精品解析：陕西省渭南市澄城县 2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

陕西省渭南市澄城县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 在开学第一课中，老师给同学们讲述了钱学森的事迹。钱老曾说过：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”钱老的话语告诉我们（ ） A. 初中阶段注重兴趣爱好，不必意知识积累 B. 未来发展完全由中学阶段的学习成绩决定 C. 对于初中阶段的可能与挑战，不用理会 D. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 2. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。以下名言能够体现这一主旨的是（ ） A. 凡事预则立，不预则废 B. 书籍是人类进步的阶梯 C. 天行健，君子以自强不息 D. 人而无信，不知其可也 3. 下面是某校七年级学生小敏日记的摘录： 今天我参加了学校举办的以“梦想”为主题的手抄报大赛，一幅幅作品传递出的梦想力量鼓舞人心，最终我获得了优秀奖，同桌说我有绘画天赋，可以担任宣传委员，负责班级板报。 对于同桌的评价，下列说法正确的是（ ） ①有助于小敏形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 ②小敏要客观冷静地分析，既不盲从也不轻视 ③是我们认识自己的一面镜子，应完全遵从 ④只是他人的主观判断，小敏无须在意 A. ③④ B. ①④ C. ①② D. ②③ 4. 小欣在日记中写道：“我觉得自己很平凡。文艺演出时，我总是坐在台下为那些能歌善舞的同学鼓掌；竞选班干部时，我想为班级服务，但因为胆小不敢上台发言。”下列对小欣的开导恰当的有（ ） ①先放弃为班级服务的想法，等克服胆小后再说 ②你要激发自己的潜能，提升自己的能力 ③你要接纳自己的优点，忽视自己的缺点 ④你可以通过参加多方面的活动来锻炼胆量 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 5. 以下是青年习近平的部分经历： 这启示我们（ ） ①爱国是成年人事，与青少年关系不大 ②要将自己的梦想和国家发展紧密相连 ③谋求个人利益，以个人的梦想为先 ④要树立远大理想，找到青春进取的方向 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 6. 某学校的秋季实践活动组织同学们参观关向应纪念馆，同学们度过了非常充实的一天。活动归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 这三位同学的对话内容告诉我们（ ） ①学习不仅仅局限在学校 ②生活中的点点滴滴都是学习 ③初中阶段的学习主要是知识的获取 ④我们所看，我们所听，我们所做，都可以是学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 曾国藩曾留下十六个字的家训：“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。”他的家训对整个家族的影响可谓是深远，勤勉好学的风气一直在家族中延续，家庭团结和睦更为人所称赞。直到现在，众多家庭仍然在学习与践行他的家训。这表明（ ） ①家风只能在古代家族中发挥作用，对现代家庭无意义 ②父母是子女的第一任老师，子女不能有自己的想法 ③优良家风会潜移默化地影响家庭成员的行为习惯 ④优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. 小彤进入初中后，非常郁闷，原来和蔼可亲的妈妈开始变得“面目可憎”，总是逼她学习，上辅导班，说怕她被“分流”掉。她感觉妈妈对她没有一点亲情了……下列能用来安慰小彤的是（ ） ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②妈妈已经变了，不再爱你了 ③和妈妈冷战，等妈妈主动改变态度 ④用心体悟，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 9. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语﹒学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本也！”。我国《婚姻家庭法》第二十一条规定：子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。这些告诉我们（ ） ①家是世代传承与血脉相连生活单位 ②孝亲敬长是中华民族的优良传统美德 ③等到长到成人后用实际行动孝敬双亲 ④孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 我们要深刻认识教育“国之大计、党之大计”和教师“立教之本、兴教之源”的战略地位，大力弘扬教育家精神，打造高素质教师队伍，培养更多德才兼备的栋梁之材。对此，下列理解正确的是（ ） ①随着时代的发展，国家对教师提出了更高要求 ②弘扬教育家精神对发展教育事业具有重要作用 ③全社会都要承担起对教师培训、培养的工作 ④人才培养主要依赖学生自身努力，教师作用微乎其微 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 11. 1931年，求学时的谭其骧在聆听顾颉刚老师授课时提出了不同的见解，顾颉刚鼓励他将这些见解整理成文。经过多次深入的讨论，师生二人最终达成了共识。这一事例启示我们（ ） ①良好的师生关系，有助于培养独立思考能力 ②做学问，需勇于提出质疑，并积极探寻真理 ③在面对老师批评时，要虚心接受、冷静面对 ④在面对老师表扬时，要戒骄戒躁、谦虚谨慎 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 12. 在“让友谊之树常青”的议题式学习活动中，围绕子议题“什么是真正的友谊”，“我”记录了自己与小新生活中的剪影： 剪影一-：期末考试，小新传小抄帮偏科我获得高分; 剪影二：我被人欺负，小新帮我“出气”，十分讲义气; 剪影三：我做错了事，小新一边批评我，一边帮我; 剪影四：参加比赛，互为对手的小新给我加油打气。 以上剪影中，属于“真正的友谊”的是（ ） A 剪影一、二 B. 剪影一、四 C. 剪影二、四 D. 剪影三、四 13. “乘坐友谊之船的两个好朋友，如果有一方变瘦，友谊的小船说翻就翻；如果一方吃独食，友谊的小船说翻就翻……”要在生活中避免“友谊的小船说翻就翻”这种情况发生，就应该学会（ ） ①重视对方，无条件地宽容朋友犯的各种错误 ②赞美对方，发现对方的闪光点并加以赞扬 ③迎合对方，为留住友谊完全放弃自己的喜好 ④接纳对方，接受优点的同时也包容其缺点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 华为，从1988年名不见经传的一个民营企业，短短三十多年变成了行业老大。同时，华为薪酬福利也是一流的，据媒体报道，2022年华为人均年薪酬74.3万美元。正如华为创始人任正非所说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望！”从华为的成功经验我们可以感悟到（ ） ①个人的一切奋斗都是为了追求物质利益 ②集体的存在和发展离不开大家的共同努力 ③集体应该充分尊重和保护个人正当利益 ④集体利益实现了就一定能实现个人利益 A. ②③ B. ③④ C. ①④ D. ①② 15. “螃蟹效应”讲的是，如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时，很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。这对建设优秀班集体的启示是（ ） A. 集体生活中竞争优先于合作 B. 美好集体需要成员团结协作 C. 个人要依赖集体才能够成功 D. 在集体中要捍卫自己的尊严 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3题，计50分。 青春是舞台上的聚光，我们扬起笑脸，舒展羽翼，突破自我，用勇气点亮闪耀的时刻。某校围绕“探索成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 16. 步入初中生活 【发表见解】 某七年级学生在日记中写到：进入初中一切都是新鲜的——新校园、新老师、新同学、新集体……虽然学习的科目增多了，但是有我喜欢的地理课程和生物课程，我还参加了我喜爱的小白球社团——乒乓球社团。课余时间，老师经常组织各种各样的活动。在这里，我思考，我进取，我与伙伴一起同行。“你是初中生了！长大了！”耳边经常会有家长和老师提醒着我。 （1）结合材料，谈谈初中阶段对我们的成长有何意义。 【规划设计】 刚进入初中阶段的某同学，收到了妈妈的寄语和期望：初中是成长的关键阶段，希望你能做好规划：平衡学习与兴趣、打牢基础、涵养品格……自律让你更优秀，妈妈永远支持你！根据“妈妈的期待”，老师组织同学们对自己的初中生活进行规划，如下所示： 我的初中生活规划（节选） 初中阶段的成长目标：①____。 我需要培养的心理品质：②____。 我目前最需要做的事情：③____。 （2）结合自身实际，请你将以上规划书补充完整。 【表达看法】 生活中，我们总会把自己和别人进行比较。在和别人的比较中，我们会发现自己的长处、优势，同时也会发现很多自己的缺点和不足。那么发现自己的长处和不足哪个更重要呢？两位同学发表了自己的观点： （3）请你针对他们的观点谈谈自己的看法。 【畅谈启示】 共和国勋章获得者王永志，是中国航天事业的奠基人之一。他自幼便展现出对知识的渴望，抗美援朝战争的爆发激发了他的爱国情感，他立志投身国防事业。后来，王永志放弃了在苏联深造的机会，毅然回国，将个人梦想融入国家航天事业中，为中国梦的实现贡献了自己的力量。 （4）梦想始于当下，王永志的事迹启示我们应如何成为有梦想的好少年? 17. 感悟成长时空 【回答问题】道德与法治课堂上老师分享了以下材料： 材料一 古人眼中的家，是杜甫“烽火连三月，家书抵万金”的牵挂，是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的惦念，它藏在一纸家书、一声乡音里，是乱世中安稳的念想，是天涯处不变的归处。 材料二 周末，小林和妈妈聊研学的话题： 围绕上述资料老师提出以下问题： ①根据材料一，说说在中国人的心目中，家有着怎样的意味。 ②结合材料二中他们的对话，请你为建设美好家庭出谋献策。 （1）结合所学知识，请你回答上述问题。 【提供建议】 在一次数学课上，围绕某一问题同学们展开讨论。由于小宁的数学基础较差，他对讨论的内容既不明白也不感兴趣，便偷偷地看起了小说。老师发现后，狠狠地批评了他。从那以后，每当上数学课时，小宁就故意捣乱，数学成绩也一落千丈。 （2）小宁的做法带给我们怎样的警示? 【畅谈观点】 七年级学生小秦向爸爸妈妈谈论了自己的各科老师如下： 数学老师：“行走的圆规”；语文老师：“文字印刷机”；地理老师：“自带活地图”；生物老师：“人体骨骼绘画师”；物理老师：“满分魔术师”；化学老师：“现场版火遁术”；美术老师：“图片打印机”…… （3）针对上述内容，请你谈谈我们应如何与这些不同风格的老师相处？ 18. 美好青春时光 【感悟友谊】在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。 （1）从朋友和损友的比较中，谈谈你对友谊真谛的理解。 【补全表格】洋洋在交友的过程中遇到了问题，请帮洋洋找到正确的解决方法并说明理由。 问题 正确的解决方法 理由 ①洋洋察觉小州最近闷闷不乐，一直追问小州原因，却屡次被小州拒绝。 ②洋洋发现小州默写的时候偷看课本，小州说：“好朋友就要帮我保守秘密。” （2）请你按要求完成表格内容。 【浅谈影响】 小华说：“老师让我做班级黑板报主编，为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，生活过得更加充实。”小方说：“我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。”小军说：“我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。” （3）结合三位同学的发言，谈谈集体生活对我们的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省渭南市澄城县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 在开学第一课中，老师给同学们讲述了钱学森的事迹。钱老曾说过：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”钱老的话语告诉我们（ ） A. 初中阶段注重兴趣爱好，不必在意知识积累 B. 未来发展完全由中学阶段的学习成绩决定 C. 对于初中阶段的可能与挑战，不用理会 D. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段成长的意义。 ①：初中阶段注重兴趣爱好，但钱学森强调知识和人生观的形成，说明知识积累同样重要，故A说法错误； ②：未来发展受多种因素影响，中学成绩并非唯一决定因素，故B说法错误； ③：初中阶段的可能与挑战需要积极面对，而非“不用理会”，故C说法错误； ④：钱学森话表明初中阶段对人生发展具有独特价值，故D符合题意； 故本题选D。 2. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。以下名言能够体现这一主旨的是（ ） A. 凡事预则立，不预则废 B. 书籍是人类进步的阶梯 C. 天行健，君子以自强不息 D. 人而无信，不知其可也 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：“凡事预则立，不预则废”强调预先计划和准备的重要性，符合题干“生活需要规划”的主旨，故A符合题意； B：“书籍是人类进步的阶梯”强调读书的作用，与“规划”无关，故B不符合题意； C：“天行健，君子以自强不息”强调自强不息的精神，未直接体现规划，故C不符合题意； D：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，与规划无关，故D不符合题意。 故本题选A。 3. 下面是某校七年级学生小敏日记的摘录： 今天我参加了学校举办的以“梦想”为主题的手抄报大赛，一幅幅作品传递出的梦想力量鼓舞人心，最终我获得了优秀奖，同桌说我有绘画天赋，可以担任宣传委员，负责班级板报。 对于同桌的评价，下列说法正确的是（ ） ①有助于小敏形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 ②小敏要客观冷静地分析，既不盲从也不轻视 ③是我们认识自己的一面镜子，应完全遵从 ④只是他人的主观判断，小敏无须在意 A. ③④ B. ①④ C. ①② D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：同桌的评价能帮助小敏更全面地认识自己的优势，故①符合题意； ②：对待他人评价应保持理性分析，既不盲从也不轻视，故②符合题意； ③：“应完全遵从”属于盲从，忽视自我判断，故③说法错误； ④：“无须在意”否定他人评价的积极意义，故④说法错误； 故本题选C。 4. 小欣在日记中写道：“我觉得自己很平凡。文艺演出时，我总是坐在台下为那些能歌善舞的同学鼓掌；竞选班干部时，我想为班级服务，但因为胆小不敢上台发言。”下列对小欣的开导恰当的有（ ） ①先放弃为班级服务的想法，等克服胆小后再说 ②你要激发自己的潜能，提升自己的能力 ③你要接纳自己的优点，忽视自己的缺点 ④你可以通过参加多方面的活动来锻炼胆量 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：小欣有服务班级的意愿，应鼓励她逐步克服胆小而非放弃，故①说法错误； ②：激发潜能有利于帮助小欣提升能力，增强自信，符合积极应对的方法，故②符合题意； ③：接纳自我需正视优缺点，忽视缺点不利于改进，故③说法错误； ④：参与活动是锻炼胆量的有效途径，符合实际解决方式，故④符合题意； 故本题选B。 5. 以下是青年习近平的部分经历： 这启示我们（ ） ①爱国是成年人的事，与青少年关系不大 ②要将自己的梦想和国家发展紧密相连 ③谋求个人利益，以个人的梦想为先 ④要树立远大理想，找到青春进取的方向 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：爱国是每个公民的责任，青少年更应培养爱国情怀，“爱国与青少年关系不大”说法错误，故①说法错误； ②：青年习近平从知青下乡到基层历练，始终将个人经历与国家发展、人民需求紧密结合，启示我们要将梦想与国家发展相连，故②符合题意； ③：青年习近平的经历体现的是为人民服务、奉献社会，而非“以个人梦想为先”，故③说法错误； ④：15岁下乡、22岁树立“为人民做实事”的坚定目标，体现了树立远大理想、明确青春方向，故④符合题意； 故本题选B。 6. 某学校的秋季实践活动组织同学们参观关向应纪念馆，同学们度过了非常充实的一天。活动归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 这三位同学的对话内容告诉我们（ ） ①学习不仅仅局限在学校 ②生活中的点点滴滴都是学习 ③初中阶段的学习主要是知识的获取 ④我们所看，我们所听，我们所做，都可以是学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：参观纪念馆属于校外实践活动，体现了学习不仅仅局限在学校，故①符合题意； ②：同学们通过参观、听解说、计划传承精神等生活中的点滴获得成长，说明生活中的点点滴滴都是学习，故②符合题意； ③：初中阶段的学习不仅包括知识的获取，还包括能力的培养以及如何做人，故③说法错误； ④：同学们在纪念馆所看的史料实物、所听的解说、所做的传承计划都是学习，故④符合题意； 故本题选B。 7. 曾国藩曾留下十六个字的家训：“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。”他的家训对整个家族的影响可谓是深远，勤勉好学的风气一直在家族中延续，家庭团结和睦更为人所称赞。直到现在，众多家庭仍然在学习与践行他的家训。这表明（ ） ①家风只能在古代家族中发挥作用，对现代家庭无意义 ②父母是子女的第一任老师，子女不能有自己的想法 ③优良家风会潜移默化地影响家庭成员的行为习惯 ④优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①：题干明确提到“直到现在，众多家庭仍然在学习与践行他的家训”，说明优良家风在现代家庭中依然有意义，故①说法错误； ②：父母是子女的第一任老师，但“子女不能有自己的想法”违背了尊重子女独立人格的原则，故②说法错误； ③：题干中“勤勉好学的风气一直在家族中延续”表明家风通过长期熏陶影响家庭成员的行为，故③符合题意； ④：家训带来的“家庭团结和睦”直接体现了优良家风对家庭幸福和谐的促进作用，故④符合题意； 故本题选D。 8. 小彤进入初中后，非常郁闷，原来和蔼可亲的妈妈开始变得“面目可憎”，总是逼她学习，上辅导班，说怕她被“分流”掉。她感觉妈妈对她没有一点亲情了……下列能用来安慰小彤的是（ ） ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②妈妈已经变了，不再爱你了 ③和妈妈冷战，等妈妈主动改变态度 ④用心体悟，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查体味亲情。 ①：不同家庭的亲情表现方式存在差异，严厉督促可能也是关爱的一种形式，故①符合题意； ②：妈妈的行为是出于对子女未来的关心，并非“不再爱”，故②说法错误； ③：冷战会激化矛盾，不利于解决问题，故③说法错误； ④：家人爱常体现在日常细节中，需主动理解和感受，故④符合题意； 故本题选C。 9. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语﹒学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本也！”。我国《婚姻家庭法》第二十一条规定：子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。这些告诉我们（ ） ①家是世代传承与血脉相连的生活单位 ②孝亲敬长是中华民族的优良传统美德 ③等到长到成人后用实际行动孝敬双亲 ④孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ②：题干引用《论语·学而》的“孝弟也者，其为仁之本也”，体现了孝是中华民族的传统美德，属于道德层面的要求，故②符合题意； ④：题干引用《婚姻家庭法》第二十一条，明确规定子女有赡养父母的义务，否则父母有权要求赡养费，这体现了孝是法律规定的义务，故④不符合题意； ①：题干强调“孝”的精神内涵，但未直接涉及家的定义或特征，故①不符合题意； ③：法律中赡养义务通常针对成年子女，但道德上孝应从日常培养，而非仅限于成人阶段，故③说法错误； 故本题选D。 10. 我们要深刻认识教育“国之大计、党之大计”和教师“立教之本、兴教之源”的战略地位，大力弘扬教育家精神，打造高素质教师队伍，培养更多德才兼备的栋梁之材。对此，下列理解正确的是（ ） ①随着时代的发展，国家对教师提出了更高要求 ②弘扬教育家精神对发展教育事业具有重要作用 ③全社会都要承担起对教师培训、培养的工作 ④人才培养主要依赖学生自身努力，教师作用微乎其微 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①：题干强调“打造高素质教师队伍”，说明时代发展对教师提出更高要求，故①符合题意； ②：题干明确要求“大力弘扬教育家精神”，说明其对教育发展有重要作用，故②符合题意； ③：教师培训主要由教育部门及学校负责，而不是全社会，故③说法错误； ④：题干指出教师是“立教之本、兴教之源”，明确教师的关键作用，④说法错误； 故本题选A。 11. 1931年，求学时的谭其骧在聆听顾颉刚老师授课时提出了不同的见解，顾颉刚鼓励他将这些见解整理成文。经过多次深入的讨论，师生二人最终达成了共识。这一事例启示我们（ ） ①良好的师生关系，有助于培养独立思考能力 ②做学问，需勇于提出质疑，并积极探寻真理 ③在面对老师批评时，要虚心接受、冷静面对 ④在面对老师表扬时，要戒骄戒躁、谦虚谨慎 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建立良好的师生关系。 ①：题干中谭其骧提出不同见解，顾颉刚鼓励并共同讨论，体现良好师生关系促进独立思考，故①符合题意； ②：谭其骧敢于质疑并深入探讨，最终达成共识，说明做学问需勇于质疑和探索真理，故②符合题意； ③：题干未涉及“老师批评”，故③不符合题意； ④：题干未提及“老师表扬”，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 在“让友谊之树常青”的议题式学习活动中，围绕子议题“什么是真正的友谊”，“我”记录了自己与小新生活中的剪影： 剪影一-：期末考试，小新传小抄帮偏科我获得高分; 剪影二：我被人欺负，小新帮我“出气”，十分讲义气; 剪影三：我做错了事，小新一边批评我，一边帮我; 剪影四：参加比赛，互为对手的小新给我加油打气。 以上剪影中，属于“真正的友谊”的是（ ） A. 剪影一、二 B. 剪影一、四 C. 剪影二、四 D. 剪影三、四 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质、友谊的原则。 ABCD：做错了事，一边批评我一边帮我，体现了朋友之间的互相帮助；对手给自己加油打气体现友谊的合理竞争；考试中传小抄是不遵守考试纪律的表现；朋友间的义气也要讲究原则，故剪影三和四是真正的友谊，故D符合题意；ABC说法错误； 故本题选D。 13. “乘坐友谊之船的两个好朋友，如果有一方变瘦，友谊的小船说翻就翻；如果一方吃独食，友谊的小船说翻就翻……”要在生活中避免“友谊的小船说翻就翻”这种情况发生，就应该学会（ ） ①重视对方，无条件地宽容朋友犯的各种错误 ②赞美对方，发现对方的闪光点并加以赞扬 ③迎合对方，为留住友谊完全放弃自己的喜好 ④接纳对方，接受优点的同时也包容其缺点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：无条件宽容朋友的所有错误会失去原则，不利于友谊健康发展，故①说法错误； ②：赞美对方的优点能增进友谊，符合正确交友方式，故②说法正确； ③：完全放弃自我去迎合朋友会导致不平等，损害友谊，故③说法错误； ④：接纳朋友的优缺点体现了包容和理解，有助于维护友谊，故④说法正确； 故本题选C。 14. 华为，从1988年名不见经传的一个民营企业，短短三十多年变成了行业老大。同时，华为薪酬福利也是一流的，据媒体报道，2022年华为人均年薪酬74.3万美元。正如华为创始人任正非所说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望！”从华为的成功经验我们可以感悟到（ ） ①个人的一切奋斗都是为了追求物质利益 ②集体的存在和发展离不开大家的共同努力 ③集体应该充分尊重和保护个人正当利益 ④集体利益实现了就一定能实现个人利益 A. ②③ B. ③④ C. ①④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 ②：华为的成功依赖员工的共同努力，说明集体的发展离不开成员贡献，故②正确； ③：华为提供高薪酬，体现集体尊重和保护个人正当利益，故③正确； ①：将个人奋斗完全归结为物质利益，忽视精神追求，故①错误； ④：集体利益实现有助于个人利益，但“一定”过于绝对，故④错误； 故本题选A。 15. “螃蟹效应”讲是，如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时，很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。这对建设优秀班集体的启示是（ ） A. 集体生活中竞争优先于合作 B. 美好集体需要成员团结协作 C. 个人要依赖集体才能够成功 D. 在集体中要捍卫自己的尊严 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 B：依据材料，对建设优秀班集体的启示是美好集体需要成员团结协作，故B符合题意； A：集体生活中既有竞争也有合作，没有先后之分，故A错误； C：“才能”的说法太绝对，故C错误； D：选项在材料中没有体现，故D不符合题意； 故本题选B。 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3题，计50分。 青春是舞台上的聚光，我们扬起笑脸，舒展羽翼，突破自我，用勇气点亮闪耀的时刻。某校围绕“探索成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 16. 步入初中生活 【发表见解】 某七年级学生在日记中写到：进入初中一切都是新鲜的——新校园、新老师、新同学、新集体……虽然学习的科目增多了，但是有我喜欢的地理课程和生物课程，我还参加了我喜爱的小白球社团——乒乓球社团。课余时间，老师经常组织各种各样的活动。在这里，我思考，我进取，我与伙伴一起同行。“你是初中生了！长大了！”耳边经常会有家长和老师提醒着我。 （1）结合材料，谈谈初中阶段对我们的成长有何意义。 【规划设计】 刚进入初中阶段的某同学，收到了妈妈的寄语和期望：初中是成长的关键阶段，希望你能做好规划：平衡学习与兴趣、打牢基础、涵养品格……自律让你更优秀，妈妈永远支持你！根据“妈妈的期待”，老师组织同学们对自己的初中生活进行规划，如下所示： 我的初中生活规划（节选） 初中阶段的成长目标：①____。 我需要培养的心理品质：②____。 我目前最需要做的事情：③____。 （2）结合自身实际，请你将以上规划书补充完整。 【表达看法】 生活中，我们总会把自己和别人进行比较。在和别人的比较中，我们会发现自己的长处、优势，同时也会发现很多自己的缺点和不足。那么发现自己的长处和不足哪个更重要呢？两位同学发表了自己的观点： （3）请你针对他们的观点谈谈自己的看法。 【畅谈启示】 共和国勋章获得者王永志，是中国航天事业的奠基人之一。他自幼便展现出对知识的渴望，抗美援朝战争的爆发激发了他的爱国情感，他立志投身国防事业。后来，王永志放弃了在苏联深造的机会，毅然回国，将个人梦想融入国家航天事业中，为中国梦的实现贡献了自己的力量。 （4）梦想始于当下，王永志的事迹启示我们应如何成为有梦想的好少年? 【答案】（1）新增地理、生物等学科课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；参加了我喜爱的乒乓球社团等社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；老师经常组织各种各样的社会实践活动，为我们打开认识社会的大门；在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 （2）①全面发展，品学兼优。②自律、坚韧、乐观。③制定学习计划；培养良好习惯；积极参与校园活动。 （3）两位同学的观点都是片面的。全面认识自己，学会接纳自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不足，才能形成清晰的自我认识。我们要用乐观的心态、勇气和智慧接纳自己，学会欣赏自己，努力向更好的方向发展。每个人都是独一无二的，要学会欣赏自己的优点，不骄傲自大，发现自己的不足，不盲目自卑，面对压力和挫折时能够自我鼓励与自我奋进。 （4）树立远大志向，早立志，立大志，立长志；紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段重要性、规划初中生活的方法、学会接纳自己、树立梦想。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用初中阶段重要性的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有我喜欢的地理课程和生物课程，我还参加了我喜爱的小白球社团—乒乓球社团。课余时间，老师经常组织各种各样的活动。