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。”这段话抓住了小蝌蚪的外形特点进行描写，“大大的“的写出了脑袋的形状，“黑灰色的”写出了身子的颜色，“长长的”写出了尾巴的样子。这些鲜活的特点，把小蝌蚪的样子清晰地展现在我们眼前。 D．“大大的”“长长的”如果换成“大的”“长的”，表达效果就会大打折扣，小蝌蚪的外形描写不会这样的活灵活现。 故选D。 四、D 【知识点】课内文章理解 【详解】本题考查的是对课文内容的理解和识记。 回忆课文《植物妈妈有办法》，根据课文内容“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发”可知，蒲公英是靠风传播种子的。 故选D。 五、D 【知识点】课内文章理解 【详解】本题考查课文内容理解。 《去外婆家》通过回忆在外婆家的经历，展现了乡村生活的美好和亲情的温暖，表达了作者对在外婆家度过时光的喜爱和怀念。 由文中“有时候舅舅从山上干活回来，会带一些山楂、柿子或毛粟子，外婆总要给我留一份。”“天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀再林间欢快地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝。外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱着曲儿给你听。”“每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。”可知，“我”喜欢去外婆家是因为外婆家有野花、山雀和山楂等，文中并未提及外婆家很远。 故选D。 六、B 【知识点】书写笔画、基本笔画 【详解】本题考查笔画。 “瞧”字共17画，笔顺是：竖，横折，横，横，横，撇，竖，点，横，横，横，竖，横，点，点，点，点。 七、A 【知识点】字音 【详解】此题考查学生辨析字音的能力。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中“甚至”的拼音是shèn zhì，意思是所提出的是突出的、进一步的事例。 八、他在周围仔细找了找，发现他的帽子被藏在一个草堆里。 放学后，同学们在操场上踢足球、打篮球。 妈妈买了很多水果，有葡萄、火龙果和石榴。 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查修改病句。 要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。 1.本题汉字使用错误，“再”应改为“在”。 2.本题搭配不当，在“篮球”前面加上“打”即可。 3.本题分类不当，“南瓜”不属于水果，应去掉。 九、2 4 1 3 【知识点】句子排序、综合实践 【详解】本题考查句子排序。 做手工时，通常按照“首先、再、然后、最后”的顺序进行。 第一步：“首先，在鸡蛋比较小的一头开个小洞，倒出蛋液。”这是手工制作的起始步骤，只有先把鸡蛋内部的东西倒出来，才能进行后续的操作，所以这一步应该排在最前面。 第二步：“再将沙子从小洞处倒入蛋壳中。”要让蛋壳能够立起来不倒，就需要灌入沙子来调整重心，这一步是在第二步之后，所以排在第二位。 第三步：“然后用彩纸做一顶帽子固定在蛋壳上，遮住小洞。”在灌入沙子后，需要处理鸡蛋上的窟窿，制作小帽子并扣上，这是紧接着第二步的合理操作，所以排在第三位。 第四步：“最后在蛋壳上画上你喜欢的图案。”当完成前面的步骤，使蛋壳能够立起不倒后，最后进行装饰，整个手工制作完成了，所以这一步排在最后。 故制作过程排序为2、4、1、3。 十、（一）1.个 座 2.B 3.抱 蹲 望 【知识点】记叙文 【导语】这篇《黄山奇石》节选以生动地笔触描绘了黄山的奇石景观。作者通过拟人化和比喻手法，如“仙桃石”像从天而降的桃子，“猴子观海”中猴子“抱着腿”“蹲在山头”，赋予静态的石头以动态的生命力。语言简洁明快，量词运用准确（如“一个大桃子”“一座山峰”），细节描写传神，使读者仿佛身临其境。选段结构清晰，先总述后分写，展现了黄山奇石“奇”“趣”“活”的特点，充分体现了自然景观与人文想象的巧妙融合。 1.本题考查量词。 结合第①自然段“它好像从天上飞下来的一个大桃子”可知，文中明确用“个”来搭配 “桃子”，“个”是描述单个水果（如桃子、苹果）最常用的量词，与段落内容完全匹配，因此填“个”。 结合第②自然段“在一座陡峭的山峰上”可知，文中直接用“座”来修饰“山峰”，“座” 常用来搭配体积较大、有独立形态的山体部分（如山峰、高山），符合段落中的表述，因此填“座”。 2.本题考查的是文章内容的理解。 B．结合选文第①自然段“就说‘仙桃石’吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上” 可知，这句话直接明确了“仙桃石”的落点是“山顶的石盘上”，与选项“山脚的石盘上”“山腰的石缝里”均不符，因此选择“山顶的石盘上”。 故选B。 3.本题考查的是找关键词。 结合第②自然段“它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海”可知，这句话通过三个关键动词刻画“猴子”的形象。“抱”写出猴子胳膊环绕腿部的动作，“蹲”体现它在山头静止的姿态，“望”表现它注视云海的神态，这三个字精准捕捉了“猴子”的动态与神情，让其形象活灵活现，突出了“猴子观海”的生动有趣。 故在描写“猴子观海”时，作者用了“抱”“蹲”“望”三个字，就把“猴子”写得活灵活现，突出了它的生动有趣。 （二）1.①②③④ 2.美丽 五彩/奇怪 大大小小 3.√ √ × 4.凤湖的美体现在多个方面：既有美丽的小桥、翠绿的湖水、五彩的小船和鱼群等水景，也有五彩的石路、形态各异的奇石和假山瀑布等景致。 【知识点】散文 【导语】这篇短文以儿童视角写凤湖，篇幅精悍却层次清晰。先点明凤湖位置，再从水景（绿水、金鱼、小船）、建筑（小桥）、道路（五彩石路）到特色景观（象形石、假山石门），按空间关联铺陈，画面感强。语言浅白鲜活，“五彩”“大大小小”等词贴合儿童认知，既勾勒凤湖的自然与人工之美，又传递出对景致的喜爱，是适合低学段的写景启蒙文本。 1.本题考查提取信息的能力。 根据第①自然段“凤湖，在洛阳市王城公园内，有美丽的小桥、翠绿的水、五彩的小船、漂亮的鱼群”可知，小桥、翠绿的水、五彩的小船、鱼群都属于王城公园的景物，因此①②③④均符合题意。 2.本题考查词语搭配。 ①空：从第①自然段“有美丽的小桥”可知，该句明确提及小桥的特点是“美丽”，故填“美丽”。 ②空：从第①自然段“凤湖旁边的路是用五彩的石头铺成的”，或第②自然段“还有一个最奇怪的石头——‘乌龟石’”可知，石头的特点可是“五彩”或“奇怪”，故填“五彩（或奇怪）”。 ③空：从第①自然段“湖中有大大小小的金鱼”可知，该句直接描述金鱼是“大大小小”的，故填“大大小小”。 3.本题考查对短文内容的理解。 （1）从第①自然段“凤湖旁边的路是用五彩的石头铺成的”可知，该说法与原文一致，故该项判断正确。 （2）从第②自然段“凤湖除了水景，还有一些石头，像小象，像老人，像座椅”可知，该说法与原文一致，故该项判断正确。 （3）从第②自然段“凤湖北边有一座假山，山上有石头组成的‘门’”可知，石头组成的“门”在凤湖北边的假山上，而非南边，该说法与原文不符，故该项判断错误。 4.本题考查对短文内容的理解和概括能力。 做题时需先通读文章，从第①、②自然段中提取凤湖的关键景物，比如水景、建筑、石头等，再分别概括这些景物的特点，最后用自己的话将这些特点有条理地整合，避免直接摘抄原文，同时确保覆盖凤湖不同方面的美。 示例：凤湖的美在多方面。湖水翠绿，有美丽小桥、五彩小船和大大小小的金鱼；旁边的路用五彩石头铺成；还有多样的石头，有的像小象、老人、座椅，北边假山上还有石头组成的“门”。 十一、例文： 我的小熊伙伴 我最喜爱的玩具是一只棕色小熊，它是妈妈去年生日送给我的。它的身子只有我的小臂那么长，圆滚滚的脑袋上顶着一对半圆形的耳朵，黑色的纽扣眼睛像两颗亮晶晶的黑葡萄，鼻子是用深棕色线缝成的小爱心，摸起来软软的。 我喜欢它，是因为每天晚上我都会抱着它睡觉。它的毛特别柔软，贴在脸上暖暖的，就像妈妈的拥抱。每次我遇到不开心的事，跟它说说话，看着它笑眯眯的样子，我的心情就会慢慢好起来。它就像我最好的伙伴，一直陪着我。 【知识点】写话 【详解】本题考查写话。 先从“选玩具”入手，挑自己最熟悉、有真实回忆的玩具，比如毛绒熊、积木车这类常见且容易描述细节的，避免选太复杂、难讲清特点的。接着聚焦“写样子”，从整体到局部展开，先写玩具的大小、颜色、整体形状，再细化特殊部分，比如毛绒熊的圆耳朵、衣服上的小纽扣，积木车的车轮纹路、车头贴纸，用具体细节让玩具“看得见”。然后重点写“为什么喜欢”，要结合具体小事，比如难过时抱着毛绒熊哭，它像在安慰自己；用积木车和朋友比赛，赢了很开心，让喜欢的理由有画面、有情感，不是空说“我很喜欢”。最后定题目，直接用玩具名字，比如《我的小熊伙伴》《我的积木赛车》，简单明了。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $