20陀 螺（课件）2025-2026学年统编版语文四年级上册

该小学语文四年级上册《陀螺》课件涵盖生字词、课文脉络及“人不可貌相”名句理解，以晋代“竹片蜻蜓”称“中国陀螺”的历史导入，通过“说陀螺→做陀螺→得陀螺→斗陀螺→悟陀螺”思路梳理搭建学习支架。 其特色在于融合文化自信（陀螺历史渊源）、语言运用（词句系统梳理与修辞仿写）和思维能力（批注及情感变化分析），如“中国陀螺”激发文化认同，比喻句拟人句赏析提升表达，助力学生掌握知识，教师可高效开展教学。

语文 四年级 上册 陀 螺 陀螺的历史 在1700多年前的晋代，中国还出现了另一种有趣的玩具——竹片蜻蜓。这种玩具18世纪传到欧洲后，被西方人称为“中国陀螺”，可见，真正的陀螺比这更早到传到了国外。 学习目标 1. 会认“兵、恨”等 10 个生字，读准多音字“钉、旋”，会写“否、旋”等 14 个字，会写“冰天雪地、否则”等 23 个词语。2. 默读课文，在体会比较深的地方作批注。 3. 读课文中的重点句子，体会“我”心情变化的过程。 4.理解“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的意思。 作者简介 高洪波 笔名向川，诗人、散文家。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会第九届全国委员会委员。中国作协副主席。 否定 旋转 状况 士兵 战败 仍然 尤其 悔恨 帅气 预备 fǒu xuán kuàng bīng yóu bài hèn shuài yù réng 溃败 品尝 出丑 自豪 钉子 挑衅 彻底 荣誉 kuì pǐn chǒu háo yù chè xìn dīng 旋 况 败 椅 否 尤 预 品 丑 豪 帅 恨 溃 xuán fǒu kuàng bàì yǐ yóu hèn shuài yù kuì pǐn chǒu háo 易写错字 尤 yóu 不要多写撇 尤—龙 比一比： 否则 旋转 况且 金兵 一战即败 仍然 尤其 恨不得 帅气 预料 品道 溃败 多音字 dìng （钉书钉） dīng （钉子） 本文读 dīng 钉  xuán（旋转） xuàn （旋风） 本文读 xuán 旋 10 词语解释 顾名思义 从名称想到所包含的意义。 重整旗鼓 比喻失败后,整顿再起。 得心应手 心里怎么想,手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 恍惚 神志不清；精神不集中。 不伦不类 不像这一类,也不像那一类,形容不成样子或不规范。 溃败 被打垮。 近义词 增加——增添 奋力——努力 况且——何况 质量——品质 寻找——寻觅 懊恼——烦恼 注意——关注 英武——英勇 尤其——特别 嘲笑——讥笑 预料——预测 寂寞——寂寥 妩媚——娇媚 恍惚——迷糊 挑衅——挑拨 傲慢——骄傲 顽强——坚强 反义词 增加——减少 快乐——难过 接受——拒绝 溃败——胜利 妩媚——素雅 恍惚——清醒 傲慢——谦虚 顽强一软弱 兴致勃勃一姜靡不振 按照提示理清课文思路：  说陀螺→（    ）陀螺→得陀螺→（    ）陀螺→（    ）陀螺  轻声自由朗读课文，把每一自然段标上序号。 做 斗 悟 第一部分（第1自然段） 第二部分（第2自然段） 写冰尜儿的做法。 写在“我”的故乡，陀螺叫冰尜儿。 第三部分（第3自然段） 写小伙伴们是如何玩陀螺的。 写“我”为做不出一个高质量的陀螺而懊恼，叔叔送了“我”一个鸭蛋一样的陀螺。 第四部分（第4—7自然段） 第五部分（第8—11自然段） 写“我”的丑陀螺战胜了别人的大陀螺，让“我”尝到了胜利的滋味。 第六部分（第12、13自然段） 写“我”的冰尜儿给“我”的童年带来了极大的欢乐和由衷的自豪。 聚焦陀螺的样子 好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。 “妩媚”一词通过拟人的手法，让我们看到了陀螺旋转起来轻盈可爱，像一个跳舞的女孩。【写法赏析】 批注 自读3-5自然段 ，小伙伴们是怎样玩陀螺的？ 在文中画出来。 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。 第4自然段中哪一句是比喻句？把什么比作什么？你觉得快乐还像什么？仿写比喻句。 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 郁闷 风筝，让我们的心飞翔在无边无际的天空中。 仿写比喻句：你觉得快乐还像什么？ 快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 一幅绚丽多彩的图画，那美丽的图画让我难以忘怀。 快乐像 快乐像 然而世间许多事都是不可预料的,追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋"则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了! 朗读课文第8—10自然段，思考：“我”的陀螺是如何战胜其他陀螺呢？ 这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意扬扬、不可一世以及“我的鸭蛋”的沉着冷静。 20 ◆这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 ◆这真是个辉煌的时刻! 我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。 解析：这两句话是作者得到陀螺以后，开始被嘲笑，使得作者士气大减，最后出其不意战胜了大陀螺，这时，作者是幸福、自豪的! 21 想一想，“我”为什么对陀螺难以忘怀？ 因为那个丑鸭蛋给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 人不可貌相，海水不可斗量 我们不能只根据相貌、外表判断一个人，不可根据某人的相貌就低估其未来。 1.人不可貌相，海水不可斗量。 2.尺有所短，寸有所长。 3. 路遥知马力，日久见人心。 你能搜集一些谚语吗? 《陀螺》这篇文章以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到一个深刻道理，表达了对童年美好生活的怀念之情。 说陀螺——名称、样子、玩法 做陀螺——削不出高质量的陀螺 陀螺 得陀螺——高兴 悟陀螺——人不可貌相，海水不可斗量。   1.远处小山在云雾中若隐若现。（   ） 2.快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（   ） 一、判断下面句子是不是比喻句。 √ × 1.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人（ ）。 2.一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我（ ）。 二、选词填空。 挑战  挑衅   挑战 挑衅 感谢观看！ $