→可链接新增地理、生物等学科课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；参加了我喜爱的乒乓球社团等社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；老师经常组织各种各样的社会实践活动，为我们打开认识社会的大门；在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查规划初中生活，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：发现长处更重要，能增强成长的自信。 观点②：发现不足更重要，了解不足能将压力变为进步的动力。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。 正误判断：观点①②都是片面的。 论据：全面认识自己，学会接纳自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不足，才能形成清晰的自我认识。我们要用乐观的心态、勇气和智慧接纳自己，学会欣赏自己，努力向更好的方向发展。每个人都是独一无二的，要学会欣赏自己的优点，不骄傲自大，发现自己的不足，不盲目自卑，面对压力和挫折时能够自我鼓励与自我奋进。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用树立梦想的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：抗美援朝战争的爆发激发了他的爱国情感，他立志投身国防事业。→可链接树立远大志向，早立志，立大志，立长志；紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 感悟成长时空 【回答问题】道德与法治课堂上老师分享了以下材料： 材料一 古人眼中的家，是杜甫“烽火连三月，家书抵万金”的牵挂，是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的惦念，它藏在一纸家书、一声乡音里，是乱世中安稳的念想，是天涯处不变的归处。 材料二 周末，小林和妈妈聊研学的话题： 围绕上述资料老师提出以下问题： ①根据材料一，说说在中国人的心目中，家有着怎样的意味。 ②结合材料二中他们的对话，请你为建设美好家庭出谋献策。 （1）结合所学知识，请你回答上述问题。 【提供建议】 在一次数学课上，围绕某一问题同学们展开讨论。由于小宁的数学基础较差，他对讨论的内容既不明白也不感兴趣，便偷偷地看起了小说。老师发现后，狠狠地批评了他。从那以后，每当上数学课时，小宁就故意捣乱，数学成绩也一落千丈。 （2）小宁的做法带给我们怎样的警示? 【畅谈观点】 七年级学生小秦向爸爸妈妈谈论了自己的各科老师如下： 数学老师：“行走的圆规”；语文老师：“文字印刷机”；地理老师：“自带活地图”；生物老师：“人体骨骼绘画师”；物理老师：“满分魔术师”；化学老师：“现场版火遁术”；美术老师：“图片打印机”…… （3）针对上述内容，请你谈谈我们应如何与这些不同风格的老师相处？ 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾；我们的成长离不开家庭的哺育和支持；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明。②建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；家人之间需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。小林应认识到每个家庭的亲情表现形式是不同的，理解父母的良苦用心，尊重父母，关爱父母，主动承担起认真学习，空余时间帮父母做家务的责任。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评，若自己做错事要及时改正。 （3）我们要试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感；尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师；从多角度了解老师的职业和生活，发现不同风格老师的优点；承认老师的差别，寻找更多的机会了解老师。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵和功能；建设和谐家庭的要求；接纳不同风格的老师 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用家的意味的有关知识，从认知类、建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家是牵挂，是惦念，它藏在一纸家书、一声乡音里，是乱世中安稳的念想，是天涯处不变的归处→可链接家的内涵和功能； 关键词②：人家小朋友这么小就能出去玩，他们的父母才是真爱→可链接每个家庭的亲情表现形式是不同的，理解父母的良苦用心，尊重父母，关爱父母； 关键词③：家长辛苦挣钱供孩子吃喝；孩子除了玩手机啥也不干→可链接需要用心体味亲情之爱；家人之间需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任；主动承担起认真学习，空余时间帮父母做家务的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用师生交往的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宁数学课上看小说被老师地批评了；每当上数学课时，小宁就故意捣乱→可链接老师批评的作用；正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小秦眼中不同老师的特点→可链接接纳不同风格老师的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 美好青春时光 【感悟友谊】在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。 （1）从朋友和损友的比较中，谈谈你对友谊真谛的理解。 【补全表格】洋洋在交友的过程中遇到了问题，请帮洋洋找到正确的解决方法并说明理由。 问题 正确的解决方法 理由 ①洋洋察觉小州最近闷闷不乐，一直追问小州原因，却屡次被小州拒绝。 ②洋洋发现小州默写的时候偷看课本，小州说：“好朋友就要帮我保守秘密。” （2）请你按要求完成表格内容。 【浅谈影响】 小华说：“老师让我做班级黑板报主编，为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，生活过得更加充实。”小方说：“我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。”小军说：“我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。” （3）结合三位同学的发言，谈谈集体生活对我们的影响。 【答案】（1）例答：友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。 （2）例答：①正确的解决方法：不再追问。理由：交友需要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。②正确的解决方法：指出小州的做法是错误的，并劝小州认真学习（或答：告诉老师）。 理由：交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。 （3）例答：集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感；集体生活有助于我们学会与人交往，为我们搭建交往平台；集体生活培养我们责任感，助力我们做有担当的人；集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己，发挥自己的优势和特长；集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、呵护友谊的方法、集体生活成就我。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查友谊的特质，结合教材知识回答即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用友谊必须坚守原则、呵护友谊的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：洋洋察觉小州最近闷闷不乐，一直追问小州原因，却屡次被小州拒绝→可链接不再追问+交友需要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 关键词②：洋洋发现小州默写的时候偷看课本，小州说：好朋友就要帮我保守秘密→可链接指出小州的做法是错误的，并劝小州认真学习+交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小华说：“老师让我做班级黑板报主编，为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，生活过得更加充实。”→可链接集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感； 关键词②：小方说：“我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。”→可链接集体生活有助于我们学会与人交往，为我们搭建交往平台； 关键词③：小军说：“我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。”→可链接集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己，发挥自己的优势和特长；集体推动个人提升能力和健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $